先进事迹.docx

1、先进事迹用真情为孩子们撑起一片挚爱的晴空 李中小学部 李秀英从教30多年来，基本上担任班主任工作，在此期间，一直坚持党的基本路线、纲领和方针政策，忠诚热爱党的教育事业，把全部的精力都投入到了神圣的教育事业中，工作任劳任怨，严肃认真，一丝不苟，团结同志，从不计较个人得失。教书育人爱岗敬业，处处为学校的工作献计献策，出力流汗。热爱本职工作，事业心、责任感强。工作态度端正，作风正派。有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。平时能积极学习有关的教育理论，关注教育发展趋向，积极参加进修培训，努力探索课改新路子；能深入大纲，深入教材，深入学生，把教材和学生实际结合起来，进行分层次教学，指导学生进行“合

2、作、探究”，所教学生稳步前进。学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作，工作相当繁忙，任务非常艰巨。但是，自己始终热爱学生,总是尽自己所能引导学生,让学生在关爱中健康成长。在班主任工作中，始终坚持 德育为首，五育并举的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造

3、孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使班级上能有更新的气息,在担任班主任期间，能认真执行德育工作规范要求，以身作则，为人师表，教育思想端正，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能认真实施义务教育法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等法规，努力学习并运用教育学、心理学理论指导班级工作，讲究科学性，工作效率高，能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。热爱学生、尊重学生，努力转化后进学生，并取得明显成

4、效，善于总结班主任工作经验，受到学生和家长的欢迎。所任班级安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，没有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，每天按时上班，从不迟到和早退，坚持出满勤，因为自己深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，他就自己先做到。在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进

5、学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，荣

6、获了红歌比赛、六一文艺汇演一等奖，同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质，并多次获得优秀班集体的光荣称号。 “如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!”正因为如此，我们的班班风正，学风浓，学生活泼文明，班级氛围好。用爱心孩子创设一个良好的学习环境 李中小学部 李秀英怀着同样梦想的41个孩子组成了五年级11班这样一个集体。这是一个41个孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风

7、采”为我们的目标奋斗的集体。一学年的时间，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度。在班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干部队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。我们班的孩子集体观念非常强，一到校，不管是不是值日生，已经教室第一件事就是打扫教室和卫生区，使我们教

8、室无论什么时候都是那样整洁干净。孩子们还把自己心爱的书籍奉献出来，办起了一个读书角，一下课，到处乱跑的人看不见了，映入眼帘的是一个个低头看书的小脑袋，一双双渴求知识的大眼睛。多年来，我一直坚持让学生写日记，孩子们有什么心里话不好意思说就在日记里和我交流，是我能及时发现学生的思想动态，及时正确引导帮助，和孩子们建立了良好的、融洽的师生关系。其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。 我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、课休，也有同学和老师交流寻求解答。大部

9、分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，特别是每个小组的小组长，那么地负责，连我看了也时常被感动，在他们的带领下，小组成员形成一种你追我赶，互相之间取长补短，共同提高的良好氛围，同时增进了友谊，促进了班级团结。 “班主任在，大家能做好，是一个基本合格的班集体；班主任不在，大家能做好，是一个优秀的班集体。”这是我我常对我的学生说的一句话。在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、表演课本剧、跳绳比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，并培养了学生的合作意识

10、和创新能力。这样促使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！说真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！这些年， 我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们

11、一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！勤奋刻苦 努力进取 李中小学部五年级 冯子豪冯子豪，自入学以来一直品学兼优，能力突出，每学期都被评为优秀学生，学习标兵。在老师精心教育下和自身的努力下，他一直很优秀，能严格要求自己，激励自己，并在很多方面取得了显著的成绩。冯子豪同学从小就养成了良好的学习习惯。他善于探究，对任何事情都要刨根问底。为了一道小题，他一定会追究到谁对谁错方肯罢休。必要时也会和老师争论的面红耳赤，直到结果满意为止。他还善于发现与总结，足以体现他的钻研精神。他的成绩一直名列前茅，无论是上课还是下课，总会有同学向他讨教题目，

12、有时，他也和其它同学钻研题目。不论是上课还是下课，最活跃的还是他。上课老师的提问，他积极发言。周会和班会上，对班级的总结 总是头头是道。看书是他的爱好。他特别爱看三国演义，对于三国中的人物，他可以讲得头头是道，里面的诗词，他都能背好几首。还有水浒、西游记他都仔细阅读过。其他的课外书籍也没少读，如鲁滨逊漂流记、小公主等等。书，也读得很认真，可以达到废寝忘食的地步，其认真态度可用一句话形容：“躲进小楼啃书去，管他春夏与秋冬。”他从小身体就不太好，可是他一直在那里弥补自己在这方面的不足，坚持锻炼积极参与。他还是一个爱憎分明敢说敢道的好干部，无论谁有缺点，他都毫不留情地指出来。在他的带动和监督下，班级

13、班风形成欣欣向荣的良好氛围。在家，他是一个听话的孩子，还会帮父母做一些力所能及的事，还常会逗父母开心。他开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，一名出色的好少年。团结、进取、活泼、创新先进班集体事迹材料我们五年级11班是一个温暖、和谐的大家庭，是一个积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不

14、足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、班级和个人卫生、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班

15、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏、红花栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

16、每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批

17、作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个

18、很好的例子，为了集体的荣誉，同学们都牺牲自己的休息时间，主动自觉地将班级室内外的卫生打扫得干干净净。 三、朴实浓厚的学风激励我们提高 同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊

19、，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 四、多姿多彩的活动丰富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 五、永无止境地进取心催促我们奋进 我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队。这些成

20、果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 班主任先进材料用真情为孩子们撑起一片挚爱的晴空李家庄中学小学部 李秀英优秀班主任演讲材料用爱心孩子创设一个良好的学习环境李家庄中学小学部 李秀英团结、进取、活泼、创新先进班集体材料李家庄中学小学部五年级十一班先进材料 勤奋刻苦 努力进取李家庄中学小学部冯子豪