关于气象知识的收获与感受.docx
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关于气象知识的收获与感受
第一篇、气象学实习心得体会
关于气象知识的收获与感受
《浙江大学优秀实习总结汇编》
应用气象学岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难
得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结应用气象学岗位工作实习这段时间自己
体会和心得
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在应用气象学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高
能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有
用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是我们在学校学到了很多的理论知识，
但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找
不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信
息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两
个月的实习，并结合应用气象学岗位工作的实际情况，认真学习的应用气象学岗位工作各项
政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条
例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在应用气象学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验
不足和认识不够，觉得在应用气象学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我
迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色
和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自
己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对应用气象学岗位工作的情况有了
一个比较系统、全面的认知和了解。
根据应用气象学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，
把握工作
的重点和难点，尽心尽力完成应用气象学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常
得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到应用气象学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现
问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，
完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一
些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什
么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会
做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，
不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能
积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价
值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团
队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两
者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创
意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体
主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目
标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为
多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、
工作能力上还有待进一步提高，对应用气象学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我
决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足
做好实习期工作计划，继续加强对应用气象学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，
做到全面深入的了解各种制度和业务。
以实践带学习全方位提高自己的工作能力。
在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利
用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
踏实做好本职工作。
在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的
工作作风把自己的本职工作做好。
在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的
贡献。
篇二气象学实习
气象学实习报告
实习一
实习地点江苏省气象局
实习时间2013年05月24日
实习心得星期五这天一早，我们便乘着车来到了北极阁2号的江苏省气象局，它位于
一座小山丘上，地理位置很隐秘，在外围随意参观后，一位很帅气的男性解说员带领我们参
观了内部，并很详细地向我们展示了ppt，关于怎么分析操作气象以及发布。
实习二实习时间2013年05月24日
实习三
实习地点青年广场
实习时间2013年05月20日---2013年05月22日实习心得这三个图表分别是不同地点同一高度（50cm）处空气温度、相对湿度、水汽压e的对比。
由于北大山的树木较多，空气湿度较大，所以温度整体较青年广场的低。
这三天真的是很特别的三天，每天都是和太阳亲密的接触，每隔半小时就要测一次数据，
感觉时间是数着过来的，瞬间觉得啊，时间就是这样没了的啊，感觉该珍惜时间了，不过
感觉同学之间的关系更进一步了，不过测数据期间要注意的东西还是很多的，学会了更加认
真、仔细。
实习四
实习时间2013年05月28日
实习地点森环院顶楼
实习心得
这三个图分别表示了一周内空气温度、地表温度、土壤温度的变化情况，由图可知，28
号这天的空气温度最高，而26号这天的空气温度几乎无变化，可见该周的天气变化很明显。
25这天的地面温度
最高，可见地面辐射低，造成土壤温度也随之升高。
今天一天都是我们组测数据，由于早上以及下午都有课，所以我们分别提前半小时进行
测量，读数据时非常小心，因为老师说，最低温度计的游标很活跃，一不小心就卡着，也标
志着完了，还好一切顺利。
篇三气象学实习指导
前言
《气象学实习指导》是为园林、资源与环境、水保等院系开设的课堂实验、综合教学实习课程教材。
气象学实验、实习是气象学教学过程中最重要的环节之一。
通过实验、实
习，可以补充和巩固课堂教学讲授的内容，培养学生的实际动手能力，训练进行观测、分析、
统计等基础科研能力，是学生以后从事专业工作的基础。
《气象学实习指导》共三章，第一章内容为地面气象观测场地的建设和要求、气象观测程序和观测基本守则。
第二章为辐射、温、湿、风、气压、降水、蒸发等气象要素测量
仪器设备的原理、安装、观测方法及步骤。
第三章为教学实践环节，包括小气候的观测原则、
仪器特点、观测程序、地点及时间安排等，并介绍了森林小气候和城市小气候的观测方法，
常规自动气象站系统。
前
言.............................................................................
