语文期末复习18单元提纲.docx
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语文期末复习18单元提纲
第一单元复习提纲
一字：
（一）看拼音写词语：
坪坝穿戴招待蝴蝶孔雀跳舞铜钟粗粮尾随耍弄装扮使劲朝阳假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣绒线爬山峰顶苍白似乎仰望咱们奋力辫子勇敢珍惜低头
（二）形近字、同音字：
评（）戴（）耍（）钓（）
坪（）带（）要（）钩（）察（）瓣（）峰（）
查（）辫（）锋（）
（三）多音字：
假、朝、似、好、晃、发
二词：
（一）四字词语：
绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、惹人注目
（二）近义词：
鲜艳——亮丽、安静——宁静、常常——经常、穿戴——穿着、打扮——装扮、居然——竟然、终于——最终
（三）反义词：
安静——热闹、合拢——张开、勤劳——懒惰、喜爱——讨厌
三短语：
鲜艳的民族服装、敬爱的老师、高高飘扬的国旗、
古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、
金色的花瓣、可爱的草地、笔陡的石级、
淡淡的清香、勤劳的孩子、长长的钩刀、
觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑
四默写：
《小儿垂钓》
五课文重点段落以及表达方法：
《我们的民族小学》
1、文中描写窗外安静的语句有什么表达效果？
答：
一是突出边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书很认真，读得入情入境、有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引，不忍心打扰孩子们学习。
2、描写小动物凑热闹表达效果是什么？
答：
突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。
《金色的草地》
1、草地为什么会变色？
2、“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
”的含义是什么？
答：
（1）蒲公英花开花合的时间与我们起床睡觉的时间有关系。
（2）蒲公英成了我们最好的朋友，与我们形影不离。
（3）表达了对蒲公英的喜爱之情。
《爬天都峰》
1、第二自然段：
写了天都峰什么特点？
从哪些字词看出来？
2、第十自然段：
爸爸的话的含义：
善于从别人身上汲取力量，善于向他人学习，才能够成功。
六、积累：
写出自己知道的少数民族。
第二单元复习提纲
单元具体知识点分析：
1、本单元重点词语。
郊外散步胸脯土渣或者勇敢珍惜低头诚实基本
突然按照摆弄准备侧身胶卷车辆秘密杂志社
著名躲藏静悄悄闪烁坑坑洼洼卧室推倒旅游考察
秦朝纪念遗迹研究地震
2、熟读课文，掌握需要认识的字。
3、背诵并默写《语文园地二》中“读读背背”。
4、了解掌握第7、8课后的资料袋里的内容。
5、形近字、同音字辨析：
郊（）耍（）诚（）秦（）社（）低
胶（）要（）城（）春（）杜（）底
安（）备（）测（）俩（）记（）震
按（）奋（）侧（）两（）纪（）振
惜（）杂（）推（）究（）峰（）悄
借（）朵（）准（）穷（）蜂（）削
6、多音字：
散、藏
7、短语：
高大的白桦树婉转地歌唱自言自语地说欢蹦乱跳的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的巨石突兀的大石头平整的土地守信用的孩子
8、数量词、近义词：
一（）摄影师三（）灰雀五（）电车一（）杂志社
两（）照相机六（）石头一（）朋友一（）白发
著名（）喜爱（）明媚（）震惊（）
10、正确使用关联词语，仿写AABB及X来X去词语。
一┅┅就┅┅无论┅┅还是┅┅如果┅┅就┅┅
严严实实转来转去
11、了解引用别人的话的几种形式及标点符号的使用。
（1）小男孩摆弄了很久很久，说：
“一切准备停当。
”
（2）“一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
（3）“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！
”
12、从名人日常生活的小事中了解学习他们可贵的品质。
列宁:
善解人意，保护孩子的自尊心。
高尔基：
对下一代的关心爱护。
李四光：
勤于思考，执着追求。
宋庆龄：
讲信用，诚实。
第三单元复习提纲
单元具体知识点分析：
1、本单元重点词语。
促织深浅记忆异乡相逢佳节加倍遥远遍野插花
精神希望依然退却拼命奔跑乡村抖动垂头丧气
磨坊扇子一枚邮票凉爽柿子仙境梨树菠萝粮食加紧杨树
2、熟读本单元课文，背诵并默写《古诗两首》及意思、单个字的解释，背诵《秋天的雨》喜欢的部分、“日积月累”。
