最新语文部编版七年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习.docx
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最新语文部编版七年级语文下册练习题口语交际与综合性学习
语文部编版七年级语文下册练习题口语交际与综合性学习
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。
下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。
（ ）
上联：
一路风雨兼程磨砺意志
下联：
________________
A. 十年寒窗苦读美梦成真
B. 三载苦乐同享铸就辉煌
C. 脚踏实地瞩目千里栋梁
D. 半生拼搏笑看世事沧桑
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
已经设计好前两项，请你帮忙设计第三项。
活动一：
讲“励志的青春”故事
活动二：
宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
________
（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。
（字数不超过20字）
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
【答案】
（1）B
（2）看“奉献的青春”电影
（3）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【解析】【分析】
（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所以，“一路”对“三载”，“风雨兼程”对“苦乐同享”，“磨砺意志”对“铸就辉煌”。
故选B。
（2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。
前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：
看“奉献的青春”电影。
（3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。
据此分析，可以拟写出座右铭。
故答案为：
⑴B；
⑵ 看“奉献的青春”电影；
⑶以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。
【点评】⑴对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握；
⑵本题考查题考查学生设计活动的能力。
设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：
诵读、评论（动词）+风流人物+某方面特性，体现一种形式美；
⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
2．给下面一则新闻拟一个标题。
（不超过15个字，不含标点）
2月16日上午，在中华民族传统佳节元宵节即将到来之际，“魁力贵港大爱无疆”贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举行。
当天晚上，在市体育中心综合馆，还隆重举行了慈善晚会。
这是贵港慈善事业、体育事业、文化事业发展中的一件喜事，是贵港人民政治文化生活中的一件大事，也是一次集中展示贵港的活力与风采的盛会。
【答案】“魅力贵港 大爱无疆”慈善巡游活动（“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游行）
【解析】【分析】概括新闻的内容。
要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。
概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。
本题可对“‘魁力贵港大爱无疆’贵港市2019慈善巡游活动在贵港城区隆重举行”进行压缩概括即可作答。
注意题目中的要求。
故答案为：
“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游活动（“魅力贵港大爱无疆”慈善巡游行）。
【点评】本题考查拟写新闻标题的能力。
做这样的题， 首先，要明确新闻标题的结构。
其次，要明确新闻标题的要求和写作方法：
①题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致；②一语破的，标题要突出新闻中最新鲜最有特点最重要的事实；③旗帜鲜明：
要有明确的是非，要有鲜明的爱憎；④生动活泼，简洁明快。
其次，是加工润色。
答题时，首先要明确提取信息的范围，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息。
没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息，然后对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻的标题了。
3．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
班里有一位胖胖的女生，班级里的很多男生都很歧视她，歧视她的外貌，歧视她的身材；给她取侮辱性的绰号；在走廊碰到她故作夸张地躲避，连和她接触过的其他女生也被嫌恶；每个学期排座位时大家都怕与她同桌，不幸与她同桌的男生甚至用眼泪来抗议。
这位胖胖的女生在沉默和痛苦中度过了黑暗的三年。
请对以上现象进行思考，并谈谈你的看法，100字左右。
【答案】材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。
每个青春，无论外表美丽或丑陋，都应得到尊重，都应被温柔以待。
男生的行为是一种对人性的践踏，暴露了他们精神世界的无知和空虚。
建议学校大力宣传人性的平等、尊重意识，惩戒相关男生，遏制这种不良风气。
【解析】【分析】此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。
答题可以围绕“校园欺凌”对学生的不良影响（“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复），应严厉制止。
然后结合现实情况提出防止校园欺凌的措施，言之成理即可，注意语言要通顺。
