学年度第二学期教学工作计划.docx

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学年度第二学期教学工作计划

2017-2018学年度第二学期

教学工作计划

一、指导思想

根据市教育局的会议精神和工作要点及学校工作计划对教学工作的要求，在新学年将继续以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以构建高效课堂教学为主线。

在整合资源、更新教师教学观念、优化教师的教学行为和学生学习方法、开展教育科研等方面进行探索和实践，努力提升教学效益，彰显学校特色品牌。

二、工作目标

1.努力打造学校教育品牌，大胆深化课堂教学改革。

课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用，七年级在上学期全市抽考成绩第十三基础上再上升两名，中考成绩力争前十五名。

2.进一步深化学校内部管理改革，狠抓教学常规管理，健全教学评价制度，把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合，力争形成自身的教学和管理的优势特色。

3.以人为本，加强队伍建设。

牢固树立以人为本理念，始终坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，在学校中进一步确立教师的主体地位。

三、本学年度具体工作

（一）搭建平台促进教师专业发展

（1）加强师德修养。

贯彻落实《市教育局关于教师师德考核意见》及《市教育局关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》，学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师的事迹，使教师爱岗敬业无私奉献，勇于吃苦，把师德的追求化为实际的行动。

在工作中既要有适应于个性发展的宽松环境，又要严格遵守学校各项规章制度。

要不折不扣完成学校分工，不计名利，同事之间、师生之间和谐相处。

（2）加强理论修养。

学校每月都要举行两次全体教师教育理论学习或业务讲座，教师每学期至少细读一部本专业方面理论书籍。

每天自学1小时，每年认真完成教育局下发剪裁粘贴本，使教师关注教学理论的发展，教学实践的探索，加强学习交流，转变教学理念，树立正确的教学观，质量观，人才观。

（3）加强学科修养、基本功的修养和综合素质的修养。

学校要求教师要不断丰富学科知识，通过自学、继续教育或进修不断加油充电，力争在某些知识上或能力上成为学科组尖子。

树立质量意识，向课堂要效率。

要在普通话使用、粉笔字书写、教具的制作、实验的操作、计算机的应用上充分展示教师的基本能力。

（4）发挥名师作用，继续以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，加强“青蓝工程”双方教师的管理和指导，以老带新，充分发挥名、特、优骨干教师的示范引领作用，使这项活动扎实有效开展。

3月份举行打造高效课堂示范课，同时开展认真开展好“一师一优课、一课一名师”活动，4月至5月开展打造高效课堂汇报课活动。

（5）组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。

请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法，拓宽教师视野，丰富教师阅历，切实提高教师教育教学水平。

（6）坚持以科学发展观为指导，遵循教育发展以教师为本的方针，认真贯彻落实《市教育局关于全面加强中小学教师队伍专业化建设指导意见》的通知精神。

加强教师教学技能，在提高培训过程中确实提升教师的专业化水平。

充分认识到教师的继续教育是教育工作永恒的主题。

要重视教师业务素质的提高，抓好继续教育工作，要做到上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合，理论学习与实践活动相结合。

同时注重教师对课程标准学习的要求。

（二）狠抓教学常规的落实，提升教学质量

规范教学行为，进一步明确并落实《吉林省义务教育教学常规》及市教育局下发《教学工作指导意见》关于备课、上课、课后反思、作业批改、等的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。

严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度，把常规教学工作要抓紧、抓实、抓细。

（1）备课：

强化备课研究，提高备课有效性。

我校坚持每周一次集体备课，做到确保确保“四定”即（定时间、定地点、定主题、定主备人），和“四记”即（记好年级学科、记好研究主题、记好主备人参与人发言内容、记好学校领导评语）。

必须完成明确教学目标，规范教学流程，创设问题情境，化解教学疑难，促进学生发展，设计达标习题等任务，对集体备课形成共案，并且个案形成自己特色。

准确理解和把握教学内容及内在联系，突出重点，突破难点。

每节课的双清检测题必须符合教学内容和课程标准及学生现有的知识水平。

（2）上课：

在教学中应当体现学生的主体地位，实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。

应当营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣，促进学生主动和富有个性的学习。

应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，指导学生扎实掌握基础知识、基本技能，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。

教师教学须使用普通话、书写规范字。

教学语言应当简明、准确、规范。

（3）作业：

练习与作业设计应当重视实效性，在内容上应当注重学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程度上应当符合学生实际。

作业形式应当灵活多样，除书面作业外，应当适当安排口头性、活动性、实践性及探究性作业。

应当针对学生个体的认知差异，设计分层次作业、选择性作业。

应当从巩固和培养学生的知识、技能、学习能力及创新思维等目标出发，对每次作业设计的目的、内容、形式和预定效果等进行论证，未经充分论证的不得留作学生作业。

凡留置给学生的书面作业，教师均必须提前做。

3月末、5月初、六月上旬、7月上旬进行作业检查。

（4）辅导：

要具有针对性，目的性，方法性，延展性，有效性。

有效的辅导是：

既要注重对已掌握知识的再认知，又要注重新旧知识间的联系；既要从联系中总结归纳知识间的集结点，又要引导学生掌握方法找出解决问题的规律，引导学生优化解决问题的策略和培养解决问题的能力；既要加强知识的积累，又要引导学生向知识的纵深发展。