3、形近字辨析：
促（）织（）倍（）佳（）
捉（）知（）培（）挂（）
趁（）异（）坊（）波（）
起（）导（）纺（）菠（）
遍（）浪（）紫（）磨（）
篇（）粮（）紧（）摩（）
深（）亿（）却（）杨（）
探（）忆（）确（）扬（）
4、多音字：
磨、坊、扇
5、反义词：
炎热-（寒冷）垂头丧气-（兴高采烈）继续-（停止）留意-（疏忽）
6、近义词：
凉爽-（凉快）精心-（细心）依然-（依旧）
7、四字词语：
大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、五彩缤纷、频频点头、凌空飞起
翩翩飞舞
8、短语：
飞快地跑起来快活地喊叫拼命地奔跑
垂头丧气地坐下极快地飞走不停地转着
巨大的木轮我们的幸福鸟秋天的大门秋天的雨
黄黄的叶子五彩缤纷的颜料夏天的炎热红红的枫叶
秋天的凉爽金色的海洋好闻的气味小朋友的脚
金色的小喇叭舒舒服服地睡大觉厚厚的衣裳妈妈的脚下
丰收的歌欢乐的歌秋的声音道别的话音
数量词：
一（）大雁一（）叶子一（）汗水一（）秋风
一（）谷粒
9、园地知识点：
“日积月累”要求记住对对子的基础知识。
“我的发现”了解表示颜色词语的构词方法
“我会填”指导学生会用“地”，在动词之前用。
10、分析课文：
《古诗两首》
（1）《夜书所见》表达了诗人在秋天的夜里，思念亲人、思念家乡的感情。
《九月九日以山东兄弟》写了王维身处异乡，在重阳节这天思念亲人、思念家乡。
表达了诗人在重阳节思念家乡、思念亲人的感情。
（2）解释词语：
书所见萧萧知
挑促织篱落忆山东独
异乡佳节倍遥遍
（3）用自己的话说说诗句的意思：
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明：
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：
我单独一人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡的亲人。
（4）诗句描写的是哪个季节，从哪些地方看出的？
《风筝》
（1）这篇文章按照事情发展的顺序写了我和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的事。
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
文章自始自终，充满了童真童趣。
（2）在作者做风筝、放风筝、找风筝时，心情发生了怎样的变化？
（3）你是怎么理解“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……”这句话的？
答：
在风筝身上寄托着快乐、寄托着幸福，寄托着对未来的憧憬和希望，所以，孩子们寻找的不仅仅是风筝本身，其实寻找的是快乐和幸福。
（4）为什么我们做的风筝什么都不像，但是依然快活？
答：
因为做风筝本身就是件快乐的事情，像不像不重要了，只要快乐就行了。
《秋天的雨》
（1）课文名为写秋雨，实际在写秋天。
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
（2）注意比喻、拟人句的运用
第四单元复习提纲
单元具体知识点分析：
１、本单元重点词语。
鲜艳内外睡梦苏醒湿地娇嫩坚强合适昆虫传播修改精致讨论试验纸袋证实大概加减阻力推测
包括准确无误路途超常名堂放大镜空闲等待阅读
大腿随便调节简单拜访玩具
２、熟读本单元课文，背诵《13花种》第一自然段和园地八“读读背背”。
３、形近字、同音字辨析：
坪（）辨（）燥（）俄（）娇（）
评（）辫（）躁（）娥（）骄（）
苹（）瓣（）操（）饿（）
镜（）湿（）测（）闲（）既（）
境（）温（）侧（）阅（）即（）
4、近义词辨析：
实验：
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验：
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
检查：
为了发现问题而用心查看。
检察：
考察，特指国家法律监督机关（检察院）依法定程序进行的法律监督活动。
陆续：
表示前后相继，时断时续。
连续：
一个接一个。
4、多音字：
闷、尽、看、磨、。
5、四字词语：
争奇斗艳芬芳迷人留心观察欣然怒放含笑一现准确无误
确确实实
6、数量词
一（）植物学家 一（ ）试验 一（ ）本能
一（ ）放大镜 一（ ）显微镜 一（ ）牙齿
7、园地知识点
“读读背背”：
关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣，要求会背诵。
“读读认认”：
关于人体器官的词语，知道带“月”的字，都与人的某一器官有关，会举例。
8、分析课文
（1）《花钟》
课文内容：
一天之内，不同的花开放时间是不同的。
举例牵牛花等9种花不同的开花时间。
植物开花时间不同的两个原因：
