制定教学进度计划.docx
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制定教学进度计划
制定教学进度计划
严格根据教学进度制定好教学安排和试验教学安排，在教学中加强集体备课。
以下是边肖为大家编制的教学进度安排，盼望对你有所扶植。
喜爱的话可以和身边的挚友共享。
制定教学进度安排1
作为区里的骨干老师。
除了喜悦，我也觉得自己身上的责任很重。
在新的一年里，我决心更加严格要求自己，以骨干老师为主导，以课程改革为重点，以科研为导向，注意常规课堂教学，在学习中成长，在反思中进步。
（a）预期目标
1、不断提高自己的教化教学实力，主动参与学校的各种竞赛和教研活动，不断磨练自己。
2、不断提高自己的科研实力，平常多阅读自己学科的最新前沿信息，留意收集，留意积累。
用新课程标准的理念充溢自己。
3.加强与配对老师的沟通与沟通，充分发挥骨干老师的主导作用，注意培育学生各方面的实力。
（2）详细措施
1、注意学习，提高内在素养。
（1）主动主动地参加学习。
注意观看专家视频、书籍和案例，虚心请教名师和优秀老师，充分利用网络沟通平台，有意识地汲取新思想，使其教学方法、手段和方法有更大的发展和胜利。
（2）精读书。
每天坚持阅读半小时以上，积累学问，与时俱进。
每月必读教学杂志：
《小学语文老师》
（3）做好读书笔记。
养成勤于积累的习惯，在这一期做具体的读书笔记。
2.用心学习，把每一课都教好。
（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习和探讨课程和教学大纲，明确学习内容和对学问、技能、实力等的要求。
并把它有机地分解到每一个单元，每一个教学小时，落实到每一个学生。
（2）注意课堂教学的有效性。
仔细对待每一节课，争取每一节课的一个亮点，逐步完成从一名合格老师到一名特聘老师的转变。
提高40分钟的教学效率。
3.建立个人教化教学博客，刚好上传教化教学阅历或阅历总结等资料，供老师共享。
4.坚持教化教学创新，主动参加公开课和听评活动。
本学年安排担当2个公开课和40个听力与评价班，并主动与本学科老师进行探讨和反思，促进共同进步。
5.主动担当老师培训任务。
本期，我将担当培训袁枚和郭从军的任务。
主要通过集体备课、听课、评课等方式。
我们可以相互沟通，相互学习，从而提高彼此的教学水平。
6.本学年至少担当一次学术讲座或学术报告。
7.主动开展教化教学探讨，主动参加学校项目，为基础教化模块创建校本教材，有效解决教化改革和教学实践过程中存在的问题。
8.主动撰写教化教学论文，刚好总结阅历。
9.一学年至少送一次班到小学。
详细支配以学校统一规划为准。
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left;”>制定教学进度安排2
近十年的教化教学经验使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当注意学生的人格和特性的发展。
尤其是在新课程改革中，在提倡素养教化的今日，过程情感教化显得更加尤为重要。
在细心反思前近十六年的教化教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：
一、自我定位
我是一名小学老师，任教二年级语文教学。
自2000年毕业，干脆来到任教，参与工作至今已经有十六年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标：
1、加强理论学习，以培育自身的研修实力提升自身的专业水平。
我个人认为老师不仅要全面发展，更要特性发展，终身发展。
只有不断提升自身的科研水平才可以寻求特性发展，任何特性化的特色教化都离不开科研发展的深厚基础。
所以我为自己制定了读书安排，从书中获得的体会。
因此依据每一本书刚好记录读书笔记，书写读书体会。
2、仔细学习，扩充本学科的学问宽度。
总结整理教化教学阅历，探讨如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。
争取三年后向名师靠拢，做一个主动、主动，而又欢乐的教化者。
树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，主动投入科研工作，要有论文、有探讨课，出成果。
从学生终生华蜜的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教化，培育得才兼备的好学生。
我总信任亲其师而信其道，作为语文老师，与学生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理健康发育。
我想在做学生思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质激励等方法。
只要能够促进学生健全人格培育的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施：
（一）学习
1、学习教化教学阅历
听课，听出阅历;求教，学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的学问
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、学习专业学问
作为一名老师，专业学问是必需无条件驾驭的，有时候之所以难以限制课堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对学生的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
制定教学进度安排3
一、已答应校长这学期接着充当老师们的坚毅后盾，哪里须要，哪里冲，一至六年级的语文，数学课都可以带。
接着探讨完善程--的高效好用教学方法《简洁学语文》《简洁学数学》。
二、尝试用新的方法教授五六年级的《品德与社会》课程，解决占课时多，内容枯燥，学生不走心等问题，让这门课程真正闪光起来，真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。
三、接着文学社的教学（假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了，课件也打算了很多），这也是我今后打算重点探讨的方向。
《简洁学写作文》。
把我以前教学作文的阅历归纳总结，然后再多向全国作文教学的高手学习，取长补短，创作出简洁，好用，高效的作文教学方法来。
四、接着博览名家著作，向古代经典致敬，提高自己的文化修养。
接着写作，不为文字嬉戏写作，不为稿费写作，不为不道德写作。
接着修炼自己的灵魂。
五、丰富自己的业余生活。
看球，唱歌，摄影，时尚，健身，旅行……
六、支持丈夫的事业，不遗余力地照看妈妈，多关切女儿。
七、有机会做一点公益事业。
可能有人会担忧，为自己设想了这么多的任务，你不会太累吗?
