人教版九年级下语文 《祖国啊我亲爱的祖国》同步练习题.docx

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人教版九年级下语文《祖国啊我亲爱的祖国》同步练习题

3祖国啊，我亲爱的祖国

「目标·兴趣」

一、爱国是个永恒的主题。

从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。

试回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句：

。

二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。

我们曾学过江河的一首朦胧诗《》。

成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。

朦胧诗多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。

代表人物有北岛、舒婷、顾城等。

「积累·运用」

三、为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。

干瘪（）驳船（）蜗行（）

胚芽（）迷惘（）隧洞（）

绯红（）淤滩（）纤绳（）

四、根据解释从课文中找出相对应的词语。

1、非常疲乏。

（）

2、极新（多指服装）。

（）

3、由于分辨不清而感到不知怎么办。

（）

4、鲜红。

（）

5、形容水或太阳涌起、上升的样子。

（）

「感悟·探究」

五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。

试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。

我是你河边上破旧的老水车，

数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗，是失修的路基；

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膀，

——祖国啊！

……

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄；

——祖国啊！

6、给这两节诗划分节奏，标出重音。

7、读第一节诗完成练习。

.⑴、本节诗出现的意象：

。

⑵、作者修饰每个意象所用的定语：

。

⑶、表达的效果：

。

⑷、总结作者的写作手法：

。

⑸、感情基调：

。

8、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？

诗人用哪些意象表达这种感情的？

我的理解：

9、概括这两节诗的主要内容。

我认为：

第一节：

。

第二节：

。

10、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写的。

诗中的“我”仅指作者一个人吗？

“我”与祖国是一种什么关系？

我的理解：

「拓展·升华」

六、读舒婷的《双桅杆》：

雾打湿了我的双翼

可风却不容我再迟疑

岸啊，心爱的岸

昨天刚刚和你告别

今天又在这里

明天我们将在

另一个纬度相遇

是一场风暴、一盏灯

把我们联系在一起

是一场风暴、另一盏灯

使我们再分东西

不怕天涯海角

岂在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的视线里

1979年8月

这是一首朦胧诗，诗人借助“岸”“风”“风暴”“灯”等具体意象，并把这些具体形象加以组合，来暗示诗人的主观心态。

你能说说这些事物的象征意蕴吗？

我来说说：

。

七、课后可上网查询舒婷的其他诗歌，好好朗读，品味。

3祖国啊，我亲爱的祖国

一、如：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

二、《星星变奏曲》三、略四、1、疲惫2、簇新3、迷惘

4、绯红5、喷薄五、6、我/是你河边上/破旧的/老水车，

数百年来/纺着疲惫的歌；

我/是你额上/熏黑的/矿灯，

照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；

我/是干瘪的稻穗，/是失修的路基；

是/淤滩上的/驳船

把纤绳深深

勒进你的/肩膀，

——祖国啊！

……

我/是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里/挣脱；

我/是你雪被下/古莲的胚芽；

我/是你挂着眼泪的/笑涡；

我/是新刷出的/雪白的起跑线；

是/绯红的黎明

正在/喷薄；

——祖国啊！

7、1、⑴、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；⑵、破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的⑶、给人贫困、落后的感觉。

