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郑振铎海燕读后感
郑振铎海燕读后感
郑振铎《海燕》这篇散文.它写作与1932年,并被选入人一生要读的60篇散文.那么，关于郑振铎海燕读后感怎么写，你知道怎么写吗？
如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧！
今天我读了郑振铎《海燕》这篇散文.它写作与1932年，并被选入人一生要读的60篇散文.它写了天空、大海、海燕三个部分.
其中我最喜欢描写天空的那个比喻句，它使我陶醉在这
篇文章之中.它是这么写的：
天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只
有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个少女，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.听了是
否跟我身临其境的感受，对吗？
描写的小燕子绘声绘色，让人仿佛来到了这里亲眼看到一切.虽说“耳听为虚，眼见为实”，而我不这么觉得.读了一篇这么好的文章，今天我真是“大饱眼福”了.
今天我终于体会到了海伦.凯勒的一句话：
“别人说知识是力量，我认为知识是幸福.
附：
郑振铎《海燕》阅读答案郑振铎《海燕》阅读
习题：
问题：
作者描绘了一副怎样的海图？
从哪两个方面写海燕的？
为什么要描写海鱼？
答案：
1作者描绘了一幅海平天蓝，皎洁无比的海天图.
2通过飞翔和憩息来描写海燕的.
3表达了作者对故乡的思念之情.
【同步达纲练习】
一、下面加粗字的注音有误的是（）
A.匾额（bi岀）鸟巢（chco）奔驰（chi）
B.疾雨（ji）飞窜（cucn）双翼（yi）
C.轻？
#92;（shi）隽妙（jucn）粼粼（lin）
D.隽逸（yi憩息（qi嫩蓝（n苗）
二、下列汉字书写有误的是（）
A.沉醉忧戚舒怀B.海涛皎洁蔚蓝
C.灿烂晶莹偶然D.荡漾活泼伶利
三、给下面多音多义字注音、组词
四、语境解释加粗的词
1.去年的主，去年的宾，宾主间是如何的融融泄泄呀
2.见了它们（小燕子）,游子们能不引起是轻烟似的缕两缕乡愁么？
3.托身于浮宅之上，奔驰万顷海涛之间.
4.一双劲俊轻快的翅膀.
五、对下面句子的修辞方法判断的一项是（）
1.如毛的细雨无因地由天上洒落着.
2.千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼.
3.可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着,沉醉着
4
.几片薄纱似的轻云
平贴于空中，就如女郎
A
.拟人
夸张
排比
夸张
B
.拟人
夸张、
比喻
排比
比喻
C
.比喻
比喻
拟人
比喻
D
.比喻
夸张、
拟人
排比
比喻
六、仿照下面的例句写句子
例句：
海水是皎洁无比的蔚蓝，海波平稳得如春晨的西
湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜.
七、阅读下面的文字，然后回答文后问题
（一）
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月，轻？
#92;微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄
绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集
者似的奔聚而来，了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了.再几只却隽逸地在粼粼如穀纹的湖面横掠着，小燕子
的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上――嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子.那是多么有趣的一幅图画呀！
还有个的快乐家庭，还特地为的小燕子备了两个小巢，厅梁的最高处，假如这家匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所.年，小燕子来住了；年，的小燕子，去年的一对，它们还要来住.
去年的主，去年的宾，宾主间是如何的融融泄泄呀！
偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，邀召那么隽逸的嘉宾，每以为运命蹇劣呢.
这便是故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧戚着,或舒怀地指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！
离国是几千里！
托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着的小燕子.
这小燕子，便是故乡的那一对，两对么？
便是今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起是轻烟似的，一缕两缕的乡
愁么？
1.选文横线处应填的诗句是：
.
2.选文对、、、春草等景
物的描写，把温暖、舒适而又充满生机活力的
生动地再现，为小燕子的出场了一幅美丽的背景图画
3.选文是从哪几个来描写小燕子的？
字里行间流露出作
者怎样的思想感情？
4.选文的记叙顺序是（）
A.顺叙B.倒叙C.插叙
5.你喜欢文中的哪句话？
请找并说说喜欢的理由.（可从表达，修辞方法，思想内容等谈.）
（二）
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这
更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜.我见过那么美的海！
天上皎洁无比的蔚蓝色，几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而
颈间却了一段绝细绝轻的白纱巾.我见过那么美的天空！
倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，一点杂念也,是被沉醉了，是被带入晶莹的天空中了.
就时，的小燕子，二只，三只，四只，在海上了.它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕.小小
的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？
不会遇着暴风疾雨么？
真替它们担心呢！
小燕子却从容地憩着了.它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的
小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适.海是它们那么安好的家，真是想.
在故乡，还会想像的小燕子是的海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为的船所惊动,群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕正如当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是
小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着.它们果是故乡的小燕子么？
啊,乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
1.海上的燕子与故乡的燕子有不同？
（用文中的句子回
答）
2.作者从动、静两描写海上的燕子，请各举一例.
3.作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写
然后写,这是作者远眺；然后作者（描写的角度）,写天的,天上的
构成一幅“图”.
4.从课文中找出作者对小燕子的语句.
5.找出能体现文章主旨的句子.
6.语段中两次提到“乡愁”，而且说它是“轻烟似的”、
“一缕两缕的”，关于写的含义下列说法的是（）
A.“如轻烟似的”说明思乡之情很淡，很浓.
B.“一缕两缕的”说明作者的思乡之情很强烈的.
C.轻烟可挥去，一缕两缕可剪断，理出头绪，说明作者看轻这份感情.
D.作者的思乡之情，像烟雾缭绕，挥之不去；像乱麻“剪,理还乱”.这是举重若轻的写法.
参考答案
【同步达纲练习】
一、C
二、D
三、略
四、1.和睦快乐.2.离家在外或久居外乡的人.3.指轮船.4.坚强且清秀好看.
五、D
六、略
七、
（一）1.燕子归来寻旧垒2.春风春雨春花故乡的春天3.形体、飞翔（）、憩息（静态）、与故乡人家的亲密关系.流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情
4.B5.略
（二）1.在故乡，还会想像的小燕子是的海上英雄么?
2.略3.海上的颜色海波仰视颜色白云绝美的海天
4.小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？
不会遇着暴风疾雨么？
真替它们担心呢！
5.啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀!
6.D或者是10.读下面几个句子，揣摩加点词的含义•
1当春间二三月，轻飔（s1,凉风）微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼……
2还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！
3我没有见过这么美的天空！
我们倚在青色的船栏上，
默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被
沉醉了，我们是被带入晶天中了.
11.本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散
文•作者离乡几千里，在海轮上见到小燕子，勾起
感情，于是，借托来抒发的深情.
12.文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子，找出
你喜欢的句子读一读，感受其中寄寓了作者怎样的情感？
13.文中哪些地方是写海燕的？
试找出精彩段落稍作赏
析.
14.文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡？
15.谈谈你对文章结尾一段的理解.
参考答案：
10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽.②
“融融洽洽”形容和睦快乐的样子.③“晶天”,光亮明净
的天空.
11.缕缕思乡的小燕子思念祖国故乡的浓浓
12.提示：
句子应在①〜④段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕子的喜爱，从而寄托对家乡的思念之情.
13.⑧〜⑩段，⑧段描写了大海和天空之美，交代海燕飞
翔的环境；⑨、⑩段描绘了一幅海上飞燕图.（或说飞舞、
休憩图）
14.⑤〜⑦段，承上启下，把眼前看到的燕子与家乡的燕
子联系起来，点明主题游子思乡.
15.画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申进一步抒发思乡的愁绪.
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