如：
①要拒绝与不良青年交往。
对不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。
②要加强法律知识学习。
阅读法律书籍，增强法律意识，学会运用法律武器保护自己。
③要积极与家长、老师交流沟通。
在家长、老师的健康引导下，提高防范校园欺凌的意识，增强抵制校园欺凌的能力。
答案不唯一。
故答案为：
材料中，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。
每个青春，无论外表美丽或丑陋，都应得到尊重，都应被温柔以待。
男生的行为是一种对人性的践踏，暴露了他们精神世界的无知和空虚。
建议学校大力宣传人性的平等、尊重意识，惩戒相关男生，遏制这种不良风气。
【点评】结合现实生活，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
拓展要有条理、观点要鲜明。
首先肯定的是，班级男生的行为属于校园欺凌现象，应该制止。
然后结合实际讲道理，说出自己观点的理由。
4．简述下面这幅漫画的寓意。
【答案】示例：
讽刺了一些人只重视分数而忽视学生的全面发展。
【解析】【分析】在本题的漫画中，可以看到一个妈妈有五个孩子，但是她只给名字为“分”的孩子喂奶，名字分别为“德”、“体”、“美”、“劳”的四个孩子放任不管，任他们哭得死去活来。
我们知道德、智、体、美、劳是学校用来评价学生的标准，漫画中的“妈妈”代表着只注重学生分数的一类人，这样一分析，题目就很简单了。
故答案为：
示例：
讽刺了一些人只重视分数而忽视学生的全面发展。
【点评】本题考查考生的语言表达能力，是道漫画题。
做此类题，考生要注意观察漫画，了解图画部分和文字部分的内容，要分析各部分间的关系，从而概括出漫画的语意。
在表达时要准确反映主题，语言要简洁。
5．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；________，________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
【答案】欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）
【解析】【分析】本题题干所提供的句式运用了比喻的修辞，两句每句七个字，所以要求我们在仿句时要做到句式相同，字数尽量一样，比喻恰当，表意清楚，即可。
故答案为：
欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）。
【点评】本题考查句子的仿写。
解答此题根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，完成仿句。
仿写本句要采用比喻的修辞。
6．阅读下面的材料，给“端午节”下一个定义。
端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节日。
端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。
过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙舟，举行了龙舟竞渡活动。
【答案】端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。
【解析】【分析】要求学生仔细阅读材料，首先确定主干部分“端午节是我国民间的一个传统节日”，然后结合材料中的关键词：
五月初五、吃粽子、赛龙舟、纪念屈原等填充到句子即可。
端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。
故答案为：
端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。
【点评】本题考查考生的概括能力。
要求要求学生仔细阅读材料，首先确定主干部分，明确所说的对象，找准文段中的关键词，要用连贯的内容来进行概括。
7．阅读下面的材料，用简洁的语言提取主要信息。
全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法‘有牙齿’”，是全国人大首场发布会的一大亮点。
污染的“硬骨头”如何啃？
法律的“牙齿”如何长出来？
两会期间，百姓对新环保法发出了一系列追问。
2015年政府工作报告中指出，环境污染是民生之患、民心之痛，要铁腕治理。
今年，二氧化碳排放强度要降低3．1%以上，化学需氧量、氨氦排放量要减少2%左右，二氧化硫、氨氧排放量要减少2%左右，二氧化硫、氨氧化物排放量要分别减少3%左右和5%左右。
我们一定要严格环境执法，对偷排偷放者出重拳，让其付出沉重的代价；对姑息纵容者严问责，使其受到应有的处罚。
【答案】新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。
【解析】【分析】这是一道信息整合题。
信息提取步骤及方法：
理解语段，把握中心；审清题干，归纳概括；语句通顺，准确简洁。
多采用留主舍辅法、直接摘句法、整体归纳法，陈述对象+陈述内容。
故答案为：
新环保法“有牙齿”；新环保法出台备受百姓关注；政府将铁腕执法。
【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：
抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。
答题时要注意以下几个问题：
①遵守字数要求；②尽量用原材料中的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。
8．“24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。
请紧扣材料，为动态传承“24节气”文化出谋划策。
材料一：
2016年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。
材料二：
“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。
材料三：
但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！
自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？
网上把清明节译为Tomb-SweepingDay（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？