⑷、象征（“老水车”“矿灯”“盗穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

⑸、深沉而悲痛。

8、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。

诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。

9、第一节：

回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。

第二节：

描绘处于历史转折时期的祖国形象。

10、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。

诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。

这个“我代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。

“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

六、“岸”象征着女性的爱情归宿。

“风”即由时代紧迫感带来的前行的动力。

“风暴”暗指诗人以及同时代的人们经历的时代风云。

“灯”象征信念和未来。

●基础巩固题（5道题）

1．给加点的字注音。

隧洞（）干瘪（）

簇新（）胚芽（）

涡行（）迷惘（）

2．写出下列形近的字读音并组词。

涡（）惘（）

蜗（）罔（）

薄（）绯（）

3．解词。

干瘪：

簇新：

胚芽：

绯红：

喷薄：

迷惘：

4．选词填空。

疲惫疲倦

（1）、连续不断的考试，令同学们身心（）。

（2）、总理为人民，日夜工作，不知（）。

悲哀悲痛

（1）、破坏自己的家园（地球），是人类的

（）。

（2））、人们心情非常（）。

挣脱挣扎

（1）、被压迫人们（）枷锁求得解放。

（2）、贫困人在死亡线上（）。

深思沉思

（1）、我们做事前要（）熟虑。

（2）、他（）了片刻，立刻做出答案。

5．文学常识。

《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。

这首诗以人称写成，诗中抒情主人公代表着。

●强化提高题

阅读全诗，回答问题。

我是你河边破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

在你历史的隧洞里涡行摸索

我是干瘪的稻穗是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深勒进你的肩膀

－----祖国啊

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落在地面的花朵

－---祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑涡

我是你刚新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷博

－-----祖国啊

我是你的十三亿分之一

是你九百六十万的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷茫的我、深思的我、沸腾的我

那就从我的血脉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由

－－－－祖国啊

我亲爱的祖国

6、诗中的“我”就是诗人自己吗？

7、第一节诗中作者都写了哪些意象？

8、诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？

9、本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？

10、第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。

11、请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。

12、结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。

⑴、我是你河边上破旧的老水车

⑵、我是你额上熏黑的矿灯。

●课外延伸题

（一）我是中国人

闻一多

我的记忆还是一根麻绳，

绳上束满了无数的结梗。

一个结子是一桩史事——

我便是五千年底历史。

我是过去五千年底历史，

我是将来五千年底历史，

我要修葺这历史底舞台，

预备排演历史底将来。

我们的历史是一首歌，

还歌着海晏河清底音乐，

我们将来的历史是一杯酒，

又在金罍里给皇天献酒。

我们将来底历史是一滴泪，

我的泪洗尽人类底悲哀；

我们将来底历史是一声笑，

我的笑驱尽宇宙底烦恼。

我们是一条河，一条天河，

一派浑浑噩噩的光被——

我们是四万万不灭的明星，

我们的位置永远注定。

伟大的民族！

伟大的民族！

我们是东方文化底鼻祖，

我的生命是世界底生命。

我是中国人！

我是支那人！

13、本诗运用了什么修辞手法？

14、本文以哪些意象来表现主题的?

15、“我的生命是世界底生命”表达了诗人怎样的情感？

16、本诗是按什么顺序组织材料的？

17、归纳本诗中心。

（二）祖国啊,我永远热爱你

生我是这块土地，

养我是这块土地，

祖国啊，我永远热爱你！

尽管你还清贫，

啊！

我总觉得生活是那么甜蜜；

尽管你还忧虑，

啊！

我总见信未来是多么美丽。

啊！

亲爱的祖国，

无论我走向哪里，

我的心紧紧贴在你的怀抱里。

生我是这块土地，

养我是这块土地，

祖国啊，我永远热爱你！

哪怕我是一棵小草，

啊！

也要为你增添一丝绿；

哪怕我是一滴水，

啊！

也要为你荡起美丽的的涟漪。

啊！

亲爱的祖国，

无论我走向哪里，

我的爱深深埋在你的心坎里。

18、第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？

19、第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？

请写出舒婷在<<祖国啊，我亲爱的祖国>>一诗表达类似感情的诗句.

