三年级语文上册单元备课.docx

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三年级语文上册单元备课

第一单元单元备课

一、教材分析：

　　本单元课文内容以丰富多彩的儿童生活为题材，一共安排了四篇课文。

其中精读课文有《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》，而《沙滩上的童话》是略读课文。

二、单元目标：

1、随文会认33个字，会写38个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

4、培养学生在玩中仔细观察的习惯

5、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚

三、单元重难点：

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思

2、培养学生在玩中仔细观察的习惯

3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚

四、课时安排：

大海的歌3课时

帽子和鸟窝3课时

吹泡泡3课时

沙滩上的童话2课时

语文百花园一3课时

机动2课时

第二单元单元备课

一、教材分析：

　　　本单元有四篇课文，其中《山雀》、《蜗牛》、《寓言两则》是精读课文，《好伙伴》是略读课文。

这四篇课文都与动物有关。

本单元安排的学习内容体现了专题学习、加强整合的编写指导思想，紧扣“细心观察，用心思考”这个专题来编排的。

二、单元目标：

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。

2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。

3、随文识字32个，会写生字41个。

三、单元重难点：

1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文，让学生初步学会默读。

2、培养学生细心观察、用心思考的习惯。

四、课时计划：

山雀2课时

蜗牛3课时

寓言两则2课时

好伙伴1课时

语文百花园二3课时

机动2课时

第四单元单元备课

本单元由四篇课文和“语文百花园四”组成。

四篇课文分别是精读课文《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》和略读课文《赵州桥》。

从内容上来看，都是些景物的。

作者抓住了不同景物的特点，描绘了一副绚丽多彩的画面。

四篇课文的共同主题是描写祖国山河景观的秀美壮丽，表达了赞美祖国的情怀。

阅读这些文章令人赏心悦目，获得美的感受。

　　每篇都配有插图，插图反映课文的主要内容，对学生理解课文的主要内容，引发思维想象，起着重要的作用。

　　“语文百花园四”设有五个栏目，安排了组词、合并句子、读背古诗，阅读短文，口语交际，写景作文等语文活动。

目的在于通过各项语文实践，帮助学生巩固识字效果，培养识字能力，感悟与子的构成，丰富学生的语言积累，训练学生的阅读能力，口语交际能力，认真观察和作文能力。

单元的单元导语先以文具的形式引入了本单元课文的主要内容，接着又提示了本单元的训练重点，既“抓中重点句子读懂段的内容”。

导语下面的情境图是三个小朋友在不知“祖国山河图片展”。

图上两个小朋友的生动表情和简短的对话，以及已经布置上去的图片，都能激发学生的读书欲望和探究心理。

这部分内容应该在学习本单元课文之前阅读和观察，以引起学生学习课文的兴趣。

　　本单元的教学，要让学生认识37个绳子，会写40个字，要重视词语的学习积累和对课文中重点句子的理解，要重视偶感情得朗读课文和背诵课文的联系，要认真观察插图和展开想象。

要引导学生通过本单元的学习，感悟课文做描绘景物的已经，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入大自然中，用真诚的语言去赞美她。

课时安排

古诗两首3课时

庐山的云雾3课时

锡林郭勒大草原3课时

赵州桥2课时

语文园地四3课时

第五单元单元备课

本单元由四篇课文和“语文百花园五”组成。

四篇课文的前三篇是精读课文，第四篇是略读课文。

从体裁上看，两篇是童话。

一篇是儿童故事，一篇是散文。

从内容上看，《平分生命》和《倾斜的伞》反映的是亲情之爱，《七颗钻石》和《一颗小豌豆》反映的是无私的爱。

四篇课文从不同的角度共同表现了“爱”这一主题，告诉人们“爱”像甜甜的蜜汁，我们应该用清纯的眼睛和透明的心，去发现世界的美丽，去用真情酿造爱的蜜汁，学会给自己的心中注满爱，并把爱心献给亲人，献给别人，让人人都生活在爱的世界里。

课文语言生动形象，任务特点鲜明，生活气息浓厚，富有儿童情趣，可读性强，富有感染力。

每篇课文都配上了生动有趣的插图，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容，培养学生的想象和思维能力。

“语文百花园五”设有“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”“笔下生辉”五个栏目，安排自学汉字、词语组合、读背积累、阅读实践、口语交际、看图写文等方面的内容。

目的在于培养学生的识字能力，丰富学生的语言积累，训练学生的阅读能力。

口语交际能力、观察和作文能力，提高学生的语文综合素养。

本单元的单元导语既点明了本单元的主题内容，又告诉学生在课文中会体会到什么，即“每个人都需要关爱，也要把爱心献给别人”，也点出了本单元“一边读一边想”这个训练重点。

