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植树节活动方案范文6篇

植树节活动方案范文6篇

植树节活动方案篇1

  活动时间:

3月12日上午9:

30——11:

00

  活动场地:

西门桥护城河边

  活动形式:

认领小树,挂上祈愿卡,给小树浇水。

  活动

  早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风

  吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。

为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天的快乐体验,幼儿园于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

  活动目标:

  1、从小爱护花木、保护环境,知道了小树、花草是我们人类的朋友。

  2、能够愉快的参加活动,在活动中遵守规则,学习与他人合作。

  3、感受大自然、周围环境的美好,初步建立保护环境的责任感。

  活动准备:

  1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线,挖掘路途中的教育资源,并进行绿化场地的划分和调查水源。

  2、3月11下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋并与幼儿一起制作小喷水壶。

  3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡,把对小树的祝福以画的方式表现出来,。

  4、向家长发出倡议,帮助幼儿了解树木和人类的关系,植树的意义。

  5、各班自备大水桶一个,小水桶幼儿人手一个。

  6、各项人员安排:

主持人—各班本主任摄像、照相—夏凡提水—保育老师。

  7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品,以备应急处理,教师每人携带卫生纸。

  四、活动流程:

  一、植树前的谈话:

你知道三月十二日是什么节吗?

(植树节)你认识哪些树木?

(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?

(告诉幼儿树木可以制作家具、打门

  二、我给小树浇浇水,我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

  第一项:

“绿色小卫士”进场活动(要求班级分七队,按照班级顺序进入区域)

  第二项:

主持人讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  (把这一天定为植树节,一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。

另外,3月12日刚好是惊蛰之后,春分之前,对全国来说,这时候植树是最适宜的。

  第三项:

主持人给小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  第四项:

各级部长向大家发出倡议:

“爱护小树,从我做起,从现在做起……”。

  第五项:

分大中小级部进行植树节活动。

  3、中班活动流程:

  1、教师带领幼儿进入浇水区域,负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。

提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的`分工与合作,并进行安全教育。

  ●活动顺序:

到达绿化场地——给小树浇水——和小树合影。

  ●在班级绿化场地内活动,不要擅自离开集体

  2、认领小树,教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上,和大树拥抱、与小树牵手。

  3、给小树浇水.

  要求建议:

  ●水要少装一点,因为小树水喝多了,也要生病的。

  ●取水时不能拥挤,要按照先后顺序。

  ●提水和返回的路线要明确,以免孩子冲撞。

  4、和小树合影留念。

  5、捡拾垃圾、整理工具。

  6、评选“绿色小卫士”。

植树节活动方案篇2

  一、开展以绿化、环保为主题的少先队活动

  活动时间:

3月中旬

  活动主题:

绿化、环保

  活动要求:

  

(一)常规要求:

  1、爱护环境卫生,不乱抛垃圾。

  2、爱护学校的花草树木,不随便踩草地。

  3、节约资源,不随便浪费水、电。

  4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

  

(二)各年级要求:

  1、(1—5)年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。

  2、(4—5)年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。

  3、高年级各班分成几个小队,其中一部分小队负责包干区的工作,另外选一个小队到校园内外花圃做插牌护理工作。

(大队部安排)

  二、以上活动进展将由督导队员随到检查,学校将评选出开展绿化、环保活动的优秀中队。

  20__年3月3日

植树节活动方案篇3

  一、活动时间。

  20__年3月12日上午9:

30准时开始(由各部门自行组织人员到植树现场)。

  二、地点。

  __镇。

  三、参加人员。

  县党政机关、县级各部门及事业单位职工。

  四、活动方式。

  县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树,由各口长单位牵头组织完成植树任务,各单位自带植树工具。

