如何写事迹材料.docx

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如何写事迹材料

如何写事迹材料

篇一：

如何写先进事迹材料

先进材料写作获取素材的基本途径

运用先进指导工作，是思想政治工作的一个有机组成部分。

要宣传先进，有一个最基本的环节——那就是要搞好先进材料的写作。

先进材料如果写不好，那么运用先进指导工作就会成为一句空话。

俗话说?

巧妇难为无米之炊?

，一个高明的先进材料写作能手，如果获取不到厚实、生动的写作素材，也就无法写出令人满意的材料来。

而对于那些刚到机关从事先进材料写作的同志而言，对怎样获取先进材料写作素材，则更是一件比较难办的事情。

要想获取有效的先进材料写作素材，最根本的一条，就是要善于调查、采访。

因此，先进材料写作下笔之前的调查、采访就成了关键的一环。

针对同行们普遍存在的问题，现对写作先进材料怎样运用调查、采访手段，来获取有效写作素材的基本方法简介如下：

一是?

三步曲式?

。

具体地说，就是听先进对象的介绍，待他把全部情况讲完，然后仔细思考他的闪光点在哪里，他的鲜明个性在哪里。

经过反复思考，当凝聚成先进对象的个性和闪光点之后?

熏再向先进对象提出问题，要求作答。

通过?

听——思——问?

这?

三步曲?

式的调查、采访，就会

搜集到针对性极强的写作素材。

比如，原我部汽车某团文化干事刘正亮在边防前线荣立二等功。

被树为先进后，开始有很多人奉命写他的先进材料。

由于这些人来去匆匆，调查、采访不细，写出来的先进材料平淡如水，上级《政工简报》没有转发。

后来我到边防前线后，请刘正亮用三天时间全面地谈自己在边防十多年来的工作、学习和生活体验。

第四天，我反复思考刘正亮的闪光点后，有针对性地列出２８个题目，再找到刘正亮，要他花两天时间，对我提出的每个问题，务必用两个以上的事例给我论证。

通过?

三步曲式?

的调查、采访，我获得了刘正亮许多不为人知的写作素材，很快确定了刘正亮先进材料写作的主题：

他不仅把歌曲创作看作是自己的兴趣和爱好，而且把它作为传播先进文化，鼓舞边防战士英勇杀敌的一种不可推卸的责任。

有了这种责任，他忘记了家，忘记了自己，心中只有边防。

于是，我写出了《谱写战歌壮军威》的先进材料，很快被广州军区转发。

事后《解放军报》编辑看到这个先进材料后，要我把刘正亮的先进事迹改写成人物通讯，在《解放军报》一版显著位置发表。

二是?

大推磨式?

。

往往有这么一种怪情况，先进材料树立的先进人物形象低于现实生活中的先进人物形象。

比如１９８７年，上级要宣传原我部某医院门诊部副主任医师吴继恩高尚医德的先进事迹。

由于作者当时在很短的时间中调

查、采访，加之草草写就，成文时她的先进事迹非常一般。

大家看后，感到这个先进材料中吴继恩的形象与现实中的吴继恩形象差了一大截。

上级领导又把这个写作任务交给我。

我吸取先前作者的教训，再去调查、采访吴继恩时，就采用?

大推磨式?

的方法获取写作素材。

因为吴继恩当时很忙，想要请她坐下来用大块时间给我谈情况，那是不可能的。

于是，我就首先请吴继恩的家人给我谈，接着请吴继恩所在科室的领导和同事给我谈，再请医院领导给我谈，最后请吴继恩医治过的病人给我谈。

前前后后，花了二十多天的时间，跑遍了桂林市的大街小巷，从而获取了吴继恩许多鲜为人知的写作素材。

经一番思考之后，我立即写出?

白衣圣母?

吴继恩的先进材料，上报到广州军区，很快被《政工简报》转发。

事后，许多同行评价说：

这篇先进材料写得很有气势，非常感人，成功地展现了吴继恩医德高尚的形象。

三是?