开花时间与温度、湿度、光照有关；与昆虫的活动时间有关。
科学家修建“花种”。
重点段落：
本课的第一自然段涉及抓住特点描写几个时间段、几种花开花的形态，引导学生用不同的说法来表达鲜花的开放。
结合课后题第三题，课本54页。
（2）《蜜蜂》
主人公：
“我”
故事内容：
讲述了“我”为了证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力所做的一个试验。
人物品质：
“我”：
严谨的科学态度和求实作风。
重点段落：
课文第二自然段中所描写的试验过程：
捉自家的蜜蜂（便于观察）→装进纸袋（避免蜜蜂用眼认路）→给蜜蜂作上记号（好与其他蜜蜂区分）→在两里外放飞（路稍远一点，更能说明问题）→叫小女儿等在蜂窝旁（掌握蜜蜂飞回来的时间）。
这一系列的试验过程，充分体现了作者做事严谨的品质。
“听说”一词，体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。
“我想、我推测、确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体现了作者善于思索的品质。
（3）《玩出了名堂》
主人公：
列文虎克
故事内容：
荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，把两片放大镜放在一起，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了微生物世界。
人物品质：
列文虎克：
善于观察善于思考
重点段落：
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微生物世界、微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意义，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
第五单元复习提纲
具体课时安排：
第一课时（复习课文）
一、17课《孔子拜师》：
朗读课文，说说本文体现了孔子和老子的什么品行，从哪些地方可以看出这些品行？
从课文中你受到了什么启发？
积累四字词语：
远近闻名风餐露宿日夜兼程风尘仆仆学无止境
毫无保留
近义词：
等候—迎候
二、18《盘古开天地》
朗读课文，说说什么是神话？
说说神话具有什么特点。
读读文中想象丰富的句子。
重点体会课文第四自然段，了解丰富的想象。
说说你还知道哪些神话故事？
积累词组：
隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙巨大的变化滋润万物的雨露
反义词：
轻—重清—浊升高—下沉
近义词：
漆黑—黑暗缓缓—慢慢
三、19《赵州桥》
朗读课文，说说课文向我们介绍了赵州桥的哪些特点？
赵州桥的设计者是谁？
背诵课文中喜欢的部分。
四、20《一幅名扬中外的画》
朗读课文，说说清明上河图的作者是谁？
这幅画画了什么内容？
有什么特点？
第二课时复习生字生词
一、读要求会读的生词。
日夜兼程风尘仆仆纳闷孔丘毫无保留传授敬佩
猛然缓缓一丈逐渐四肢肌肤辽阔血液祖宗
赵县经济石匠砌成横跨坚固雕刻抵着智慧
搞好稿件编造妨碍防卫叮嘱编剧根据重磅
二、听写本单元要求会写的生词。
远近闻名风尘仆仆纳闷孔丘山丘迎候等候止境
传授品行黑暗下降丈夫四肢肌肤辽阔血液滋润创造县城设计参加部分横跨举动冲击坚固图案
前爪宝贵
三、多音字组词：
论倒血济爪参作冲
溜乘舍应间降溜
第三课时复习课后题、园地
一、背诵并默写孔子的名言：
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
还了解哪些孔子的名言，自己再说几句，写几句。
二、了解孔子。
（读读课后资料袋）
三、读读背背：
1、四字词语
远近闻名风餐露宿风尘仆仆学无止境知识渊博毫无保留随时请教回首遥望双龙戏珠形态各异远近闻名黑白相间
轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍
里应外合来来往往清清楚楚日夜兼程
2、词语搭配：
巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙精美的图案美丽的水花
宝贵的历史遗产名扬中外的画热闹的场面精美的民间工艺
独特的风俗习惯
四、背诵十二属相：
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
第六单元复习提纲
单元重点分析
一、字
1、看拼音写词语
中断清楚孤独帆船蓝色懒洋洋披肩划算威信威武挑拣颜料形状渔业材料长辈汇合欣赏反映阻挡视线浸湿献出药材松软刮风舌头
2、形近字、同音字
孤（ ） 形（ ） 料（ ） 映（ ）
狐（ ） 行（ ）抖（ ） 央（ ）挡（ ） 现（ ）浅（ ）蓝（ ）
当（ ） 视（ ） 线（ ） 篮（ ）状（ ） 波（ ） 或（ ） 懒（ ）
