广汉中学高级高一下期第三次阶段性考试语文试题.docx
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广汉中学高级高一下期第三次阶段性考试语文试题
广汉中学高2011级高一下期第三次阶段性考试语文试题
第一卷（选择题共42分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列词语中加线的字，读音有误的一组是（）
A.袅娜（nuó）幽僻（pì）潭柘（zhè）寺一椽（chuán）屋
B.婆娑（suō）牡（měng）丹自缢（yì）溃败（kuì）
C.会（kuài）稽江渚（zhǔ）庐冢（zhǒng）肄（yì）业
D.潦（lǎo）水麾（huī）下奢（shē）侈反间（jiàn）计
2、下列词语中字形全部正确的一项是（）
A.煤屑点缀瞥见垓下信誓旦旦
B.嫉妒徘徊做息妃嫔青青子衿
C.慷慨壬戍捷径锱铢义愤填膺
D.船弦谬论亭榭贿赂切中肯綮
3、下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）
A. 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不可取的。
B. 在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
C. 去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。
D. 遭受5.12灾难的人们，当时的痛苦会是肝裂肠断，经历灾难后，他们凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，把满目疮痍的家园建设成了令人瞩目的幸福乐园。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
B．12月9日，在例行记者会上，有记者问中方是否会再次派出船只进入钓鱼岛时，刘建超表示，中国船只是在中方拥有主权的海域进行正常的巡航活动，至于何时再派出船只，这是中方的事情。
C．今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是因为缺乏安全意识和监督管理不力造成的。
D．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》、《我在央视》等一批精品备受读者青睐。
二、阅读下面的文字，完成5-7题。
（9分，每小题3分）
中国古代绅士的地位是通过取得功名、学名、学衔和官职获得的。
整个绅士阶层可分为上下层。
上层绅士由学衔或官衔较高的绅士组成，而下层绅士主要包括学衔较低或通过捐纳获得较低功名的绅士。
上层绅士在条件、特权上明显优于下层绅士，但是由于数量上以及管理层级上的差异，下层绅士的权力所触及的范围则要宽泛得多，他们所需要管理的社区要比上层绅士多。
“绅为一邑之望，士为四民之首。
”绅士在中国古代社会中是居于领导地位的社会集团，绅士通常被看做能与地方官员平起平坐。
他们的特权主要体现在礼仪、法律、经济三个方面。
绅士有其特殊的称呼、饰物、顶戴与服装，均有别于普通百姓，还规定了某些特殊的仪式和礼节以突出其地位的崇高；唯有绅士可以参加某些礼仪，如文庙的官方典礼、家族祭祖、地方上的各种节庆与典礼等。
绅士在法律上有特权，“刑不上大夫”这个传统在中国流传甚广。
清代法律规定，绅士犯罪不必上刑或判罪，如若必须判刑，则需先革去绅士身份，表明其与绅士阶层无关；由于绅士地位与地方官员一般，往往绅士所受责罚来自上级教官，由此绅士可免受一般的行政处置；此外，法律还特别保护绅士免受平民冒犯，以维护其社会地位。
绅士阶层还享受十分重要的经济特权。
绅士免服徭役，免纳丁税、免纳一定限额以下的田赋。
在丁税摊入田赋之时，绅士仍有免纳这种税款的特权，此外，这种免服徭役、免纳税款的特权同样也适用于绅士家庭，但绅士仍需缴纳一定田赋与其他不动产的赋税；绅士中的某些人还可以得到政府的月例银。
绅士作为一个居于领袖地位和享有各种特权的社会集团，承担了若干社会责任。
他们视自己家乡的福利增进和利益保护为己任。
在政府官员面前，他们代表了本地的利益。
他们承担了诸多如公益活动、排解纠纷、兴修公共工程，有时还组织团练和征税等许多事务。
他们在文化上的领袖作用，包括弘扬儒学社会的所有价值观念，维护寺院、学校和贡院等。
绅士的影响更多在于其行政区划，上层绅士的影响和活动将辐射更大的区域。
绅士功名的高低同时很大程度上也意味着其职责范围的大小。
官吏们所做之事往往极为有限，绅士所做之事往往替代官府政事，虽然绅士是受命于官府，或协助官府办事，但是，在很大程度上，绅士充当了政府官员与当地百姓的中介人。
绅士虽不能称政府的代理人，但绅士承担的事务，特别是在维护一方之治上，许多对地方政府是有用的；绅士集团行为的根本在于维护地方利益，在代表本地利益时，绅士经常与地方官员发生争执；作为地方的代言人，绅士也常常说服地方听取他们的意见，在某些情况下，绅士会利用自己对官府的影响，将自己的意志强加于地方政府。
从上述情况看来，地方的大量事务实质上是操纵于绅士之手。
（张仲礼《中国绅士研究》）
5、下列有关“绅士”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A.中国古代绅士的地位是通过取得功名、学名、学衔和官职获得的，是居于领导地位的社会集团。
B.由于数量上以及管理层级上的差异，下层绅士的权力所触及的范围则要宽泛得多，他们管理社区的权力要比上层绅士大。
C.绅士在中国古代社会中享受的特权，主要体现在礼仪、法律、经济三个方面。
D.绅士所做之事往往是替代官府政事，在很大程度上，他们充当了政府官员与当地百姓的中介人。
6、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A.绅士因为承担了若干社会责任，所以居于领袖地位并享有各种特权。
