河北省小学高级教师资格申报评审条件.docx
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河北省小学高级教师资格申报评审条件
河北省小学高级教师资格申报评审条件
适用范围
本条件适用于小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部、弱智儿童学校（班）以及省、市、县教研室和校外教育机构从事小学（幼儿园）教育教学及教学研究的人员。
学历、资历
大学本科毕业，取得小学一级教师资格2年以上；或大学专科学校毕业，取得小学一级教师资格4年以上；或中等师范学校毕业，取得小学（幼儿园）一级教师资格6年以上。
外语、计算机
参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
专业技术工作经历（能力）条件
取得小学一级教师资格后，具备下列条件之一：
1、 从教以来一直从事小学（幼儿园）教育教学和教学管理工作，能胜任班主任工作；
2、 完成学校规定的教学工作量和其他相关的教育教学管理工作；主抓教学的管理人员、教研员指导教学每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于一百节；
3、 运用普通话进行教学。
熟悉小学（幼儿园）各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作；教研员承担一项县级以上教育教学课题研究试验；
4、 每年承担一次校级以上公开课；幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动；教研员每年承担一次县以上公开课，举办一次专题培训班或经验交流会；
5、 取得小学一级教师资格后，有一项以上教学研究成果在县级以上教育主管部门、学科专业研究会组织的论文、教案优质课等教学竞赛活动中获奖或有一篇独立撰写的本学科教育教学论文，在市级以上教育教学刊物上正式发表；或在市级以上教育教学主管部门、市级以上学科专业研究会组织的教学研究竞赛活动中获奖。
业绩成果条件
取得小学一级教师资格后，具备下列条件之一：
1、 教育效果显著：
所教班级形成良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面得到全面的、主动的发展，尤其具备良好的行为习惯和心理素质；
2、 所教班级保教人员团结协作，促进班级形成良好风气。
所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极主动参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强；
3、 熟练掌握所教学科的知识，教学中既能使学生学会基本知识和技能，同时也能培养学生正确的价值观。
较好完成《河北省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务；
4、 教研员开展教研活动成绩显著，进行县级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，成为当地学科带头人或教学科研骨干；
5、校级领导在管理水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估业绩良好（以教育人事部门评估意见为准）。
论文、著作条件
取得小学一级教师资格后，独立撰写本学科教育教学论文1篇以上，并在市级以上刊物上正式发表。
河北省中小学高级教师资格
申报评审条件（试行）
评定标准：
忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
一、适用范围
本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教研室和校外教育机构从事教育教学工作的人员。
民办中小学（幼儿园）教师参照执行。
二、政治思想条件
拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上，其中须有1次以上为优秀等次。
三、学历、资历条件
博士学位，须取得一级教师资格2年以上；或高中和职业高中教师具有大学本科毕业以上学历，须取得一级教师资格5年以上；初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具有大学专科毕业以上学历，并取得一级教师资格5年以上。
四、计算机条件
熟练掌握计算机应用技术。
参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得一级教师资格后，具备下列条件：
（一）高级中学（职业中学）教师任现职以来，具备下列条件：
1、运用普通话进行教学。
熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师实训指导课不少于120学时），校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。
2、在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有3年以上班主任工作经历。
3、主持完成二项校本研修任务，并有完整的总结报告。
4、培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。
（二）初级中学教师任现职以来，具备下列条件：
1、运用普通话进行教学。
熟悉初级中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量在380学时以上（农村初级中学年均完成工作量在300学时以上），校长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。
2、在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有3年以上班主任或大队辅导员工作经历。
3、能够主持完成二项校本研修任务，并有完整的总结报告。
4、培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。
（三）小学（幼儿园）教师任现职以来，具备下列条件：