...........................................................1
第一章地面气象观测场地建
设.........................................................................1一
二
三观测场地环境建设和仪器布置要
求...................................................1地面气象观测与观测程
序........................................................................1观
测基本守
则.............................................................................
......................2
第二章地面气象要素的测
量............................................................................
3
实验一辐射的测
量.............................................................................
........................3实验二空气温、湿度与土壤温度的观
测...................................................9实验三气压、风、降水和
蒸发的观测......................................................19
第三章小气候观
测.............................................................................
.....................34
第一节小气候综合实
习.............................................................................
............34
第二节不同类型小气候观
测..............................................................................
41
第三节常规自动气象站观测系
统....................................................................45
第一章地面气象观测场地建设关于气象知识的收获与感受气象观测场地、周围环境、气象仪器、观测程序和时间等符合观测规范要求，是做到气
象资料的代表性、准确性和比较性的基础，是取得科学观测数据的重要保证。
为此，观
测场建设和观测仪器要符合规范标准，观测员要严格遵守观测守则，按观测程序进行观测。
一观测场地环境建设和仪器布置要求气象观测场应选择在四周平坦空旷，无任何障碍物且能够反应本地较大范围气象要素特点和区域土壤特性的地方。
在城市或工矿区设立观测场应选择在最经常出现风向的上风
方。
观测场边缘与四周孤立障碍物的距离应至少是该障碍物高度的三倍以上，距成排障碍物
高度10倍以上。
为保证气流通畅，观测场四周10m范围内不能种植高秆作物。
观测场地要求
平整，场内应种植浅草（不长草的地区除外），草的高度不能超过20cm。
不准种植作物。
观测场大小应为25325m。
因条件限制可设为16（东西向）320m（南北向）。
为保护场内仪器设备，观测场四周应设高度为2m漆成白色的稀疏围栏。
观测场内仪器布置的基本原则是各仪器互不影响，便于观测和操作。
高的仪器安置在北面，低的仪器顺次向南安置，仪器东西向排列成行，南北向相互交错。
仪器之间南北间
距不小于3m，东西间距不小于4m。
仪器距围栏不小于3m。
观测人员应从北面接近仪器。
各
类仪器安置的高度、深度、方位、纬度、角度应符合“规范”的要求。
二地面气象观测与观测程序
地面气象观测基本项目有气压、空气温度、空气湿度、风向、风速、蒸发、日照、地温、
云状、云量、天气现象、能见度等。
种类大致可分为气候观测（定时观测）、天气观测、航空
天气观测、危险天气观测等几类。
国家基本站每天进行2、8、14、20时四次定时观测，昼夜
值班；国家一般站由省、市、自治区气象局确定，每天进行2、8、14、20时四次或8、14、
20时三次定时观测，昼夜值班或白天值班。
气象要素的观测以北京时间20时为日界；日照
以日落为日界。
表1-1定时地面气象观测程序表
为使各观测站观测记录具有比较性，中国气象局统一规定了各气象要素的观测时间和顺序。
原则是先观测在短时间内变化不太大的气象要素，接近正点时观测易变化的要素。