B.由于绅士地位与地方官员一般，往往绅士所受责罚来自上级教官，由此绅士可免受行政处置。
C.在中国古代，居于领导地位的社会集团的绅士，通常能与地方官员平起平坐。
D.某些礼仪，如文庙的官方典礼、家族祭祖、地方上的各种节庆与典礼等，只有绅士可以参加。
7、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.绅士及其家庭，可以免服徭役，免纳丁税、免纳田赋和其他不动产的赋税。
B.在中国古代，“刑不上大夫”作为传统流传下来，表明了绅士在法律上享有特权的合法性和延续性。
C.绅士功名的高低很大程度上意味着其职责范围的大小，承担的责任、管理的权利也有所区别。
D.官吏们所做之事往往极为有限，地方的大量事务实质上是操纵于绅士之手。
三、阅读下面的文言文，完成8-14题。
（21分，每小题3分）
㈠伶官传序
呜呼！
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：
“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
岂得之难而失之易欤？
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
8、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A.原庄宗之所以得天下原：
原来
B.尔其无忘乃父之志乃：
你的
C.抑本其成败之迹抑：
推究
D.夫祸患常积于忽微微：
微小的事
9、下面各组句中，加线的词语的意义和用法相同的一项是（）
A.世言晋王之将终也俯察品类之盛
B.其意气之盛，可谓壮哉而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C.君臣相顾，不知所归及其所之既倦，情随事迁
D.与其所以失之者客有吹洞箫者
10、下列各句中和其他三句句式不同的一项是（）
A.方其系燕父子以组
B.汉骑追者数千人
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼
D.若稍饰以楼观亭榭
11、根据文意，下列分析有误的一项是（）
A．文章以“呜呼”的感叹突兀而起，引发出对历史的沉痛追问和感慨：
“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
”这一叹一问，为全文奠定了叹惋的感情基调。
B．文章先用饱蘸感情的笔墨盛赞庄宗的成功，继而感叹他的失败，这一大起大落的转折，将庄宗极盛和极衰的两种情形作了鲜明的对照。
C．最后一段承接上文，继续展开议论，归纳庄宗盛衰之理，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的经验教训。
D．本文总结了后唐庄宗得天下和失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于天命和人事的道理。
辞采华美，气势畅达，发人深省。
㈡
吴汉，字子颜，南阳宛人也。
汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。
建武二年，封汉为广平侯。
明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。
汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。
诸将谓汉曰：
“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。
”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：
“今日封侯之秋。
诸君勉之!
”于是军士激怒，人倍其气。
旦日，齐鼓而进，建军大溃。
时鬲县五姓共逐守长，据城而反。
诸将争欲攻之，汉不听，曰：
“使鬲反者，皆守长罪也。
敢轻冒进兵者斩!
”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。
五姓大喜，即相率归降。
明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。
即夜发精兵出营突击，大破其众。
十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。
遣轻骑烧成都市桥。
帝戒汉曰：
“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。
若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。
”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。
帝闻大惊，让汉曰：
“比敕公千条万端，何意临事悖乱!
与尚别营，事有缓急，不复相及。
”诏书未到。
谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。
汉与大战一日，兵败，走入壁。
汉乃召诸将厉之曰：
“欲潜师就尚于江南，并兵御之。
成败之机，在此一举。
”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。
明日，汉悉兵迎战，遂大破之。
汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。
汉尝出征，妻子在后买田业。
汉还，让之曰：
“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!
