译林版英语7A unit 2 教案.docx
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译林版英语7Aunit2教案
宝应县柳堡镇中心初中英语课堂教学设计方案
初一年级7A教案
总课题
7AUnit2Let'splaysports!
总课时
8
第1课时
课题
Comicstripandwelcometotheunit
课型
New
教学目标
知识目标
Toknowtheotherpronunciationofthefivevowels
能力目标
Toreadthevowelscorrectly
情感目标
Toreadthenewwordsusingthepronunciationrules
教学重点
Toreadthevowelscorrectly
教学难点
Toreadthenewwordsusingthepronunciationrules
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures
Readthewordsandthetext.
课前预习
PreviewtheStudySkills
学情分析
Thestudentsaresuretobeinterestedinstudyinginthisnewschoolhowever,theymayfeelitdifficulttointroducethemselvesinEnglish.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Presentation
Step2
Step3Practice
Step4.
Consolidation
Step5
Presentation
Step6
Homework
1.Translatethefollowingsentences
（1）他经常放学后跟他的猫玩（cat）
（2）Ken最喜欢的运动是网球（tennis）
（3）他看起来很苗条（slim）
（4）我想他周末逛街购物（shop）
（5）读书是一种乐趣（fun）
2.Payattentiontothevowellettersinthesewords.Howtoreadthem?
Thesoundsofthelettersaredifferentfromthesoundsofthelettersthemselves.Theyarealsodifferentfromthesoundsinunit1andeachsoundisshort
/i//e//ʌ//ɔ//æ/
1.Openyourbookstopage27.Payattentiontotheboldletters.Howtoreadthem?
Howtowritethesounds?
Listentothetapeandtrytosummary
2.ReadthewordsinpartA.Canyoureadthemandputthemunderthecorrectsoundgroups?
1.（partB）Lookatthisword.Thoughitisnew,Ithinkyoucanreaditaccordingtothepronunciationrules.Haveatry,please.
2.Explainthemeaningsofthenewwords
1.（partC）Lookatthepicturesandanswerquestions
（1）Canyouseearedbaginthepicture?
（2）Whataretheseinthepicture?
Theyaresomeeggs
（3）Doyoulikethispicture?
Ithinkit'snice.
（4）Thereisaboxinthepicture.
Doyouwanttoopenit?
（5）Whoisthisgirl?
It'sKitty.Sheisinamusicclub
2.ReadthephrasesofpartC
3.Readmorewordsandphrases
4.Readthefollowingrhymeandchant
.
通过回顾上一单元的内容，导入本单元话题
与学生在真实语境下交流，加强对新知识的巩固
启发学生有感情的朗读，从音色、节奏、速度等方面进行设计
板书设计
教后感
宝应县柳堡镇中心初中英语课堂教学设计方案
初一年级7A教案
总课题
7AUnit2Let'splaysports!
总课时
8
第2课时
课题
Reading1
课型
New
教学目标
知识目标
Vocabulary:
favourite,member,enjoy,cometrue,lookstrong,makehimhappy,etc
能力目标
TointroduceyourfavouritestarinEnglish
情感目标
Toletstudentsknowtheirfavouritestarandlearnsomethingfromtheirstar
教学重点
Thesameastheaims.
教学难点
Aim2
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures
Readthewordsandthetext.
课前预习
Previewthenewwords.
Listentothetape.
学情分析
Thestudentsaresuretobeinterestedinstudyinginthisnewschoolhowever,theymayfeelitdifficulttointroducethemselvesinEnglish.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1.
Revision
Step2
presentation
Step3.
Practice
Step4.Presentation
Step5.
Activity
Step6.
Homework
Freetalk
1.WhatsportdoSandyandAmyoftenplay?
2.WhatsportdoesKittylike?
3.WhataboutSimonandMillie?
4.What'syourfavouritesport?
Howdoyouplayit?
（ShowapictureofBeckham）
T:
Whoisthisman?
Whatsportishegoodat?
WholikesBeckhaminourclass?
Doyouwanttobeafootballplayerlikehim?
