张丽蓉我的家访故事.doc

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 我的家访故事

金胜中学张丽蓉

家访是教师走进学生家庭,与家长学生面对面的交流,它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,也是对教育教学工作的重要补充。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。

家访,是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

   

     

本学期我深入到几个学生家中,进行家访,感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生崔雅茹的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。

我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。

面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。

家长说:

“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。

我们家长一定大力支持学校的工作。

成绩优秀的赵美容有良好的学习习惯与学习自觉性,在家访中得知她每天放学回家后都会主动做完作业,背书。

妈妈则是在家做家务陪她。

家里还有辅导资料,有时还会做。

我提醒她的妈妈别老让她做那么多课外作业,增加她的学习负担。

哪知她的妈妈笑着说,她自己要做的,怕成绩落后,同学笑话她。

原来像赵美容这样优秀的学生,也有这样或那样的烦恼和苦衷,可见她们心理的压力是多么大啊。

谈到寄宿生郭瑞杰的在家表现,他的爸爸说,做作业不主动,要家长督促,星期天在家经常跑得不见人影。

我告诉他爸爸,孩子在校也是这样,学习非常被动,做作业经常是虎头蛇尾,读书、背书的学习任务很难完成。

最后我们达成共识:

以鼓励为主,调动其学习积极性。

帮助他找到战胜困难的办法,制定出提高学习成绩的措施。

 总之,家访让我和学生、家长的心靠得越来越近。

既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。

但我深知:

家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教,倾心奉献,把家访推向一个新阶段。

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