必修上全册古文文言现象翻译默写简答阅读习题部编版高一.docx

必修上全册古文文言现象翻译默写简答阅读习题部编版高一.docx

《必修上全册古文文言现象翻译默写简答阅读习题部编版高一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修上全册古文文言现象翻译默写简答阅读习题部编版高一.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

必修上全册古文文言现象翻译默写简答阅读习题部编版高一

部编版高一必修上全册练习题及答案

题型：

【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】【高考阅读训练】

教材古文目录：

第10课

一、劝学/荀子

二、师说/韩愈

第16课

三、赤壁赋/苏轼

四、登泰山记/姚鼐

一、《劝学》/荀子

【精品习题及答案】

一、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象，并解释：

①輮以为轮，其曲中规：

②知明而行无过：

③君子生非异也：

④虽有槁暴，不复挺者：

⑤君子博学：

⑥日参省乎己：

⑦声非加疾也：

⑧假舆马者：

⑨金就砺则利。

：

⑩蚓无爪牙之利：

⑪用心一也用：

⑫蟹六跪而二螯：

⑬非蛇鳝之穴无可寄托者：

⑭君子博学而日参省乎己：

⑮上食埃土，下饮黄泉：

⑯假舟楫者，非能水也：

⑰木直中绳，輮以为轮：

⑱其曲中规：

⑲登高而招，臂非加长也：

⑳故木受绳则直：

㉑假舆马者，非利足也：

2、一词多义

绝

①忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》：

②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》：

③以为妙绝《口技》：

④佛印绝类弥勒《核舟记》：

⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》：

⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里《屈原列传》：

强

①挽弓当挽强，用箭当用长《前出塞》：

②蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》：

③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》：

④乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》：

⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》：

假

①以是人多以书假余《送东阳马生序》：

②君子生非异也，善假于物也《劝学》：

③乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》：

④假有人焉，举我言复于我：

望

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》：

②日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》：

③先达德隆望尊《送东阳马生序》：

④在丁卯三月之望《五人墓碑记》：

闻

①声非加疾也，而闻者彰《劝学》：

②博闻强志《屈原列传》：

③初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》：

④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》：

⑤况草野之无闻者欤《五人墓碑记》：

⑥以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》：

⑦扫后更闻香《和张秀才落花有感》：

3、特殊句式：

①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：

②用心一也：

③用心躁也：

④青，取之于蓝，而青于蓝；：

⑤君子博学而日参省乎己：

⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强。

：

⑦锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：

⑧輮以（之，省代词，它）为轮：

⑨蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：

二、重点句子翻译：

1．君子曰：

学不可以已。

2．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

3．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

4．君子生非异也，善假于物也。

5．故不积跬步，无以至千里；

6．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

三、理解性默写：

1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：

，。

，。

2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：

，。

3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。

例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：

，；，。

4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：

，；，。

5、《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：

，。

6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：

，。

四、简答：

1、本文题目“劝学”的含义是什么?

请结合对文章的理解，谈谈你的看法。

2、阅读本文后，你受到了哪些启发?

请就其中一点谈谈认识或体会。

五、阅读训练：

阅读下面二段节选目《荀子劝学》的又字，按要求完成。

[甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，而动①，一可以为法则。

小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉？

古之学者为己，今之学者为人。

君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽②。

[乙]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

兰槐③之根是为芷，其渐之瀚，君子不近，庶人不服。

其质非不美也，所渐者然也。

故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

[丙]故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

注：

①端而言，而动：

意思是说极细微的言行。

端，微言；，微动。

②禽犊：

小的禽兽,古人相见常以小禽兽做礼物。

③兰槐：

一种香料。

1、给[甲]文中画线部分的句子加上标点。

小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉?