眼观六路式?

。

直白地说，就是用自己的眼睛去看，体会出先进人物难以用语言表达出来的某些过程或细节。

调查、采访中，一定会碰到一些?

闷葫芦?

的，你要他谈自己工作的具体过程，他一句话也不会说，一个比方也不会打。

碰到这种情况怎么办？

那就改为用自己的眼睛去看。

比如写汽车兵的先进材料时，我就跟司机一起上路，看他们在千里运输线上开车时的感人细节；写仓库兵的先进材料

时，我就到仓库现场，去看他们码垛的具体细节；写医务人员的先进材料时，我就到病房去看医生、护士给病人看病、发药、打针时的具体细节。

把这些用自己的眼睛看到的具体细节，写进先进材料时就产生了不可多得的感人魅力。

记得１９９０年，原我部党委决定宣传某军械仓库党委?

一班人?

改进领导作风的先进事迹。

领导把写作任务交给我。

我找到这个单位的主要领导全面了解情况后，又用十天时间与这个仓库党委?

一班人?

共同学习和劳动，亲眼目睹了那些感人的场面，把这篇先进材料写得有血有肉，主要观点是：

?

克服官僚主义，树立深入基层、调查研究的作风；摒弃形式主义，树立实事求是、脚踏实地的作风；不搞指手划脚，树立身体力行、真抓实干的作风；不当甩手掌柜，树立领导就是服务、多为基层排忧解难的作风；不守旧摊子，树立奋发进取、争创一等工作成绩的作风。

?

这篇先进材料上报到广州军区，立即被转发。

四是?

巧抓瞬间式?

。

运用这种方法，意在获取?

独家新闻?

，抓住别人没有注意到的?

活鱼?

，从而使先进材料增加鲜活度。

事情往往很怪，有时，你与先进写作对象交谈半天，甚至几天，都得不到令人满意的结果。

偶尔，先进人物一句?

变调?

的语言，一副?

反常?

的神态，一个?

出人意料?

的动作，常常会触发一些令人叫好的写作素材。

这些?

怪

现象?

，就是人们常说的调查、采访中的?

一瞬间?

。

所谓?

独家新闻?

，就是获取的?

一瞬间?

比别人多，甚至为他人所没有。

比如，原我部某仓库管理处长李义辉夫妻俩平时互敬互爱、乐于助人，被上级评为?

模范夫妻?

。

春节期间，领导要我写他们两口子的先进材料。

我找他们调查、采访，交谈一天，没有谈出个所以然来。

快下班时，他突然一下接了四个电话，并且在这四个电话中他都称呼对方?

爸爸、妈妈?

。

我在旁边也感到奇怪，问他?

你爸爸妈妈怎么一下来四次电话？

?

他马上给我解释说，他就是有四个爸爸和四个妈妈。

这时，我心里突然?

咯噔?

一下：

?

难道这对‘模范夫妻’赡养了四对父母？

?

于是，我反复追问，终于得到意外的收获，写了一篇《一对夫妻八个父母》的先进材料，说的是这对?

模范夫妻?

各自在小时候认了一对孤寡老人为父母，直到现在他们还在尽赡养之力，事迹非常突出。

这篇先进材料上报后，先后被广州军区和省市内部简报转发。

《解放军报》编辑看到后，立即打电话要我把《一对夫妻八个父母》先进材料改写成人物消息，在《解放军报》一版显著位置发表。

（《应用写作》20XX年第4期）

作者单位：

桂林76140部队政治部

篇二：

典型事迹材料怎么写

典型事迹材料怎么写

巧妇难为无米之炊，事迹材料还得当事人提供，由拟稿人对素材十以当一地进行裁剪润色定稿。

譬如一处风景，总不能目之所及都悉数纳入取景框，那样不加甄别的做法只会冲淡主题，让精彩的画面淹没在没有主次的五颜六色之中，难以显山露水，凸显出风光旖旎的一面。

首先一点是人称的确定。

有人问，事迹该用第几人称写？

总不能黄婆卖瓜自卖自夸，好话要从别人的嘴里说出来，才显得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴里，更是如听纶音，一言九鼎啊！