20、与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？

21、学唱这首歌曲。

（三）、乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

22、简要说说这首诗的主题。

23、说说诗中运用了哪些意象？

他们有什么特点？

24、阅读诗的第一节，我们可以联想到李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的诗句：

“抽刀断水水更流，。

”读诗的第三节，我们可以联想到杜甫《春望》中的诗句：

“烽火连三月，”。

25、试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性。

●中考模拟题

一．古诗文默写。

（给条件默写）

1．《观沧海》中作者借大海吞吐日月星辰的气概，抒发主观感受的句子是。

2．《天净沙·秋思》描写秀美的乡间景色是。

3．《钱塘湖春行》中，描写早春禽事的诗句是。

4．陆游在《游山西村》中，既描写路途中山间水畔优美景色，又道出世间事物消长变化哲理的诗句是。

5．任意写出两句以黄昏为背景的古诗文中的句子。

。

二．阅读下文，完成文后试题。

人格是最高的学位

白岩松

⑴、很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪位伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：

我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

⑵、卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：

先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

⑶、听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

⑷、在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。

有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。

这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包。

而自己则轻装去办理手续。

老人爽快地答应了。

近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。

谢过老人，两人分别!

⑸、几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

…

（6）、我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：

人格才是最高的学位。

（7）、这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。

我问先生，您现在最关心的是什么？

（8）、老人的回答简单而感人：

是年老病人的状况。

（9）、当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老。

这又该是怎样的一种传统！

（10）、冰心的身躯并不强壮，即使年少时也少有飒爽英姿的模样。

然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在高离去之后给我留下了一个伟大的背影。

（11）、世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。

但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魁力是不是也该作为一种传统被我们向后延续？

（12）、前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。

（13）、一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到了门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。

最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

（14）、这该是怎样美丽的一幅画面！

在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？

只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是大少。

（15）、于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。

怎样才能成为一个优秀的主持人呢？

心中有个声音在回答：

先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。

（16）、我知道，这条路很长，但我将执著地前行。

1、这篇文章分别叙写了季羡林和冰心两位老人的一件事，请用一句话加以概括（每句话不超过15个字）

2、第⑽段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？

3、第⒁段中，写“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是为了衬托什么?

4、文章结尾说“这条路很长，但我将执著地前行”，请结合第⒂段回答：

这条很长的路指的是怎样的路？

（用原文语句回答）。

5、世纪老人冰心曾谆谆告诫：

“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！

”结合选文回答：

你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”?

祖国啊，我亲爱的祖国答案：

1、略2、略3、干瘪：

干而收缩，不丰满。

簇新：

全新、崭新。

胚芽：

植物胚的组成部分之一，能发育成植物幼苗的茎和叶。

绯红：

鲜红。

喷薄：

形容水涌起或太阳上升的样子。

迷惘：

因分辨不清而不知所措。

4、略5、舒婷第一

与共和国有着共同命运的一代人

强化提高题：

6、诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。

7、作者写的意象有：

水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。

8、这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。

9、原因：

一是以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。

二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了如象征、隐喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。

10、比喻如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。

11、第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。

12、

（1）“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。

（2）“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。

象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

课外延伸题

（一）13、比喻、间隔反复14、绳、歌、酒、泪、笑、天河、明星。

15、我是中国的一部分，中国是世界的一部分;中国璀璨的文明又是世界文明的组成部分，从而赞美中国的文化历史具有永恒的生命力。

16、按过去、现在、未来的时间顺序组材的。

17、本诗运用具体的意象生动地描绘了我国五千年文化历史，诗人并引以为自豪。

表达了诗人对祖国、对民族的热爱之情，同时，也对未来充满信心。

（二）18、表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情。

19、对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。

类似的诗句：

“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我，深思的我，沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶，你的荣光，你的自由”。

20、语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。

21、略。

（三）22、抒发思念故乡之情。

23、意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。

这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。

24、举杯消愁愁更愁家书抵万金25、这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。

而且，这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让人觉得很有意味。

中考模拟题

一、略二1、（季羡林）为一个年轻学子看行李。

（冰心）病魔缠身仍关心年老病人的状况。

2、冰心虽然离我们远去了，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。

3、季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。

4先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

5、要求：

写出自己阅读后的人生感悟，观点明确，语言通顺。