T:
Oh,really?
Ihopeyourdreamcomestrue.
Talkwithyourpartneraboutyourfavouriteplayerlikethis:
S1:
Whatsportdoyoulike?
S2:
Ilike…
S1:
Whoisyourfavouriteplayer?
S2:
Myfavouritestaris…
S1:
Whatclubishe/shein?
S2:
He/Sheisamemberof…
…
1.Today,let'smeetanotherfootballplayer.What'shisname?
Pleasereadthearticleonpage20quicklyandtellme.
2.（partB1）IwantyoutoknowmoreaboutLiHua.Herearemyquestions.InwhichparagraphcanIfindtheanswer?
PleasehelpmewritethecorrectparagraphnumbersintheblanksinpartB1.
3.MilliewantstomakeacardaboutLiHua.Canyoulistentothetape?
Thencompletetheinformationonit（partB3）
4.MilliehassomequestionsaboutLiHua.Sheneedsyourhelp.Pleasereadafterthetapeandfindtheanswers（partB2）
5.It'stherole-playtime.WorkinpairsandtalkaboutLiHualikeMillieandSimon
Herearesomefamoussportsstars.Doyouknowthem?
Whoisyourfavouriteplayer?
Wouldyouplease,makeacardaboutyourfavouriteplayer?
YoucanusetheoneinpartB3asamodel
Answersomequestions
.
Answerthequestions
Talkwithpartner
FinishpartB1
FinishpartB3
FinishpartB2
Workinpairs
Askandanswer
通过回答问题的方式，既复习了上节课内容又引导出了本课内容
学生间的讨论，既丰富了课堂的形式，又活跃了课堂氛围
合作学习既有利于学生用英语交谈，又培养了学生的合作精神
板书设计
教后感
宝应县柳堡镇中心初中英语课堂教学设计方案
初一年级7A教案
总课题
7AUnit2Let'splaysports!
总课时
8
第3课时
课题
Reading2
课型
New
教学目标
知识目标
Vocabulary:
favourite,member,enjoy,cometrue,lookstrong,makehimhappy,hope,cometrue,etc
能力目标
Tousethelanguagepointscorrectlyandfluently
情感目标
Tointroduceyourfavouritestartoothers
教学重点
Thesameastheaims.
教学难点
Aim2
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures
Readthewordsandthetext.
课前预习
Previewthenewwordsandthetext
学情分析
Thestudentsaresuretobeinterestedinstudyinginthisnewschoolhowever,theymayfeelitdifficulttointroducethemselvesinEnglish.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1.
Revision
Step2
presentation
Step3.
Exercise
Step4.Homework
1.Readthenewwordsafterteacher
2.ReviewsomekeypointaboutReading.Answermesomequestions:
（1）DoyourememberLiHua?
（2）WhoisLiHua?
（3）HowoldisLiHua?
（4）Wheredoeshecomefrom?
（5）Wheredosehelivenow?
（6）Whatishegoodat?
…
（板书：
player,member,club,free,enjoy,dream,hope,true,comefrom,etc）
Lastclass,Ihaveaskyoutopreviewthetextbyyourselfandunderlinewhereyoucan'tunderstand.Now,talkwithyourpartnerfirst.Then,let'ssolvetheproblemtogether.
1.anewmemberof
翻译：
她是英语俱乐部的一员。
2.lookstrong
（系动词+形容词）
翻译：
他看起来很健康。
3.everyday（adv短语）
everyday（adj单词）
翻译：
我坚持每天跑步。
4.enjoydoingsth
翻译：
我很喜欢游泳。
5.makehimhappy
make+宾语+宾语补足语
（宾语补足语：
n,adj,do）
6.wantsth/sb;
wanttodosth;
wantsbtodosth
翻译：
我想成为一名医生。
7.hopethat+从句
hopetodosth
hopesbtodosth（×）
翻译：
我希望你的梦想能够实现。
1.Lookatthesmallblackboardandfillintheblanksusingtheknowledgewelearntoday.
