人教新课标四年级下语文期末试题.docx
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人教新课标四年级下语文期末试题
(人教新课标)四年级语文下册八套试题(知识点、能力点全覆盖)
(人教新课标)四年级语文下册期末测试题
(一)
班级姓名分数
一、知识与技能 。
1.看拼音,写词语。
kāi pì zāo yāng xiàn mù guàn gài jù jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí xíng wū yè fán zhí quán tuo shí liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面加点的字选择正确的读音,正确的打“√”。
枞树(cōng zōng) 结论(jiē jié) 供给(gōng gèng) 风俗(sú xú)
情绪(xù xǜ) 呜咽(yè yàn) 输血(xuè xiě) 启蒙(mēng néng)
3.比一比,组词。
绎( ) 泳( ) 测( ) 博( ) 俺( )
泽( ) 咏( ) 侧( ) 搏( ) 淹( )
撤( ) 虚( ) 砖( ) 幕( ) 挥( )
澈( ) 虑( ) 转( ) 墓( ) 浑( )
4.填空补充成语,再写出八个成语。
( )重其( ) ( )深( ) ( )然( )立 全( )惯( )
胆大( )( ) ( )无人( ) 迫在( )( ) 雷( )万( )
_______________ _______________ _________________ ________________
_____________-_ _________________ _________________ _________________
5.在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
(画“√”)
性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)
6.把下面的句子补充完整。
(1)古井像一位___________,哺育着______________________。
(2)爸爸的脸色_________________________________________。
7.按要求写句子。
(1)扩写句子。
天下雨。
(2)缩写句子。
马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
(3)修改病句,
老师介绍了许多小明的事迹。
(4)改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
(5)改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
8.请你写出四条名言、警句或俗语。
9.你最喜欢本册教材的哪篇课文,说说理由。
10.默写古诗《江南春》。
二、综合与创新。
(一)阅读园地。
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:
一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。
最终,三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。
但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:
第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实在在体会到了成功的喜悦。
看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?
这时,我们需要独立的人格,坚强的意志,而这些却都是从小培养起来的品性。
于是,我们向母亲发出恳切的请求:
跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神吧!
我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。
从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。
有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。
母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。
小溪告别了母亲,在山间匍匐前行。
历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。
或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。
桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。
只是因为,不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。
在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
1.写出下面词语的近义词。
迥异 揣测 恳切 坚强
2.联系上下文理解带点词语的含义。
(1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。
(2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。
(3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!
3.文章主要讲述了一个什么观点?
4.读了这篇短文之后,你可能有很多感想。
那么你想对妈妈说点什么呢?
写出你的真情实感。
三、作文天地。
文题:
________吸引了我
提示:
先把题目补充完整,补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它,再写一篇记叙文,注意文章内容真实具体,表达真情实感。
四、实践拓展。
我市是一个“煤电之城”,近年来煤矿资源枯竭,“经济转型”已成为我市发展的主题,请你调查一下周围的人(可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部)的看法,结合自己的体会,写一份关于“经济转型”的研究报告。
(人教新课标)四年级语文下册期末测试题
(二)
班级姓名分数
一、知识与技能。
1.看拼音,写词语。
zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.给下面的多音字组词。
dàn( ) chōng( ) sāi( )
弹 冲 塞
tán( ) chòng( ) sè( )
xuè( ) xìng( ) shǎo( )
血 兴 少
xiě( ) xīng( ) shào ( )
3.比一比,组词。
偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )
遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( )
桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )
挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )
4.写出下面的成语。
一________ 二________ 三__________ 四__________
五________ 六________ 七__________ 八_________
九________ 十________ 百_________ 千__________
5.把下面词语搭配起来。
改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )
改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )
6.把下列词语按一定顺序排列起来。
(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟
(2)中午 清晨 下午 傍晚 上午
(3)开花 播种 结果 长叶 生根
(4)中国 世界 亚洲 长城
7.修改病句。
(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步。
(2)我正做完功课,李青就来叫我了。
(3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。
(4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。
8.把下面的句子补充完整。
(1)我的家乡是____________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________
(3)一只小鸟落在树上_______________________________________
(4)___________________________像___________________________
(5)如果______________________就___________________________
9.默写古诗。
赠忘伦 回乡偶书
___________________________ ________________________________
___________________________--- ______________________________
___________________________ ________________________________
___________________________ ________________________________
10.根据课文内容填空。
(1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗,表达了作者( )之情,其中后两行的意思是( )。
(2)《回乡偶书》这首诗的作者是( ),“偶书“的意思是( ),
其中前两行的意思是( )。
4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面,表达了诗人对好友( )之情。
5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通过献血这件事,表现出小男孩是个( )的孩子。
“我”和“克莱谛”吵架后,是( )主动提出和好的。
父亲把我的尺子折成两段是因为( )。
二、综合与创新
(一)阅读园地。
课内阅读与思考:
读下面的一段话,回答问题。
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗?