壮（ ） 披（ ）武（ ） 嫩（ ）
3、多音字
参舍
二、词
1、四字词
淡妆浓抹风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样
成群结队千奇百怪祖祖辈辈琳琅满目酸甜可口应有尽有
物美价廉举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息一应俱全
大饱口福五洲四海璀璨无比旅游胜地光彩夺目严严实实
来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳
又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
2、近义词
富饶——丰富五光十色——五颜六色各种各样——各式各样
3、反义词
美丽——丑陋高——低深——浅俯——仰
三、短语
嫩绿的枝叶清澈的小溪鲜嫩的蘑菇乳白色的浓雾明亮的镜子
威武的大龙虾绽开的花朵富饶的西沙群岛酸甜可口的山葡萄
美丽的珊瑚漂亮的贝壳茂密的树林欢快地流着彩色的条纹
四、默写
1、《望天门山》《饮湖上初晴后雨》
2、描写祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
3、描写景色的古诗句：
明月松间照，清泉石上流。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
五、课文重点段落及表达方法
《21古诗两首》
1、《望天门山》描写了天门山和长江的秀丽景色，表达了作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。
《饮湖上初晴后雨》描写了晴天和雨中的西湖景色，表达了作者对西湖美景的赞美和喜爱。
2、西湖为什么被称为西子湖？
《22富饶的西沙群岛》
1、这篇课文在写作上有首尾呼应的特点：
第一段写西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方；第七段又写西沙群岛将会变得更加美丽富饶。
2、课文的中心句是：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
3、课文从海面、海底、海滩、海岛几个方面来介绍西沙群岛的风光和物产；写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，接着写那里树多—鸟多—鸟蛋多—鸟粪多，从总到分。
4、怎么理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
”？
《23美丽的小兴安岭》
1、课文按照春夏秋冬的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
2、“树木抽出新的枝条”中的“抽出”用的好在哪里？
3、课文中写夏天的那一段，那些词可以看出树木长得茂盛？
六、积累
祖国的迷人风景和富饶物产还有哪些？
第七单元复习提纲
单元重点分析
一、字
1、看拼音写词语
矛盾集合坚持一般招架打架乌龟攻击大炮坦克
战争精神士兵退后挖洞冰鞋斧头手锯减免房屋
抢夺困难初级敌人台阶懂事陶器谦虚嘴巴恼怒
吵嘴感受荒凉捧着朴素价值
2、形近字、同音字
矛（ ） 船（ ） 攻（ ） 炮（ ）
予（ ） 般（ ） 功（ ） 跑（ ）担（ ） 站（ ） 腿（ ） 兔（ ）
坦（ ） 战（ ） 退（ ） 免（ ）
枪（ ） 难（ ） 敌（ ） 价（ ）
抢（ ） 推（ ） 刮（ ） 阶（ ）
虚（ ） 恼（ ） 努（ ） 荒（ ）
虎（ ）脑（ ）怒（ ） 慌（ ）
3、多音字
量处称撒
二、词
1、四字词
左抵右挡难以招架合二为一大显神威庞然大物相提并论
和睦相处
2、近义词
恼怒——恼火
3、反义词
傲慢—谦虚懦弱—勇敢愚蠢—聪明称赞—批评模糊—清楚
繁华—荒凉兴奋—镇静一无所获—满载而归进攻—防守羞耻—光荣
三、短语
1、八字成语
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更近一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
2、短语
骄傲的铁罐谦虚的陶罐轻蔑的神气傲慢地问谦虚地回答
漂亮的鹿匀称的身段精美别致的角凶猛的狮子
四、默写
园地中的八字成语
五、课文重点段落及表达方法
《25矛和盾的集合》
1、课文讲发明家手持矛和盾与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。
通过这件事告诉我们：
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
《26科利亚的木匣》
1、这篇课文按照埋木匣—挖木匣—得出道理的顺序来写的。
通过一件事情来说明一个道理。
