教案格式示例文字记述式理论教案.docx
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教案格式示例文字记述式理论教案
教案格式示例(文字记述式理论教案)
批准人:
×××
××年×月×日
看押勤务理论讲授教案
授课提要
题目:
看押勤务概则及有关法规
目的:
明确看押勤务的性质、任务及特点,掌握看押勤务的一般原则,熟悉看押勤务的有关政策和法规。
内容:
一、看押勤务的性质和任务
二、看押勤务的一般原则
三、看押勤务的种类及特点
四、看押勤务的兵力部署方法
五、看押勤务的形式
六、看押人员的基本要求
方法:
课堂讲授,分班讨论
时间:
×小时
地点:
×
要求:
(略)
教学保障:
(略)
授课进程
授课进程-------------××分钟
1、教具、清点人数
2、宣布授课提要
讲授实施-------------××分钟
(一)概念(略)
(二)性质(略)
(三)任务(略)
课终讲评-------------××分钟
1、述本课讲授饿重点内容;
2、讲评听课情况
3、布置作业(复习、讨论)题
4、预告下一次授课内容。
编写人:
××
×年×月×日
要求:
1、教案必须由任课教员手工书写而成,教案各要素齐全,剧本式教案
文字记述式动作教案
批准人:
×××
××年×月×日
中队(连)长组织班(组)捕歼战斗
示教作业示例
作业准备
1、清点人数,组织验枪、装具,向在场首长报告。
2、判定方位、介绍地形及场地设置。
3、进行作业提要。
4、宣布示教作业提要
5、提示有关理论。
作业提要
课目:
班(组)捕歼战斗示教作业
目的:
熟练班长的组织指挥,学会组织训练的方法,为组分队作业打下基础。
内容:
对占据楼房之敌的捕歼方法
时间:
××小时
方法:
讲、做、练、评
要求:
(略)
同志们,今天给大家示教的内容是:
对占据楼房之敌的捕歼方法。
首先请同志们思考(班长已经学过的与示教课目紧密相关的问题)一个问题,占据楼房之敌的特点是什么呢?
班长回答(略)。
(待班长回答后,根据回答情况进行提示)占据楼房之敌与其他捕歼对象相比,具有以下特点
×××,大家清楚没有?
(清楚!
)各班长在下一步备课中,应首先从敌情研究上入手,搞透敌情,把握其特点,只有这样,才能在训练中设准情况,练活战法。
作业实施
第一步:
宣布情况
宣布情况,就是明确战斗情况,这是分段作业的第一步,从班组织训练的角度看,主要包括构想战斗情况和表述战斗情况两方面的内容。
那么,构想情况的基本要求是什么呢?
这一点各班长在教导队学过,归纳起来就是依据训练的内容、目的、围绕地形特点,体现敌我作战原则。
现在我们以2号楼房为目标,个人构想一组捕歼占据楼房之敌的战术情况。
(班长个人作业)
刚才进行了个人独立思考,看哪位班长能将自己构想好的情况宣布一遍。
(班长发言归纳后,视情组织讨论)
大家发言中提出了许多好的意见,这种积极卡动脑筋的精神应保持下去。
构想好情况是提高训练质量的前提,针对大家提出的问题,我觉得构想战斗情况时,在把握好其基本要求的前提下,尤其要处理好两个关系:
一是地形与敌情的关系。
地形是构想情况的基础,有什么样的地形打什么样仗,必须使敌情构想符合地形特点(结合地形讲解);二是复杂与合理的关系。
情况要有一定的难度,但要难得可行,难得合理。
下面,我补充几个问题:
(略)
下面我把这组情况完整叙述一遍,请作好记录准备。
(
略)
这组就作为各班训练的基本情况,分段作业时,各班场地不同,构想战斗情况也应依据地形的变化而不同。
就同一地形而言,也可构想多种情况。
出于时间关系,就不研究了。
备课中各班根据本班场地情况,不仅要构想基本情况,还应构想多组补充情况,作到一个场地训练多个内容,一个内容构想多组情况,以满足训练内容的需要,便于班演练各种打法。
下面接着研究表述战斗情况。
表述情况的方法很多,作为班长主要是以口述情况为主,以显示员情况为辅。
口述情况通常按一敌二友三邻的顺序进行,并要以眼神和姿势配合。
现在抽一名班长做一遍,×班长出列:
(×班长口述情况完毕后,讲评)
下面结对子练习,练习中要注意相互纠正问题,练习开始!
(班长练习,中队(连)长纠正问题:
1、声音不宏亮,表述太快;2、口述、眼看、手指不一致;)
通过刚才训练,同志们口述情况的能力有一定的提高,但还要注意讲清捕歼的性质、数量和位置,使战士一听就懂,努力做到语言生动逼真,准确简明,眼看、口述、手指一致三句话的要求,明确没有?
(明确)宣布情况我们就研究到这里。
第二步:
反复练习
反许练习,是分段作业的重点,其目的是提高班(组)长指挥和全班协同作战能力,主要包括班(组)长的组织指挥和班(组)长的协同动作。
请同志们考虑一下,针对我们以上练习的这组情况,班采用哪种打法比较好呢?
(各班长发言)
几名班长谈了自己的打法,归纳起来有×种方案,究竟哪种打法有利呢?
我们就这个问题进行分组讨论。
讨论内容(略)
(讨论研究,中队(连)长逐组检查、指导)
刚才各小组的讨论组织的很好,各班长在下一步组织训练中,针对难点问题,也可组织战士争一争、辩一辩,启发战士动脑筋、想问题,培养主动和创造意识,明确了没有?
