新版新人教版九年级化学上册第四单元41爱护水资源教案.docx
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新版新人教版九年级化学上册第四单元41爱护水资源教案
课题1 爱护水资源
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．了解水污染、水枯竭等水危机问题，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。
3．认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。
重点
用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；强化学生爱水、节水意识。
难点
水资源和水污染资料的收集；培养学生获取信息，并对所得信息进行加工、整理的能力。
一、创设情境，导入新课
1．播放自然界中几种水的声音：
海水、海潮、瀑布、河水、溪水、滴水等。
2．展示自然界中有关水的图片：
海水、瀑布、河水、滴水。
3．展示有关水的用途的资料的影片。
设问：
（1）你们听到了什么物质发出的声音？
（2）看到了什么物质的图片？
（3）你能说出它对我们人类有什么用途吗？
既然水对我们如此重要，没有水就没有我们身边的一切。
那么你了解我们的水资源状况吗？
知道如何保护我们的水资源吗？
本节课我们就来学习这方面的知识。
二、合作交流，探究新知
（一）人类拥有的水资源
1．教师引导学生阅读课本，观看课本中的图片，让学生利用资料、图片、获取信息并加工、整理信息，掌握获取知识的过程和方法，培养学生学习化学的兴趣，引导学生辩证地看待水资源。
然后提出下列问题：
（1）地球上的水资源丰富吗？
（2）可被人类利用的水资源是无限的吗？
（3）世界上储水量最多的是海洋、湖泊还是河流？
回答：
（1）地球上的水资源非常丰富，地球表面的71%被水覆盖。
（2）可被人类利用的淡水资源是非常有限的。
（3）世界上储水量最多的是海洋。
2．海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含化学元素有80多种。
展示资料：
我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素。
学生阅读图表，了解我国渤海、黄海、东海、南海海水所含主要化学元素的含量。
通过学习，培养学生自学能力，利用资料、数据、图表获取信息的能力，培养学生的概括能力和口头表达能力。
讲述：
由以上资料可知，海洋是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源。
同学们要努力学习化学知识，将来为人类创造巨大的财富。
3．我们已经知道，地球上的水资源是丰富的，但是人类可利用的淡水资源却是有限的。
教师展示有关水资源的资料，如“世界水资源分布图”、“世界水资源现状”等，并引导学生阅读课本相关内容，然后提问：
（1）为什么说人类面临淡水危机？
（2）造成危机的原因是什么？
学生思考后，回答。
培养学生的阅读能力、收集信息和归纳总结能力，体会形成知识的过程和方法。
（1）据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
（2）全球人口急剧增长，工业发展迅速。
一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。
4．教师引导学生读图4－4、图4－5，通过阅读这些图表和资料，提取信息，分析交流，总结归纳，得出结论：
（1）大部分国家属于缺水国家。
（2）我国属于缺水国家。
（二）爱护水资源
教师引导学生阅读课本，然后让学生思考以下问题：
（1）怎样爱护水资源？
（2）试述节水标志的含义。
（3）节约用水的措施有哪些？
（4）日常生活中怎样节约用水？
小组内进行生活用水调查。
（5）你知道工农业生产中节约用水的方法有哪些？
（6）什么是水体污染？
（7）水体污染的来源是什么？
（8）水体污染的危害是什么？
（9）怎样预防和治理水体污染？
各学习小组利用课本内容和所给资料收集信息，归纳小结。
各组代表对所得结果在班级内进行陈述。
培养学生学习知识的能力，利用资料分析概括的能力。
爱护水资源必须从两个方面入手：
一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
（1）节约用水
①提高水的利用率。
②使用新技术改革工艺和改变习惯，减少用水量。
（2）防止水体污染
①水体污染：
是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
②水体污染的来源：
工业污染、农业污染和生活污染。
③预防和治理：
ⅰ.通过新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；ⅱ.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；ⅲ.生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
三、练习设计
《探究在线·高效课堂》“基础在线”部分。
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可利用的淡水资源却是有限的。
很多国家和地区处于不同程度的缺水状态，我们每一个人都应该关心水、爱惜水、保护水。
五、布置作业
《探究在线·高效课堂》“能力在线”部分。
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．某化合物由碳、氢两种元素组成，且碳、氢元素质量比为12：
1，该化合物的化学式量为26，则下列说法中不正确的是（ ）
A．该化合物的化学式为C2H2
B．该化合物中碳元素的质量分数为92.3%
C．3.9g该化合物在空气中完全燃烧可生成13.2g二氧化碳
D．5.2g该化合物与6.9g酒精（C2H5OH）含有等质量的碳元素
2．FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生CO2，其化学方程式为：
4FeS2+11O2
