初中生物实验探究题练习及答案.docx

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初中生物实验探究题练习及答案

初中生物识图实验探究练习题

1．（6分）科学探究：

春雨潇潇，滋润万物。

然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。

为什么呢?

因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?

小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：

几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么?

（2）作出的假设是什么?

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（）

A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中

（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?

简述你的理由。

。

2．（4分）我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。

分析下表，回答问题。

在“膳食宝塔”中的位置

食物分类

每日摄取量

V级

油脂类

小于25g

IV级

豆类和奶类

100-150g

III级

鱼、禽、肉、蛋类

125-200g

II级

果蔬类

400-750g

I级

谷类

450-500g

（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的是人体主要供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是。

（2）处在发育时期的青少年应多摄取表中III.IV级的食物，原因是

。

（3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的

类食物。

3．（5分）当手不小心触碰到圆钉后，会突然缩回，然后才感到疼痛。

图4示人的缩手反射，请据图回答：

（图4）（图5）

（1）图中的E表示；写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向（用图中的字母和箭头表示）。

手缩回以后，才感到疼痛，感受痛觉的神经中枢位于。

（2）神经冲动传到【B】后，肱二头肌和肱三头肌的反应分别是，从而使手缩回。

（3）当图中的【】受到损伤后，人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射。

4．（4分）图5所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答。

（提示：

果树的的韧皮部位于树皮内）

（1）在A.B处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是

。

（2）该枝条环该后，果实甲和乙的生长情况有何不同？

。

（3）如果在果树主干C处进行环割（如圆图中所示），果树的生长状况是

，原因是。

5．（5分）阅读材料，回答问题。

材料一在我国，滥用抗生素的下现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。

据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。

在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭。

材料二为改变抗生素的不合理使用，2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用。

因此，到药店购药须认清处方用药和非处方用药。

（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是

。

（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于

，进入人体后，引起人体产生了免疫反应。

所以注射青霉素前要进行皮试。

（3）购药时，通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方，其中表示非处方用药的是。

（4）试用达尔文的自然选择学说，解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因：

（2分）

6、下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

实验过程：

1号试管：

加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；

2号试管：

加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；

3号试管：

加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

实验结果：

1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成色。

结果分析：

1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了。

2号试管中馒头碎屑变色的原因是

。

3号试管中馒头块变色的原因是。

实验结论：

淀粉在人的消化道的部位就开始被消化。

7、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的处进入血液，并与红细胞中的结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。

（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在处被吸收进入血液。

（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有等。

（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是，原因是：

。

8、

放有各种颜色小纸片的布料

通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”（如上图），可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片，越不容易被“捕食者”（同学）“捕食”，经过几代后，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色接近。

由此可以推测：

在自然界中，动物保护色的形成是长期

的结果。

某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者”（小纸片）的颜色与背景布料颜色反差大。

他的解释是：

有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大，也能很好的保护自己。

因此，这种体色也是保护色。

你认为这种体色是保护色吗？

。

9．（10分）某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：

在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录发芽情况如下：

装置

种子所处的环境

实验结果

甲

干燥的棉花，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

乙

潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中

种子萌发

丙

潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

种子不萌发

丁

棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中

种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，                     是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起        作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用        装置。

（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验?

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么?

                。

为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?

                。

（4）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是                。

为了避免这种现5）被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。

这种合理密植的种植方法保证了玉米的叶片        ，从而提高了玉米产量。

象的发生，可以采用        方法来弥补。

10．（6分）夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。

为了保持食物新鲜，人们用了很多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。

请设计实验探究某项因素是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。

提出的问题：

                                        作出的假设：

设计实验方案：

                                     根据经验预测的结果：

得出的结论：

11．（7分）右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。

其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：

（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有                。

a由消化道进入血液的生理过程叫                。

（2）某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：

                        。

（3）肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是       。

煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的        结合，造成组织细胞缺氧死亡。

（4）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是                ；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是               。

12.人的心脏在血液循环过程中起着重要的作用，人们将它比喻为收集和排出血液的“泵”。

右图是心脏前面观结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）心脏将血液“收集”回心脏的结构是[]____________和[]_____________。

（方括号内填序号，横线处填名称）（2分）

（2）①—⑧中流动着静脉血的血管是_____________，容纳着动脉血的心脏结构是_____________。

（只填序号）（2分）

13.实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：

温度、溶液的酸碱度（PH值）等。

下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究酶的活性和溶液的酸碱度之间的关系而设计的，具体的实验过程是：

准备5支含有等量酶溶液且溶液PH值各不相同的试管，每支试管都加一块0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块，然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。

实验结果如下：

酶溶液的PH值

1

2

3

4

5

蛋白块的消失时间（分钟）

12

9

ll

45

≥65

（1）酶活性最强时的PH值是____________。

（1分）

（2）在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是____________。

（1分）

（3）请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度（PH值）与酶活性之间的关系。

________________________________________________________。

（2分）

14、（8分）结合植物学的相关知识回答问题：

（1）在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻

和酵母菌，其结果如右图所示。

造成酵母菌数量