四川省成都七中半期考试历史高二.docx
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四川省成都七中半期考试历史高二
四川省成都七中2015-2016学年上期期中考试
高二年级历史
命题人：
杜非审题人：
曾丹总分100分考试时间：
60分钟
注意事项：
1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2、请将第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，请将第
卷答案写在答题卷上。
第Ⅰ卷选择题（60分）
一、选择题（每题2分/题，30小题，共60分）
1．“封建亲戚，以藩屏周”是西周政治制度的突出特点。
该制度是
A．井田制B．分封制C．郡县制D．宗法制
2．二战期间，中、美、英发表的《开罗宣言》明确规定：
“日本窃取于中国的领土……台湾、澎湖列岛等必须归还中国”。
日本窃取上述领土依据的不平等条约是
A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
3．右图漫画反映的历史事件发生于
A．鸦片战争时期B．国民革命时期
C．抗日战争时期D．解放战争时期
4、根据史书记载：
“蜀守冰凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。
此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。
”材料中的“渠”指的是
A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 井渠
5．“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。
”这是黄梅戏《天仙配》中的一段唱词，它反映出中国古代经济的特点是
A．农业与家庭手工业相结合B．商品经济发达
C．刀耕火种D．重农抑商
6．古罗马的普林尼在《自然史》中说：
“中国产丝，织成锦绣文绮、运至罗马……，裁成衣服，光辉夺目，人工巧妙达到极点。
”这主要反映了中国
A．农产品的丰富B．商业的繁荣
C．冶铁技术的成熟D．纺织水平的高超
7．二战后期形成的以美元为中心的“布雷顿森林体系”是一个
A．军事体系B．政治体系C．贸易体系D．货币体系
8．2008年美国次贷危机引发世界经济危机，2011年以来欧洲债务危机直接影响世界经济复苏，2013年中国宏观经济政策的调整引起全球经济波动。
上述事例说明
A．经济全球化趋势加强B．贸易保护主义加剧
C．经济区域集团化加强D．政治多极化趋势加强
9．右图孔子的言论反映了他的
A．哲学思想B．民本思想
C．教育思想D．经济思想
10．主张“治世不一道，便国不必法古”的商君属于
A．儒家B．法家C．墨家D．道家
11、《尚书·酒诰》云：
“人无于水监（照镜子），当于民监。
”这句话体现的思想是
A．兼爱尚贤B．主权在民C．以民为本D．道法自然
12、主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”的思想家是
A．孔子B．孟子C．荀子D．李贽
13．主张“格物致知”的宋代理学家是
A．董仲舒B．朱熹C．王守仁D．李贽
14．提出“心外无物，心外无事，心外无理”并建立了系统心学理论的思想家是
A．韩愈B．朱熹C．王守仁D．王夫之
15、明清时代是一个“天崩地裂”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。
下列哪项属于反思后的主张
A.“天人感应”B.“工商皆民生之本”
C.“存天理，灭人欲”D.“以法为本”、“法不阿贵”
16、主张“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是
A．李贽B．黄宗羲C．王夫之D．顾炎武
17、南宋的《梦梁录》一书写到：
“风雨冥晦时，唯凭针盘而行”。
描写的对象是
A、火药 B、指南针 C、印刷术 D、造纸术
18．史学界一般认为，纸张的出现最早可以追溯到西汉。
下列各项中最有说服力的是
A．民间传说B．某家族的家谱记载
C．官方史书记载D．汉代遗址和墓葬里发现的西汉纸张残片
19、中国古代四大发明对欧洲近代社会产生重要影响。
其中“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的是
A.指南针与印刷术B.造纸术与火药
C.火药与指南针D.印刷术与造纸术
20．有学者说，万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感受。
下列主张符合其观点的是
A．“人是万物的尺度”B．“美德即知识”
C．“人生而平等”D．“天赋人权”
21．“在受审判时，只要认一下错，就可以避免死刑，但他自愿选择死！
这样，他既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严”。
此处的“他”是
A．普罗塔戈拉B．苏格拉底
C．梭伦”D．伯里克利
22、在中世纪，人类意识的内心反省和外界观察都一样一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。
这层“纱幕”指
A．封建神学世界观B．封建王权专制
C．“君权神授”世界观D．人文主义世界观
23、恩格斯曾经说：
“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来，其含义是指
A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来
B、它没有将古代文化古为今用
C、它没有准确揭示这场运动的实质
D、它只是打着“复兴古典文化”的旗号
24．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：
“人是一件多么了不起的杰作！
在理性上是多么高贵！
”这些对人性的赞美之词，出现在
A．智者运动时期B．文艺复兴时期
C．宗教改革时期D．启蒙运动时期
25、文艺复兴时期，薄伽丘的《十日谈》和莎士比亚的《哈姆雷特》两部作品所体现的共同思想是
A．蒙昧主义B．禁欲主义C．人文主义D．理性主义
26．“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!