2、科利亚刚开始量了十步没有找到木匣，后来他量了五步，找到了木匣，这是因为人一天天在长大，步子也在发生变化。
通过这件事情我们明白了周围的一切都在起变化，要用发展变化的眼光来看问题。
3、“时间一天天过去，人一天天长大，步子在渐渐变大。
周围的一切不是都在变化吗？
”说说对于这句话的理解。
《27陶罐和铁罐》
1、这篇课文是一个童话故事，其中有谦虚的陶罐，骄傲的铁罐，他告诉我们：
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正式自己的短处，相互尊重，和睦相处。
2、我们还读过其他童话故事，比如：
《海的女儿》》《白雪公主》等。
六、积累除《刻舟求剑》之外，还有其他的成语故事
第八单元复习提纲
单元具体知识点分析：
１、本单元重点词语。
愿望姿势投入情况吞吞吐吐热烈情绪描述普通
鼓励教育花瓶系鞋带绳子喝茶危险顺利俩人
不假思索激动堵住获得给予分担宽裕买卖买东西
猜想糖果立即卡片盼望仁爱体贴
２、熟读本单元课文，背诵园地八“读读背背”。
３、形近字、同音字辨析：
历（ ） 予（ ） 买（ ） 即（ ）
厉（ ） 矛（ ） 卖（ ） 既（ ）
励（ ）
塘（ ） 投（ ）
糖（ ） 设（ ）
4、多音字：
落、调、系、给、担、卡。
5、四字词语：
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语
目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有
一摇一晃不假思索兴高采烈彬彬有礼恋恋不舍
6、发现并会举出ABB式词语
圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉
雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花
7、课文分析
（1）《掌声》
主人公：
英子
故事内容：
同学们鼓励和赞扬的掌声改变了一个自卑的残疾女孩（英子）的命运，让她变成了一个活泼开朗的人。
人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
重点段落：
本课的第三自然段，详细叙述了英子在同学们掌声的鼓励下，终于走上讲台的全过程。
同学们的第一次掌声和第二次掌声不同。
第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地想起了掌声，这掌声里包含着大家的鼓励和信任。
英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，她的普通话说得好极了，声音也十分动听。
于是，教室里又响起了热烈的掌声，这第二次掌声里除了鼓励，还有赞扬。
（2）《一次成功的实验》
主人公：
小女孩
故事内容：
一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。
这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。
实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。
人物品质：
小女孩：
临危不惧处事果断先人后己
（3）《给予树》
主人公：
金吉娅
故事内容：
在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
人物品质：
金吉娅：
善良有爱心关爱别人
重点段落：
本课的第三自然段，理解“兴高采烈”和“沉默不语”两个词语，这是买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却一点儿也高兴不起来，一方面，她为没能给大家买到更好的礼物而难过，另一方面她也害怕妈妈的责怪。
金吉娅说“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。
可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小孩子却什么都没有。
”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱。
（4）《好汉查理》
主人公：
查理杰西
故事内容：
自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩杰西的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
读懂课文内容，懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
人物品质：
查理既调皮又善良，乐于助人
杰西
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