初中复习口语交际.docx

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初中复习口语交际

《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。

   「典例解析」

   一、劝告他人型

   [例l]（江苏省泰州市）在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：

“不是禁送塑料袋了吗？

”卖菜者指着旁边的摊位说：

“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？

”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？

（注意简明、连贯、得体）

   [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：

第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

   答案示例：

①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：

③执行“限塑令”也是每个公民的义务。

④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。

   二、辩论反驳型

   [例2]（湖南省湘西州）湘西山高林密，森林资源丰富。

某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。

   甲：

我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。

   乙：

那可不行。

我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。

   甲：

别管那么多，最实惠的是搞好经济。

拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？

   乙：

……

   针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。

注意语言简洁，有针对性。

   答：

__________________________________________________

   [解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。

辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。

需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。

考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。

   参考答案：

示例：

俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢！

何况破坏了这～资源也是对自己不负责任！

（答案不唯一，言之有理即可）

   三、采访他人型

   [例3]（福建省三明市）考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：

“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？

”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

（1）原先设想的问题不合适的原因是。

（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。

   [解析]这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。

做此类试题需要注意以下几点：

①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：

采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。

③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。

   参考答案：

（1）示例：

显得唐突（冒失），不礼貌。

（2）示例：

叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？

或：

你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？

或：

你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？

 四、情景设计型

   [例4]（黑龙江省鸡西市）根据情境，按要求表达。

   自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。

但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？

   [解析]这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。

第

（1）小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。

第

（2）小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。

参考答案：

（1）示例：

小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

（2）示例：

校长，您好！

我代表同学向您提出两条建议：

第，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。

如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

   五、言外之意型

   [例5]（湖南省娄底市）根据下面提供的情境回答问题。

   顾客：

厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！

   厂长（惊喜的）：

是吗？

   顾客：

我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！

   该顾客的言外之意是什么？

   [解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”（表面上“褒扬”实则“贬责”），“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”（委婉指出毛巾质量有问题）。

然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。

参考答案：

贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

   六、严辞拒绝型

   [例6]（湖南省怀化市）伟华是位诚实而优秀的中学生。

一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：

“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。

”

   请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。

   [解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得体，回答委婉，你所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。

所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严，挽回被怀疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由，最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。

参考答案：

示例：

①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。

②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。

③商场不是装了监视器吗？

你们能拿出我偷东西的证据吗？

   「技巧点拨」　　口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。

具体说来要做到：

①言之有“礼”。

说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

②言之有“物”。

我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。

③言之有“序”。

说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

 「误区点击」

   综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。

而就是在这两个方面上，学生步入了误区。

1、听话没有抓住中心和要点。

2、听话没有听出弦外之音。

3、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。

4、说话没有讲究方式，使对方不易接受。

    「强化训练」

   1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。

要求文明得体，清楚连贯。

   中考结束后，小明乘火车到北京旅游。

（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。

小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：

（2）到了北京，小明在某宾馆518房间住下。

为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：

   ——————————————————————————。

   2、阅读下面的文字，按要求答题。

   星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：

“喂，老头，到毕升公园怎么走？

还有多远？

”老大爷看了看小林说：

“顺公路走，有一千丈：

选小路走，只六百丈。

”小林听了不解地说：

“你这人怎么讲丈不讲里？

”老大爷笑着说：

“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！

”