2.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish:
（1）我希望我们梦想成真
（2）高老师总是使她的课很深刻
（3）你看起来很健康
（4）你喜欢读书吗？
（5）老师让我们每天读英语
（6）我想要你帮我学英语
Readwords
.
Answersomequestions
Checktherevisionexercise
Explainthekeypoints
Filltheblanks
Translation
通过问学生问题的方式引导出本课的语言知识点
适当做笔记有利于提高学生的听课效率，也有利于学生课后的复习
讲练结合便于检查当堂课的效率
板书设计
教后感
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初一年级7A教案
总课题
7AUnit2Let'splaysports!
总课时
8
第4课时
课题
Grammar
课型
New
教学目标
知识目标
Tomakepositiveandnegativestatementsandaskquestionswiththeverb"todo"
能力目标
Tolearntousethesimplepresenttensetotalkaboutthings.
情感目标
Tolearntohelpeachother
教学重点
TheSimplepresenttense.
教学难点
Thesameastheimportance
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures
Readthewordsandthetext.
课前预习
PreviewSimplepresenttense.
学情分析
Thestudentsaresuretobefamiliaraboutit,theteachersshouldteachthemhowtousethemcorrectlyindailylife
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1presentation
Step3
Consolidation
Step4Homework
1.Whenthesubjectis"I,you,we,they",themainverbshouldn'tbechanged.Learnthetableonpage23andwritedownthesentences:
（1）Wehavebreakfastat7a.m.
（2）Italktomyparentsatlunchtime
（3）Theytakethedogforawalleveryday.
2.AsktheSstofinishtheexerciseonpage24partAandreadaloudtheirnames.Checkwhethertheirpronunciationiscorrect
3.Show4sentencesandaskSstofindouttherulesofverbs;
（1）Welovedancing
（2）Shelovessinging
（3）Theylookafterthedogeveryday
（4）Hetakesthedogforawalkeveryday
4.Learnthethirdpersonalverbsonpage24
Whenthesubjectis"she/he/it"weneedtoaddan"s"totheverb.Let'slookatthetableandfindouttherules
5.Learnthenegativestructureof"todo"
（1）Wedon'tlovedancing
（2）Shedoesn'tlovesinging
（3）Theydon'tlookafterthedogeveryday
（4）Hedoesn'ttakethedogforawalkeveryday
6.Showthesentencesontheblackboard.Look,Ihaveafootball.
T:
Doyoulikeplayingfootball?
S:
Yes,Ido./No,Idon't
T:
Doesshelikeplayingfootball?
S:
Yes,shedose./No,shedoesn't.
Today,wehavelearntthesimplepresenttense.Lookattheblackboard.Therearesomeimportantsentencesonit.Readthemtogether.
1.Recitethephrasesandwords
2.Finishtheexerciseonthesupplementarybooks.
Learnsomesentences
Finishtheexercises
Findouttherules
Learnandrecite
Learnthestructure
Lookandlearn
Readtheimportantsentences
用生活中一些熟悉的例子，有利于调动学生的学习积极性
培养学生独立自主解决问题的能力
板书设计
教后感
宝应县柳堡镇中心初中英语课堂教学设计方案
初一年级7A教案
总课题
7AUnit2Let'splaysports
总课时
8
第5课时
课题
Integratedskills
课型
New
教学目标
知识目标
1.Toextractinformationfromanarticle.
2.Toobtaininformationfromlistening
能力目标
Trainintegratedskills
情感目标
Tocommunicatewithothersaboutonerelativetopic
教学重点
Toobtaininformationfromlistening
教学难点
Completeanewsletterarticle.
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures
课前预习
1.Learnthenewwords.
2.Readthearticle.
学情分析
Thestudentsaresuretobetaughthowtolistentothetapewithsomequestionsintheirminds
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Revision
Step2Presentation
（A1）
Step3
Presentation
（A2）
Step4
Presentation
（A3）
Step5
Listening
Step5
Practice
Step6
Homework
1.Freetalk
WhatsportdoIlike?
Canyouguess?
Youcanaskmesomequestionsandtrytog
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