公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？
跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？
中学生不喜欢这些古董文物怎么办？
（采自《中国行业资讯网》等）
【答案】从国家层面来看，需要将这24节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让24节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主动学习了解相关内容。
【解析】【分析】“24节气”是中华传统文化的精华，材料涉及到申遗成功、动态传承“24节气”文化、国人的文化自觉、创新传承、科学精神与科学信仰如何弘等问题。
可以考虑从国家层面、从社会角度、从学校角度、从个人角度说出自己的主张，建议要结合实际，切实可行。
故答案为：
从国家层面来看，需要将这24节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让24节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主动学习了解相关内容。
【点评】本题考查材料探究和整合信息。
答题时应注意，根据试题的要求，经“筛选”之后，去粗取精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关的信息，使之符合检测的目的要求。
9．清明节放假，父母要去乡下扫墓，但已是初三学生的小梦有课外辅导班要参加，她很想跟父母一起去祭祖，但父母不同意，怕耽误她的学习。
如果你是小梦，你会如何说服父母同意你一起去乡下祭祖，100字左右。
【答案】略
【解析】【分析】劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
不能偏离劝说主题。
内容上要讲清楚“跟父母一起去祭祖”的益处。
如祭祖就是一种怀念，不忘先祖的恩德，遵从先祖的遗训，发扬先祖的优良传统等。
【点评】此题考查学生进行口语交际的能力。
做题时要注意，说话要了解对方的意思，准确地领会他的意图，抓住重点和要点，充分表达自己的观点。
我们在平时说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，真诚的交流。
说话要语句连贯，条理分明，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解。
10．阅读下面材料，按要求作答。
近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。
被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对做教授很“惶恐”。
对此，网友们也有话说
@清新：
明星们还是先教好自己的孩子吧。
@小雯：
好开心!
我一定要努力考进去，做偶像的学生。
@abc：
美国明星有当总统的，但没有做教授的。
基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。
（2分）
【答案】
（1）明星做教授引热议。
（2）示例：
我赞同该大学的做法。
虽然某明星没有上过大学，但他有丰富的表演经验，能为学生带来帮助，当教授绰绰有余。
（言之有理皆可）
【解析】【分析】
（1）这个事件的时间是：
近日；人物：
某明星；事件：
明星被聘为教授。
因此这个消息的主要事实是：
明星做教授。
接着引用了几个网友对这件事的看法，由此看出这件事引起了广大网友的热议。
据此概括答题即可。
（2）答题时首先要表明自己的观点，是赞同或不赞同。
然后再阐述理由，言之有理即可。
故答案为：
⑴明星做教授引热议。
⑵示例：
我赞同该大学的做法。
虽然某明星没有上过大学，但他有丰富的表演经验，能为学生带来帮助，当教授绰绰有余。
（言之有理皆可）
【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。
概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。
注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
11．创意绘画课上，老师要求学生用黑板上给的六个图形拼成一幅作品，并对自己的作品进行介绍。
请你仿照图一的介绍示例，对图二进行介绍。
图一的介绍：
我这幅画的名字是“青山绿水”。
艳阳高照下，葱郁的山林，澄澈的湖水，令人心旷神怡。
愿每个人都自觉爱护环境，美化家园，让地球永远山青水绿。
【答案】示例一：
我这幅画的名字叫“盼归”。
孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。
愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：
我这幅画的名字是“亭沐月色”。
一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。
愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【解析】【分析】仔细阅读图一的介绍，由此可知答案包含的要素：
作品的名称、寓意。
然后发挥想象，理解图二中各元素的意义，组织语言即可。
故答案为：
示例一：
我这幅画的名字叫“盼归”。
孤独的留守儿童，望着月亮，思念在异乡打工的父母，希望他们早一天回家。
愿更多的人关爱留守儿童，给留守儿童爱和温暖。
示例二：
我这幅画的名字是“亭沐月色”。
一轮圆月悬在天幕一角，月光澄澈，园中的攒珠叠檐亭正沐浴着如水月色，看到如此美景，人的心灵也变得空明澄澈了。
愿更多的人关注中国的传统建筑，体悟传统建筑中蕴含的智慧与美。
【点评】本题考查图文转换能力，图文转换题解题思路与步骤：
整体的解题思路，即读一思一写，读：
画面组成要素。
思：
画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成一深层含义）。
写：
选用恰当的表达方式,
12．随着科技的发展，我国自主研发能力逐步提升，5G时代的到来，使万物互联终于将有可能变为现实。
在物联网时代，你身边的一切物品都有可能因接入网络而具有更为丰富的功能，如写字的笔，有可能同时也是体温计、血压计、字典、翻译器等。
这给人们带来了极大的方便，但同时，也让人们置身于一个无所遁形的世界。
