先进事迹.docx

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先进事迹

用真情为孩子们撑起一片挚爱的晴空

李中小学部李秀英

从教30多年来，基本上担任班主任工作，在此期间，一直坚持党的基本路线、纲领和方针政策，忠诚热爱党的教育事业，把全部的精力都投入到了神圣的教育事业中，工作任劳任怨，严肃认真，一丝不苟，团结同志，从不计较个人得失。

教书育人爱岗敬业，处处为学校的工作献计献策，出力流汗。

热爱本职工作，事业心、责任感强。

工作态度端正，作风正派。

有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。

平时能积极学习有关的教育理论，关注教育发展趋向，积极参加进修培训，努力探索课改新路子；能深入大纲，深入教材，深入学生，把教材和学生实际结合起来，进行分层次教学，指导学生进行“合作、探究”，所教学生稳步前进。

学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作，工作相当繁忙，任务非常艰巨。

但是，自己始终热爱学生,总是尽自己所能引导学生,让学生在关爱中健康成长。

在班主任工作中，始终坚持"德育为首，五育并举"的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。

同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使班级上能有更新的气息,在担任班主任期间，能认真执行德育工作规范要求，以身作则，为人师表，教育思想端正，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。

能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。

能认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，努力学习并运用教育学、心理学理论指导班级工作，讲究科学性，工作效率高，能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。

热爱学生、尊重学生，努力转化后进学生，并取得明显成效，善于总结班主任工作经验，受到学生和家长的欢迎。

所任班级安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。

班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，没有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。

从工作以来，每天按时上班，从不迟到和早退，坚持出满勤，因为自己深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，他就自己先做到。

在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。

他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。

通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。

在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。

尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。

在学校举行的各项活动中，所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，荣获了红歌比赛、六一文艺汇演一等奖，同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质，并多次获得优秀班集体的光荣称号。

“如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!

”正因为如此，我们的班班风正，学风浓，学生活泼文明，班级氛围好。

用爱心孩子创设一个良好的学习环境

李中小学部李秀英

怀着同样梦想的41个孩子组成了五年级11班这样一个集体。

这是一个41个孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。

这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。

这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。

这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的目标奋斗的集体。

一学年的时间，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。

首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。

我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度。

在班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。

我们有一支团结奋进的班干部队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。

所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。

并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。

我们班的孩子集体观念非常强，一到校，不管是不是值日生，已经教室第一件事就是打扫教室和卫生区，使我们教室无论什么时候都是那样整洁干净。

孩子们还把自己心爱的书籍奉献出来，办起了一个读书角，一下课，到处乱跑的人看不见了，映入眼帘的是一个个低头看书的小脑袋，一双双渴求知识的大眼睛。

多年来，我一直坚持让学生写日记，孩子们有什么心里话不好意思说就在日记里和我交流，是我能及时发现学生的思想动态，及时正确引导帮助，和孩子们建立了良好的、融洽的师生关系。

其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。

有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。

我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和孩子的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、课休，也有同学和老师交流寻求解答。

大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，特别是每个小组的小组长，那么地负责，连我看了也时常被感动，在他们的带领下，小组成员形成一种你追我赶，互相之间取长补短，共同提高的良好氛围，同时增进了友谊，促进了班级团结。

 “班主任在，大家能做好，是一个基本合格的班集体；班主任不在，大家能做好，是一个优秀的班集体。

”这是我我常对我的学生说的一句话。

在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。

如：

主题班会、表演课本剧、跳绳比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，并培养了学生的合作意识和创新能力。

这样促使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！

说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：

孩子变了，变得懂事听话了……那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！

这些年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。

进步无止境，我们仍需努力。

虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！

勤奋刻苦努力进取

李中小学部五年级冯子豪

冯子豪，自入学以来一直品学兼优，能力突出，每学期都被评为优秀学生，学习标兵。

在老师精心教育下和自身的努力下，他一直很优秀，能严格要求自己，激励自己，并在很多方面取得了显著的成绩。

冯子豪同学从小就养成了良好的学习习惯。

他善于探究，对任何事情都要刨根问底。

为了一道小题，他一定会追究到谁对谁错方肯罢休。

必要时也会和老师争论的面红耳赤，直到结果满意为止。

他还善于发现与总结，足以体现他的钻研精神。

他的成绩一直名列前茅，无论是上课还是下课，总会有同学向他讨教题目，有时，他也和其它同学钻研题目。

不论是上课还是下课，最活跃的还是他。

上课老师的提问，他积极发言。

周会和班会上，对班级的总结总是头头是道。

看书是他的爱好。

他特别爱看《三国演义》，对于三国中的人物，他可以讲得头头是道，里面的诗词，他都能背好几首。

还有《水浒》、《西游记》他都仔细阅读过。

其他的课外书籍也没少读，如《鲁滨逊漂流记》、《小公主》等等。

书，也读得很认真，可以达到废寝忘食的地步，其认真态度可用一句话形容：

“躲进小楼啃书去，管他春夏与秋冬。

”

他从小身体就不太好，可是他一直在那里弥补自己在这方面的不足，坚持锻炼积极参与。

他还是一个爱憎分明敢说敢道的好干部，无论谁有缺点，他都毫不留情地指出来。

在他的带动和监督下，班级班风形成欣欣向荣的良好氛围。

在家，他是一个听话的孩子，还会帮父母做一些力所能及的事，还常会逗父母开心。

他开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，一名出色的好少年。

团结、进取、活泼、创新

————先进班集体事迹材料

我们五年级11班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的优秀班集体。

团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。

每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、班级和个人卫生、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。

由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。

小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。

我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏、红花栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。

以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。

班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。

定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。

教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。

这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。

在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。

我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，同学们都牺牲自己的休息时间，主动自觉地将班级室内外的卫生打扫得干干净净。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。

学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。

这和同学们的好学努力分不开。

每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。

学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。

有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如：

主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。

尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。

共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需努力。

团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。

一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。

班主任先进材料

用真情为孩子们撑起一片挚爱的晴空

李家庄中学小学部李秀英

优秀班主任演讲材料

用爱心孩子创设一个良好的学习环境

李家庄中学小学部李秀英

团结、进取、活泼、创新

————先进班集体材料

李家庄中学小学部五年级十一班

先进材料

勤奋刻苦努力进取

李家庄中学小学部冯子豪