学校创建全国文明城市汇报材料.docx

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创建文明城市汇报材料

中学坐落在洋水之滨的镇，是古西周京畿之地。

人杰地灵，南屏秦岭，北临渭水，自然风光清新秀丽。

校园内绿树成荫，花草葱茏,环境优雅，景色如画。

学校门前水泥路与西余铁路、108国道相接，交通便利，占有优越的地理位置。

校园占地面积13136平方米，18个教学班，在校学生810人，教职工78人，其中专职教师52人，教师学历达标率100%,学校机构健全，管理制度完善。

学校治学严谨,管理规范，学风浓，校风正，有特色。

2012年，我校在区教育局的正确领导下，在全校师生中广泛深入地开展了“创建文明城市，做文明人，构建文明校园”的活动，努力提高全体师生创建文明城市的意识，提升全体师生的文明素养。

现将创建文明城市工作汇报如此下：

一、加强领导，高度重视，落实目标任务。

我校高度重视创建文明城市工作，成立了以校长为组长的创建文明城市工作领导机构：

组长：

副组长：

成员：

结合我校实际制定出切实可行的实施方案，对领导进行了明确而具体的分工，明确了各部门的目标任务，落实责任，保证了创建工作顺利进行。

同时加大对迎接创建工作的检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查相结合的方法,开展检查工作，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动管理工作,以取得实实在在的成效。

二、认真学习、积极开展，广泛宣传。

1、 认真学习，提高认识。

学校定期召开行政例会和全体教职工大会，认真学习关于做好创建文明城市工作的通知精神，提高全体教职工讲文明，树新风的思想认识，教育学生自觉使用文明用语，要求全体师生员工都能使用普通话和规范字，引导教师自觉参与创建工作。

2、 广泛宣传，营造氛围。

我校在校园内醒目位置悬挂标语，并充分利用国旗下讲话、宣传栏、校园广播、主题班队会等宣传形式，向广大师生宣传创建文明城市的重要意义，提高广大师生参与活动的积极性和主动性，营造创建工作的良好环境。

同时让学生把创建文明城市的宣传材料带回家，带动自己身边的人也参与到创文活动中来，从而影响他人，服务社会。

团队部向全校师生发出“争做文明人，共创文明城”的倡议，号召全校师生从现在做起，从身边的小事做起，规范自己的行为，养成良好的文明习惯，提升自身的素养，树立良好的个人形象和集体形象。

结合创建文明校园的实践活动，同时开展了争创文明班集体的活动，通过这些活动，更有效、更深入的进行了创文宣传活动。

三、规范学校管理，创建和谐校园，提高文明素养。

1、 强化管理育人意识，规范健全管理制度。

学校在学习中小学管理办法的基础上，修订完善各项管理制度。

进一步明确学校各职能部门工作职责、教师岗位职责、学校安全管理职责、功能室部管理职责以及教师、学生管理办法等，为依法治校奠定基础。

2、 建立健全学校安全工作机制，做好师生安全工作。

学校进一步加强了安全教育和安全管理，多层次、全方位地做好安全工作。

成立了行管领导安全巡查组、值周教师安全疏导员、设立了学校保卫科、聘任了专职保安并增加了监控室，保障了师生在校活动安全、上下学交通安全及校外人身安全，为广大师生的学习、工作提供了一个安全的环境。

3、 规范教学管理，实现教学育人。

学校认真执行教育部颁布的课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生,以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为。

4、 规范学籍管理，促进教育均衡发展。

学校加强学籍管理，着力落实常规教学工作。

学校在新生入学、分班等工作过程中认真履行职责，实行“阳光分班”，规范操作程序，各类学籍资料管理有序。

学校认真执行教育局制定的招生政策，坚决执行学区招生方案，坚决执行外来务工人员子女就近入学政策。

切实保障外来务工人员子女平等接受义务教育。

5、不断提高教育教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

学校根据实际情况，多方并举提高课堂教学质量。

学校针对高效课堂，积极组织教师外出学习、培训，大胆实行课堂改革，推行杜郎口高效教学模式，实行餐桌式课堂教学，取得了良好的教学效果。

同时制定了一系列教学常规制度，如集体备课制度、课题研究制度、教学质量分析制度等，对各个教学环节严格把关。

学校还坚持检查每一天的常规教学，认真抓好每一项教学活动。

严格按教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。

坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

学校坚持学生每天一小时阳光体育锻炼时间，让学生有充足的体育活动时间。

6、 切实加强学校收费管理，坚持校务公开，严格落实有关收费制度。

学校始终把规范执行一费制做为学校重要工作来抓。

对学生的收费项目严格按照物价局、财政局、教育局核实公示的收费项目和收费标准进行收费，认真执行国家计委、财政部、教育部关于《教育收费公示制度》的各项规定，不擅自设立收费项目，不扩大收费范围。

各班的课本，严格按照市教育局的要求征订。

学校不准任何教师为学生或者向学生推荐征订规定以外的教辅材料和学习用品。

坚决执行

“收支两条线”管理。

学校的各项收费全部纳入学校财务统一核算，实行“收支两条线”管理。

严禁私设小金库和现金坐收坐支。

7、 切实抓好师德师风建设。

良好师德的形成、巩固和发展，既要靠教育，又要靠法律法规及制度的约束。

我们认真落实《教师法》、

《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等一系列法律法规。

我们加强了过程考核，逐步建立了以奖优为主的激励机制。

同时，我们建立健全教师日常师德档案，并将其作为评估、检查、总结和改进师德建设和教师队伍管理的重要依据,将师德考核列入教师全面考核的核心内容，组织教师对生活、学习上有困难的孩子进行资助辅导，每学期寒暑假组织教师深入学生家中进行家访，同时以保障外来务工人员子女平等接受义务教育和关心关爱特殊群体未成年人为契机，进一步深化师德建设，强化师德素质，始终坚持“师德第一"。