退一万步讲，你我都是食人间烟火的庸常之辈，打交道的都是芸芸众生，凡夫俗子的称道也会聊胜于无的。

这回，我镇编辑印发的《教师风采》，有的人却是用第一人称写的，像是事迹报告会上的讲稿，好是好，也很精彩，口吐莲花，总感到难以把握分寸。

说过头了，人家嘴上不说心里会想，尽往自己脸上贴金；过于谦虚，又容易将自己几十年殚精竭虑奉献于山村基础教育的辉煌成绩掩盖。

是进也难，退也难。

如果用的是第三人称，就巧妙了：

说过了，是写稿人妙笔生花；没说到位，是捉刀人手足无力掌握好分寸，才留下随处可见的斧凿痕迹，传主都是一脸无辜——我比窦娥还冤啊！

再说分量。

千字文最讨巧，让人读了还想读，戛然而止

回味无穷那才过瘾，要是读读还有，翻开一页还有一页，像臭婆娘的裹脚布，人家出于面子耐下心来读完，的确是一件乏味的差事。

事迹嘛，无非是你做了些什么，为什么要这么做，你可有高尚的动机？

有高尚的动机，平凡的事情也伟大；动机不纯，即使结果是好事，也只能说是歪打正着，不足为外人道。

所以，愿望必须是美好的，精神必须是崇高的，不能就事论事，只见事迹不见人物精气神。

人有善念，天必佑之！

有的作者，不知从哪里摘抄了一些优美的文句放在段首，单独来看，我都怦然心动，“绝妙好辞”啊！

在朴实无华的平凡人物事迹里，像一个五大三粗的男子，头上斜插着一朵鲜（:

如何写事迹材料）艳的大红花，全无美感，犹如正确的废话，一点信息量都没有，像饮一杯不冷不热的白开水，对身体无半点好处。

事迹总是先做后有，起码是边做边有，表决心的话还是留着对领导说去最佳。

或许领导听了这些信誓旦旦的话，一时激动居然相信了也未可知。

在篇幅不够的情况下，要是我，宁可让文章不足千字，绝不狗尾续貂，来一番“真情告白”。

花开过后，才是沉甸甸的果实。

天道酬勤，你的成绩放在最后才顺理成章，总不能放在文章的第一段，给人来个先入为主，硬要人双手给你捧上一顶华美的高帽！

我佩服为传主作传者的滔滔才情，他们的事迹我是感动得掉泪的，很想学习运用于工作之中。

欣赏之后说几句煞风景的话，虽然逆耳，像我等到了知天命的年龄，是巴不得有

人常给提醒提醒，不知人家是怎么想的。

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篇三：

如何写先进事迹材料

如何写先进事迹材料写作先进事迹材料，一般有两种情况：

一是先进个人，

如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车

间或科室，抗洪抢险先进集体等。

无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各

不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

一般来说，可大体从以下方面进行整理。

（1）要拟定恰当的标题。

先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人

姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。

二是

要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关

于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部

的材料》等。

（2）正文。

正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：

姓名、

性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。

此外，还要写明有关单位准备授予他（她）什

么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。

对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内

容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主

要事迹。

这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；

既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。

总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可

得出够得上先进的结论。

比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同

志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些

突出的表现。

又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些

方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都

有了哪些明显的变化。

在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那

些具有代表性的具体事实来说明。

必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特

别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。

如果将各方面内容材料

都混在一起，是不易写明的。

在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确

的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。

一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织

意见的。

因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。

这

类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

（1）

标题。

有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。

这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重

复，可以说就是典型经验的主题。

（2）开头