2、下列各句中加点的词在文中的意思不正确的一项是（）

A.形乎动静形：

形状，形体。

B.其渐之滑渐：

浸泡。

C.游必就士就：

接近。

D.长而异俗长：

长大成人。

3、从“劝学”的目的出发，概括这三段文字的基本观点。

①[甲]文：

②[乙]文：

③[丙]文：

4、翻译下面句子。

①故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

②生而同声，长而异俗，教使之然也。

【参考答案】

一、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象，并解释：

①輮以为轮，其曲中规：

通假字，“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使……弯曲

②知明而行无过：

通假字，“知”通“智”，智慧

③君子生非异也：

通假字，“生”通“性”，资质、禀赋

④虽有槁暴，不复挺者：

通假字，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒

⑤君子博学：

古今异义，古义：

广博地学习，广泛地学习。

今义：

知识、学识的渊博。

⑥日参省乎己：

古今异义，古义：

验，检查。

今义：

参加，参考。

⑦声非加疾也：

古今异义，古义：

强。

今义：

疾病，快。

⑧假舆马者：

古今异义，古义：

凭借，借助。

今义：

与“真”相对。

⑨金就砺则利。

：

古今异义，古义：

金属制的刀剑。

今义：

金银。

⑩蚓无爪牙之利：

古今异义，古义：

爪子和牙齿。

今义：

坏人的党羽、帮凶。

⑪用心一也用：

古今异义，古义：

因为；今义：

使用。

⑫蟹六跪而二螯：

古今异义，古义：

脚或腿；今义：

跪下。

⑬非蛇鳝之穴无可寄托者：

古今异义，古义：

容身，托身；今义：

把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。

⑭君子博学而日参省乎己：

名词作状语，每天

⑮上食埃土，下饮黄泉：

名词作状语，向上、向下

⑯假舟楫者，非能水也：

名词作动词，游水

⑰木直中绳，輮以为轮：

动词的使动用法，使……弯曲

⑱其曲中规：

形作名，曲度，弧度

⑲登高而招，臂非加长也：

形作名，高处

⑳故木受绳则直：

形容词作动词，变直

㉑假舆马者，非利足也：

形容词的使动用法，使……快，走得快

2、一词多义

绝

①忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》：

停止

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境《桃花源记》：

隔绝

③以为妙绝《口技》：

极点

④佛印绝类弥勒《核舟记》：

非常

⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》：

横渡

⑥楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里《屈原列传》：

断绝

强

①挽弓当挽强，用箭当用长《前出塞》：

有力的弓

②蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》：

强健、强壮

③策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》：

有余、略多

④乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》：

勉强

⑤如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》：

强盛

假

①以是人多以书假余《送东阳马生序》：

借、借用

②君子生非异也，善假于物也《劝学》：

借助、利用

③乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》：

假装

④假有人焉，举我言复于我：

假如、如果

望

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》：

远看

②日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》：

盼望、希望

③先达德隆望尊《送东阳马生序》：

声望

④予犹记周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑记》：

农历十五日

闻

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰《劝学》：

听见

②博闻强志《屈原列传》：

见闻、见识

③初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》：

听说

④能谤讥于市朝，闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》：

使上级听见

⑤况草野之无闻者欤《五人墓碑记》：

声望、声名

⑥以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》：

闻名、出名

⑦扫后更闻香《和张秀才落花有感》：

用鼻子嗅

3、特殊句式：

①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也：

判断句，“……者，……也”表判断　

②用心一也：

判断句，“……也”表判断

③用心躁也：

判断句，“……也”表判断

①青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

：

状语后置句

②君子博学而日参省乎己：

状语后置句

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

：

定语后置句

锲而不舍，金石可镂（被雕刻）：

被动句

輮以（之，省代词，它）为轮：

省略句

②蟹（省谓语“有”）六跪而二螯：

省略句

二、重点句子翻译：

1．君子曰：

学不可以已。

翻译：

君子说：

学习不可以停止。

2．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

翻译：

君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。

3．假舟楫者，非能水也，而绝江河。

翻译：

借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。

4．君子生非异也，善假于物也。

翻译：

君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。

5．故不积跬步，无以至千里；

翻译：

所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；

6．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

翻译：

蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。

三、理解性默写：

1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

2、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3、有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。

例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

4、《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

5、《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

6、以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：

锲而不舍，金石可镂。

四、简答：

1、本文题目“劝学”的含义是什么?

请结合对文章的理解，谈谈你的看法。

答：

《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。

“劝”是“劝勉，鼓励”的意思。

作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。