造林完成后,经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护,直到成林。

  五、加强部门协作,确保任务完成。

  1、县林业局负责组织植树苗木,组织专业技术人员现场指导造林技术,监督造林质量,负责质量检查验收。

  2、县消防队协助植树的用水工作。

  3、县公安局负责车辆指挥工作。

  4、县广电局负责宣传报道。

  5、各部门组织好人员,以大口为单位参加义务植树活动,同时清除杂草,确保安全、顺利完成义务植树任务。

  六、检查考核。

  义务植树活动结束后,县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。

验收不合格的,由责任单位负责整改;验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。

植树节活动方案篇4

  一、活动目标

  1、知道3月12日是植树节。

  2、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。

  3、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感。

  二、活动准备

  1、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

  2、与家长取得联系,争取家长的大力支持

  三、活动安排

  1、绿化植物知多少:

老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并拍照,了解这些树的生长特性。

  2、共同讨论树木与人类的关系,了解树的作用

  3、教室带孩子一起到户外种树,拍照。

  4、树木护养:

老师和家长一起教给孩子一些有关养护树木方面的常识。

植树节活动方案篇5

  一、活动目的:

  以植树节为契机,在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动,积极参与宣传,开展植树造林活动,从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、

  美化环境的目的。

  二、行动口号:

伸出你的手,伸出我的手,让我们一起行动,为大地妈妈献出一片绿色……

  三、活动时间:

3月9日至3月12日

  四、参加对象:

四、五中队部分队员

  五、活动内容:

  1、在升旗仪式上向全体队员发出“给大地一片绿色“号召:

人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化校园,净化环境尽一份力。

(3月9日)

  2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。

(地点:

前进村;时间:

3月12日)

  3、护绿实施行动,组织部分五年级学生成立““未来花”护绿小分队“,参加护林带“护绿“实践活动。

时间:

3月11日。

(日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。

每学期开展三次护绿活动)

  六、注意事项

  1、活动力求实际、实效、实用,重过程,同时也要结果,要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。

  2、在组织活动的时候要确保安全工作。

植树节活动方案篇6

  一、活动背景:

  20zz年,国家将雾霾天气纳入20zz年自然灾情进行通报,全国五分之一国土遭遇雾霾。

雾霾天气的形成主要是人为的环境污染,再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。

气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中,对人体健康有伤害。

消除雾霾已成为环保的中心话题,绿化地球更是我们义不容辞的责任,为了全面提高学生的环境素养与行为意识,充分发挥学校师生参与生态环保建设的作用,在第39个植树节来临之际,zz中学团委、学生会组织学校师生将于20__年3月16日在zz园举行植树活动。

  二、活动目的:

  通过植树活动,绿化地球,增强环保意识。

  三、活动的前期准备:

  

(1)活动主题:

绿化地球,远离雾霾

  

(2)活动组织:

zz高级中学德育处、团委、学生会;

  (3)活动协助部门:

校学生会外联部;

  (4)活动时间:

20__年3月16日15:

00~16:

00;

  (5)活动地点:

zz;

  (6)活动的参加人员与人数:

校团委老师、学生会成员;

  (7)活动集合地点:

校大门广场;

  (8)活动的前期宣传:

校广播站的宣传,展板海报;

  (9)植树所需树种、数量以及活动经费预算:

  四、活动内容:

  

(1)在老师带领下,学生领取劳动工具在指定地点集合后前往地理园;

  

(2)到达指定地点后,老师先讲解一下植树需知与注意事项,注意植树的方法与植树中的安全问题等;

  (3)老师与学生开始植树;

  (4)植树过程中,要抓拍一些精彩的瞬间,植树活动结束后,师生合影留念;

  (5)植树活动结束后,由老师带队原路返回,返还劳动工具。

  五、活动后的总结:

  

(1)由学生代表撰写活动报告并写出新闻稿,在z高内外播出;

  

(2)对活动中出现的问题进行总结。

  六、活动意义:

  

(1)保护环境是中国公民应尽的责任,是推动经济发展的必要前提,也是广大人民的共同期盼,本次实践活动有利于学生的环境意识的提高,让学生在绿色的环境中得到熏陶并在今后的生活中更有责任心。

  

(2)增长学生课外知识及动手参与能力。

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