观测程序见表1-1。
关于气象知识的收获与感受
三观测基本守则
观测员要严格按照规范的规定进行观测。
严禁漏测、迟测和缺测，只能记载自己亲眼看到的数据和天气现象，禁止用任何估计或揣测的办法来代替实际观测。
严禁伪造和随意
涂改观测记录。
正确地安置和使用仪器，观测前应对仪器设备进行巡视，避免影响记录准确
性的临时事故发生。
观测结果应立即用黑色铅笔记入观测记录簿，记录须准确，字迹整洁清
晰，要认真填写各种簿、表。
第二章地面气象要素的测量
实验一辐射的测量
一、实验目的和要求
了解测量太阳辐射常用仪器的构造和原理。
掌握太阳辐射通量密度的观测、计算方法。
二、实验仪器、原理
太阳辐射以两种方式到达地面，一是以平行光的形式直接投射到地面上，称为太阳直接辐射；一是经过质点散射后，以散射光的形式投射到地面上，称为散射辐射；两者之和
为到达地面的太阳总辐射。
到达地面的太阳总辐射不能完全被地面吸收，有一部分被地面反
射，地面反射辐射的大小与地面对太阳辐射或者称短波辐射的反射率有关。
单位时间、单位
面积地表面吸收的太阳总辐射和大气逆辐射与本身发射辐射之差称为地面净辐射。
辐射能的
单位
用焦耳（j）表示。
辐射通量密度是单位时间、单位面积上发射或吸收的辐射能量。
单位为
w／m2（瓦／米2），在早期的气象文献中，常用的辐射通量密度单位为cal／（cm2·min）
（卡／厘米22分），两种单位之间的换算关系是1cal／（cm2·min）=698w/m2测量辐射常用的仪器有直接辐射表、天空辐射表和净辐射表。
直接辐射表测量到达地面的太阳直接辐射通量密度；天空辐射表测量水平面上的天空散射辐射和下垫面反射
辐射通量密度；净辐射表测量天空（太阳、大气）向下与下垫面（土壤、植物、水面等）向上
发射辐射通量密度之差值。
辐射表的构造及测量原理
直接辐射表
直接辐射表主要由感应器、进光筒、支架和底座构成，如图2-1。
直接辐射表的感应器是由36对康铜－锰铜薄片串联组成的热电堆，置于进光筒的底部，其接受日射面涂有吸
收率很高的黑色涂料，背面焊有星盘状温差热电堆的热接点，冷接点焊在底座的铜环上与进
光筒外壳相连，便于与气温平衡。
为了消除风及旁侧辐射的影响，进光筒内有5个直径逐渐
变小的环形光栅，光栅内侧涂黑，外侧镀镍。
测量时，必须将进光筒感应面正对太阳，让穿过小孔（3）的光点正好落在筒尾端的小黑点（4）上。
当涂黑的银箔片受日光直射后，温度升高，由此产生温差电能，温差电能的大
小与直接辐射的辐射通量密度成正比。
通过换算可得到太阳直接辐射的辐射通量密度。
篇四
应用气象学专业毕业实习报告范文
应用气象学专业
毕
业
实
习
报
姓名杜宗飞学号2011090118专业
应用气象学班级应用气象学01班指导教师赵建明实
习时间xxxx-x-x—xxxx-x-x
20xx年1月9日
目录
目
录.............................................................................
..................................................2前
言.............................................................................
..................................................3
一、实习目的及任
务.............................................................................
......................3
1实习目
的..............................................................................
.............................3
2实习任务要
求..............................................................................
.....................4
二、实习单位及岗位简
介.............................................................................
第二篇、关于气象节目稿件撰写的一些感悟
关于气象知识的收获与感受
关于气象节目稿件撰写的一些感悟
无论哪一类气象节目,要想长期运作下去,必须要有新鲜的节目内容作为支撑,所以气象编导要经常思考什么样的内容是观众感兴趣的,什么样的内容是观众最应该知道的。
