初中七八年级纵向知识结构.docx
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初中七八年级纵向知识结构
红桥区美术学科选用教材之
纵向知识结构
每一位美术教师（无论专、兼职）都应具有大的美术教育观，纵向
认识美术语言在各年级段中的教育目标，从而胜任各年级教学任务。
课
程改革实验教材是以主题明确的活动为明线（指导学生走的路线），而
美术能力的培养，美术语言的训练才是教师应坚定走稳的线。
红桥区教育中心
2007-7-6制表
小学一、二年级纵向知识结构
课标要求
教材
课程内容
知识与技能
课时
欣
赏
•
评
述
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
一年级
（1）
花狮子
开篇欣赏，农民画，教材简介。
1
卡通明星总动员12
心上人是卡通形象，讲讲他们的故事。
1-2
妈妈和孩子18
同主题美术作品欣赏，并表达自己的感受。
1
一年级
（2）
冬日婴戏图
开篇欣赏，传统中国画，教材简介。
1
介绍我喜欢的玩具10
介绍自己好看有好玩的玩具，大家分享。
1
伙伴18
同主题美术作品欣赏，并表达自己的感受。
1
二年级（3）
连年有鱼
开篇欣赏，杨柳青年画，在画中表达寓意。
1
我们来跳舞10
赏析舞蹈主题美术作品，体会舞姿并表演。
1
节日的装饰18
了解各民族节日习俗，画一幅记忆画。
2
二年级（4）
热带飓风和虎
开篇欣赏，卢梭的原始画风，教材简介。
1
艺术作品中的动物10
不同表现形式动物造型欣赏体会并表演。
1
绘画中的节日18
提高从绘画作品中获取信息的能力，学会如何从造型与色彩的方面分析绘画作品。
1
造型
•
表现
造型
•
表现
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
一年级
（1）
让大家认识我1
撕纸贴，全班合作，介绍自己。
1
看谁涂得更好看2
认识画具、颜色，任意涂一涂，画一画。
1
滚动乐园3
圆形练习，简单涂色练习。
2
泥巴真听话4
感受泥巴性质（可用彩泥代替）。
1
剪剪撕撕画画贴贴5
欣赏，感受除画笔以外的造型游戏。
2
五彩路7
简单主题的平面图形组合、剪贴练习。
2
谁画的鱼最大9
学习画大主体物，尝试大小、主次的对比。
2
画汽车11
认识多种几何形，了解汽车组成部分，练习基本形组合和简单装饰。
2
大家一起画13
采用各种形式尝试合作，练习画大画。
2
一年级
（2）
画自己1
观察自己面部特征并画出来给大家看。
1
长呀长2
观察植物的生长，进行写生创作结合的练习。
2
洗澡5
爱清洁教育，回忆洗澡的动作、姿势及洗澡时的故事，把它们表现出来。
2
船6
了解船的基本形及组成部分，画出有想象力和创造力的大船。
2
手形的联想7
结合手形展开联想，完成一幅有趣的作品。
1-2
春天的色彩11
观察或回忆春天的色彩，渗透干湿的技巧，用刷、摆、点的涂色方法渲染白纸（结合下一课）。
1
我们身边的线条13
感受线条的美，模仿大师，单纯用线条作画
1
下雨了14
回忆下雨时人或动物的动作、姿势及故事，把他们表现出来。
点和线的变化。
2
童话城堡15
结合童话中的城堡巧妙进行几何形组合练习。
2
好吃的水果17
观察水果的不同造型特征，并试把自己吃水果的样子表现出来与大家分享快乐。
1-2
二年级（3）
我和昆虫1
了解昆虫的样子，观察他们飞行和停留时的动作，模仿体会，画一幅我和昆虫一起玩耍的画。
2