1、运用普通话教学。
熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量在480学时以上（农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上），校（园）长年均教学工作量（授课、听课、评课）不少于同学科专任教师标准工作量的三分之一。
2、治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有3年以上班主任或大队辅导员工作经历。
3、培养、指导至少2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。
（四）教学研究机构人员任现职以来，具备下列条件：
1、担任学科教育教学带头人，主持或指导教育教学研究，承担教育教学示范、评价等工作；
2、教研员有计划地深入学校调查研究，指导教学等，每年不少于实际工作的三分之二，每年听课或评课不少于省级40天，市70天，县级100天；
3、教研员、电教教师承担一项县区级以上教育教学课题研究试验；
4、每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会；
5、教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教课件的编制；
6、培养、指导二级、三级教师不少于3名，并取得一定成绩。
六、业绩成果条件
（一）认真履行岗位职责，圆满完成教学工作任务，在实际工作中业务水平、教育教学能力突出。
（二）取得一级教师资格后，具备下列条件之一：
1、中学教师任现职以来，所教班级班风、学风良好，担任班主任期间班级被评为校级以上先进班级或本人被评为县级以上优秀教师；
2、中学教师任现职以来教育教学水平高，教学效果好，在业务主管部门组织的优质课评比中获市以上优胜（优秀）奖（以证书为准）；
3、中学教师任现职以来，所教班级学生参加学业水平考试合格率、优秀率超过县（区）的平均水平（以证明为准）；
4、职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管部门组织的技能大赛中获奖（附相关证明材料）；
5、教研员、电教教师所开展的教研活动和电化教学改革成绩突出，成为当地教研、电化教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著（附相关证明材料）；或主持完成一项市级以上教育教学科研课题（以鉴定证书为准）。
6、小学（幼儿园）教师任现职以来，获得市级以上政府奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课（示范课或观摩课）一次以上。
县以下（不含县、区）农村乡、镇小学（幼儿园）教师任现职以来，获得县级以上政府奖励或荣誉称号，并获县级以上优质课（示范课或观摩课）一次以上。
七、论文、论著条件
取得一级教师资格后，具备下列条件之一：
（一）中小学（幼儿园）教师任现职后，出版与本专业有关的教育教学著作1部（主笔或第1作者），并提交本人教学案例1篇；
（二）中小学（幼儿园）教师任现职后，在公开出版的专业期刊上发表本专业论文1篇以上（为第一作者）或提交县级以上教学公开课、教学评优课、教学观摩课教案1篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明），并提交本人教学案例1篇。
（三）教学研究机构人员任现职后，在公开出版的教育刊物上发表教科研论文2篇以上（为第一作者）。
八、破格条件
为不拘一格选拔人才，对贡献突出、业绩显著的人员，虽不具备规定学历，须取得一级教师资格7年以上，或具备规定学历，须取得一级教师资格3年以上，除具备高级教师正常晋升条件外还须具备下列条件，可破格申报：
（一）在教育教学工作中做出突出成绩，获省级以上政府奖励或荣誉称号。
（二）所培养的优秀学生参加省级及以上学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖一次以上。
申报材料内容及注意事项
申报材料
一、申报材料真实性承诺书（此表“基层推荐单位承诺”项除由单位负责人签名外还需加盖单位公章）
二、晋升人员量化评分推荐排名表（由基层单位分别对本单位申报正高、副高、中级专业技术人员进行量化评分并加盖单位公章）
三、现任《专业技术职务任职资格评审表》或《资格考试合格人员登记表》）复印件
四、引进高层次人才申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表
五、专业技术人员破格申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表
六、专业技术人员延长退休年龄审批表复印件
七、单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片
八、学历、资历
1、学历学位证书复印件（对申报人员的所有学历，均要通过中国高等教育学生信息网（简称“学信网”，网
2、教育部学历证书电子注册备案表
3、现任专业技术职务任职资格证书复印件
4、专业考试合格证书复印件
5、从业资格证书复印件
九、外语、计算机能力
1、外语考试合格证书（或免试审批表）复印件/计算机应用能力考试合格证书（或免试审批表）复印件和用人部门（单位）盖章的查询证明（通过河北省人事考试网首页“快捷通道”中的“职称英语、职称计算机证书查询”进行合格证书查询，并将查询结果下载打印，加盖单位公章，审核人签字）
十、专业技术工作经历（能力）
1、任现职以来年度考核情况一览表（由单位填写并加盖公章，负责人签字。
）
2、任现职以来年度考核表复印件
注：
正常晋升人员需提供任现职以来每年一份，中级至少提供近四年年度考核，高级至少提供近五年年度考核。
以非公有制企业形式申报人员需提供参加工作至2013年底的年度考核，如考核表不全或没有年度考核的，由所在单位提供书面证明。
3、继续教育证书复印件
4、专业技术人员基层服务鉴定表（复印件）
5、工作总结（一般不少于1500字）；
6、（其它材料，如多，序号顺延）
十一、业绩成果
1、各种证书或证明材料复印件
（1）、××证书复印件……
（2）、科研立项、结项及科研成果鉴定复印件，效益证明原件
注：