这就要求编导必须发挥气象专业人士的优势,站在普通观众的角度,透过简单的天气表面,用通俗易懂的语言解开观众对天气的疑问,将天气与生活结合,提升观众对节目的兴趣,然后从中获取更有用的气象知识。
让观众在不同的天气里走出千篇一律的沼泽地,感受气象万千的生活气象节目,是气象编导义不容辞的责任。
特殊天气的科普解释
在天气简单时，根据不同季节和不同天气特点，适时播出相关联的科普节目，由浅入深，循序渐进，延伸科学知识。
而在特殊天气里，往往会涉及到天气类的专业名词，可以先诠释简单的气象专业名词，深入人心后，再由简单的专业名词去解释复杂的天气过程。
更多地愿意去关注“是什么”而非“为什么”，在讲解天气情况时，重点不应放在知识层面，而应在信息层面。
极端天气突发性极强，第一时间及时准确地向政府有关部门和社会公众发布预警信息并及时起到作用，是防范应对极端天气气象灾害的关键环节，是有效减少人员伤亡和财产损失的重要措施。
引经据典融入国粹
在我国浩翰的文学海洋里，古诗词脍炙人口，千古流传，受到一
代又一代读者朋友的喜爱。
古诗词中包含着大量的气象知识，若能合理利用古诗词中的气象知识和国人对古诗词的偏爱，将气象知识“嫁接”于古诗词之中进行气象科普宣传，或可达到事半功倍的功效。
比方说让观众在酷暑时保持平和的心态，可以引用白居易的古诗——“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。
非是禅房无热到，但能心静即身凉”；而在聊到大雪和农业生产的关系时，也可以用加上谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
3抓住时机做宣传
气象科普知识宣传工作的主要目的就是建立、健全公共气象知识体系,普及气象知识与相关法律法规,提高公众的防灾减灾意识。
在所有的电视节目中，电视气象节目收视率最高，充份体现了社会对电视气象节目很强的认知性有这样一个好的载体，科普知识就有了好的到达率。
节目收视情况、观众的选择偏好随着气象领域可以向公众发布的信息越来越丰富。
为丰富电视天气预报节目提供了更多的可利用的资源。
气象事件发生前、发展中、发生后
利用电视节目连续播放的优势，当有气象事件发生时，电视气象节目应该跟踪天气事件的发展走势编排不同的节目内容。
在天气过程发展的不同阶段，要根据不同的特征，选择不同的制作手段，抓住观众最关注的要点，随时调整节目内容编排，适时地做好普及气象科学知识的工作，达到宣传效果的最优化。
特殊节日、汛期、三伏天
电视气象节目要根据要发生的天气特点，首先做好预警提示，做到“未雨绸缪”。
气象影视人应保持高度的新闻敏感性，例如像高考天气状况、国庆长假这些公众较为关注的特殊日子，或者是暴雨雷电、台风袭击等将给公众生产生活带来影响的灾害天气，要提前给予公众必要的提醒和建议，引导观众必要的提醒和建议，引导观众对气象事件适度、理性的关注。
第三篇、气象知识小结
关于气象知识的收获与感受
气象报告的种类
METARAviationRoutineWeatherReport航空航空例行天气报告（机场天气报告）正点和半点发布一次。
SPECIAviationSelectedSpecialWeatherReport航空特选天气报告（机场天气报告的一种形式）随时发布。
TAFAerodromeForecast机场天气预报
TAFAMDAerodromeForecastAmendment修订机场天气预报。
气象报文中常见简字简语
BECMG表示一个时间段内气象情况预期变化
CAVOK表示能见度大于10公里，无积雨云，且1500米以下或最高的最低扇区高度以下无云，并且无重要天气现象。
SKC表示天空无云且能见度小于10000米和或有重要天气现象
NOSIG无重大改变；表示2小时内，预期没有变化发生，用于趋势型着陆天气预报（趋势型着陆天气预报附在METAR或SPECI电文之后）。
TEMPO给定期间气象情况波动持续时间小于1小时，且其总共所占时间不超过预期发生波动的预报时间段的一半。
TL表示某些天气现象发生结束的时间。
FM表示某些天气现象发生开始的时间。
AT表示某些天气现象发生的时间。
WKN减弱
NSC无重要云SCT疏云3-4个云量PS正的
MS负的SH阵性的NC无变化
RE出现在机场天气报告的补充报告中，是近时天气指示码，表示上次例行报告后至本次观测时间前存在而本次观测时间段内不存在的天气现象。
VRB表示风向不定
V当两个风向之间用“V”分隔时，表示在观测前10分钟时段内，风向变化达到或超过60度，且平均风速超过2米/秒
VV垂直能见度，出现在天空模糊，云状不明时，每30米（100英尺）为一个增量
WS风切变指示码，表示在500米（1600英尺）高度以下，沿起飞或着陆进近航线或机场全部跑道的起飞、进近航线，存在对飞行有显著影响的风切变（指风矢量在水平或垂直方向上的空间变化）
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