(明确)下面按×、×、组顺序汇报讨论情况。
(各组发言略)
以上各组的发言都有一定的道理,打法的选择必须以地形、敌情和我情依据。
19××年××月××日,××部在捕歼战斗中……。
由此可见,捕歼方法的正确与否,直接关系到战斗的成败。
根据当时情况,我同意
×组的方案,从犯罪分子观察、射击死角××隐蔽接近楼房,交替掩护靠近犯罪分子……。
——当遇到犯罪分子以火力封锁楼内通道时……;
——当犯罪分子占据楼房间顽抗时……;
——当犯罪分子占据楼顶顽抗时……;
——当犯罪分子房间有居民或危险品时……。
以上几种情况的处置大家清楚没有?
(清楚!
)
下面我补充当班长将以上几种情况指挥一遍,大家注意,看我的指挥程序是否符合要求。
全班注意:
一组×初今日情况(指挥一遍错误内容),刚才我指挥的程序对不对?
(不对)为什么?
×班长:
(发言略)
对了!
班长指挥必须按照先火力后兵力,先主后次的原则进行。
下面我再指挥一遍,大家看行不行?
(指挥示范,同时体现指挥手段的运用)
大家回想一下,我指挥时采用了哪几种指挥手段?
×班长:
使用了口令、手势、小喇叭和运动指挥的方法。
战斗中情况复杂,枪声激烈,班长要善于综合利用这些手段。
下面进行指挥练习。
(略)
(指挥练习时,可分组编班,轮流充当教学班长。
练习中,中队(连)长主要纠正敌情观念不强,手段不灵活,口令不清楚等问题)。
大家刚才的训练热情很高,那么反复练习的重点是什么呢?
×班长你回答。
(×班长回答:
协同动作!
)下面就由你充当班长组织全班练习(略)。
(×班长充当教学班长组织全班练习。
中队(连)长应注意发现和纠正下列问题:
1、指挥程序颠倒,内容不熟练;2、不善于发现和纠正问题;3、全班的协同。
)
刚才×班长在组织全班训练中存在哪些问题呢?
(根据当时情况讲评×班长的组织练习情况)
大家知道,班协同是组织反复练习的重点,班长必须认真组织反复练习,着重解决组长指挥、小组内人员之间的协同、小组与小组的协同动作,培养主动配合,密切协同的精神。
为此,班长应灵活采取各种练习方法,并及时发现和纠正问题。
纠正问题时尽量减少集合的次数,保证训练效果的落实。
下面由我充当班长组织练习,同志们在配合动作的同时,注意看我采取了哪些组织练习的方法,又是如何发现和纠正问题的。
(示范中,主要体现进入和退出情况组织练习及分组练习、全班练习的训练方法,以情况诱导、指挥纠正、讲评纠正问题。
)
以上我充当班长组织全班练习,大家说一说,我采取了哪些组织练习的方法?
(班长回答后,中队(连)长根据情况进行归纳)
下面我们进行分组编班练习,大家注意,现在方向变了,怎么练呢?
答:
重新构想情况组织练习。
那么情况怎么构想呢?
(答略)各班长在分段作业中应适时组织换方向练习,一个方向练过来,换个方向练回去。
反复练习,提高质量。
编组不变,由×、×、×组织练习,场地区分(略),看哪个组组织得好,带开!
(分组编班反复练习时,中队(连)长及时发现和纠正班长组织练习中存在的问题,如战斗指挥程序、内容,组织练习的方法,纠正问题的方法等。
对重点问题或各班长普遍存在的问题应集中纠正,典型引路,发挥训练骨干的作用;对个别问题或一般性问题采取个别纠正的方法;对难点问题应组织讨论,反复示范,反复练习,直至班长掌握训练方法和步骤。
)
(讲评练习情况)
现在大家很累了,但在实际遂行任务中要比现在更苦更累,要求我们班长必须树立练为战的思想,发挥连续作战的战斗作风,以自身的模范作用,率领全班完成训练任务。
当分段作业中战士出现疲劳时,我们班长应该向××××那样及时做好思想鼓动工作。
这一点大家明确没有?
(明确)下面进行抽查评比,谁来充当班长?
(×班长报告,我来)好,下面由×班长充当教学班长,组织换任务练习,作业情况和信号规定不变,开始!
(×班长组织换任务练习,中队(连)长不断以情况诱导作业,全面检查班长的指挥战斗能力及组织训练能力。
)
显示员讲评一下刚才的训练情况。
(显示员讲评)
我同意显示员的讲评(或补充讲评)。
同志们,随着战斗的发展,战斗情况将不断地发生变化,各班组织训练时,情况也应不拘一格,一个场地要设多个目标,一个目标设多种情况,一种情况要多种打法,换方向、换任务反复练习,刚才我补加的情况都可以做为训练的补充情况,只有这样才能把兵练精,把战术练活,这些,各班长在备课时都要整理出来。
第三步:
小结讲评
分段作业演练一个阶段或一个内容后,班长应及时对演练情况小结讲评。
小结讲评时,班长应从理论与实践的集合上,训练与战法的得失上,总结经验,指出问题,表扬先进,提出要求。
小结讲评这个内容比较简单,在此不做练习。
作业讲评
今天我们示教的是对占据楼房之敌的捕歼方法,目的是熟练班长指挥,掌握施训方法,通过训练达到了目的。
对占据楼房之敌的捕歼方法这一内容分段作业,各班长应着重把握以下两个问题:
1、打法上(略);2、在组训方法上,突出练班(组)长指挥和全班协同,严格要求,正规施训。
今天训练好的方面(结合情况讲),存在的问题(集合情况讲)。
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