老人带孩子.docx
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老人带孩子
老人带孩子，这些您沟通好了吗？
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幼儿生活][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
在摩比思维馆的课堂经常可以看到很多孩子都是爷爷奶奶，外公外婆带来上课的，这已经成为一种社会的普遍现象。
当年轻爸爸，妈妈做出这样的选择的时候，一定有自己的苦衷，工作压力太大，没时间照看孩子。
无论苦衷在哪里，还请务必摆正位置，爷爷奶奶，外公外婆绝没有义务承担养育第三代的重担，还请怀揣着感恩之心，尊重，感恩的态度会给你的孩子树立一个良好的榜样。
爷爷奶奶们也牺牲了很多自己的休闲时间，尽心尽责的为儿女带孩子，所有为自己儿女带孩子的长辈们致敬！
但是尊重、感恩不等于可以就原则问题妥协，涉及到教育孩子的一些关键问题需要跟爷爷奶奶，外公外婆达成一致意见，这里总结一些老人带孩子经常出现的，容易会给孩子造成负面影响的几个方面：
1.老人应尽量避免对孩子说，再不听话不亲你了，不要你了，这会破坏孩子的安全感可以用正向的方式说，如果你怎么样，我们就怎么样。
2.老人应尽量避免对孩子日常生活采取大包大揽，这会影响孩子责任感的形成，自理能力的培养，以及手眼协调，运动协调能力的发展，可以教会孩子自己说：
自己的事情自己做，奶奶我可以！
3.老人应尽量避免因担心孩子安全问题，卫生问题，不让孩子动这，不让孩子玩那，怕孩子弄脏衣服，身体，不卫生，限制孩子正常的探索，这会影响孩子的好奇心，探索精神，冒险精神，自信心，免疫力的发展，应在安全的前提下，尽量给孩子自由，让孩子玩耍，哪怕衣服磨破，浑身泥球的回家。
4.老人应尽量避免爱孩子而好吃的不舍得吃，给孩子吃，或者孩子有好吃的给老人的时候说爷爷奶奶不舍得吃给宝宝吃，这会让孩子形成自我为中心，自私自利，形成所有一切都是应该，不懂感恩的习惯。
5.老人应了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表现看做是任性和捣蛋，例如孩子喜欢玩水，玩沙的感觉敏感期，孩子喜欢吃手的口唇敏感期，例如孩子喜欢重复一次坐电梯，其实是前庭发育和神经的需要，要多多给予孩子正常发展的机会。
6.老人应尽量避免过于溺爱孩子，不坚持原则和规则，尤其是孩子耍赖和哭闹的时候--影响孩子秩序感，规则感的培养和自律，否则孩子会觉得一哭一闹就能得到想要的，养成爱哭闹的脾气。
7.老人应了解情绪管理的基本常识，正确认识情绪，避免压抑孩子合理情绪，比如对孩子说，不许哭，憋回去，再哭揍你，大过年的哭啥哭，扫把星，压抑孩子的正常情绪发泄是不对的，谁疼了、伤心了不哭啊，哭一会就好了，现认同孩子的情绪，在引导讲道理！
8.老人应避免在爸爸妈妈管教孩子的时候充当保护神角色，当爸爸妈妈管教孩子的时候--让孩子分不清是非，让孩子产生有人撑腰有恃无恐的心理，学会钻空子。
家庭挫折教育，建立健全心理
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本站原创2014-11-2700:
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育儿问题][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
孩子不能面对挫折，表现为稍遇困难就退却，甚至发脾气，通过一些破坏行为“发泄”怨气。
原因
1、生性懦弱。
这类孩子在遭受挫折时，由于经验有限，意志薄弱，往往容易产生焦虑、自卑、对自己丧失信心。
2、娇生惯养。
父母一味赞扬孩子，有时对孩子的缺点也津津乐道，生活上包办代替一切，孩子受到过多的保护，自以为是，产生“自我优越”心理，养成坐享其成的习惯，稍不称心就发脾气或畏缩逃避，且听不得批评，甚至称赞别人他也受不了。
3、期望不当。
成人的压力大、要求高，孩子遭受的失败和责备多，成功的体验少，因此做事往往有始无终，稍遇挫折就放弃。
怎么办?