”及薨，赐谥曰忠侯。
（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）
12、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．诸将争欲攻之，汉不听听：
准许
B．若不敢来，公转营迫之迫：
逼近
C．大战一日，兵败，走人壁壁：
营垒
D．或多惶惧，失其常度度：
考虑
13、下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（）①勃然裹创而起，椎牛飨士②今日封侯之秋，诸君勉之
③军士激怒，人倍其气④敢轻冒进兵者斩
⑤汉乘利进逼成都⑥方整厉器械，激扬士吏
A．①③⑥B．①②⑥
C．③④⑤D．②④⑤
14、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。
将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。
他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C．吴汉没有听从皇帝告诫，以致落败。
他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。
D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。
他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
第二卷（非选择题共108分）
四、（23分）
15、把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）方其系燕父子以组，函梁君臣之首（4分）
译文：
（2）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（4分）
译文：
16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
⑴---------------，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
⑵亦余心之所善兮，---------------。
⑶同心而离居，-------------。
⑷明明如月，-------------？
忧从中来，不可断绝。
⑸暧暧远人村，-------------，狗吠深巷中，-------------
⑹是日也，天朗气清，-------------。
⑺寄蜉蝣于天地，-------------。
⑻秦人不暇自哀，而后人哀之，-------------，亦使后人而复哀后人也。
⑼携来百侣曾游，-------------。
17、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（5分）
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
金·元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。
（2分）
答：
（2）诗的三四句运用了什么表现手法？
给人怎样的哲理启示？
（3分）
答：
五、阅读下面的文字，完成18-21题.（21分）
听雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。
就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。
例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴放声高歌：
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：
“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。
”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。
南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传递至今，简直痛入心髓。
我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。
回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。
雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。
因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。
即令是和风细雨，我也不太喜欢。
因为我家离学校有好长一段路程。
那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要淋湿。
冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！
所以那时夜半听到嗒嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。
长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐也喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。
因为此时在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。
别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。
正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。
由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。
身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韵致。
因此每逢下雨，我常因此生出一种遗憾。
但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁。
宁心静气地倾听那淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。
那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此迈向生命的圆满。
因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。
这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏一首大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……
如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧。
18、联系全文，简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。
（6分）
19、从全文看，作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容和结构上分别起了什么作用？
（4分）
20、作者为什么把听雨说成是“一场难得的奢侈”？
（4分）
21、正如作者眼中的“听雨”一样，很多曾经熟悉、温暖的往事在身居闹市的现代人眼中都成了“难得的奢侈”，试举一例谈谈你的感受。
（3分）
六、（4分）
22、阅读下面歌词，然后回答问题。
时下，“国学热”方兴未艾。