导语下面的情境图，展现的是同学之间、祖孙之间雨中共撑一伞的温馨画面。

画面贴近生活，易于引发联想，接啊学生的学习兴趣。

这部分内容在学习本单元课文之前，应指导学生阅读和观察，以使学生对本单元的学习内容有个总体的了解，位课文学习打下情愿和思考的基础。

本单元学习的重点是，指导学生随文识字，要求认识25个生字，会写37个字。

学习一边读一边想的读书方法。

培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力。

让学生在学习课文的过程中，受到为了让世界更美好，人人都应该献出一份爱的思想教育。

本单元的学习难点是，培养学生的想象和思维能力，提高学生的语文综合素养。

课时安排

七颗钻石3课时

平分生命3课时

倾斜的伞3课时

一颗小豌豆2课时

语文园地五3课时

第六单元单元备课

本单元是以“革命传统教育和意志品质”为主题，分别由精读课文《群众也在淋雨》《珍贵的教科书》《“神童”的秘诀》、略读课文《说话算数》和语文百花园六组成。

通过本单元课文的学习，不仅使学生可以获得语文知识和技能，而且在潜移默化中启迪学生的思想，陶冶他们的情操，使之从中学习做人的道理。

《群众也在淋雨》、《珍贵的教科书》进行的是热爱祖国、热爱人民、勤奋学习，继承革命前辈优良传统思想教育。

《“神童”的秘诀》、《说话算数》讲的是勤奋好学和诚实守信的事。

　　“语文百花园六”的语海畅游等五个栏目内，安排了连接词语、学习标点符号的用法、读背成语、阅读短文、口语交际、动笔习作等语文活动。

目的在与培养学生准确使用词语和正确使用标点符号的能力，丰富学生的词语积累，培养学生的阅读能力、口语交际能力和作文能力，提高学生的综合语文素养。

学习目标：

　　重视对词语和重点句子的理解学习，引导学生在阅读中试着提出不懂的问题的学习方法。

　　1．通过理解课文内容，感受革命前辈的伟大精神，教育学生从小养成好品质。

　　2．学会本单元生字、新词，理解课文内容，学习使用冒号和引号。

　　3．有感情地朗读课文，训练口头表达能力，提高理解课文的能力。

学习重难点

通过理解课文内容，感受革命前辈的伟大精神，教育学生从小养成好品质。

训练口头表达能力，提高理解课文的能力

课时安排

群众也在淋雨3课时

珍贵的教科书3课时

神童的秘诀3课时

说话算数2课时

语文园地六3课时

第七单元单元备课

本单元由四篇课文和“语文百花园七”组成。

四篇课文中《古诗两首》《父亲、树林和鸟》《一个小山村的故事》是精读课文，《南极，是一片净土》是略读课文。

这组课文集中表达了对大自然的无限热爱之情和保护我们生存环境的愿望，让我们的天空永远碧蓝，河水永远清澈，空气永远清新，草木永远繁茂，让我们的家园变得更加美好。

《古诗两首》中《江雪》这首诗描绘了一幅大雪寒江独钓图，《逢雪宿芙蓉山主人》描写了诗人投宿时的冬夜景象；《父亲、树林和鸟》记叙了父亲一生最喜欢树林和鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的美好心灵；《一个小山村的故事》写的是一个美丽的小山村由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们保护我们的生存坏境的重要；《南极，一片净土》主要写南极考察队员自觉保护南极的生存坏境的动人事迹，说明保护南极生态坏境已成为人们的自觉行动。

四篇课文中编排有精美的插图，以帮助学生理解课文内容和进行形象思维能力的培养。

本单元的“语文百花园七”，“语海畅游”板块中安排了有关汉字偏旁、量词方面的练习，目的是增加学生语文基础的积淀；“积少成多”板块中安排有背古诗《墨梅》，旨在丰富学生文化底蕴和语言的积累；“阅读平台”安排了阅读短文《路边的橡树》，目的是提高学生的阅读能力，扩大阅读量，增强环保意识；“能说会道”安排的话题是“让花草树木好好过冬”，意在提高学生搜集信息、处理信息和口语交际的能力；“笔下生辉”要求描写自己听到的声音，提高观察、想象和表达能力。

本单元的单元导语，简单介绍了本单元的主要内容和单元训练重点“理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情”。