奇妙的爬行2
观察小动物向前爬行的动作和姿态，用绘画的形式表现出来。
1-2
我们身边的痕迹7
学习拓印方法，感受拓印的奇妙和乐趣。
1
大树的故事8
认识大树的样子和组成，了解大树的知识，用绘画等形式表现大树的故事并把它讲给大家。
2
雄伟的塔12
欣赏塔，用线描为主的方法画一幅记忆中或想象中漂亮又有创新的塔。
1-2
演电视13
创编故事，绘制并表演。
连环画创作要点。
2
会变的线条15
线条的丰富变化，线条的功能（造型和装饰）。
1-2
刷牙16
绘画的功能是表现美好生活，刷牙的意义，观察生活细节，把自己刷牙的样子表现出来。
1
动物乐园17
捏塑法小动物造型体会学习捏塑造型的手法。
1
二年级（4）
添画1
采用画、剪、贴的方法为风景画装饰添加更多内容，内容与环境的统一。
1
绘画游戏2
画随意的线条（注意画面分布）将随意的线条想象添加成图形、抽象或具象形象、有趣的画。
1-2
和妈妈在一起4
说感受，尝试揉、搓、捏、团、压、切挖、堆塑等泥塑造型手段，表现大小和关系。
2
茂密的花5
前后遮挡关系的表现，线的变化和组织，以线为主适当着色的表现方法，色彩的搭配。
2
出壳了8
鼓励学生探索生命奥秘
大胆表现出一种自己喜欢的动物出壳时的情景，并试图表达出形象的心情和连续的动作。
2
假如我是巨人12
启发联想，运用形象大小的对比进行创作。
参照物的概念，使学生学会比较。
2
拓印树叶真有趣13
用身边实物直接拓印，尝试多种拓印方法和多种材料，拼摆再拓印，感受其中乐趣。
2
画夜景15
观察夜景，用绘画和剪贴的形式表现夜间现代城市新貌。
认识深浅色性，产生深浅对比效果。
2
画影子16
通过亲身体验和图片认识了解影子，通过分析作品学会表现影子。
注意不同形状物体影子的变化及影子投射在不同地方的不同效果。
1
我喜欢的鸟19
体验鸟的美感，了解不同种类鸟的外形特征，培养学生的细腻观察能力和表现力。
2
设计
•
应用
设计
•
应用
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
一年级
（1）
花点心6
简单形上的设计，借助彩泥表现构思。
2
美丽的天空8
以简单形，运用大小、色彩对比原理装饰天空。
1-2
让我的飞机上天空10
用折纸方法设计飞机并让它们飞上天。
2
巧用纸餐具14
纸餐具的利用，创意新奇，简单组合与制作。
1
多彩的拉花15
拉花的折剪方法，拉花在实际生活中的巧用。
2
漂亮的建筑17
用剪贴的方法设计漂亮的建筑。
1-2
一年级
（2）
太阳3
在圆形基础上用彩泥尝试设计不同的太阳。
1-2
漂亮的瓶子4
欣赏，瓶子的组成部分，剪对称形，有主次的装饰方法。
色彩的搭配——协调。
2
狮子大王8
说说狮子大王的特点，用画或剪贴制作的方法表现并表演狮子大王的模样。
1-2
用春天的色彩装扮自己12
用立体纸工简单方法设计制作头饰和服饰。
1
钓鱼16
学习用包、裹、捆、剪、卷、粘等方法，利用综合材料制作鱼和鱼钩并和同学一起游戏。
2
二年级（3）
漂亮的小钟表3
（生活中美无处不在）
了解小钟表的功能、特点及组成部分，欣赏漂亮的造型，设计制作能拨动的钟表并认认时间
2
会变的手套4
运用手套基本形，经过巧妙创意与运用综合材料的制作，使其变成有趣的玩具或小摆设。
1
小花饰5
小花饰的实用功能，用多种方法设计制作不同功能的小花饰。
折、剪、镂空、卷、粘、贴
1-2
百变团花6
团花折剪方法，几种基础纹样的综合实用。
1-2
新颖的泥名片9