对申报人的业绩，要验证申报人提交的在该项目、工程项目规划、设计等活动中发挥作用的证明，证明由推荐单位加盖公章，否则不可作为组卷材料提交。
对科研成果，要验证申报人提交的完整的课题组立项证明材料、结题证明材料（或鉴定证书），证明由推荐单位加盖公章，否则不可作为组卷材料提交。
对奖励证书，要验证申报人提交的颁奖部门下发的获奖文件或单位主管部门出具的证明，以及课题组报奖的材料，属于集体奖励的项目还要验证申请人参与项目程度的相关佐证材料。
十二、论文、著作
1、论文复印件
（1）、论文题目，《期刊全名》，×年×期，排名（对核心期刊、三大检索标注）
（2）论文网上检索页复印件加盖单位公章，审核人签字（一式两份，一份用于组卷，一份放于材料袋中）
2、著作复印件
（1）、《书名》，出版社，出版时间，承担的任务或排名
注：
1、对提供的论文，可通过“万方数据资源系统”、“清华同方中国知网”、“重庆维普中文科技期刊数据库”等主流数据库网站上进行检索（并提供网页的打印页由单位盖章审核人签名）。
合法期刊出版单位可通过国家新闻出版总署网站首页“在线查询”—“新闻机构查询服务”进行检索。
2、论文组卷在册时需复印论文所在期刊的封皮（标有期刊性质所在页）、封底、论文所在页的目录以及论文的内容。
如是论著则需复印封皮、编者目录、目录以及封底。
（论文、论著属于合著的应提供本人完成字数或完成工作量的证明材料）；
十三、人事部统一印制的《专业技术职务任职资格评审表》（一式三份）不装订
十四、《申报评审系列专业技术职务任职资格情况一览表》照片处需单位压盖公章，基层单位推荐意见处需审核人、负责人签字后加盖公章（一式三份，两份放于材料袋中，一份在单位公示使用）不装订
十五、《专业技术人员申报中、高级职称基本情况登记表》不装订
十六、以非公有制企业申报的人员需提供非公有制证明（一式两份，一份用于组卷，一份放于材料袋中）不装订
注意事项
一、材料袋一律使用结实耐用的牛皮纸档案袋并粘贴统一格式的材料袋封面；
二、除要求散装的材料外，其它材料装订成一册（《教育部学历证书电子注册备案表》，《学历/学位认证报告》复印件加盖单位公章、外语/计算机查询证明、论文网上检索页均需基层单位盖章并各准备两份，一份用于组卷，一份放于材料袋中）；
三、装订材料一律采用A4纸尺寸，力求整齐规范；
四、申报材料装订册应该有封面、封底、目录和页码要按照统一要求的格式排版打印，页码一律编写在右下角，且要和目录对应；
五、每人限装一袋，材料袋封面和装订册封面需加盖单位公章；
六、装订材料要按装订册目录顺序装订。
按目录分类顺序对个人申报材料相应进行归类，对目录中二级目录以下的材料顺序，申报人员可自行排序。
点击下载装订册目录.doc
七、各种证书、科研项目（成果）、论著等使用复印件；
八、申报材料时需提供所用所有复印件的原件，《专业技术人员申报中、高级职称基本情况登记表》的“现从事专业”项所填内容要与《专业技术职务任职资格评审表》和《申报评审 系列 专业技术职务任职资格情况一览表》等表格“现从事何种专业技术工作/现从事何专业工作”项所填内容相一致，多种表格中内容相同项如“年度考核情况”、“参加工作情况”等须填写一致；除《专业技术人员申报中、高级职称基本情况登记表》上需要粘贴小二寸彩色照片外，其余按表格要求粘贴免冠彩色照片。
九、单位人事（职改）部门负责审核材料的真实性，所呈报的所有材料的复印件均需由单位加盖公章，审核人签字及签写“原件已审核”及日期，如发现弄虚作假，取消本人参评资格并追究部门领导及审核人责任。
《专业技术职务资格评审表》填表说明
为了使申报者准确掌握填表方法，统一填表要求，根据有关规定及历年来填表时遇到的问题，特对评审表的填写做出以下说明：
一、 封面的单位填写现工作单位；评审任职资格填写这次拟申报的专业技术职务资格名称（如：
工程师、讲师等）。
（一）第一页：
基本情况
⒈姓名：
现名，要与档案中的一致。
⒉曾用名：
包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
⒊出生年月，参加工作时间：
按公历填写，要与档案中的一致。
⒋出生地：
填写申报人出生的地方。
⒌标准工资：
可不填。
⒍身体状况：
根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。
⒎最高学历栏中：
①学校、专业：
应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。
②学制、学位：
按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。
其中研究生要写明：
博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
如最高学历是参加工作后取得的，则有必要填两个以上学历层次。
⒏现任专业技术职务及任职时间：
填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间，如果现任专业技术职务是从同级其它系列转评来的，则要连同转评前的同级专业技术职务一起填写。
如：
工程师XXXX年X月，讲师XXXX年X月。
⒐现从事何种专业技术工作：
主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。
⒑专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）：
1）必须注意要先写现任专业技术职务任职资格；
2）审批机关：
根据本人持有职称证书上的审批机关填写（审批公文）。
3）取得时间：
审批公布的下文时间。
⒒现（兼）任行政职务及任职时间：
填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。
⒓何时加入中国共产党（共青团）任何职，何时何地参加何种民主党派任何职务：
除时间外，要明确加入何组织。
⒔懂何种外语，达到何种程度：
要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。
通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。
（二）第二页：
学习培训经历
⒈学习经历：
从大学填起。
要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。