要探究原因，只有“对症下药”。
1、对生性懦弱的孩子，父母应注意以下几点：
（1）帮助孩子正确认识“挫折”。
如通过给孩子讲英雄人物成功前的挫折或爸爸妈妈小时候遇挫折的故事，让孩子懂得生活中随时可能会遇到挫折，只有勇敢地去克服困难，本领才会越来越大。
（2）教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因。
教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励：
“这次虽然没得到第一名，但比在中班有进步了”;再如补偿法：
“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。
”
2、对娇生惯养的孩子，父母不妨让他受点冷落。
要注意利用一些机会赞扬别的孩子的优点，慢慢让孩子习惯“有人比他更行”的事实。
对孩子的缺点，不管他如何吵闹不听，也要坚决制止，帮助其克服。
在日常生活中有意识设置一些困难，如让他自己穿衣、系带、铺床、收玩具等，鼓励孩子自己的事自己做，不会的事学着做，让孩子得到些磨炼。
3、成人应为孩子提供获得成功的机会。
要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求，让孩子做力所能及的事，通过成功自我激励，体验成功的喜悦，获得信心。
再根据孩子实际水平，设置一些经过努力能够克服的困难，使孩子在克服困难中不断前进，正视“挫折”。
另外，不管什么原因，当孩子不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染孩子，如“唷，这点小事，怕什么，让我们一起来想办法。
”鼓励孩子自己动脑动手克服困难，不断提高抗挫折能力。
想给孩子高情商，试试这四种语气
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网络2014-12-0411:
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情商教育][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
信任的语气
孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。
如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：
“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。
”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用的是挖苦的语气：
“就你这样三分钟热情还想打球啊?
”就会给孩子的自尊心带来伤害，自信心也会受大打击。
尊重的语气
从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。
孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。
当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。
如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：
“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。
”这样做只会让孩子更加厌恶学习。
应该用尊重的语气：
“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。
”孩子就乐于接受了。
商量的语气
每个孩子都是有自尊心的，要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：
“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?
”千万不要用命令的语气：
“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!
”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
赞赏的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。
当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：
“画得一般，好好练。
”这样会让孩子对画画失去热情和信心，最好用赞赏的语气肯定他的作品：
“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。
”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
3-6岁孩子认识数字的小游戏
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本站原创2012-10-1516:
20:
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孩子认识数字小游戏][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
我们先了解一下3～6岁孩子认识数的规律：
孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。
这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。
当孩子成功地从1数到20时，父母会觉得教孩子数数也很简单。
其实并非如此，如果把20个小石头放在一堆，再让他数，往往就数不清了。
这说明从会“说数”到真正会数数还有很大差异。
那么，怎样教会孩子数数呢？
由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。
当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。
如：
家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。
每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。
在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。
要注意结合实际生活，例如：
家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。
对于3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。
从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。
其实，学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。
有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。
寓教育于游戏吧！
不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。
下面是一些时候三至五岁小孩认识数字的小游戏。
1、分配树叶认识数字
带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。
这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
2、打电话
电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言。