用彩泥初步尝试平面设计的基本理念和方法。
设计中色彩搭配要求，搓、团、压等泥塑手法。
2
泥条头像11
在泥条盘筑的头部基本形上进行五官、发型的有趣设计，注意人物表情的表现。
1
小扇子14
了解扇子的形式和组成，外形设计与装饰制作
2
二年级（4）
纸盒变家具3
了解古今中外家具造型特点，运用剪、折、装饰、粘贴等方法把不同形状的盒子变家具。
1
吊饰6
了解吊饰功能及结构，能综合利用材料，学会主体设计及打结儿、做穗儿等装饰的技巧。
1
节节虫7
了解节肢动物知识及节节虫基本结构，学习连接及装饰方法，了解“物以致用”的设计思想。
2
头饰设计9
根据用途设计头饰，选择合适的材料，用剪、贴、插接等方法进行制作，表达设计的意图。
1
做笔筒14
欣赏笔筒中的文化与历史，尝试用塑料瓶、玻璃瓶及彩色纸制作并巧妙装饰成一个漂亮的、实用的、与众不同的笔筒。
2
综合
•
探索
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
一年级
（1）
神奇的小厨师
美食的特色，进行模仿制作的材料，折剪，运用综合模仿创作。
2
一年级
（2）
可爱的动物9
立体动物造形表现与装饰设计练习。
1
花的世界19
欣赏，尝试用多种材料、多种方法制作或表现各种各样的花。
2
二年级（3）
过春节19
了解中国春节民俗，画一幅表现春节花会或庙会的创作画，还可以制作渲染春节气氛的小装饰或小礼物。
2
二年级（4）
我的收藏卡11
培养学生收集信息的能力
欣赏了解博物馆收藏的珍贵文物，用图文制成卡片记录或介绍自己最喜欢的一件。
1
认识身边的树17
培养学生连续观察并记录相关信息的能力
通过一段时间的观察、写生和搜集有关树的信息，用绘画或文字的方式记录它不同时期的样子，展示并讲述给周围的同学。
2
不连续
一年级
（1）计划课时：
32；一年级
（2）计划课时：
32；
二年级（3）计划课时：
33；二年级（4）计划课时：
31；
注：
其它课时发挥学校和教师特色自行安排
小学三、四年级纵向知识结构
课标要求
教材
课程内容
知识与技能
课时
欣
赏
•
评
述
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
三
年级（5）
夏邦蒂埃夫人和孩子
绘画中人物、气氛及情境的表现，介绍全书。
1
童年10
从材料、内容及时代背景等方面分析不同类型的美术作品，说一说自己的童年生活。
1
身边的设计艺术16
什么是设计艺术，生活中设计艺术无处不在。
1
三
年级（6）
清明上河图
开篇经典名作欣赏，教材简介。
1
画中的线条3
欣赏了解分析中西画中的线条，简单临摹。
1
中国龙10
了解认识中国龙文化，分析龙的组成和龙的形象的装饰运用与象征意义，并尝试制作表演。
2
四
年级（7）
生命花树
开篇民间剪纸艺术欣赏，介绍全书。
1
四季的色彩1
感受四季的主要色彩，赏析艺术家在作品中是如何用色彩表现四季的。
1
生活与艺术中的花10
花是我们生活最美的装饰，也是艺术作品的常见主题，赏析绘画中的花及装饰设计中的花。
1
四
年级（8）
鸢尾花
开篇后印象主义绘画代表作欣赏，介绍全书。
1
材质的美6
分析感知不同材质带给人的美感，用一小段文字写出自己喜欢的一件艺术作品材质的美。
1
画家凡•高16
学会较深入认识一位艺术家。
凡•高生平、创作道路、艺术风格、代表作品及其艺术特色。
1
造型
•
表现
造型
•
表现
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