业余时间参加夜大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。
⒉国内外培训、进修经历：
①主要内容指继续教育的经历。
②排列顺序：
通常依时间由远及近排序。
③该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等。
（三）第三页：
工作经历：
应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。
在同一单位不同部门工作经历也要分别填写。
（四）第四页：
任现职前主要专业技术工作业绩登记
1.时间界定：
，指从现任职务资格取得的时间之前。
中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间前填写，并应有所侧重。
⒉专业技术工作要求全面、详细，填写内容以业绩写实为主，可包括（教师要注重上课内容、科研情况等，并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写，工程系列要注重自己所承担的工程项目，科研课题并根据情况有所侧重，通常依时间由远及近填写。
（五）第五、第六页：
任现职后主要专业技术工作业绩登记
该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。
1.“任现职以来”时间界定，从现任职务资格取得的时间之后，中途转定系列的，从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。
⒉任现职以来在各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目，大型建设项目，获奖项目，可行性研究报告等（可参考河北省人才网档案中心模块《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件汇编》），除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入组卷材料。
在“目录”中逐一编目。
⒊专业技术工作名称：
可包括您工作的具体内容、科研情况等。
科研情况应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号；
⒋工作内容：
填写应简明扼要，一目了然。
⒌本人起何作用：
一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。
如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。
⒍完成情况：
写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。
⒎效果、效益：
要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。
⒏获奖成果：
要写明授奖部门、奖励名称和等级。
⒐专利：
要写明专利的授予单位和级别等。
（六）第七页：
著作、论文及重要技术报告登记
1.时间界定：
任现职以来。
⒉日期：
指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列，代表作放前）。
⒊名称：
要列出著作、论文全称。
⒋独著、合著或译著：
要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”；两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。
⒌出版：
须注明出版社全称；
⒍登载：
须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期，属于增刊的必须加以注明，经核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。
⒎获奖：
须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。
（七）第八页：
考试成绩及答辩情况：
此页不填（需粘贴有效期之内的英语、计算机合格证复印件，上面需要加盖单位公章及审核人签名，如符合免试条件的需粘贴免试表）。
（八）第九页：
年度及任职期满考核结果：
⒈“任现职以来”时间界定：
自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。
如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果（以非公有制形式申报的人员需列举参加工作以来至2013年年底的所有年度考核）。
⒉由现任职单位综合基层测评情况进行鉴定，主要从德、能、勤、绩等方面综合评价，并加盖公章以示确认。
（九）第十页：
基层单位推荐意见与呈报单位意见
1、基层单位意见：
由现任职单位填写意见，并注明公示情况（我单位已于 年 月 日— 年 月 日对该同志申报材料评审信息等进行公示。
经公示，材料真实有效，符合申报条件，群众无异议，同意推荐。
）（公示时间一般为7-10工作日），加盖单位公章。
2、此页的呈报单位意见无需呈报人及用人单位填写。
（十）第十一页：
评审审批意见
此页无需呈报人及用人单位填写
目录
申报材料真实性承诺书…………………………………………………………页码
申报晋升人员量化评分推荐排名表…………………………………………………页码
现任《专业技术职务任职资格评审表》《资格考试合格人员登记表》）复印件页码
引进高层次人才申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表…………………页码
专业技术人员破格申报晋升高级专业技术职务任职资格登记表………………页码
专业技术人员延长退休年龄审批表复印件…………………………………………页码
单位局域网申报推荐公示首页和本人页页面的打印截图或照片……………页码
学历、资历
一、学历学位证书复印件……………………………………………………………………页码
二、教育部学历证书电子注册备案表…………………………………………
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