告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天。
刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。
3、举一反三
对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习。
当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：
“这是3，那也是3，两个是相同的。
”不久之后，孩子就能够自己去数了。
4、超级市场购物员
用具：
给宝宝的小钱包、零钱
玩法：
去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。
买好东西以后让宝宝去付钱。
宝宝学会——简单的计算
小贴士：
每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
5、欢天喜地跳飞机
用具：
一套大数字板（1—10）各10张
玩法：
妈妈协助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。
宝宝学会——跳跃和认识数字
小贴士：
不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。
当然了，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现。
毕竟别人的经验永远只是个参考而已，只有通常自己的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法。
如何使孩子不再痴迷电视
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本站原创2014-11-2700:
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儿童教育][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
1、对孩子所参与的任何与电视无关的活动表示关心。
她会学着照你的价值观去做出选择：
2、为了避免你定的规矩不那么武断，你最好弄清楚到到底你不喜欢电视的哪个方面：
是孩子们看的内容还是所花的时间？
如果是内容问题，不防按下面的建议去做：
（1）如果你讨厌暴力，就不允许他们看暴力卡通片或警匪片。
如果成人话题让你不安，就别让孩子们看音乐电视、8点半以后的节目或任何你感到不合适的内容。
告诉孩子新闻和追求轰动效应的区别。
（2）坐下来同孩子们边看电视边讨论电视节目的内容，不要过于急切，但可以发表点评论以帮助孩子有自己的主见，而不是被动地接受电视里所说的。
3、如果你担心孩子看电视时间过长，请试试下列方法：
（1）不到周末不开电视。
家中若有对时事感兴趣的人，每天可以看1小时新闻。
（2）限制看电视的时间。
下午如果作业做完了，可以看到晚饭前。
还可有其他的变通方法，比如允许看特别的体育节目、经典的电影或者半小时自己最喜爱的节目。
（3）只有晚上才能开电视，每晚半小时。
若当晚作业太多，把喜爱的节目录下来，第二天晚上或周末再看。
先让孩子洗刷完备，这样就可以看半小时电视。
8点钟到了喝水、讲故事和道晚安的时间，8点半关灯。
（4）交换电视时间。
可以用读书、做作业或做别的有意义的事情来交换看电视的时间。
看一本书可以换30分钟，做完作业换15分钟。
换来的时间可以到周末兑现，如果家务和作业都做完了，当晚也行。
4、不要老让电视开着，那样会形成背景音，孩子可能会对此产生依赖，一生难改。
5、你自己不要成为电视迷。
孩子会说：
“这不公平，你每天晚上都在看电视。
”电视会影响夫妻生活，让大家共进晚餐的益处打折扣，也会让家庭成员之间无话可说。
请在床头放本书，甚至可以在遥控器上放本书。
6、开展些与电视无关的家庭活动，你想要说的是“电视并不那么重要”。
玩玩拼图游戏，一起看看书，将会更有吸引力和益处。
7、开发收音机的妙用。
8、召开“家庭会议”以改变看电视的习惯：
（1）头脑风暴：
“大家都来说说我们怎样才能少看电视，更好地安排时间。
”
（2）选一个大家都同意的方案试行一周，如果孩子不同意，又提不出自己的方案，就提供几个你认为合理的让他们选。
（3）一周后再开会看看情况如何。
（4）确定是不是坚持该方案，或者加以调整，以使其更加行之有效。
9、做一个试验：
把电视机收起一个星期，再开个“家庭会议”，看看生活中有那些变化。
有什么事情变好了？
什么事情变差了？
是不是还在怀念着什么？
愿意永久改变看电视的习惯吗？
10、不要在孩子的房间里放电视机。
如果已经放了，而看电视又成了一个大问题，拿走它。
11、准备让孩子关电视前，作一个“通知”。
没人喜欢被打搅，但作“通知”会有所帮助
如何对待性格内向的孩子
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本站原创2012-11-0609:
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如何对待性格内向孩子][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
性格内向的孩子一般不直露自己的想法和愿望，不大引人注意，这就更需要我们细心地观察孩子的行为表现，用心揣摩孩子的真实心理，然后对症下药，加以引导：
首先要发现孩子的优点,肯定他的点滴进步，常在集体面前表扬他，帮助他建立自信心；其次，在生活中要给他更多的关爱和照顾，让他感到集体的温暖，喜欢这个集体。
内向的孩子在熟悉的地方比较放得开，我想这不仅与情绪有关，也与经验有关。
经验丰富了，知道怎样去应付各种问题，孩子的主动性和自信心就增强了，交往的积极性也就提高了。
所以，最重要的是让孩子多参加集体活动，给孩子提供各种表现自己的机会，让他从中得到锻炼。
当然，重在参与，要少苛求结果。
性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。
性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。
批评孩子的技巧
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育儿问题][北京]幼教益智课程2014-2015寒/春班免费试听
当孩子犯有过错时，父母往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，结果往往事与愿违。
那么，父母批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？
一是低声
父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
二是沉默
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
三是暗示
孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
四是换个立场
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。
此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：
如果自己是别人，该说些什么？
这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
五是适时适度
幼儿的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。
因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，事半功倍。
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