三
年级（5）
我的小天地1
通过观察回忆或发挥想象，用蜡笔或线描的形式表现我的居室。
1-2
民间面塑2
欣赏面塑作品，研究制作的方法步骤并尝试。
1
面具5
欣赏民间面具艺术，学习并创研绘制方法，创作奇特有趣的面具或表现面具的作品。
2
红色的画6
原色，认识红色，以红色为主进行绘画创作。
1
黄色和蓝色的画7
认识黄色、蓝色，了解它们的变化，分别以黄或蓝色为主色进行较适合的主题的绘画创作。
2
机器人8
了解和表演机器人，尝试用多种方式创作。
2
捏泥巴9
陶艺，捏塑法创作练习。
最好不用彩泥代替！
1-2
连环画12
介绍我的连环画，了解连环画创作要求并尝试创作，再装订好与大家交换传看。
2
对印版画13
学习对印版画，感受对印的乐趣。
1
彩墨游戏
（一）15
初体验中国画情趣，感受彩和墨的丰富变化。
2
三
年级（6）
三
年级（6）
我们的社区1
观察、记录街道社区的任务活动和环境用绘画的形式表现社区新貌。
线描画、刮画等。
2
恐龙世界2
收集汇总关于恐龙的资料，用画或彩泥浮雕的手法表现恐龙和恐龙生活的世界。
2
会动的线条4
欣赏带有动感的线条，学习线条是怎样动起来的，会动的线条怎样组织起来表现更强的动感
2
彩墨游戏
（二）8
深入感知宣纸性质并尝试一些基本的技法：
笔法：
中锋、侧锋、勾、点、染、一笔变化。
2
大嘴怪9
吹塑纸版画，学习运用夸张的艺术创作手法。
1-2
橙色的画12
间色概念，创作以橙色为主的绘画作品。
1
绿色和紫色的画13
调出丰富的绿色、紫色，分别以绿或紫色为主色进行较适合的主题的绘画创作。
2
吃虫草14
搜集资料研究了解吃虫草的特点及表现方式，用绘画和剪撕纸的方式表现这种奇妙的植物。
2
一张奇特的脸16
欣赏古埃及黄金面具、京剧脸谱、贵州面具；习用它们的艺术手法用泥塑造一张奇特的脸。
1-2
四
年级（7）
生活中的暖色2
色相环。
在冷暖对比中认识暖色，画一幅以暖色为主的画并介绍给同学。
1
生活中的冷色3
在冷暖对比中认识冷色，学习点彩丰富笔法，用点彩的方法画一幅以冷色为主的画。
1
快乐的人4
用易塑硬质线材表现灵动快乐的人物。
研究快乐的人的动态，学习缠绕这一线材造型手法。
1
自行车局部写生5
初步尝试细腻观察，学习在观察中发现线条的变化和组织方法，并自然创生表现方法。
1
猜猜我是谁6
了解头部外形特征，细致观察头发的走向，练习用组织起来的线条表现发型，背面人物写生
1
画水果11
观察水果的造型和颜色，学习中国画用色与用笔的方法，表现自己喜欢的水果。
2
娇艳的花12
欣赏中国花鸟画，学习花和叶的画法，用勾与染相结合，干与湿相结合的技法表现娇艳的花
1-2
我们的现在和将来15
开发创造性思维，启发学生表现现在的自己和未来世界里实现理想、获得诸多了成就的自己
2
亲亲密密一家子16
用吹塑纸粉印版画形式表现较复杂人物及人物关系，锻炼抓住美好瞬间，表现人物间情感
2
泥玩具17
感受彩塑创作全过程。
捏塑、装饰、着色。
2
四
年级（8）
植物写生1
尝试多角度观察，学习处理前后遮挡关系，用黑白画、线描、刮画等方法进行植物写生。
2
放学了3
观察师生课余生活，用心记住或用速写形式记录人物动态和关系，汇总完成主题绘画创作。
2
用彩墨画鸟7
了解鸟的结构。
学习画羽毛的方法（干勾、湿染、先墨后色、先染色后点墨等），画一幅以鸟为主带有简单背景的画
2
用彩墨画鱼8
了解鱼的结构。
沿用前一课的用色、用墨、用笔技巧，体会墨色浓淡变化，尝试多种破墨方法，画鱼及奇妙的海底世界。