一首名叫《龙文》的歌曲应时而生，并迅速唱遍大江南北。
歌词文化底蕴深厚，极为凝练地浓缩了中国传统文化的精华，把中国符号进一步推广到世界。
歌词如下：
一弹戏牡丹，一挥万重山。
一横长城长，一竖字铿锵。
一画蝶成双，一撇鹊桥上。
一勾游江南，一点茉莉香。
/洒下床前明月光，上下千年一梦长。
古今如一龙凤凰，黑眼黑发真善良。
/宫商角徵羽。
琴棋书画唱。
孔雀东南飞，织女会牛郎。
深爱这土地，丝路到敦煌。
先人是炎黄，子孙血一样。
/读懂了千年金钩银画样，习惯了故乡白米面或汤。
一杯清茶道汉唐，妙笔丹青画平安。
（1）除却“琴棋书画”，还有哪些中国符号？
（写出两个即可）（2分）
（2）除却“平安”外，歌词还表达了哪些美好的祝愿？
（写出两个即可）（2分）
七、（60分）
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
12年前，一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。
反复几次后，教授发现有的学生总爱坐在前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。
教授分别记下了他们的名字。
12年后，教授公布他的调查结果：
爱坐在前排的学生中，成功的比例高于其他两类学生很多。
教授语重心长地说：
“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。
在漫长的人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，积极坐在前排呀！
”
要求：
自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
广汉中学高2014级高一下期第三次阶段性考试语文试题答案
1、B.牡mǔ丹
2、A.作息壬戌船舷
3、D.（目无全牛：
比喻技术娴熟到了得心应手的境地。
句中误作缺乏整体观念。
“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。
屡试不爽：
“爽”指差错。
经过多次试验都没有差错。
句中误把“不爽”理解为“不成功”。
）
4、B.（A项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。
C项句式杂糅，不能用“因为……造成的”。
D项不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。
）
5．B.（与原文不符。
原文为“他们所需要管理的社区要比上层绅士多”。
）
6．D.（A．强加因果。
二者构不成因果关系B．扩大范围。
原文为“绅士可免受一般的行政处置”C．强下结论。
“被看做”不等于是事实。
原文为“绅士通常被看做能与地方官员平起平坐”。
）
7．A．（与原文不符。
原文有“但绅士仍需缴纳一定田赋与其他不动产的赋税”的句子。
8、A.本，推究
9、C
10、B.（定语后置句，其他为状语后置句）
11、D.天命，辞采华美错
12、D.（“度”应为“人的气质或姿态”，作名词。
）
13、B.（③间接表现吴汉激励士气；④指吴汉阻止诸将贸然进兵；⑤指吴汉趁机进军，与激励士气无关。
）
14、C.（根据原文“于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚军，丰等不觉”可见，“树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人”是在与刘尚合军之前）
15、
（1）系：
捆绑1分，状后句式1分，函，名词做动词1分，通顺分1分
（2）方，举，各1分，通顺分1分
16、每空1分，共10分，答案略
17、
（1）“深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景（1分）；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿（1分）。
（2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，（1分）用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，（1分）启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂难以持久的。
（1分）
（以下理解亦可：
运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。
这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。
）
18、答案：
（1）小时候（或物质生活匮乏时），雨是一种湿漉漉的难受和一层苫涩的无奈。
（2）长大后（或物质生活丰裕时），听雨是一种心灵的震撼。
（3）如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。
（如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”亦可）
19、答案：
内容上，
（1）强调对雨声的感受会因境因情而异；
（2）丰富了雨（或雨声）的文化内涵。
结构上，
（1）宕开一笔，使文章摇曳多姿；
（2）引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。
（内容、结构各占2分）
20、答案：
客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。
主观上，城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境（或答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”也可）。
（主、客观各占2分，意思对即可）
21、提示：
举例得当、感受深刻即可得3分，否则酌情扣分。
22
（1）长城、牡丹、鹊桥、江南、茶道、梁祝化蝶等
（2）爱情幸福、家庭美满、国家统一等。
23,、作文略
附译文：
吴汉，字子颜，是南阳郡宛县人。
吴汉做人朴实厚道，说话少有文采，等到被刘秀召见时，就成为刘秀亲近的人。
建武二年，光武帝赐封吴汉为广平侯。
第二年春天，吴汉帅兵在广乐围困了苏茂，周建招集十多万人来解救广乐。
吴汉率领轻便的骑兵与他交战，失利，从马上摔下来伤了膝部，回到营中。
诸位将领对吴汉说：
“大敌当前，而您又受伤卧床．军心恐惧。
”吴汉竟然精神勃发带伤而起，杀牛搞赏将士，下令军中：
“现在正是（建功）封侯的好时机，各位努力杀敌吧！
”因此军士们斗志昂扬，勇气倍增。
第二天，吴汉率兵击鼓一起前进。
周建的军队大败。
当时鬲县五姓一同驱逐地方官员，占据城池造反。
诸位将领争着要攻打它，吴汉不同意，说：
“促使鬲县百姓造反，都是地方长官的罪过。
如有敢轻言进兵攻打的人，我就杀了他！
”于是，吴汉传递公文到州郡，让他们逮捕（鬲县）地方长官，并派人到城中向五姓谢罪。
五姓百姓非常高兴，立刻相互招呼归降。
第二年，叛将率领五万多人夜里攻打吴汉的营地，军中一时惊乱起来，吴汉却坚持躺着不动，一会儿军中就安定下来。
（吴汉）立即连夜派精兵出营突然袭击，大败敌军。
建武十二年春天，吴汉就进军攻打广都，攻下了它。
又派轻便骑兵烧了成都市桥。
光武帝告戒他说：
“只要坚守广都，对待敌兵来进攻，不要和他争锋。
如果他不敢来。
您就出营寨引诱他，待到他们兵力疲敝后，才可以攻打。
”吴汉趁着有利时机进逼成都，阻断江北扎营，派刘尚带领一万多人在江南扎营。
光武帝听了大惊。
下诏责备吴汉说：
“近来告诫您千言万语，为什么临事时却违背我的意思乱来呢？
您和刘尚各自扎营，如果有了紧
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