小学科学实验操作大赛精彩活动方案设计.docx
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小学科学实验操作大赛精彩活动方案设计
小学科学实验操作大赛活动方案
为了进一步加强小学科学课的实验教学,激发广阔小学生爱科学、学科学的思想感情和开展实验探究的兴趣,不断提高他们的实验探究能力,大盘镇中心学校开展了一次3-6年级的小学科学实验操作大赛.希望每一个学生能在学习科学理论知识的根底上,沿着科学探究之路,不断提高科学探究能力.
学生比赛的X围包括小学科学授课X围内所有分组实验与探究实验,按年级抽取题目.比赛中,参赛学生按照抽取的实验项目,仔细进展规X的实验操作,观察实验现象和实验数据,并详实填写实验报告,以此来提升学生们的实验操作技能.为保证比赛的公平公正,学校专门成立了评委小组,对参赛选手进展了资格确认.同时比赛时评委们按照操作是否规X、小组分工是否合理合等现场打分,再统一合计评出一二三等奖.
参赛题目
三年级:
实验A:
能运用各种感官,借助工具观察物体
方法:
用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸,借助放大镜等工具观察物体,并能用简单的语言描述其特点.
运用各种感官,借助工具观察物体记录单
观察方法
观察现象
眼睛看〔2分〕
耳朵听〔2分〕
鼻子闻〔2分〕
手摸〔2分〕
放大镜〔2分〕
四年级
实验A:
测量水的温度
实验器材:
温度计、烧杯、水.
实验过程:
1、将一定量的水倒入烧杯.
2、手拿着温度计的上端,将温度计的液泡完全浸入水中,不能碰到烧杯的底与壁.
3、视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时准确读数,注意读数时温度计不能拿出水面.
4、现在测得的温度是:
〔〕
整理器材:
污物等放入污物瓶,仪器归位摆放整齐,擦净桌面.
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
总分为
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
不检查不得分,漏一项扣1分
2
将一定量的水倒入烧杯.
21分
倒水时杯子抵到烧杯,不能凌空倒水.
3
手拿着温度计的上端,将温度计的液泡完全浸入水中,不能碰到烧杯的底与壁.
3分
4
视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时准确读数,注意读数时温度计不能拿出水面.
2分
注意平视
5
实验结论
1分
现在测得的温度是:
〔〕
6
整理器材
1分
仪器清洗干净,假如延期采放回原处,不整理扣分.
实验B:
用量筒量取一定量水
〔一〕实验材料:
量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单
〔二〕实验要点:
一、检查实验器材是否齐全并选择适宜量筒
二、用量筒测量一杯水的多少
1、将烧杯中的水倒入量筒中,注意
①烧杯尖口贴紧量筒内壁;
②水倒完后停留片刻,尽量让烧杯内的水全部流出;
③水不要溅出来.
2、把量筒在桌上放平稳;
3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平.
4、读出水的体积数,记录数据.
三、整理实验器材
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
总分为
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
2
将烧杯中的水倒入量筒中
3分
①烧杯尖口贴紧量筒内壁;〔1分〕
②水倒完后停留片刻,尽量让烧杯内的水全部流出;〔1分〕
③水不要溅出来.〔1分〕
3
把量筒在桌上放平稳;
2分
轻拿轻放
4
读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平.
2分
平视
5
实验结论
1分
读出水的体积数,记录数据.
6
整理器材
1分
把玻璃片等仪器清洗干净,将是延期采放回原处,不整理扣分.
五年级:
实验A:
食盐的溶解
实验器材:
烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、纯净水.
实验过程:
1、用烧杯向另1个烧杯中参加适量清水.
2、再将一平匙食盐放入清水中;
3、观察现象〔颗粒大小是怎样变化的?
在水中的分布是否均匀?
是否有沉淀出现?
溶解还是不溶解?
4、轻轻搅拌再观察.
实验结论:
食盐遇水即溶,颗粒逐渐变小并下沉,向四周不均匀扩散,但轻轻搅拌后,颗粒〔沉淀〕消失,均匀分布,完全溶解于水.
整理器材:
仪器归位摆放整齐,擦净桌面.
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
总分为
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
2
用烧杯向另1个烧杯中参加适量清水.
1分
不要临空倒水
3
再将一平匙食盐放入清水中;
1分
4
观察现象
3分
〔颗粒大小是怎样变化的?