从而达到辅导的知识性与目的地性的统一，方法性与延展性的统一。

（5）反思：

反思自己的执教态度，职业操守与责任，日常教学行为。

我校要求教师做到日反思，周反思（每周写一篇不少于500字教学反思），月反思。

反思自己的课堂教学的每一个环节的有效性能达到目的是多少。

反思自己在教学中应对了多少，真正实实在在的，脚踏实际的，一步一个脚印的做了多少工作，又取得了多少成效。

3月下旬召开教学反思研讨会。

（6）严格检测工作：

主要学科单元（或章节）结束后备课组进行过关检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。

学校统一组织月考、期中、期末考试。

考后教导处及时做好成绩统计，年级主任认真做好对各学科质量调研的分析，并及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略。

3月末第一次月考；五月初期中考试；6月9-10日第二次月考；7月上旬期末考试；

（7）全面落实《市教育局义务教育阶段教学质量检测工作实施方案》，在严考、实考的基础上，充分发挥检测的评价功能和评价的导向作用，真正把全校教师的注意力聚焦到抓教学质量上来。

加快课堂教学转型的步伐。

教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。

把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。

（三）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

（1）抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。

教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，要让每一位老师均参与活动，防止活动流于形式。

（2）以“构建高效课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。

（3）加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内互相听课、评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。

（4）为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。

（5）要贯彻落实《市教育局关于进一步推进“高效课堂行动策略研究”实验工作意见》，走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。

以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。

学校每学期进行一次教育科研业务讲座和召开一次教育科研推进会。

青年教师每学期上一节汇报课，中老年教师上一节示范课或观摩研讨课。

教师一学期听课不少于20节。

组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作，每人每学期一篇论文，交一份教学案例分析。

开学初各教研组就订好计划，安排时间、地点、有序有效地进行活动，课题由个人申报并承包，辅导教师认真备课，保证质量，学期末要上交总结、教案等过程资料。

（四）深化素质教育，坚持全面育人

（1）认真贯彻执行《吉林省义务教育阶段新课程计划》，严格执行初中阶段周课时计划，开齐、上足、上好各类规定的课程，尤其是音乐、美术、地方、校本、信息技术、综合实践等科目。

同时做好学生四项评价工作。

（2）抓好竞赛辅导。

对学有余力的学生进行长期、常年辅导，争取在省、市级各级各类比赛中获得好成绩。

备课组主要学科要有计划的组织竞赛，发现苗子，拓宽学生知识面，培养学生个性特长。

开展青少年科技活动，积极参加学校各项活动，鼓励学生参加创新大赛、科模比赛、小创造、小发明、小论文的比赛。

（3）强化理、化、生的实验教学。

物理、化学、生物课开学初要订好实验计划，开足、开全演示实验和分组实验，培养学生的操作技巧和动手能力。

物理、化学、生物教师要加强实验室的仪器管理，资料管理，实验课堂秩序管理，课堂充分采用启发、讲解、示范、操作、指导、评讲、展示等步骤。

（4）认真上好体育课，积极开展大课间活动，培养学生的集体意识，磨炼学生的意志，提高学生的组织性和纪律性，为学生的学习提供有力保障。

以外，还要开展多样性的体育竞赛，抓好篮球和田径训练，弘扬体育精神，体育道德，养成锻炼身体的习惯。

进一步提高体育课与艺术课的教育质量，深入开展“阳光体育运动”，继续推进大课间体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼一小时。

继续实施学校体育艺术“2+1”项目，要定期开展体育项目活动，5月份和6月份要开展篮球赛、排球赛、拔河比赛，下学年开好一次运动会，通过此活动锻炼学生身体素质，增强学生体质；