2
刻印的乐趣9
用易刻的材料，尝试并感受木刻版画的创作乐趣，学习简单造型方式、刀法和拓印方法。
1
学画农民画10
欣赏感受农民画有趣的造型和强烈的色彩，并尝试临摹添改或自由创作。
1
艳丽的大公鸡14
继续欣赏农民画，研究其色彩的运用（艳丽、冷暖对比强、巧妙色彩过渡和黑白线的运用）。
2
别致的小花瓶13
泥条盘筑等方法进行新颖的花瓶造型和装饰。
2
大师画我也画17
欣赏现代美术大师作品，学习他们的表现方法和创新精神，进行大胆的创作并讲述创意。
2
设计
•
应用
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
三
年级（5）
冰棒棍玩具3
固定材质的玩具设计要求-因材施艺。
小玩具巧妙设计，小木棍的连接方法，图案装饰。
2
植物籽粒拼图4
装饰性平面设计-造型概括简练，线面结合。
籽粒拼图的基本方法。
2
爬升玩具14
管状可爬升玩具的设计与装饰制作工艺。
2
三
年级（6）
卵石动物造型5
随行动物图案设计。
造型简练概括、纹样与色彩应具有较强装饰性。
1
威武的盾牌6
了解认识古代武器——盾牌，用剪贴的方法设计制作具有威慑力的动物头部图案的盾牌。
1
吉祥图案11
了解中国民间美术吉祥图案的寓意，尝试用剪纸方式设计你喜欢的图案纹样。
1-2
有趣的造型15
借助球形物并结合综合材料设计有趣的造型。
1
四
年级（7）
有趣的属相7
了解邮票设计知识，探究十二生肖造型特点，用多种形式设计绘制有趣的十二属相的邮票。
2
多姿多彩的靠垫13
适合纹样。
结合生活实际用多种形式设计绘制主次鲜明、漂亮可爱的靠垫图案。
2
生活日用品的联想14
分析教材提供作品，领悟设计思路，针对日用品的造型和功能展开联想，用绘画或制作的方式表达自己的创意。
1-2
剪纸中的阳刻和阴刻20
学会区分剪纸表现手法，能综合运用阳刻和阴刻的手法进行剪纸艺术创作。
1-2
四
年级（8）
巧用对称形2
剪制漂亮有趣的对称图形，并将其作为主要装饰纹样制成小饰品，装点自己的生活。
1
设计生活标志4
什么是标志及其功能，标志设计要领（简洁、醒目、易懂、美观），用剪对称性或圆点摆的方法设计学校需要的标志。
1-2
提袋的设计11
欣赏提袋优秀设计，了解设计要领，学习设计制作方法，进行创新设计和制作。
2
降落伞12
了解降落伞的原理，选择合适的材料，学习并掌握连接的方法，设计、装饰、制作并试降。
2
把自己的画制成拼图15
选择适合制成拼图的自己的画，学习并尝试设计新的切割方式，大胆制作后与同学一起游戏
1
综合
•
探索
综合
•
探索
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三
年级（5）
怪兽11
认识和理解中国古代“灵兽”，开发想象，大胆创造，尝试用综合材料设计制作并表演怪兽
1
电脑美术——一个新伙伴17
介绍电脑美术软件并欣赏相关作品。
电脑绘画-金山；图形图像处理-p-sh；动画-f；三维-3d
1
各种各样的鞋18
欣赏古今中外不同样式的鞋子，感受现代设计思想，用适合的材料和方法进行设计与制作。
2
三
年级（6）
会变的盒子7
欣赏研究盒子的功能与构造，通过镂空、组合等手法使原有的盒子产生有易且有趣的变化。
1
电脑美术——模板帮我们作画17
了解电脑绘画软件中模板的用途，学习模板的用法，使其能帮组自己创作更奇妙的作品。
2
变垃圾为宝18
认识垃圾处理知识，培养学生关注环保问题。
