部编版语文一年级下册仿写句子汇总+各类句子专项题型练习.docx
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部编版语文一年级下册仿写句子汇总+各类句子专项题型练习
照样子写句子是一年级小朋友必须要掌握的重点知识，今天准备了仿写句子的习题附带答案，可以给小朋友做做，巩固基础，提升能力！
一、仿写要注意
1.内容要协调一致，前后呼应
2.句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同
修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等
二、仿写的方法仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
三、仿写例句学习
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
1、你姓什么？
我姓李。
什么李？
木子李。
仿写：
你姓什么？
我姓章。
什么章？
立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：
文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：
高高长颈鹿长脖子。
仿写：
小小老鼠细尾巴。
仿写：
大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：
成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：
长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：
我多想快点儿长大。
仿写：
我多想成为一名画家。
仿写：
我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：
我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：
我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：
草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：
小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：
小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：
爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：
我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：
我一听见雷声就害怕。
仿写：
我一考试就紧张。
仿写：
我一回家就做作业。
仿写：
妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：
十五的月亮又大又圆。
仿写：
藤上的青瓜又细又长。
仿写：
树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。
12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
“如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
仿写：
如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？
仿写：
如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？
13、蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
仿写：
青蛙田间捉害虫。
仿写：
小羊山坡吃青草。
仿写：
小鸟枝头高声唱。
14、荷叶圆圆的，绿绿的。
这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。
仿写：
月儿弯弯的，小小的。
仿写：
太阳圆圆的，大大的。
仿写：
草芽尖尖的，绿绿的。
仿写：
水珠圆圆的，亮亮的。
15、我正忙着捉虫子呢！
这个句式是谁正忙着干什么呢！
写人物正在做某事。
仿写：
我正忙着写作业呢！
仿写：
老师正忙着批改作业呢！
仿写：
同学们正忙着打扫卫生呢！
仿写：
妈妈正忙着准备晚饭呢！
16、要是早一分钟就好了。
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。
仿写：
要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。
仿写：
要是我认真学习，就能取得进步。
17、动物王国要开大会，请你们都参加！
这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。
1、表示命令的祈使句。
如：
起立！
2、表示请求的句式。
如：
请等我一会儿。
3、表示禁止的句式。
如：
此处不准倒垃圾！
4、表示劝阻的句式。
如：
请勿吸烟。
18、兔子一边跑一边：
"不好啦，‘咕咚’可怕极了！
”
“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。
仿写：
我一边洗碗一边听音乐。
仿写：
妹妹一边唱歌一边跳舞。
19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
这个句子的句式就是：
他看见……着尾巴，在哪里……来……去。
仿写：
他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
仿写：
他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
仿写：
他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。
四、照样子写词语，写句子练习
（一）照样子写词语
例题：
（茂盛）的树木
（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴
（ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场
（ ）的老师 （ ）的马路 （ ）的天气
（ ）的天安门 （ ）的风景 （ ）的花园
（ ）的广场 （ ）的雪花 （ ）的小狗
（ ）的车辆 （ ）的草坪 （ ）的花坛
（二）照样子写句子
A例：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.小红是我们的开心果。
。
2.美丽的慈溪是我的家乡。
。
3.我喜欢那条黑白点的小狗。
。
4.李宁是我最要好的朋友。
。
B例：
小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1.我看书。
我（ ）地看书。
2.小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3.妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4.小马在草原上奔跑。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5.小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（ ）地望着架上的葡萄。
6.小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
（三）照样子仿写句子
1.圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2.到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3.全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4.我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（ ）。
5.纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
6.他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
（四）照样子仿写句子
例A：
蒲公英在天空中飞舞。
蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1.秋叶落下来。
。
2.天上的白云飘来飘去。
。
例B：
他把禾苗一颗一颗往高处拔。
禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1.同学们把丁丁选出来做班长。
。
2.小林还没有把垃圾倒掉。
。
例C：
我不是不懂这道题怎么做。
我懂这道题怎么做。
1.明天不是不下雨。
。
2.小明不是不听话的孩子。
。
例D：
那么多星星，你怎么数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
1.少先队员怎么能不做作业呢？
。
2.小红生病了，怎么能参加运动会呢？
。
例E：
我喜欢唱歌。
花花喜欢唱歌。
我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。
墙是白色的。
。
2．爸爸今年35岁。
妈妈今年35岁。
。
例F：
这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1.夏天的太阳不就像一个大火球吗？
。
2.天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
。
参考答案
（一）照样子写词语。
温柔幸福亲密
友善明亮宽大
和蔼宽宽晴朗
雄伟美丽五颜六色
热闹冰冷可爱
来来往往绿油油生机勃勃
（二）照样子写句子。
A例：
1.我们的开心果是小红。
2.我的家乡是美丽的慈溪。
3.那条黑白点的小狗是我喜欢的。
4.我最要好的朋友是李宁。
B例：
1.我安安静静地看书。
2.小红在教室里兴致勃勃地画画。
3.妈妈在花园里辛勤地浇花。
4.小马在草原上飞快地奔跑。
5.小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。
6.小松鼠兴高采烈地采了许多花。
（三）照样子仿写句子。
1.小红非常开心。
2.到了晚上七点，已经天黑了。
3.满园到处是繁花，到处是绿树。
4. 熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。
5.小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。
6.哥哥急忙关上电视。
（四）照样子仿写句子。
例A：
1.秋叶像蝴蝶落下来。
2.天上的白云像白鸽一样飞来飞去。
例B：
1.丁丁被同学们选出来做班长。
2.垃圾还没有被小林倒掉。
例C：
1.明天下雨。
2.小明是听话的孩子。
例D：
1.少先队员要做作业。
2.小红生病了，不能参加运动会。
例E：
1.白云和墙都是白色的。
2.爸爸和妈妈今年都是35岁。
例F：
1.夏天的太阳就像一个大火球。
2.天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
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