剑桥版四年级英语下册教案.docx
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剑桥版四年级英语下册教案
英语教案
四年级
课标对本年级本学科的具体要求
在本学期的英语教学中，应该使学生在原有的学习基础上，进一步掌握简单的语法知识，并逐步提高阅读理解能力，养成良好的学习习惯。
A.逐步形成学生学习英语的兴趣和爱好，形成在动态、真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
B.能运用英语在日常学校生活和课堂情境中与老师和同学进行初步的日常口头交际，如：
问候他人，询问有关个人、家庭、朋友的日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动的信息
C.能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他活动。
D.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，能根据图片进行简单的英语歌唱。
E.养成良好的学习英语的基本方法，形成英语学习的自觉性和通过英语学习获得更多知识的求知欲。
F.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌、策略，全面提高综合素质。
德育渗透计划
英语是小学阶段的一门重要学科，它将为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得实现人的可持续发展和人的主题精神的自我完善和发展所必须的英语语言能力和文化素质。
1、Teachthepupilstobepolite.
2、Teachthepupilstoloveandprotecttheanimals.
3、Teachthepupilshowtocongratulatetotheothers.
4、Teachthepupilstolovetheirfamilies.
5、Teachthepupilstoloveourschool.
6、Teachthepupilstoloveourcountryandstudyhardtodosomethingfor
ourcountry.
7、Thanksandresponse.
全册教材整体设想
①学科教学模式②内容编排③达到目标④具体措施
本套教材着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来的相结合。
这套教材中近一半的课文呈现是情景对话和故事，在教学中可采用模拟真实的情景和讲故事的方式来呈现新课文，也可以在教学中根据需要或者根据儿童最近特别喜欢的角色来呈现角色语言，可以运用当前广泛传唱的歌曲旋律教授新的英语语言。
具体采用以下几种方法：
1、两人活动，用于操练对话这类活动；
2、全班活动，用于听和重复语言这类活动；
3、个人活动，学生开展单独训练活动，也可在语言示范活动中展开；
4、小组活动，分角色活动；
5、游戏:
根据在学生中广泛流行的游戏来组织英语练习活动。
实验小学2015——2016年度第二学期教学进度表
周别
起止时间
章节内容
备注
第一周
2.24----2.26
StarterUnit
第二周
2.29----3.4
第三周
3.7---3.11
Unit1
UnitOne
第四周
3.14---3.18
第五周
3.21---3.25
Unit2
第六周
3.28----4.1
UnitTwo
第七周
4.4---4.8
第八周
4.11---4.15
Unit3
第九周
4.18----4.22
Revision
UnitThree
第十周
4.25----4.29
第十一周
5.2----5.6
Unit4
第十二周
5.9----5.13
第十三周
5.16---5.20
Unit5
第十四周
5.23-----5.27
第十五周
5.30---6.3
第十六周
6.6---6.10
Unit6
UnitFive
第十七周
6.13---6.17
第十八周
6.20--6.24
Revision
第十九周
6.27—7.1
学情分析
思想素质;所有的学生都热爱祖国，爱护公物，团结同学，乐于助人，关心集体，个别同学有自私现象，在本学期要使所有学生思想素质全面提高；
知识基础：
本届学生已经学过几年的英语，有了一定的英语基础，本学期要因材施教，全面育人，使学生的知识和能力全面提高；
身体素质方面：
同学们积极参加体育活动，发展体育运动，使身体素质得到提高；
心理素质;这些学生适应性强，大胆活泼，但对英语课重视不够。
劳动技能;同学们都能积极参加学校的各项活动，学习各种技能。
总之，本学期要针对个性、共性两方面，对学生采取因材施教的方法，从而达到提高学生整体素质的目的，培养出一批合格人才。
第StarterUnit单元教学整体设想
教
学
目
标
1.Listenandunderstand:
I’mnewtotheclass.Let’sbefriend.
2.Cangraspsomeclassifiedwords.
3.Listen,readandunderstandsomedialogues.Fillinblanks.
4.Listen,getthekeyinformationandintroduceyourself.
5.Canwritemonthswordscorrectly.
教学重难点
1.Graspimportantwordsandsentences.
2.Accordingthedialogueandfillintheblanks.
3.Matchthequestionswiththeanswers.
本单元内容所处位置及
前后联系
ThisisthestarterunitinthesecondBookJoinin（Grade4）.