不会的，以前，我每天做的比现在还多。
我不聊微信，我不玩嬉戏，我不迎合任何人，所以说，我的时间很足够。
现在这些设想，不是什么硬性任务，而是为自己设定的方向。
只是想告知自己不要做一个庸俗的，无用的，没有意义的人。
制定教学进度安排4
依据新颁布《中学语文教学大纲》的内容，通过深化学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作安排，以便使自己的工作能有序地开展。
一、学生状况及成果分析
本学期我担当高三（613）、高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成果状况来看，高三（614）班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。
高三（613）班学生从上期成果上来说是相对好的，但对那些基础学问还须要多细心些。
思想状况方面，高三（614）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师进行沟通，扶植老师调整自己的教学方法。
高三（613）班学生，大部分学生心理素养较好，绝大部分学生有很强的主动进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控实力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。
二、教学目标和要求：
思想品德目标：
在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康特性，逐步形成健全人格。
学问目标：
全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，小说的有关学问，熟记文言文。
驾驭和运用学问实力的目标：
进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。
具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。
制定教学进度安排5
依照市教科局开学工作会议精神和教化教学管理要求，仔细实行新课程理念，规范操作，科学管理，注意过程，力求实效，全面提高教化教学质量，巩固“两基”成果。
现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作安排。
一、指导思想：
以教化教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化、详细化、规范化、网络化，全面提高教化教学质量。
抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素养评定工作，接着做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果巩固工作。
二、工作思路：
加强老师教学常规和课堂教学的管理、督导与检查，提高老师的教学探讨实力与业务水平;加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成果;以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与老师的考试应对实力。
真正做到向规范管理要质量，向提高业务实力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。
三、工作目标：
1、毕业班工作目标：
力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比20--年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。
2、七八年级工作目标：
力争七八年级教学成果有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。
四、工作内容：
1、教学管理：
（1）搞好“挂帮带”网络立体工程：
行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干老师挂帮年轻老师，社会督导委员会监督教务处和老师工作，使教学工作上台阶。
（2）抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成果。
（3）切实抓好非统考科目的管理和考查工作，力争各项竞赛取得好成果。
（4）拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。
同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。
（5）各年级组长拟写年级组工作安排，年级组长统筹和协调好年级组工作，推动各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。
2、学籍管理：
抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。
严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。
3、试验教学开发与管理：
在“两基”迎“国检”成果的基础上，仔细开展试验教学工作，确保试验开出率达标，接着完善各类资料，维护好试验室各类器材，巩固“两基”成果。
①进一步规范试验表、卡、册及仪器的管理;
②确保学生试验、演示试验开出率达标;
③坚持试验室开放和搞好科技活动;
④抓好任课老师试验教学技能培训;
⑤配齐各类试验器材，加强维护和管理工作。
4、图书室的开发与管理：
①接着做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作;
②充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野;
③加大乡土教材的开发和利用;
④准时开放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率;
⑤规范管理，凭卡借阅，按时归还。
5、档案管理：
教学档案分类归档和完善老师个人业务档案。
6、学科竞赛培训：
主动组织学生参加各学科竞赛，力争让更多学生获奖。
7、新课程实施：
加强培训，让老师全面运用新课程理念进行教化教学。
抓好两个生本教化课题试验班的试验工作，出成效，出特色。
8、常规工作：
（1）、强化常规教学管理和督查力度，对老师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对老师常规工作实行周查制度，教务处每月最终一周对教研组、老师工作进行抽查并刚好汇总张榜公布，兑现奖惩。
（2）、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。
教学常规工作实行备课，作业批改周查（教研组），抽查（行政）。
（3）、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高老师教学水平和业务实力的作用。
（4）、实行老师随堂听课和教研组支配听课制度：
随堂听课后听课记录马上交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。
每学期听课量：
任课老师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。
（5）、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求刚好布置，批改要仔细细致，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进行抽查，教研组周统月报。
（6）、搞好形式多样的检测，各学科老师每月进行一次月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课老师要刚好了解学生状况并实行补救措施。
（7）、协作相关部门开好五会，新老师培训会、班委会、科代表会，任课老师会和家长会，为搞好教学质量营造良好氛围。
（8）、开展好学科竞赛培训，建立学科爱好小组，激发爱好，推尖展优。
（9）、加强试验室和图书室的建设和管理，提高“两室”的利用率，并纳入常规管理，每月最终一周由学校行政进行大检查，刚好兑现奖惩。
（10）、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。
每月召开一次班主任会议，加强班级管理;定期召开年级任课老师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有安排有目标开展;定期抓好年级学生的成果检测和摸底工作，别于查缺补漏。
（11）、完善学生学籍管理，刚好办理新生学籍，做到表、卡、册、账目分明。
（14）、加强学风、考风考纪建设。
（13）、在校内内全面运用一般话。
（14）、加强体育及平安卫生工作、开办好男、女生青春期教化讲座。
（15）、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的管理体制。
（16）、加强远程教化工作的管理力度，提高多媒体教室的利用率。
9、“双控”工作
①作好流失学生的统计，组织老师分片下乡动员流失学生入学;
②对动员后仍未入学的学生，刚好上报政府部门;
③作好对困难学生及留守儿童的扶植和关爱，预防学生流失。
五、新课程的实施：
1、加强对老师的新课程培训，真正做到转变观念，优化过程，更新方法，主动主动地适应新教材，并在教学中加以运用。
2、刚好选派各学科老师参与上级组织的各类培训。
3、从课堂教学入手，狠抓老师课堂教学观念的转变，教学方式的改进，以促进学生学习方式的转变。
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