2X+8SO2，则X的化学式为（）
A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．FeSO4
3．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A．
取粉末状固体药品B．
倾倒液体
C．
过滤D．
加热液体
4．成语是中华民族智慧的结晶。
下列成语所描述的变化涉及化学变化的是
A．刻舟求剑B．滴水成冰C．抱薪救火D．聚沙成塔
5．规范的操作是化学实验成功的保障。
下列实验操作正确的是（）
A．测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中
B．固体药品都可以以直接放在天平的托盘上称量
C．配制稀硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
D．点燃可燃性气体之前先检验气体的纯度
6．下列有关水的说法正确的是（）
A．水是由氢气和氧气组成
B．水的化学性质由氧原子和氢原子保持
C．可用肥皂水区分硬水和软水
D．水灭火是降低了可燃物的着火点
7．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．苹果榨汁B．车胎爆炸C．燃放烟花D．空气液化
8．如图，在盛水的烧杯中放一根铁丝，使其一半在水面以上，一半在水面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（）
A．a点B．c点C．b点D．无法判断
9．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．冰水混合物，五氧化二磷
B．矿泉水，河水
C．二氧化碳，澄清石灰水
D．净化后的空气，受污染的空气
10．下列关于碳及其化合物的说法,正确的是
A．金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物
B．二氧化碳是导致酸雨的气体之一
C．古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼
D．二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性
11．下列对一些事实的解释中，不合理的是
选项
事实
解释
A
食盐是咸的，白糖是甜的
不同种物质的性质不同
B
CO2和N2都能使燃着的木条熄灭
一般都不支持燃烧
C
将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑
分子在不断运动
D
25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中
氧分子的体积变小
12．下列保护自然资源的措施错误的是（）
A．为防治空气污染，应加强工业废气处理
B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
C．为节约化石燃料，应开发和使用新能源
D．为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层
13．常温下，在7.5g氯化钠中加入30g水，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为（ ）
A．15%B．20%C．25%D．33.3%
14．下图中的四个图象分别代表对应的四个过程，其中正确的是（ ）
A．
镁条在密闭的容器中燃烧，反应过程中容器里所盛物质总质量的变化
B．
加热高锰酸钾制氧气过程中，二氧化锰所占固体质量分数的变化
C．
将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化
D．
等质量的碳酸镁与氧化镁固体中分别加入相同质量分数的盐酸，氯化镁的质量随所加盐酸质量的变化
15．泳池中加入硫酸铜最主要的作用是抑制藻类的生长，同时溶解在水中的铜离子还能和细菌细胞内的蛋白质结合，从而杀死细菌，下列物质不能与硫酸铜反应的是（ ）
A．NaOHB．BaCl2C．FeD．稀HCl
二、多选题
16．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下图所示，下列说法正确的是（）
A．该反应属于化合反应B．X的值为52
C．W由碳、氢两种元素组成D．W中碳、氢元素质量比为4∶1
17．水是生命之源，也是重要的溶剂。
下列说法正确的是
A．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
B．将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C．天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子
18．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是
A．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物
B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
C．盐是由金属离子和酸根离子构成的，氯化铵中没有金属离子，不属于盐
D．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
19．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）
A．
常温下向pH＝10的NaOH溶液中不断加入水稀释
B．
向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
C．
向稀盐酸与MgCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液至过量
D．
相同质量表面积相同的镁、锌分别与足量的溶质质量分数相同的稀盐酸反应
20．下列图象不能正确反映其变化过程的是（ ）
A．红磷在装有空气的密闭容器中燃烧
B．将水通电电解一段时间
C．向一定质量的过