大胆设计未来的垃圾处理器，或收集可用垃圾，综合利用设计制作未来的垃圾处理器。
2
四
年级（7）
棋牌乐——棋篇8
了解棋的设计制作要求，用小组合作形式，合理分工，一齐动手设计制作漂亮而有意义的棋。
1
棋牌乐——牌篇9
了解牌的特点，明确要求设计能促进学习的棋，设计制作并创新玩法，同学们在玩中学习知识。
2
漂浮18
了解艺术作品中如何表现漂浮，研究有关漂浮的科学知识——浮力，寻找合适的材料，设计制作可以漂浮在水中的新颖、美观的玩具。
2
电脑美术——神奇的画笔19
学习电脑绘画软件中的画笔的用法，尝试用不同特色的画笔画一幅自己喜欢的画。
1
四
年级（8）
生命之源——水5
欣赏分析绘画中水的表现，探索有关水资源的问题（节水、污染、保护、利用等），收集汇总筛选有关文字、图片作品，出一期宣传板报。
2
电脑美术——你追我赶18
学习运用图像处理软件的滤镜（动感模糊等），使图片或自己的画产生动感。
1
精彩的戏曲19
学会欣赏中国地方戏曲，重点了解京剧中的角色，选择自己喜欢的戏曲形象，用绘画或制作道具并表演的形式表达自己对“国粹”的喜爱。
1-2
三年级
（1）计划课时：
30；三年级
（2）计划课时：
31；
四年级（3）计划课时：
32；四年级（4）计划课时：
32；
注：
其它课时发挥学校和教师特色自行安排
美术语言是美术学科教学中教师应很好把握的一条线索，是由造型要素，按一定的组织原理所构成的可视符号系统。
造型要素：
指塑造美术形象或构成美术作品的最基本形式成分（形——点、线、形状、形体；色——明暗、色彩、色调；材料——材质、肌理；空间）
组织原理：
指造型要素在相互联系并构成美术形式时所具备的审美形式规律，
主要包括：
对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等。
高中纵向知识结构
课程目标
模块设置
课程
课时
开课形式
以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动，探索表现技巧；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。
模块A:
美术鉴赏
美术鉴赏
18
本市首选
模块B：
绘画·雕塑
绘画
18
学生选修
（学校选修）
雕塑
18
模块C:
设计·工艺
设计
18
工艺
18
模块D：
书法·篆刻
书法
18
篆刻
18
模块E：
现代媒体艺术
电脑绘画
18
摄影摄像
18
初中七、八年级纵向知识结构
目标要求
教材
课程内容
知识与技能
课时
欣
赏
•
评
述
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
七年级上册
劳动——人类创造力的源泉
欣赏表现劳动的美术作品；口头表达感受，使用简短文字分析作品。
1-2
实用美观的生活用品
日用品的材质、款式、色彩、结构与功能；了解“设计处处存在”。
1
七年级下册
艺术——生命与自然和谐交融
古今中外表现生命与自然作品欣赏；艺术表现的意义与价值。
1
视觉传达设计作品欣赏
（一）
欣赏初步了解——标志包装字体图像书籍广告视觉形象识别。
2-3
八年级上册
形象直观的表现与交流语言
美术的基本造型要素及表现方法；体会作品传递出的不同艺术信息。
2
视觉传达设计作品欣赏
（二）
欣赏展示设计；分析感受视觉传达设计的实用性和美感。
1
八年级下册
艺术表现的深层意蕴和审美价值
发现美术作品的深层意蕴
升级会员 