（5）要把艺术教育纳入教育工作日程，认真上好音乐课、美术课，经常开展校内外艺术教育活动。

要组织学生参加省青少年第二十三届科技艺术大赛和“希望杯”少儿书画大赛。

大力开展青少年科技普及教育，在认真组织好学校艺术活动的基础上，力求在青少年科技创新活动中有所突破。

（6）开好书法课，培养学生的规范书写能力与水平。

增强学生的审美情趣和做事的定性，提高学生的书写水平和作业质量。

5月中旬开展七八年级书法比赛。

（7）开好阅读课，认真贯彻和落实市教育局关于印发《加强经典阅读提升师生素质工作意见》，我校七八九年级每周每班二节阅读课，有专任教师。

（8）对学生进行国防教育、安全教育、心理健康教育、法制教育，并且做到有计划、有教师、有教材、有课时的四落实。

（9）要加大“绿色证书”的教育力度，继续深化办学模式改革，要重视劳动技术教育，建立劳动技术实习基地，组织学生参加形式多样的课外实践活动和社会公益劳动。

同时要进一步强化综合实践活动课程的管理，做到配齐师资，开全课程开足课时。

（五）深刻分析年级学生特点，采取有效措施，提高成绩。

1、七年级

（1）注重基础知识教学，保持自始至终、稳步提高教学质量，杜绝初一轻松过度，初二保持走步，初三上半年加强，后半年拼命的不良教学习惯。

（2）时刻关注学生的学习动态和学习质量，分析学生的日常学习状态，针对性调整本学科的教学策略，使学生养成良好的学习习惯、学习态度。

（3）重视单元过关、月考、期中等每一次考试，科学有效分析学生、成绩和试卷，教师把握学生的学习脉络制定有效教学计划，做到真实整改，扎实落实。

2、八年级

（1）在现有学生的状况下，充分利用好这半年的时间，既要注重新课教学，又要重视知识的查漏补缺的同步提高，为下学期进入初三学习打好良好的基础。

（2）有效分析学情，将学生进行分层次异步施教，各学科教师根据学科特点和学生学习状态，组织形式多样、丰富多彩的有效教学形式，实施有效教学。

（3）重视或者多设计一些针对性较强的检测题，善于分析、总结，找出症结，对症下药，检查并督促学生提高单位时间内的学习效率。

针对每个层次的学生，帮助他们制定短期有效的学习计划，走出学习困境。

注重多层次多侧面检查与评价稳抓稳打。

（4）.抓好八年级生物、地理教学工作。

对于这两个会考学科的教学要充分重视，保证时间，但也不可由于这两个学科而对其他学科造成很大冲击。

这就要求我们任课教师，要严格按照考试范围复习，做到不多加，不落失，各班主任要积极配合这两学科的老师，尽可能提供帮助，大家共同努力，保证成绩

3、九年级

（1）制定有效的复习计划，研究课程标准、研究考纲，实施有效的复习形式，全面提高中考成绩。

（2）无论是单元系统复习过关，还是专题综合训练，都要提高它的层次和每一次复习的效率。

（3）认真做好做细每一次的成绩分析，反思复习过程中的不足，纠正复习的偏差度，采取有效的方式提高成绩。

（4）以中考为中心，以专题分类的类型题进行归纳、总结找出知识间内在联系，把握知识的重点，突破知识难点，进行分门别类的复习。

（5）注重最后的几次模拟考试与成绩分析，分析今年中考方向，认真总结，反复查摆，把握中考脉搏，做贴近中考的复习。

（六）本学期教学工作运行表

2017-2018学年度第二学期教学工作运行表

第一周

1、科任教师检查并总结学生寒假作业完成情况

2、业务领导深入课堂听课

3、任课教师上好开学第一课

4、科任教师动员流失生返校工作

第二周

1、如何打造高效课堂业务讲座

2、业务领导深入课堂听课

3、学科集体备课

4、做好打造高效课堂示范课准备工作

第三周

1、开展打造高效课堂教学示范课

2、学科集体备课

3、做好打造高效课堂教学示范课评课工作

4、业务领导深入课堂听课

5、开展教师间互相听课活动

第四周

1、开展打造高效课堂教学示范课

2、做好打造高效课堂教学示范课评课工作

3、学科集体备课

4、教师业务培训

5、开展教师间互相听课活动

第五周

1、研究部署打造高效课堂教学汇报课工作

2、汇报课教师集体备课

3、做好第一次月考准备工作

第六周

1、做好第一次月考监考、批卷、成绩统计分析工作

2、月末业务检查

2、召开各年级教学反思研讨会

3、教育科研业务讲座

第七周

1、第一次月考总结

2、开展汇报课及评课活动

3、毕业班教师分析会

4、下周汇报课教师的集体备课

第八周

1、开展汇报课及评课活动

2、下周汇报课教师的集体备课

3、教师业务培训

第九周

1、开展汇报课及评课活动

2、下周汇报课教师的集体备课

第十周

1、开展汇报课及评课活动

2、业务讲座

3、做好毕业班学生中考报名工作

3、做好期中考试复习工作

第十一周

1、期中考试

2、期中业务检查

3、期中考试总结

第十二周

1、召开七八九级期中考试成绩分析会

2、做好毕业班学生理化生加试准备工作

3、举行打造高效课堂专题业务讲座

4、召开家长会

第十三周

1、抓好毕业班级综合复习工作

2举办教育科研专题讲座业务讲座

3、七八年级学生书法比赛

第十四周

1、教师业务培训

2、.做好毕业班学生模拟考试工作

3、.做好八年级地理、生物会考复习工作

第十五周

1、做好七八年级第二次月考监考批卷工作

2、做好七八年级第二次月考成绩统计分析工作

3、.做好毕业班学生中考备考和模拟考试工作

4、月考成绩总结

5、.打造高效课堂业务讲座

第十六周

1、.做好毕业班学生中考备考和模拟考试工作

2、教师业务培训

3、做好八年级地理、生物会考复习工作

4、准备期末复习工作

第十七周

1、做好毕业班学生中考工作

2、做好期末复习工作

3、做好八年级地理、生物会考复习工作

第十八周

1、.做好八年级地理、生物会考工作

2.做好期末业务检查工作

3、做好期末复习工作

第十九周

1、做好期末复习工作

2、做好期末业务检查工作

3、做好期末考试安排工作

第二十周

1、做好期末考试监考工作

2、做好学校暑假安排工作