阮恒?
”医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样。
(选自《她是我的朋友》)
1.解释词语。
啜泣
呜咽
哭泣
2.写出小男孩的表情和动作的词语。
3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的?
4.“男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样”。
医生会对他说些什么呢?
(二)课外阅读与思考:
读下面的短文,回答问题。
处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话:
“处处留心皆学问。
”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。
当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。
可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:
肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。
几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。
同桌半开玩笑地说:
“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说:
“处处留心皆学问!
”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。
奶奶没法子,只好依次报了出来。
我认真地听着,用心地记着。
也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。
啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。
一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:
“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:
“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来,岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。
只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)
2.找出文中的五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3.给短文分段,归纳段意。
4.你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?
可举例说明。
5.你喜爱的一句名言是什么?
三、作文天地。
选作其一
1.根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。
2.每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟。
四、实践拓展。
了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。
(人教新课标)四年级语文下册期末测试题(三)
班级姓名分数
第一部分:
积累与运用
一、我会读拼音,规范地写词语。
(8分)
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()()
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。
(4分)
画卷(juànjuǎn)悄(qiāoqiǎo)然
模(mómú)样肝脏(zàngzāng)
(饶绕)恕(萤荧)光屏
(拨拔)电话响(彻切)云霄
三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。
(8分)
①恩()仇()②波()壮()
③()神()注④()先()后
⑤()()眼开⑥鹏程()()
⑦()()如镜⑧手不()()
描写自然景物:
出自成语故事:
描写人物神态:
含有反义词:
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。
(5分)
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事,都不能()自己的良心。
2.大敌当前,谁敢()命令?
虽然……但是……因为……所以……
不是……而是……只有……才……
3.普罗米修斯拿取火种()为了自己,()为了地球上的人类。
4.()中国孩子生活在和平环境中,()世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。
(4分)
1.竹外桃花三两枝,。
2.,长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨,。
4.,勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。
(3分)
1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。
(改成“被”字句)
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
(变成陈述句)
七、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。
()
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
”这是比喻句。
()
3.《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
()
第二部分:
课内外阅读
(一)课内阅读(10分)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是(),部首是()。
(2分)
2.找出语段中的一对反义词。
(2分)
()——()
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
(2分)
4.语段的第一句话写的是,这幅画面可用“”来命名,第二、三句话写的是,这幅画面可用“”来命名。
(4分)
(二)课外阅读(15分)
荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!
“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。
5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。
但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。
这更使我们了解,学会生存的好处。
在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。
她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。
她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。
她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。
她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。
她以短痛换取了生命。
就如一篇文章所说的:
“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!
当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:
“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。
”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。
我们要学会生存!
看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!
在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。
只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。
学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。
不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目,写在“”上。
(2分)
2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。
(3分)
3.写出与下面词语意思相近的词。
(2分)
疲惫()舍弃()
4.文章围绕生存写了件事,请简单概括下来。
(2分)
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。
(3分)
6.读了这篇文章,我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
(3分)
第三部分:
习作(任选一题)(40分)
一、在我们身边,有许许多多热爱生命的故事。
无论对于是人还是动植物来说,生命都是那么的宝贵。
读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事,你对“生命”一定有更深刻的了解。
请联系生活实际,写一篇读后感。
要求:
1.题目自拟。
2.语句通顺,内容具体,并写出真情实感。
3.字数不少于350字。
二、近年,全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化,一天,动物王国的狮子大王召集大家,召开了一次“低碳生活宣传大会”,倡导动物们一起践行节能环保,追求低碳生活。
会后,动物们会做些什么?
要求:
1.展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚,语句通顺,内容具体。
3.题目自拟。
(人教新课标)四年级语文下册期末测试题(四)
班级姓名分数
同学们,转眼间又是一个学期,又到了我们收获的季节了。
现在就请打开的智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧,记住:
只要细心,你就是最棒的!
!
基础知识(54分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
yú chǔn xīshēng gùzhi zāo tà shuài lǐng
( )( )( )( )( )
biān fu gān zàng wān yán píbèi jiàn kāng
( )( ) ( ) ( )( )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