物品，成了全方位的监视器，个人隐私在万物互联的时代可能将不复存在。
你喜欢这样的时代吗？
请写出一段话，表明自己的观点，要求观点要明确，条例要清晰，不少于150字。
【答案】略
【解析】【分析】本题答喜欢或不喜欢都可以，关键是要结合现实阐述理由，注意理由要充分，要让人信服，观点要明确，语言要准确、连贯，不少于150字。
【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。
注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
13．阅读下面的文字，回答问题。
一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：
“我再也不写诗了。
”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。
你怎么看？
要求：
观点明确，言之成理，80字左右。
【答案】示例一：
我认为这会毁了孩子的前程。
“小诗人”还只是一个9岁的孩子，过早走入公众视野，会给其正常生活和学习带来困扰，而且有一些人还会利用网络对其进行人身攻击，影响其身心健康。
示例二：
我赞成给予“小诗人”关注。
首先，孩子的成长需要鼓励，一个9岁的孩子写成的几首小诗能被大众认可，这是给予孩子的肯定。
其次，“小诗人”的潜能可以得到重视和挖掘。
【解析】【分析】首先要表明自己的观点，然后围绕自己的观点阐述理由，合理即可，且要注意字数要求。
故答案为：
示例一：
我认为这会毁了孩子的前程。
“小诗人”还只是一个9岁的孩子，过早走入公众视野，会给其正常生活和学习带来困扰，而且有一些人还会利用网络对其进行人身攻击，影响其身心健康。
示例二：
我赞成给予“小诗人”关注。
首先，孩子的成长需要鼓励，一个9岁的孩子写成的几首小诗能被大众认可，这是给予孩子的肯定。
其次，“小诗人”的潜能可以得到重视和挖掘。
【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。
注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。
14．承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。
学校准备制作“弘扬体育精神喜迎‘二青会’”宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由。
写作提示：
①可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；②80字左右。
【答案】【示例一】我推荐宣传画系列。
三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。
此组画富有地方特色，契合宣传主题。
【示例二】我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。
整幅图匠心独运，值得推荐。
【解析】【分析】图片中的共同元素是“二青会”全称、山西本地特色景点、山川花树、运动者剪影。
在推荐时注意抓住画面的特点，结合二青会的主题，注意描述顺序，理由充分即可。
故答案为：
【示例一】我推荐宣传画系列。
三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。
此组画富有地方特色，契合宣传主题。
【示例二】我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。
整幅图匠心独运，值得推荐。
【点评】本题考查的是语言的表达能力。
考生要仔细观察图例，注意图例中的画面，结合材料的提示进行归纳概括。
表达时要注意主题鲜明，层次清楚，语言简洁。
15．总复习阶段，小风在整理庄子专题时，课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。
图中A，B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？
请根据你的阅读积累，帮小风分析一下。
要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。
（130字左右）
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子日：
“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：
“子非鱼，安知鱼之乐？
”庄子曰：
“子非我，安知我不知鱼之乐？
”惠子曰：
“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
”庄子曰：
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之漆上也。
”
【答案】示例一：
我认为A是庄子，B是惠子。
从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。
而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视、一脸严肃，仿佛正在跟A辩论，据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人，所以，A是庄子，B是惠子。
示例二：
我认为A是惠子，B是庄子。
从外貌和衣着看，A腰有环佩，以冠束发（领口端正、衣着整洁），据此判断社会地位较高。
而B衣着随意，领口敞开（布巾束发、手持竹杖），显然是平民样貌。
据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清贫，这些都与图中信息吻合。
所以，A是惠子，B是庄子。
【解析】【分析】结合这道题，要仔细观察这两个人物的衣着、表情，然后再结合文章内容以及这两个人物的历史形象进行分析，表达。
此题答案不唯一，只要能结合图文内容进行分析，言之有理、言之有据即可。
故答案为：
示例一：
我认为A是庄子，B是惠子。
从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。
而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视、一脸严肃，仿佛正在跟A辩论，据我了
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