广丰中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
《广丰中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广丰中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广丰中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
广丰中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
京剧的花脸所属的行当是（）。
单项选择题
A、生
B、丑
C、净
D、末
2：
教学方法体系中运用最广的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、讨论法
C、讲授法
D、读书指导法
3：
真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。
单项选择题
A、（美）克伯屈
B、（美）杜威
C、（法）卢梭
D、（德）福禄贝尔
4：
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略
5：
学校精神文化的物质载体是学校的（）。
单项选择题
A、规章制度
B、网络资源
C、校园环境
D、物质文化
6：
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
单项选择题
A、准备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
7：
刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
8：
学习的意义表现在（）
单项选择题
A、促进心理的成熟与发展
B、获得好的成绩
C、适应社会发展
D、个体生活的需要
9：
从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。
（）
判断题
对
错
10：
教学评价的功能是（）
多项选择题
A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
11：
迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：
“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真!
”迟老师的做法（）。
（2014年上半年）
单项选择题
A、不合理，违背了终身学习的师德规范
B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C、合理，精力用于校本教材编写不值得
D、合理，教师主要任务就是把课上好
12：
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
（）
判断题
对
错
13：
教学技能的运用要取得良好的效果必须（）
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、体现教师的个性和风格
C、尊重教育规律
D、适应教学内容的特点
E、多种技能综合运用
14：
在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
15：
学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（）
单项选择题
A、课外活动
B、教学活动
C、班主任活动
D、实践活动
16：
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下。
参与班级管理的方式叫做（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
17：
当代教师的质量集中体现在教师的（）方面
单项选择题
A、政治素养
B、教育素养
C、专业素养
D、道德素养
18：
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。
单项选择题
A、暗示影响系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感感染
19：
严谨治学是教师自我完善的重要途径。
（）
判断题
对
错
20：
成就动机理论的主要代表人物是（）
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
21：
小潘并非既懂德语又懂法语。
如果上述断定为真，那么下列断定必定为真的是（）
单项选择题
A、小潘懂德语但不懂法语
B、小潘懂法语但不懂德语
C、小潘既不懂德语又不懂法语
D、如果小潘懂德语，小潘一定不懂法语
22：
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、直接动机
C、外部动机
D、一般动机
23：
教师坚持正确职业行为方向的保证是（）
单项选择题
A、廉洁从教
B、热爱学生
C、锐意创新
D、依法执教
24：
体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。
（）
判断题
对
错
25：
团队的组织形式有（）
多项选择题
A、问题解决型团队
B、自我管理型团队
C、多功能型团队
D、虚拟性团队
26：
道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
（）
判断题
对
错
27：
教学过程的结构包括（）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
E、检查知识
28：
我国普通中学教育的任务是（）
多项选择题
A、培养专门人才
B、为高一级学校培养合格新生
C、培养特殊专长学生的职能
D、为社会输送劳动后备力量
29：
学生间认知方式的差异主要表现在（）。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、沉思型与冲动型
C、内向型与外向型
D、辐合型与发散型。
E、可控与不可控
30：
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）
单项选择题
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
31：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。
但是，他俩的个性完全不同。
比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。
学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。
{TS}你认为学生A的认知风格是（）
多项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
32：
率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
单项选择题
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基
33：
“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
单项选择题
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
34：
从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）
单项选择题
A、学校
B、家长
C、学生
D、教师
35：
文化与教育之间的关系是文化决定教育。
（）
判断题
对
错
36：
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。
单项选择题
A、极大的影响
B、不大的影响
C、积极的影响
D、消极的影响
37：
测验结果的准确性或有效性的程度是【】
单项选择题
A、难度
B、信度
C、区分度
D、效度
38：
民主型教养方式有利于孩子创造性的培养。
（）
判断题
对
错
39：
下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。
单项选择题
A、参加进修或培训
B、进行教育教学活动。
开展教育教学改革和实验
C、从事科学研究、学术交流
D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象
40：
实质教育论的倡导者是（）
单项选择题
A、斯宾塞
B、杜威
C、赫尔巴特
D、裴斯泰洛齐
41：
“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?
（）
单项选择题
A、对立型
B、依赖型
C、自由放任型
D、民主型
42：
学生情感学习评价一般采用（）
单项选择题
A、测验和实验
B、整体印象评价法和操行评定评价法
C、观察法和问卷法
D、作品表现法和表演评价法
43：
学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。
多项选择题
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒介
E、教学环境
44：
为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。
（）
判断题
对
错
45：
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、经验类化说
46：
教学原则是依据（）来制定的。
单项选择题
A、教学过程的基本规律
B、教育部颁发的文件
C、教育目的和教育过程规律
D、教学目的
47：
通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、陶冶法
D、锻炼法
48：
按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）
单项选择题
A、0～1．5
B、2～3
C、6～12
D、12～18
49：
“最近发展区”是由（）提出来的。
单项选择题
A、维果斯基
B、赞科夫
C、苏霍姆林斯基
D、赫尔巴特
50：
人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）
单项选择题
A、程序性记忆
B、陈述性记忆
C、情景记忆
D、语义记忆
51：
教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?