氧化氢的水溶液中
加入二氧化锰
D．向一定质量的氧
化铁中通入一氧化
碳气体并持续高温
A.AB.BC.CD.D
三、填空题
21．硫酸氢钠用途广泛，印染工业用作酸性染料的助染剂，还可用于土壤的改良，它在水中可解离出Na+、H+、SO42-，请按要求完成下面问题：
（1）硫酸氢钠中硫元素的化合价______。
（2）硫酸氢钠溶液的pH__7（填“＞”或“＜”），用湿润的pH试纸进行测量，所得结果___（填“偏大”或“偏小”）。
（3）向硫酸氢钠溶液中加入Fe2O3粉末，观察到的现象为______。
22．在一定质量Cu（NO3）2、AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入过量的Zn，充分反应后，过滤，可得到固体和溶液。
（1）请写出一个有关反应的化学方程式___________。
（2）向所得固体上滴加盐酸，能观察到什么现象___________。
（3）反应后所得溶液的质量与反应前溶液的质量相比，可能保持不变，为什么？
______
四、推断题
23．A﹣G是初中化学的常见物质，AB和EF分别是由相同元素组成的化合物，D、E、F在通常状况下是气体，G是大理石的主要成分，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。
（1）A的化学式是_____。
（2）反应②是放热反应，则反应②的化学方程式是_____。
（3）反应⑤的用途有_____。
（4）写出反应④的化学方程式_____。
（要求该反应不属于化合反应）
五、流程题
24．右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。
（1）使用此废气处理装置，可减少的排放。
（2）加入CaCO3的目的是将SO2转化为。
（3）废气处理过程中，化合价发生改变的元素是。
六、实验题
25．根据以下实验装置图，回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：
①______。
（2）彬彬选择A装置制取氧气，反应方程式为______，试管口塞一团棉花的目的是______；小林说可以用A和C组合制取并收集氧气，验满的方法是______。
（3）玲玲用B、C组合制取二氧化碳，反应方程式为______。
（4）小陈设计了下列制备CO2的装置，其中不能控制反应的发生和停止的是____（填序号）。
他认为用下图装置制取二氧化碳时，不能将装置中的铜网换成铁丝网，理由是______。
七、计算题
26．食醋中含有醋酸，醋酸的化学式为
，计算
（1）醋酸的相对分子质量_____
（2）醋酸中碳、氢两种元素的质量比_____（写最简整数比）
（3）_____g醋酸中含有碳元素的质量为
八、科学探究题
27．实验室现有氯酸钾、大理石及以下仪器：
（1）若补充一种药品①_____（填名称），可以制取二氧化碳气体,反应的化学方程式是②_____。
（2）若要检验生成的气体，其方法是_____。
（3）若将制得的二氧化碳气体慢慢倒入如甲图所示的烧杯中，通过观察现象得出的结论是_____。
（4）乙图是同学绘制的实验室制取二氧化碳过程中的部分装置图,请帮助他补充完整_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
A
C
D
C
C
B
C
C
D
B
B
D
D
二、多选题
题号
16
17
18
19
20
答案
BD
AC
AD
BD
BD
三、填空题
21．+6＜偏大固体逐渐溶解，溶液由无色逐渐变为黄色
22．Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag，或Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu产生气泡锌与硝酸银反应使溶液质量减少，与硝酸铜反应时使溶液质量增加，所以溶液质量可能不变
四、推断题
23．H2O2；CaO+H2O＝Ca（OH）2；检验二氧化碳等；CuO+CO
Cu+CO2；
五、流程题
24．
（1）粉尘、SO2
（2）CaSO3（3）氧、硫
六、实验题
25．长颈漏斗2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑防止KMnO4进入导管，堵塞导管将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑G铁和稀盐酸反应生成H2，造成CO2不纯
七、计算题
26．6:
112
八、科学探究题
27．稀盐酸
将生成的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题
1．下列实验结论正确的是（ ）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又推导出水分子中氢原子和氧原子个数比为2：
1
④既可说明燃烧需要充足的氧气，又能说温度要达到可燃物的着火点
A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④
2．如图是某化学反应的微观模型，“
”“
”分别表示不同元素的原子。
下列对图示模型理解正确的是
A．生成物的化学式可能是NH3B．该反应有单质生成
C．该反应属于复分解反应D．参加反应的两种物质分子个数之比为2:
3
3．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）
①石灰石和稀盐酸
②镁和稀盐酸
③氢氧化钠和水
④生石灰和水
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
4．有关元素的说法正确的是（）
A．地壳中含量最多的金属元素是铁元素
B．同种元素组成的物质一定是单质
C．在化学变化前后，元素种类不变
D．决定元素种类的是中子数
5．下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:
1
D．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭
6．关于燃烧与灭火，下列说法错误的是（）