在水中的分布是否均匀?
是否有沉淀出现?
溶解还是不溶解?
5
轻轻搅拌再观察
2分
玻璃棒不要碰到杯壁和杯底.
〔碰一次扣0.5分〕
6
实验结论
1分
食盐完全溶解于水中,并均匀分布.
7
整理器材
1分
仪器清洗干净,假如延期采放回原处,不整理扣分.
实验B:
用天平称木块的质量
实验器材:
托盘天平、砝码一盒〔内带镊子〕、待测木块〔可用其他物体代替〕.
实验步骤:
1、调节天平平衡.
2、测量待测木块的质量,并记录测量结果.
3、实验结论:
待测木块的质量为〔〕g.
4、实验完毕,整理实验器材.
评分要点:
1、调节天平:
把天平放在水平台面上,用镊子把游码拨至标尺的零刻度处;调节横梁上的平衡螺母使天平横梁在水平位置上处于平衡状态.
2、实验测量:
把待测木块放在天平的左盘中,估计待测木块的质量,按照从大到小的顺序用镊子往右盘中添加砝码;用镊子移动游码,使天平平衡;〔假如用手直接添加砝码或拨动游码扣分〕.
3、实验结论〔2分〕
正确读出右盘中砝码的总质量和游码所对的刻度值,得到待测木块质量的大小.
4、实验完毕,整理实验器材.
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
总分为
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
2
调节天平平衡.
3分
3
测量待测木块的质量,并记录测量结果.
3分
左边放物体〔木块〕,右边放砝码.砝码从大往小的放.
4
实验结论:
2分
待测木块的质量为〔〕g.
5
整理器材
1分
仪器清洗干净,假如延期采放回原处,不整理扣分.
六年级
实验A:
除去水中不溶解的细小杂质
实验材料:
铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水、剪刀.
实验步骤:
1、将烧杯放在铁架台底座上,再将漏斗放入漏斗架,调节高度和位置,使漏斗径下口直面贴在烧杯内壁上.
2、将滤纸对折两次成四层,打开,使其一边三层,一边一层,成漏斗状.
3、将滤纸放入漏斗内,使滤纸上边略低于漏斗口,用纯水浸湿,再用手指按一按,使滤纸紧贴在漏斗壁上.
4、将玻璃棒斜放在漏斗内〔约45度〕.下端轻轻抵在三层滤纸的一边.
5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内,水不要没过滤纸的上边沿.
实验现象:
浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水,滤纸上留下了细小的杂质.
实验结论:
用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质,使水变清.
整理器材:
污物等放入污物瓶,仪器归位摆放整齐,擦净桌面.
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
2
正确折叠滤纸
1分
3
按照正确方法组装过滤装置
3分
4
过滤混合物
2分
5
描述实验现象:
1分
滤纸上留有沙子,下边烧杯的水变得清澈.
6
实验结论
1分
不能溶解的物质可以用过滤的方法别离.
7
整理器材
1分
仪器清洗干净,假如延期采放回原处,不整理扣分.
实验B:
别离食盐和水
实验器材;洒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、搅拌棒、塑料药匙、放大镜、火柴、纸〔2X〕、烧杯、清水、滴管1支、坩埚钳.
实验过程:
1、取一只盛水的烧杯,慢慢将食盐参加水中搅拌,直到饱和〔杯底出现食盐颗粒〕.
2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水.放在三角架上,并用酒精灯加热.
3、停止加热〔在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯,用余热加热〕.
4、用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上,用放大镜观察.
5、收拾整理器材.
实验结论:
食盐能够溶解于水中,也能通过蒸发从水中别离出来.
整理器材:
污物等放入污物瓶,仪器归位摆放整齐,擦净桌面.
小学科学实验操作竞赛试题
学校 某某分数
顺序
操作内容
总分为
评分标准
得分
1
检查实验器材是否齐全、完好
1分
2
在蒸发皿中倒入大约2毫升的浓盐水,并将其放在垫有石棉网的三角架上.注意安全.
2
3
点燃酒精灯,用酒精灯加热蒸发皿,用玻璃棒搅拌.
2+2
4
别离完毕,停止加热,移开并熄灭酒精灯.〔注意不要蒸干,用余温加热〕
2
5
整理器材
1分
把玻璃片等仪器清洗干净,将是延期采放回原处,不整理扣分.