Inthisunit,wewilljoinintheEnglishagainandrevisesomeold
knowledge.Itisalsousefulforthepupilstolearnthenewknowledge.
课
时
安
排
Thefirstperiod:
Part1,2,3,and4.
Thesecondperiod:
Part5,6,7,8,and9.
实验小学 四 年级英语 高效课堂导学案
总第（ 1 ）课时
课 题
StarterUnitLet’sjoinin.
主备人
MissFan
辅备人
MissNiuMissLiMisszhang
课 型
Newlesson
课 时
1st
时间
2.26
执教人
MissNiu
学习
三维
目标
1.Listenandnumberthesentencesorpictures.
2.Circlethenamesofclassifiedwords;answerthequestions.
学习
重点
Graspimportantwordsandsentences;understandthedialogues.
学习
难点
understandthedialogues.
课前
准备
Tape,recorder
学 习 过 程
环节
预案设计（集体成果）
设计意图
个性设计（个体定案）
课后反思
预
习
案
（自主
学习）
1.Showthepicturein1aandguessthedialogue.
2.Listenandnumberthesentencesintheorderyou
hearthem.
3.Followthetape.
4.Readthewords.Thencircleinmatchingcolours.
arousethepupils’
interests.
1.Showthepicturein1aandguessthedialogue.
2.Listenandnumberthesentencesintheorderyou
hearthem.
3.Followthetape.
4.Readthewords.Thencircleinmatchingcolours.
Theteachershouldaskpupilstorevisetheknowledgetheyhavelearned.
探
究
案
Actthedialoguebygroups.
Listeningiskey.
Groupwork
达
标
案
（检测
延伸）
Writethewordsbelowthepictures.Checktheanswers.
Interaction.
板
书
设
计
StarterunitLet’sjoinin!
monthsseasonscountries
daysoftheweeknumbersclothes
thingsinaclassroomfeelingsaboutweather
placesinaschoolfreetimeactivities
实验小学 四 年级英语 高效课堂导学案
总第（ 2）课时
课 题
StarterUnitLet’sjoinin.
主备人
MissFan
辅备人
MissNiuMissLiMissZhang
课 型
Newlesson
课 时
2nd
时间
2.29
执教人
MissNiu
学习
三维
目标
6. Listen,readandunderstandsomedialogues.Fillinblanks.
7.Listen,getthekeyinformationandintroduceyourself.
学习
重点
4. Accordingthedialogueandfillintheblanks.
2.Matchthequestionswiththeanswers.
学习
难点
5. Graspimportantwordsandsentences.
课前
准备
Tape,recorder
学 习 过 程
环节
预案设计（集体成果）
设计意图
个性设计（个体定案）
课后反思
预
习
案
（自
主
学
习）
Step1.Revisethe12monthswordsindifferentgames.（eg.OnesayApril,theothersayMay.）
Step2.Circlethenamesofthemonths.Fillthemin.
Step3.Lookatpart6,readthedialoguebyyourself.
.Step4.listenandfollowthetape.
Step5.Actthedialogueingroups.
Step6.Readthesentencesinpart7andtrytomatch
thequestionswiththeanswers.
Step8.Listenagainandreadthedialogues.
Step9.Actthedialoguesinpairs.
.Step10.Answerthequestions.TickYesorNo.
Step11.Checkandactthedialogues.
Step12.Listenandanswerthequestions.
Step13.Practicethedialoguesingroups.
Step1.Revisethe12monthswordsindifferentgames.（eg.OnesayApril,theothersayMay.）
Step2.Circlethenamesofthemonths.Fillthemin.
Step3.Lookatpart6,readthedialoguebyyourself.
.Step4.listenandfollowthetape.
Step5.Actthedialogueingroups.
Step6.Readthesentencesinpart7andtrytomatch
thequestionswiththeanswers.
Step8.Listenagainandreadthedialogues.
Step9.Actthedialoguesinpairs.
.Step10.Answerthequestions.TickYesorNo.
Step11.Checkandactthedialogues.
Step12.Listenandanswerthequestions.
Step13.Practicethedialoguesingroups.
Usinggamescan
arousethepupils’
interests.
探
究
案
1.Findouttheinformationandfillintheblanks.
2.Lookatthepicturesanddescribetheinformationyousee.
Eg:
Thereisabudgieontheboard.
Tomisinfrontoftheboard.
Pairwork
达
标
案
（检测
延伸）
1.Listenandcheck.