”以上省略的内容应是
A.宗教改革B.文艺复兴
C.启蒙D.空想社会主义
27．“一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。
”该材料表明卢梭主张
A．主权在民B．天赋人权
C．自由平等D．制约平衡
28、孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。
这句话体现的是
A．人民主权说B．开明君主制C．社会契约论D．权力的制约与平衡
29、启蒙思想家孟德斯鸠的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础，其学说是
A．“天赋人权”B．“人民主权”C．“三权分立”D．“社会契约”
30、启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展，启蒙思想家有许多共同主张，但也存在着很大的分歧，其中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容”、“势不两立”。
最主要表现在
A．是否信仰上帝B．代表的阶级利益不同
C．是否反对君主制D．是否反对私有财产
第
卷（非选择题共40分）
31、（16分）阅读材料，回答问题。
材料一子曰：
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”
（1）根据材料一归纳孔子的基本主张？
（4分）
材料二“夫仁政，必自经界（土地的分界）始，…经界既正，分田制禄，可坐而定也。
”王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨（nou农具），壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。
…可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。
”。
------《孟子·梁惠王上》
（2）根据材料二归纳孟子“仁政”的基本主张？
（4分）
材料三天子受命于天，天下受命于天子。
受命之君，天意之所予也。
…与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。
…《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也
——董仲舒《春秋繁露》
（3）根据材料三归纳董仲舒的基本主张？
（6分）与先秦相比，汉代儒学呈现出怎样的发展特征？
（2分）
32．（l2分）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
（l）材料一、二分别反映了近代欧洲的哪两次思想解放运动？
（4分）
（2）根据材料一，指出该思想解放运动的指导思想。
（2分）
（3）根据材料二，在三位思想家中任选一位指出其主要学说。
（2分）
（4）结合所学知识指出两次思想解放运动影响下，欧洲发生的重大改革和革命运动。
（4分）
33．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体。
英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二美国联邦宪法……行政、立法、司法这三项大权中的任何一项法定权力都要受到另外两项权力的制约。
在权力的天平上，任何一项权力都不允许大于另外两项权力，从而避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。
——人民版《历史》（必须第一册）
（l）材料一中“全新的政体”指的是什么政体？
（2分）请写出为该政体奠定法律基础的文献名称。
（2分）
（2）回答材料二中所指的“三项大权”分属哪三个机构？
（3分）体现美国联邦宪法的政治原则是什么？
（3分）它反映了哪位欧洲启蒙思想家的学说？
（2分）
四川省成都七中2015-2016学年上期高二历史期中考试参考答案
第I卷选择题（共有30小题，每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
C
C
A
D
D
A
C
B
C
C
B
C
B
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
D
D
A
B
A
C
B
C
C
A
D
C
C
第II卷（本大题有3小题，共40分）
31、
（1）以德治国，以礼治国。
（4分）
（2）给农民一定土地，宽刑薄赋。
（4分）
（3）宣扬君权神授、天人感应，大一统。
（6分）神秘化、官方化和贵族化（2分）
32．（l）文艺复兴（2分）；启蒙运动（2分）。
（2）人文主义（2分）。
（3）任答一位思想家的任一学说即可得分（2分）。
伏尔泰：
自由权利学说；反对君主专制；主张“开明专制”。
孟德斯鸿：
三权分立学说。
卢梭：
社会契约论；人民主权说。
（4）宗教改革（2分），法国大革命（2分）
33（l）政体：
君主立宪制（2分）；文献：
《权利法案》（2分）。
（2）机构：
行政权—总统、立法权—国会、司法权—最高法院（3分）；
原则：
三权分立（3分）；思想家：
孟德斯鸠（2分）。
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