（1）老大爷的话外之意是什么？

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？

   3、阅读下面的文字，按要求答题。

   “江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：

别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：

你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊！

　假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提示对方，不伤害对方的感情，又能维护自己的尊严！

   「参考答案」

   1、

（1）示例：

谢谢你，我不渴。

（2）示例：

爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。

这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。

   2、

（1）你这个孩子太不懂礼貌了！

（2）“老大爷，请问到毕升公园怎么走？

还有多远啊？

”（有礼）貌即可）

3、示例：

很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。

我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。

中考语文试题分类汇编

                         ——口语交际与语文综合性学习

1、【2013年•云南大理、楚雄等】

学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。

【试题】7．【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。

（2分） 

答案示例：

学习时代新楷模，争做最美中学生。

（符合标语形式，符合活动内容即可，2分）

【试题】8．【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。

   如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？

（2分）

答案示例：

叔叔，你好！

我代表我们学校的全体同学来看望你。

你的英雄事迹令我们非常感动。

我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”。

祝你早日康复！

（有合理的称谓1分，有符合语境的内容1分。

）

【试题】9．【我行动】云岭大地不断涌现出“感动云南”的最美人物：

带着胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷明……

   其实我们都可以成为“最美”的人，你准备如何做一名“最美中学生”？

（2分）

答案示例：

要有健康乐观、积极向上的人生观；要努力学习，完成自己的学习任务：

要懂得为人处世的道理，从人格修养上提升自己，做一个德智体美劳全面发展的中学生。

（答出两点，言之有理即可，2分）

2、【2013年•梅州市】

【试题】8．语言运用（7分）

（1）我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。

同样是“请求对方依时出席”：

举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展促销活动的广告里则应该写上“    ”。

（2分）

（2）今年5月9日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。

此横幅一语双关，一是强调射杀事件“极端（非常）残暴”，二是暗指          。

（2分

（3）阅读下面甘班同学搜集到的资料，请仿照示例（语言形式可与示例不同），拟写一条20字以内的宣传标语。

（3分）

【材料1】梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。

【材料2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。

【材料3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有700多年历史。

【材料4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。

标语示例：

保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。

请拟标语：

                  ，                    。

3、【2013年•贵阳市】

【试题】10．语文活动。

（4分）

 下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。

（读出的内容要求准确、具体）

图一：

知音 

图二：

希望

 读出的内容：

【试题】四、综合性学习水平考查（共12分）

“语文与其他学科渗透”专题

   材料

（一）

 【地理学科】

 ①云贵高原位于我国西南部。

 ②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。

 ③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。

 ④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

 ⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。

 22．将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是：

 （2分）

   A．⑤①④②③   B．①④③②⑤   C．①⑤②④③   D．③②①④⑤

   材料

（二）

   【物理学科】

   ①弹力是一种力。

   ②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。

   ③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。

 23．提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。

（可适当增删词语，不得改变原意。

）（3分）

   弹力是                            

材料（三）

   【数学学科】

   在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。

当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。

   24．阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。

（3分）

   材料主要介绍了运用 ① 来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。

材料中涉及到的两种情形分别是：

②           ③       

       材料（四）

   【音乐学科】

   第一段：

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。

再见吧同学!

再见啊再见!

亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

   第二段：

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。

再见吧老师!

再见啊再见!

敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。

   ——歌词《告别母校》（作者：

田德芳）

   25．在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。

请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。

（4分）

在这离别之际，我们有万千思绪，   ①   ，   ②   ，胸中荡起感激的涟漪。

再见吧老师!

再见啊再见!

敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。

【参考答案】22、B   

23、（3分）物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。

24、（3分）①提取公因式法 

②当多项式的各项含有公因式时 

③当多项式的各项公因式是一个多项式时  

25（3分）参考示例：

听一番先生的教诲，翻一回老师的讲义。

挽一回先生的臂弯，寻一遍老师的足迹。

（所填内容能够紧扣“老师”，与“感激”相关；句式、字数与歌词相同，第二句末尽量做到押韵。

）

4、【2013年衡阳市】

【试题】5．根据下列情境，说话恰当的一项是（        ）（2分）

A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:

“没看我正忙着吗？

”

B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：

“对不起。

”他的同学说：

“‘对不起’值多少钱？

给我另卖本新书吧！

” 

C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：

“对不起，请问撞伤了吗？

”这个同学说：

“没关系。

”

D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：

“请问同学，上什么课？

”这个同学回答说：

“你自己不会看课程表吗？

”

【试题】6．综合性学习（4分）

             倡导学生将“光盘行动”进行到底

“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。

前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。

 文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。

①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。

（2分） 

②你是如何看待“光盘行动”的？

（2分）

【答案】5．C  6．普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

5、【2013年浙江嘉兴】

【试题】4．综合性学习。

（8分）

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。

据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。

学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：

中小学生网络使用情况调查表

  上网时间、年龄 上网目的

调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影下载音乐 玩网络游戏 学习、写日记博客

所占比例 82．9% 70．4% 61% 29．1% 49．8% 40% 58．3%

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：

漫画《无题》

材料三：

端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。

母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：

“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也感叹道：

“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

’”

（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

（3分）

（2）仔细观察漫画，写出其寓意。

（2分）

（3）给合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

（3分）

【答案】4．（8分）

（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。

②中小学生触屏、触网年龄大大提前。

③超过八成的中小学生每天上网。

（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。

孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。

意符即可。

（3）参考示例：

乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。

长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会误入歧路，你说呢？

6、【2013年•娄底市】

【试题】9.完成下面两道综合性学习题（6分）

（1）下面是九年级

（一）班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。

（3分）

借条

今借到后勤管理处活动经费258元，用于五四青年节合唱排练。

                                                         九年级

（一）班

                                               2013年4月18号

答：

                                                                                       。

（2）最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。

在政府狠刹公款吃喝风的同时,民众也自发掀起了“光盘”运动。

请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。

（3分）

答：

                                                                                        。

【答案】9．

（1）①“258元”应改为“贰佰伍拾捌圆整（258.00）”（2分）②“九年级

（一）班应改为“借款人:

九年级

（一）班李强”或在“九年级

（一）班”后加上“李强”（1分）

⑵示例：

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。

（1分）请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不完兜着走”。

（2分）（观点鲜明，针对性强，语言流畅即可得分。

）

7、【2013年•云南省曲靖市】

【试题】二、语文综合运用（第8小题，含

（1）～（3）小题，共6分）

8．近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”（创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城）活动正在市民中开展。

某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。

镜头一：

【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……】

（1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？

（2分）

【答案】示例：

（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。

如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！

（表达得体、简明、连贯即可。

）

镜头二：

【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“××到此一游……”】

（2）面对此景，请从A组中至少选用三个词语，B组中至少选择一组关联词，写一段话。

（65字以内，2分）

A：

美丽　　崇拜　　陋习　　唾骂　　保护

B：

因为……所以……　　　虽然……但是……         

【答案】示例：

（2）虽然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾骂。

游客的行为既破坏环境，又损害了自己的形象，实为陋习。

美丽曲靖，从你我做起。

（符合题干要求、文从句顺即可。

）

镜头三：

【公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。

在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行……】

（3）针对“中国式过马路"的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。

（2分）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】示例：

（3）①建立违规档案，适度加以曝光。

②对违规者进行罚款或值勤处罚。

③红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。

④加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。

（开放性试题，建议合理即可。

）

8、【2013年•威海市】

【试题】7.根据情景把内容补充完整。

（3分）

 今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年

初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。

5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出

“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

 针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。

 甲