2.Checkandactthedialogues.
Createtrue
situation.
板
书
设
计
StarterunitLet’sjoinin
It’sboring.haveto
Doeshe/shelike…?
Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.
2016.3
实验小学 四 年级英语 高效课堂导学案
总第（ 1）课时
课 题
Unit1Time
主备人
MissFan
辅备人
MissNiuMissLiMissZhang
课 型
Newlesson
课 时
1st
时间
执教人
MissNiu
学习
三维
目标
Listenandsaytime,listenanddraw.
Listenandsingthesong.
学习
重点
SaytimeinEnglish,singthesong
学习
难点
SaytimeinEnglish
课前
准备
Aclock,ataperecord,ppt
学 习 过 程
环节
预案设计（集体成果）
设计意图
个性设计（个体定案）
课后反思
预
习
案
（自主
学习）
Step1：
Warming—upExercise
1.TellthestudentstolookattheclockandtellthetimeinChinese.
2.Singthesong“TenlittleIndianboys”
3.Nowteachermovetheclock,shandstodifferenttimesandask:
“Whattimeisit?
Ifnecessarypromptthestudentstoreplybysayingpointingtothenumberontheclock.Theyshouldsay:
，“[number]o’clock”
Step2Presentation
1.T:
Lookhere,what’sthis?
S:
It’saclock.
T:
Whocanspellit?
S:
c-l-o-c-k.
T:
Verygood.Theclockcantellustime.
2.T：
lookattheclock,what’sthetime?
S:
Four.
T:
Yes,it’sfouro’clock.
Learno’clock.
3.Quickresponse.
What’sthetime?
It’s…o’clock.
Step3:
listening.
1.listenandcanyoufindoutwhattimeitis?
2.listen,pointandsay.
3.listenanddraw.
.4.listeningskill:
先用数字记录，在动手画出几点钟。
Step4:
pratise.
1.Askandanswer.
2.whattimeisit?
It’s___.
Step5:
Consolidation&Extension
1）Sayachantwithbeat:
Watch,watch,whattimeisit?
Look,look,it’sthreeo’clock.
Clock,clock,whattimeisit?
Listen,listen,it’sfiveo’clock.
2）Havestudentsdrawthepicturesofdifferenttime.
3）Thinkabouthowtodrawsixo’clockand12o’clock.
4）ShowPPT:
Timeismoney.
makesadeep
impressionon
thepupils.
Listeningiskey.
Substanceclock
Createtrue
Situation.
Revisetheoldknowledge.
Musicissmartand
canimprovetheir
interests.
Interaction.
Theeffectsareverygood
Theteacher
Shouldguidethepupils.
探
究
案
1.Workinpairs.
2.listenandmatch,colour
Pairwork
达
标
案
（检测
延伸）
1）Recitethechanttofamilies.
2）Finishexercisebook.
Someofthemneedhelp..
板
书
设
计
Unit1Time
clockwatchWhattimeisit?
Look!
It’s…o’clock.
Listen!
It’s…o’clock.
实验小学 四 年级英语 高效课堂导学案
总第（ 2）课时
课 题
Unit1Time
主备人
MissFan
辅备人
MissNiuMissLiMissZhang
课 型
Newlesson
课 时
2nd
时间
执教人
MissNiu
学习
三维
目标
Listenandsaytime,listenanddraw.
学习
重点
SaytimeinEnglish,singthesong
学习
难点
SaytimeinEnglish
课前
准备
Aclock,ataperecord,ppt
学 习 过 程
环节
预案设计（集体成果）
设计意图
个性设计（个体定案）
课后反思
预
习
案
（自主
学习）
Step1：
Step1:
warm-up.
Reviewlastlesson.
Askandanswerfreely.
Step2:
presentation.
1.listenandlookatthepictures.
2.listenandsingthesong.
3.listenandread.
4.words:
strikemidnightstart
5.listenagain,learntosingthesong.
Step3:
practise.
1.practiseinpairs.
2.letallthestudentssingthesong.
3.fillintheblanks.Thepuzzle.
4.askandanswer.Howmany-----?
Thereare_______.
Step4:
Consolidation
Listeningiskey
Workin
pairs.
.
Revision.
Lookatthepicturesandlet
themimagine.
Gamesareinteresting,butIdidn’tconnectthemwell.Ishouldpaymore
attentionstothem.
探
究
案
1.Work
升级会员 