常抓不懈的师德教育，使我校教师不断调整着自己的人生观和价值观，彰显教师的职业情怀。

8、加强学生的心理健康教育。

由于学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的共同职责，所以我校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

每一位任课教师充分利用自己的课堂教学，向学生渗透心理健康教育。

每个班级每月开设二节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为营造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。

心理咨询室有教师负责，有固定的开放时间、场所。

心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑青少年的审美特点，让学生一进门便喜欢它。

对于个别内向的学生，可以利用写信的方式进行咨询。

四、丰富德育活动夯实未成年人思想道德教育。

1、发挥团队部活动的德育优势，抓好常规育人工作。

近年来，学校进一步规范管理，要求团队部组织好升旗活动，通过国旗下讲话加强对青少年思想道德的引导；开展好主题班会活动，加强对青少年思想道德品质的教育；落实好各项评优表彰工作，树立广大青少年学习的好榜样，促进青少年道德品质的整体提升。

学校开展了“做一个有道德的人"系列教育活动，进行了““知交规、守秩序、保安全””的交通安全知识宣讲教育，促使学生形成自觉遵守秩序的良好交通习惯。

开展了“日行一善”活动，组织师生寻找自身与文明的差距，提高个人文明修养。

2、开展好形式多样的主题教育活动，丰富学校德育内涵。

学校坚持开展“文明礼仪教育月”、“爱国教育月”、“弘扬民族精神教育月”、“法制安全教育月”等德育主题教育月，通过“童心向党”优秀童谣传唱、“向国旗敬礼”网上签名、“红五月唱红歌”、“爱国歌曲大家唱”等活动载体，有效的对青少年进行了热爱祖国、热爱党的社会主义核心价值观教育。

3、每年三月份开展“学雷锋树新风”活动，五四青年节期间开展“学习雷锋、做美德少年"活动，掀起了学雷锋的热潮。

学生在村里做好事，加强了雷锋精神、事迹的宣传，受到了村民的一致好评。

此项活动结合学校学生文明行为习惯养成教育，由校内拓展到校外，取得了较好的教育效果。

4、每年四月份我校开展清明节祭扫张周勤烈士活动，通过敬献花圈、新团员入团仪式、参观革命英烈事迹展览馆，加强了对学生革命传统教育。

同时，通过登陆全国文明办创建祭英烈网站，在网上为更多可敬的烈士献花、鞠躬和留言，使广大学生知道了今天的幸福生活来之不易，懂得了现在要好好学习，准备着，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

5、 学校大力开展传统文化进校园活动。

安排部署全体师生认真诵读经典文章和学生必背诗篇，每周开设一堂中华优秀经典文化教育课，培养学生儒雅气质的形式，努力让学生成为富有文化内涵的现代中国人，同时积极参加区教育局组织的经典诵读比赛。

6、 积极对学生进行爱国主义教育。

通过观看爱国主义电影，讲爱国主义故事、诗朗诵、演讲比赛、办黑板报等多种形式对学生进行爱国主义教育，培养学生“为中华之崛起而读书”的爱国热情和责任感。

7、 开展“弘扬和培育民族精神，创办节日小报”活动。

在每个重大节假日，如“春节”、“端午节”、“中秋节”、“清明节”等重大节日组织学生创编节日小报，并进行评选。

通过活动，我校学生进一步了解了中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，从而培养学生的民族气节，增强了民族自信心和自豪感。

8、 深入开展“做一个有道德的人”主题活动。

以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容,巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动：

（1）开展“洒扫应对”主题教育活动。

以开展“洒扫应对”主题教育活动为契机，对未成年人基本生活能力和待人接物进行培养训练，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母老人、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯。

（2）美德少年之“道德模范标兵”评选活动。

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导我校学生在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。

我校大力开展道德模范标兵评选活动，每班每月评选道德模范标兵，他们成为其他学生学习的榜样。

这样为未成年人树立更多可敬可学的身边典型，从而引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把培养优秀道德品质落实到学习和生活之中。

（3）将“日行一善〃、“学雷锋”和“文明小博客”活动相结合。

把“日行一善”、“文明小博客”和“学雷锋”活动贯穿到学校思想道德建设工作之中，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，从自己做起、从身边做起、从点滴做起。

探索运用网络媒体加强未成年人思想道德建设的新途径。

9、在全校开展文明班集体评选活动。

所有老师打破年级、班级界限，及时纠正学生的不良行为，对学生起到激励和监督作用。

重点设在课间学生休息、活动比较集中的地方，特别是走廊、小操场。

学校成立养成教育督查组，重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

坚持对学生的行为规范做到每天一查，并以此做为文明班级考核评比的重要依据。

10、 安全教育常抓不懈。

安全教育一直是我校工作的重中之重。

利用每年的“中小学安全教育日”，增强全校师生的安全意识、提高防灾减灾、公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力。

学校通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏等向广大师生进行安全知识宣传教育，并每年制定相关的应急预案，完善各项安全制度，积极开展安全疏散