学年度第二学期期中教学检查自查表.docx
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学年度第二学期期中教学检查自查表
附件1：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
教师停调课情况统计分析表
院（部）：
教研室
姓名
次数
涉及班次
原因
是否
补课
停课
调课
事假
病假
出差
课程调整
其他
合计
情况综述及分析：
填表人签名：
教学院长签名：
2006年月日
附件2：
2006-2007学年度第一学期期中教学检查
课程教学计划执行与教学辅导情况教师自查登记表
教学院（部）：
教研室：
教师姓名：
职称：
授课专业：
学生年级：
学生人数：
课程类型：
课程名称：
计划学时：
周学时：
一、教学计划执行情况
实际上课周数
计划完成学时
实际完成学时
进度异动学时
进度异
动原因
材料填报可信程度
A
B
C
D
注：
“进度异动学时”＝“实际完成学时”－“计划完成学时”，若超过计划完成学时即为正值，标符号“+”；若未达到计划完成即为负值，标符号“－”
二、课后作业批改情况
作业类型
布置次数
作业批改（份数/次数）
材料填报信度
全改
抽改
阅签
未阅
A
B
C
D
/
/
/
/
/
/
/
/
注：
“作业类型”指小论文、习题、背诵、调查、实验、创作等，该项工作若未进行可空格不填。
三、课外辅导情况
辅导形式
辅导次数
每次辅导学时
辅导总人次
材料填报信度
A
B
C
D
全体集中
分组进行
个别辅导
注：
该项工作若未进行可空格不填。
四、学生学风学纪反映情况
对听课学生的基本评价
评价项
选项
听课注意力不集中的学生比例
5％以下
5％-10%
20％左右
30％左右
40％以上
经常迟到的学生比例
5％以下
5％-10%
20％左右
30％左右
40％以上
经常缺勤的学生比例
5％以下
5％-10%
20％左右
30％左右
40％以上
抄袭作业的学生比例
0％
5％-10%
20％左右
30％左右
40％以上
课下常与教师交流的学生比例
30％以上
20%左右
10％左右
5％左右
5％以下
对所教班级学生的学风评价
很好
良好
主流是好的
一般
较差
对听课学生的整体评价（学习态度、方法、效果等），请简要填写：
填表总说明：
①本表由任课教师自填，其统计时限截至第9周周末；②“材料填报信度”由教研室根据教师自报材料的可信程度评定相应等级，即A为“很高”，B为“较高”，C为“尚可”，D为“较低”；③课程类型，指“公共必修课”、“专业必修课”、“公共选修课”、“专业选修课”等；④教师自查登记完毕，即交教研室审核后报院（部）教学秘书。
任课教师签名：
教研室主任签名：
2005年月日
附件3：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
教师教学效果问卷调查表
教师姓名
课程名称
班级
选项
很同意
同意
一般
不同意
很不
同意
题号
内容
1
通过老师的教学，我学到一些有价值的东西
2
通过老师的教学，我对该学科的兴趣提高了
3
通过老师的教学，我理解并学会了该课程内容
4
通过老师的教学，我解决相关问题的能力提高了
5
通过老师的教学，我学会了该学科的学习方法
6
老师讲课能促进学生积极思考，富有启发性
7
我感到老师教课时充满了精力与活力
8
我感到老师对课程的讲解很清楚
9
我感到老师对讲课内容和方法作了精心地准备
10
老师授课内容与教学目标吻合，我能了解课程进度
11
老师讲课方式有助于学生作笔记
12
老师鼓励我们发表个人观点并与同学相互交流
13
老师鼓励我们提出问题并能给予有意义的解答
14
老师鼓励我们发表与教师不同的观点或提出质疑
15
无论课内外都能感到老师欢迎学生向他寻求帮助
16
老师真诚地关心每个学生
17
无论课上或课下老师与我们都有充分接触
18
老师在讲课时能够比较各种理论和方法
19
老师能够阐述课上所用概念的背景或来源
20
老师课上除讲自己的观点外也讲他人的观点
21
老师能充分讨论本学科领域目前的发展趋势
22
老师在考试或作业上所给的反馈很有价值
23
老师对学生学习的评价方法公平恰当
24
考试或作业能体现老师所强调的学习内容
25
阅读材料或作业有助于我对课程的理解与掌握
26
老师讲课的深浅度适合我们的理解水平
27
老师讲课内容量的多少适合我们掌握
28
老师教课的进度快慢适中
您对老师的其他意见和建议
附件4：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
A理学院教师评学座谈会记录表
系、教研室：
学生年级：
时间：
地点：
座谈人员：
共页/第页
主持人签名：
记录人签名：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
B理学院学生评教座谈会记录表
时间：
地点：
主持人：
记录人：
座谈人员：
共页/第页
主持人签名：
记录人签名：
附件5：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
理学院系、教研室自查情况汇总表
A.基本信息统计
系、教研室：
一、教学进度异动情况
课程
计划门次
自查门次
异动门次
异动学时
自评信度
教学进度异动主要原因
类型
年级
最高
最低
A
B
C
D
公共必修
05
04
03
专业必修
05
04
03
02
公共选修
05
04
03
专业选修
05
04
03
合计
二、课后作业批改情况
课程类型
计划门次
自查门次
布置门次
作业批改门次
自评信度
作业主要类型
全改
抽改
阅签
未阅
A
B
C
D
公共必修
专业必修
公共选修
专业选修
合计
三、课外教学辅导情况
课程类型
计划
门次
自查
门次
辅导
门次
全体集中
分组进行
个别辅导
自评信度
最多次
最少次
最多次
最少次
最多次
最少次
A
.B
C
D
公共必修
专业必修
公共选修
专业选修
合计
填表人签名：
系、教研室主任签名：
2006年月日
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
B．教师评学反映意见汇总表
系、教研室：
填表人签名：
系、教研室主任签名：
2006年月日
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
C．同行听课反映意见汇总表
系、教研室：
填表人签名：
系、教研室主任签名：
2006年月日
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
D．学生评教反映意见汇总表
系、教研室：
填表人签名：
系、教研室主任签名：
2006年月日
E.2020-2021学年度第二学期期中教学检查总结
系、教研室：
填表人签名：
教研室（实验室）主任签名：
2005年月日
附件6：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
学生作业检查情况记录表（试用）
开课单位
课程名称
学时数
授课教师
检查班级及检查人数
检查内容
交作业人数（以一位教师一门课程统计）
人数
比例%
备注
1
学生按时完成作业情况
按时完成
按量完成
2
学生完成作业质量情况
正确率较高
正确率低
书面整洁
书面较差
3
教师批改
作业情况
授课班级数
批改班级数
批改程度
批改详细（指出错误所在、有评语等）
批改较
详细
仅判“√”或“X”
备注
检查组对该门课程的作业及批改情况的意见：
检查人员签名：
年月日
注：
表中“3”栏中的“授课班级数、批改班级数”建议由教学秘书填写。
附件7：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查
教学日志（学生用）检查情况记录表
院（部）：
序号
班级
操作情况检查
点名册记录
授课情况记录
检查时间：
2006年月日检查人员签名：
附件8：
2020-2021学年度第二学期期中教学检查教学日志（教师用）检查情况记录表
院（部）：
序号
教师姓名
教研室
操作情况检查
课程表
学生考勤记录
学生平时成绩记录
实际授课进度记录
学生班级反馈表
检查时间：
2006年月日检查人员签名：
升级会员 