所配情景图，旨在引导学生带着浓厚的兴趣来读这一组课文，了解大自然的美丽并受到启迪，为保护生态环境和美好家园作出自己的贡献。

本单元除古诗以外，故事性强，生动有趣，为学生喜闻乐见。

教学时，要引导学生在阅读课文时注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的感情，要紧紧抓住情感教育的内容，充分利用教材，引导学生自主阅读事件中，积极思考、探究，提高感悟理解能力。

本单元要求1、认识27个字，会写34个字。

2、提高学生的阅读能力，扩大阅读量，增强环保意识。

3、学生在阅读课文时注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的感情。

4、培养学生积极思考、探究，提高感悟理解能力。

单元重难点1、学生在阅读课文时注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的感情。

2、培养学生积极思考、探究，提高感悟理解能力。

课时安排

古诗两首2课时

父亲山林和鸟3课时

一个小山村的故事3课时

南极，一片净土2课时

语文园地七3课时

第八单元单元备课

本单元由四篇课文和“语文百花园八”组成。

四篇课文中《炎帝创市》《“年”的来历》是精读课文，《阿凡提的故事》《哪吒闹海》是略读课文。

这组课文集中了多种题材，借以体现中华民间传统文化的丰富多彩和博大精深。

这组课文有动人的神话故事，有有趣的民间传说，英雄传奇令人神往，先人智慧让人赞叹。

《炎帝创市》讲述了炎帝创市的故事，炎帝为人民着想创立了市，让老百姓交换物品，给人们的生活带来了很多方便。

《“年”的来历》讲述了我国四大传统节日之一“春节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化。

《阿凡提的故事》讲述了阿凡提巧妙地回击店主，替阿地力辩护的故事，赞扬了阿凡提的聪明和机智。

《哪吒闹海》讲述了哪吒的神奇，不畏权威，敢向胡作非为的恶势力进行斗争的故事。

表现了哪吒不畏强暴、保护村民利益的正义精神。

四篇课文中编排有9幅精美的插图，以帮助学生理解课文内容和进行形象思维能力的培养。

本单元的“语文百花园八”，“语海畅游”板块中安排了练习读轻声、辨析同音字及仿写一段话的练习，目的是增加学生语文基础知识的淀积，提高书面表达能力；“积少成多”板块中安排有读背古诗《元宵》，旨在丰富学生的文化底蕴和语言文字的积累；“阅读平台”安排了阅读短文《九龙壁》，目的是提高学生的阅读能力，扩大阅读；“语文大课堂”安排的活动是“走进市场”，意在引导学生在生活实践中学习观察，学会购物，学习怎样与人打交道，提高语文综合素养。

本单元的单元导语简单介绍了本单元的主要内容和单元训练重点“在阅读中注意积累好词佳句”。

导语所配的情境图形象地反映了本单元主要内容，远景图中画有神奇的哪吒、聪明的阿凡提，近处画有三位同学十分高兴地走出电影院，交谈着观看电影后的感受的情景，以引导学生带着浓厚的兴趣来学习本组课文。

本单元故事性强，生动有趣，为学生喜闻乐见。

教学时，要引导学生运用本学期学到的阅读方法，学习课文，理解课文内容，在阅读课文时，注意积累好词佳句。

要充分利用教材，让学生采用多种形式学习课文，有的课文还要组织学生演一演。

要引导学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力。

本单元要求认识30个字，会写26个字。

本单元学习重点是，1、要求认识30个字，会写26个字。

2、学习课文，理解课文内容，在阅读课文时，注意积累好词佳句。

本单元学习难点是，学生在阅读实践中，积极思考，主动探究，提高感悟理解能力。

课时安排

炎帝创市3课时

“年”的来历2课时

阿凡提的故事3课时

哪吒闹海2课时

语文园地八3课时

乒乓球兴趣小组总结

时间过得真快，一学年又这样过去了，回顾这一学年乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、兴趣班中老师和学生的表现：

老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的活动去。

学生呢？

在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！

但是，有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，活动纪律不好。

使得老师很难管理，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！

二、训练主要内容：

1、基本站位：

基本姿势与基本步法。

2、基本技术：

球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。

3、参加比赛。

三、基本情况：

乒乓球兴趣小组每周活动一次。

通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。

由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以老师在要求上也是区别对待。

对于本身有一定乒乓球基础的同学，主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球；

2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；

3、学生在训练上积极性还不够；

4、学校硬件设备较少，教练少，教师在教学中很难保证进度。

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题。

2、总结过去一学年的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，老师要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。