（）
多项选择题
A、生产力和科技发展水平
B、一定社会政治和经济制度
C、制定者的哲学观念、理想人格
D、社会历史发展进程
E、儿童身心发展的规律
52：
随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。
（）
判断题
对
错
53：
我们培养的学生要具有（），这是国家繁荣、富强的保证。
多项选择题
A、良好的思想政治素质、道德修养
B、创新精神和实践能力
C、健康的体魄和良好的心理素质
D、良好的学习能力
54：
个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。
心理自我是在青春期开始发展和形成的。
（）
判断题
对
错
55：
在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
单项选择题
A、艺术教育
B、军事体操教育
C、读写算的教育
D、文化知识教育
56：
学生的神态表情包括（）
多项选择题
A、目光
B、面部表情
C、形态动作
D、心理变化
57：
在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。
单项选择题
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
58：
（）不是标准化成就测验的优越性。
单项选择题
A、客观性
B、计划性
C、可比性
D、公平性
59：
在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）
单项选择题
A、准备律
B、近因律
C、练习律
D、效果律
60：
课堂管理的基本原则包括（）
多项选择题
A、了解学生的需要
B、建立教室常规
C、建立学生良好的同伴关系
D、建积极的师生关系
E、实施有效的教学措施，促进最佳学习
1：
答案C
解析京剧花脸是行当“净”的俗称。
2：
答案C
解析根据以往在学校中的学习经验可以知道，在教学方法体系中运用最广的方法是讲授法。
（本解析由张恩凯提供）
3：
答案B
解析杜威是现代教育的代言人，他主张“在做中学”，在问题中学习。
4：
答案A
解析略。
5：
答案D
解析学校物质文化是学校精神文化的物质载体，体现着一定的价值目标和审美意向等。
6：
答案D
解析
7：
答案A
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。
8：
答案A
解析学习的意义包括：
是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。
9：
答案正确
解析
10：
答案B,C,D
解析教学评价的功能有：
1、教学评价的导向和激励作用。
2、教学评价的鉴定功能。
3、教学评价的改进提高功能。
4、教学评价的管理作用。
5、教学评价的研究功能。
（本解析由张恩凯提供）
11：
答案B
解析教师职业道德规范中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。
题目中迟老师的做法违背了这一规范。
12：
答案正确
解析答案是错误的，这题是正确的。
反馈就是来自内外两部分的（本解析由唐门提供）
13：
答案A,B,C,D,E
解析
14：
答案B,D,E
解析在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。
15：
答案B
解析识记性试题。
教学活动是学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径。
（本解析由张恩凯提供）
16：
答案C
解析
17：
答案C
解析当代教师的质量集中体现在教师的专业素养方面。
因此，本题的选择C选项。
（本解析由何龙提供）
18：
答案B
解析人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。
19：
答案正确
解析
20：
答案D
解析
21：
答案D
解析正确答案为D项，并非……既……又，说明否定的是两个条件同时成立，换句话说，这两个条件中只有一个条件是成立的，如此题就应该是，如果小董懂德语，那他就不懂法语；如果小董懂法语，那他就不懂德语。
所以答案D项是正确的。
22：
答案C
解析外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。
自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。
23：
答案D
解析
24：
答案正确
解析
25：
答案A,B,C
解析团队的组织形式有：
问题解决型团队，自我管理型团队和多功能型团队这三种形式。
因此，btxzABC选项。
（本解析由何龙提供）
26：
答案错误
解析
27：
答案A,B,C,D,E
解析略。
28：
答案B,D
解析
29：
答案A,B,D
解析学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。
30：
答案C
解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。
因此，本题选择C选项。
31：
答案A
解析
32：
答案B
解析赫尔巴特（1776—1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家。
科学教育学的奠基人，赫尔巴特率先明确提出教学具有教育性。
33：
答案B
解析
34：
答案D
解析教师是良好师生关系发展的首要因素。
35：
答案错误
解析教育是一种特殊的文化现象；教育与文化相互依存、相互制约。
36：
答案A
解析研究表明，群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。
因为青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。
37：
答案D
解析
38：
答案正确
解析略。
39：
答案D
解析
40：
答案A
解析
41：
答案D
解析见师生课堂教学中“民主型”定义。
42：
答案C
解析
43：
答案A,B,C,D,E
解析略。
44：
答案正确
解析
45：
答案B
解析
46：
答案C
解析教学原则是依据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
47：
答案C
解析陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法。
48：
答案A
解析
49：
答案A
解析略。
50：
答案B
解析
51：
答案A,B,D,E
解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。
（1）主观依据：
受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受理想人格的影响。
在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面发展的人格理想是教育目的确定的重要依据。
（2）客观依据：
社会生产力和科学技术水平；一定的社会经济和政治制度；社会历史发展的过程；受教育者身心发展的规律。
52：
答案错误
解析一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：
先高后低、中间高两头低、先低后高。
因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。
53：
答案A,B,C,D
解析略
54：
答案正确
解析
55：
答案B
解析
56：
答案A,B,C
解析
57：
答案D
解析
58：
答案D
解析
59：
答案C
解析
60：
答案A,B,C,D,E
解析课堂管理的基本原则有：
了解学生的需要。
建立积极的师生关系和同伴关系；实施有效的教学措施，促进最佳学习；建立教室常规。
升级会员 