A．居室内电器短路引发着火，必须先拉下电闸，再采用合适的方式灭火。
B．某图书馆藏有大量的珍贵书籍，一旦着火，应该选用干粉灭火器而非水来灭火。
C．一旦有意外的火情发生，我们应该按照先拨打报火警电话119，后尝试自行灭火，不得已再撤离火场的优先顺序采取相应的应对措施。
D．着火点是可燃物本身固有的性质，不会因为外界条件而改变。
7．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）
①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A．①②B．②③C．③④D．①④
8．为了学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结都正确的一组是（）
A.性质与用途
B.事实与解释
氧气具有可燃性——作燃料
氮气化学性质不活泼——作保护气
干冰升发吸热——人工降雨
6L氧气可加压装入1L钢瓶中——氧分子变小了
石墨和C60硬度不同——碳原子排列方式不同
吹灭燃着蜡烛——降低了蜡烛的着火点
C.化学与生活
D.化学与安全
天然气泄漏——关闭阀门，打开门窗
鉴别氧气和空气——用带火星的木条
除去冰箱异味——用活性炭吸附
油锅着火——立即用水扑灭
H2、CH4都是可燃气体——点燃前须检验纯度
取暖防煤气中毒——煤炉上放一壶水
A．AB．BC．CD．D
9．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯B．
检查装置气密性
C．
倾倒液体D．
过滤
10．英国化学家波义尔和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验。
关于这两个实验的说法正确的是（）
A．两个实验都可用于测定空气中氧气的含量
B．两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色
C．波义尔的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释
D．拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化
11．下列实验操作“先”，“后”顺序不正确的是（ ）
A．实验室制氧气结束时，先移导管，后熄灭酒精灯
B．点燃甲烷前，要先检验其纯度，而后才能点燃
C．做CO还原氧化铜结束时，先停止通CO，后熄灭酒精灯
D．做气体制备实验时，先检查装置的气密性，后装药品
12．国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料．已知金属锂（Li）的活动性比铝强．下列有关说法错误的是（）
A．铝锂合金硬度大、密度小
B．铝在空气中表面会形成致密的氧化膜
C．锂能与盐酸反应，放出热量、生成氢气
D．锂能与氧气反应，生成的Li2O中Li显+2价
13．硒是人体必须的重要微量元素，能提高肌体免疫力，抗衰老，预防多种疾病，特别是抑制肿瘤生长。
我们湘西盛产“富硒猕猴桃”，这里的硒是指（ ）
A．分子B．元素C．原子D．无法确定
14．互为同素异形体的物质是（）
A．氧气和臭氧B．一氧化碳和二氧化碳C．水和双氧水D．氯化铁和氯化亚铁
15．下列符号能表示一种元素，还能表示一个原子又能表示一种物质的是（）
A．OB．O2C．FeD．H2,
二、多选题
16．如图是表示气体分子的示意图，图中“
”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是（）
A．AB．BC．CD．D
17．下列各组物质（或其主要成分）属于同一种物质的是
A．大理石、石灰石B．氧气、臭氧C．生铁、钢D．可燃冰、冰
18．下列实验现象的描述错误的是
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，主要生成白色氧化镁固体
D．将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气
19．下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸B．电解水
C．向澄清石灰水中不断加水D．用两份相同质量相同质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
20．下列说法正确的是
A．把固体溶质粉碎、溶解过程中不断搅拌，能增大溶质的溶解度
B．铁制品锈蚀主要是铁与空气中氧气、水蒸气发生化学反应的结果
C．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同
D．配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量（量取）、溶解、转移等步骤
三、填空题
21．请将下列短文中划线的部分，用恰当的化学用语填写在横线上：
太阳镜具有保护眼睛的功能。
它的镜脚一般是由塑料（其中含有碳元素___________）制成的，玻璃镜片的主要成分是二氧化硅_____，且变色玻璃中含有银离子_______。
22．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g
3.4
2.2
13.6
0.9
反应后质量/g
待测
8.8
0
4.5
则反应后A的质量为___：
该反应所属的基本反应类型是___；该反应中B和D两种物质变化的质量比为___。
四、推断题
23．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同。
其余反应条件、部分反应物已略去。
试推断：
写出有关物质的化学式：
A：
______；乙：
______；C：
______。
写出下列化学方程式：
甲：
______；
：
______。
五、流程题
24．碳酸钡是一种重要的化工产品，某厂用含二氧化硅杂质的碳酸钡原料生产碳酸钡产品，采用了以下的工业流程。
（1）操作3的操作是洗涤、干燥、操作1和操作2的操作是：
_________
（2）为了节约成本，节约资源，该过程中的生成物可直接
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