4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。

5、今后认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。

在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

《瀑布》教学反思

《瀑布》是叶圣陶老先生所写的一篇抒情散文诗歌。

它是小学语文S版三年级下册第一单元里的一篇课文。

《瀑布》是一首饱含深情的风景诗，通过对瀑布的生动描写，突出祖国山河的壮丽，抒发作者对祖国山河无比热爱之情。

本课重点是学生正确流利、有感情的朗读课文，在朗读中感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。

领略美好景色，受到美的熏陶，激发热爱祖国山河的情感，发挥学生的想象。

这首诗以瀑布为主题，进行了生动的描写，诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感，读起来琅琅上口，非常小学生阅读。

由于本课识字量少，孩子们在课前的预习都做得比较好，自主读文不成问题。

所以一上课我就要孩子们自己读课文，思考课文从哪些方面写了瀑布？

学生们能通过自己的读找出是从瀑布的声音和远看瀑布、近看瀑布的样子对瀑布进行了生动具体的描写。

接着，我又通过反复地，多种形式地读让学生体会瀑布的雄伟、壮观。

并引导学生找出诗歌中使用了哪些修辞方法，体会这些修辞方法好在哪里？

最后，还让学生仿照诗歌的最后一句，用“如·····如······如······”说一句话。

通过反复多读，感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。

学生学习的积极性也比较高。

　　　　　　　　　　　　　国培学习总结

　　　国培计划马上就要结束了，经过这段时间的培训学习，我觉得我受益匪浅，感触颇多，也为我今后的工作提供可参考的模式和经验，因此在今后的工作中我会积极实践在学习中学到的理论和知识。

把所学到的好的理念和好的教学方式运用到实际教学过程之中，在在我探讨和研究过程之中，积极向优秀教师学习，早日成为一名被学生称赞和认可的教师。

此次学习的课程比较多，虽然平时工作很忙，但是我还是认真完成每天的教学任务之后开心的坐在电脑前认真聆听专家和优秀教师的讲座。

每一位专家的课都有值得学习和借鉴的地方，使我提高了认识，理清了思路，懂得了新的教学理念。

同时也找到了自身的差距和不足，在今后的工作中把学到的知识运用到工作中去现将本次培训作以下总结：

一、提高了教师道德修养水准

　　这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念

    社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。

新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。

教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。

不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。

根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。

总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。

三、提高了教育教学业务水平

    这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。

新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。

面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。

这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。

教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

四、明确了今后的工作目标

    这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流。

我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。

我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。

相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

总之，这次培训虽然是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

回头去看看自己在培训中留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始!

惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!

我的远程网络研修总结

个人信息

姓名

省（市）

所在单位

任教学科

任教学段

梁景凤

湖北省襄阳市襄州区

双沟镇陈湾小学

语文

中、高学段

研修考核自检

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！

（不需填写）

学习类

答疑类

校本实践类

活动类

考核项

（1）课程总学习时间不少于1200分钟；

（2）完成两个学习回顾题；

（3）阅读所有简报；

（4）完成本研修总结

（1）观看所有视频答疑（共8场）；

（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）

提交“课堂观察记录与分析”

参加班级主题研讨活动

非考核项

（1）提交课程学习笔记；

（2）提交研修日志；

（3）提交“我的文章”

无

完成岗位校本实践活动（“五个一”）

（1）参加“V大赛”活动；

（2）参加“成功案例大分享”活动

研修收获

本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。

请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。

（无字数要求，简述即可）

课程学习的收获

课程包括公共课、专业课和校本研修课程。

课程学习中您感触最深的内容有哪些？

并简述您有哪些收获。

课程学习中让我感触最多的是模块三专业知识与专业能力，通过培训，我明白了教师上课前应深钻教材，它是上好课的前提条件，在上课中可以应用一些现代化的教学手段，比如，播放课件等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

答疑与研讨交流活动的收获

在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？

请一一列出来。

您参与了哪几次班级主题研讨活动？

请列出这些交流研讨活动的主题。

我参与的主题研讨活动是，如何才能解决工学矛盾，有效学习？

通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？

请简述。

通过观看专家视频答疑，让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。

这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

大赛活动的收获

您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？

写出您提交的作品的名称。

您看了哪些展示的作品？

哪些您认为印象最深？

是哪点打动了您？

1.（是否参加，列出名称）

是

2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）

慈母情深

3.（简单说出打动您的理由）

母爱很感人，老师的设计好，突出重点

最困惑问题的解决情况

培训初期您提交的最困惑的问题是什么？

现在您怎么看这个问题？

现在通过培训，使我提高了认识，理清了思路，懂得了新的教学理念。

实践活动与学习反思

岗位校本实践活动

“五个一”：

（1）备一节课体现学习内容；