三年级语文下册同步练习及单元测试.docx
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三年级语文下册同步练习及单元测试
《1长城和运河》月日星期姓名
一、看拼音，写词语。
qíjìqūzｈépǔxiěliánmiánqǐfú
jiàshǐshīpiānbùxiǔwànlǐchánɡchénɡ
wānyánchóudàichuànɡzàomínzú
二、填上合适的词语，再读一读。
（）的诗篇（）的景象（）的绸带
（）的长城（）的运河（）的祖先
三、多音字组词。
dōu（）xínɡ（）qū（）
都
行曲
dū（）hánɡ（）qǔ（）
四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起，嘉峪关，像
在大地。
2、京杭大运河北起，南到，像在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？
。
4、本学期培养良好的学习习惯是（ ）和（ ）。
5、《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（ ），看到了两大人间奇迹（ ）和（ ）。
并采用打比方的手法把长城比作（ ），突出长城的（ ），把运河比作（ ），突出运河的（ ）诗中均以（ ）这一句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（ ）。
我们的祖先还创造了（ ）（ ）等人间奇迹。
6、《长城和运河》全诗讴歌了（）和（）的雄伟壮丽，赞扬了我国古代劳动人民的（）与（），抒发了诗人（）、（）的思想感情。
7、《长城和运河》是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（ ）的写法。
8、“是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
”课文中出现了两次，采用自问自答的形式，这种修辞手法叫“设问”，起到突出中心的作用是表达了作者对中华民族祖先的敬仰之情。
9、联系上下文解释词语。
连绵起伏：
曲折蜿蜒：
《2美丽的南沙群岛》月日星期姓名
一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。
难以计数（shǔshù）清澈（chècè）五彩缤（fēnfēnɡ）纷
用之不竭（jiéjiē）搏（bóbō）击美誉（yùyǜ）
二、选词填空。
辽阔 宽阔 广阔
1、南沙群岛位于我国（ ）的南海。
2、牛羊在（ ）的草原上嬉戏玩耍。
3、汽车在（ ）的马路上奔驰。
三、在括号里填上合适的词语。
（）的珍珠（）的海水（）的世界（）的宝库（）的浪花（）的矿产
（）的大海（）的南沙群岛
四、选择，在括号里合适的词语下加“”。
1、这是（一片一块）（富饶富裕丰富）的土地，风景优美，物产（富饶富裕丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶富裕丰富）。
2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息生息繁衍）的烟火。
五、课文内容填空
1、《美丽的南沙群岛》全文采用了（ ）--（ ）--（ ）的结构进行介绍，引用（ ）开头，分别从（ ）和（ ）来介绍南沙群岛。
2、本文介绍了南沙群岛不仅是（），同时也是（），赞美了南沙群岛的（），表达了作者（）（）的思想感情。
3、远望（ ），翡翠和蓝玉合壁，蔚为（ ）。
“翡翠”是指（ ），“蓝玉”是指（ ）。
“合壁”有两种解释：
①把不同的东西放在一起而配合得宜。
②指两种东西摆在一起对比参照。
本文中“合壁”的意思是（ ）
4、波斯湾被誉为”世界石油宝库“，拥有得天独厚的石油资源。
曾母暗沙享有”第二波斯湾“的美誉，说明南沙群岛（ ）。
五、阅读训练。
《美丽的南沙群岛》片段
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有，蕴藏着，贮存了。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、找出这段的中心句。
（用划出）
2、这一段换一种说法：
南沙，因为她拥有难以计数的（ ），蕴藏着极为丰富的（ ），贮存了用之不竭（ ），还有被称为（“ “）的曾母暗沙，所以说南沙是巨大的（ ）。
3、”难以计数“的”数“是多音字，这里应该读：
①shǔ ②shù
4、波斯湾被誉为”世界石油宝库“，拥有得天独厚的石油资源。
曾母暗沙享有”第二波斯湾“的美誉，说明南沙群岛（ ）。
5、这段话向我们介绍了南沙的，分别用、、这些词语来表示“多”的意思。
6、这段话的构段方式是。
南沙也是一个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。
每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、用波浪线画出这段话的中心句。
2、给划波浪线的句子加上标点。
3、联系上下文解释词语。
蔚为壮观：
心旷神怡：
魅力：
五彩缤纷：
4、写出下列词语的近义词。
俯看（ ） 仿佛（ ）将来（ ） 挥舞（ ）
5、最后一句话表达了作者什么样的感情？
《3庐山的云雾》月日星期姓名
一、看拼音，写词语。
lúshānpùbùbiànhuànwúchánɡ
（）（）（）
lǒnɡzhàosìhūqiānzībǎitài
（）（）（）
yíxièqiānlǐliúliánwànɡfǎn
（）（）
二、多音字组词。
sì（）xì（）
似系
shì（）jì（）
二、按要求写词语。
1、“似乎”的近义词有：
、、
2、照样子写词语。
千（姿）百（态）千（）百（）千（）百（）三、根据课文内容填空。
1、庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。
庐山的云雾是 的，课文中就按（ ）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。
2、《庐山的云雾》描绘了庐山（）（）的景象，表达了作者对庐山的（）。
四、阅读课文完成练习。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、这段话有句，围绕这个词来写的。
2、用“”画出中心句。
3、“千姿百态”的意思是：
。
4、“庐山的云雾千姿百态。
”这句话在全段中的作用是（）。
然后，把云雾分别比喻成了（ ）、（ ）、（）和（ ）。
5、这段话的够段方式是结构。
6、片段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）和（），作者把这些云雾分别比作（）、
（）、（）和（）。
7、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
，。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是，转眼间；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了
。
1、从等词语可以看出云雾的瞬息万变。
2、用“”画出短文的中心句。
3、短文最后是省略号，表示省略了。
4、“转眼睛”是形容时间极短。
请写出几个这样的词语。
3、庐山云雾还会变成什么？
请你发挥想象，再学着写一写。
《4翻越远方的大山》月日星期姓名
一、看拼音，写词语。
pèngmiànnàhǎnguójìzhùhèchéngjìjìlù
（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词，每个字组两个词。
跨（）（）赛（）（）腊（）（）
挎（）（）塞（）（）蜡（）（）
三、用自己的话说说下面词语的意思，如果不知道的，请查工具书。
奢望：
遗憾：
成功：
遥不可及：
风驰电掣：
四、在括号内填入恰当的词语。
远方的（）夺得（）拍拍（）思念（）
举行（）进入（）看到（）同情（）
四、选词填空。
奢望 奢侈
1、刘翔刚练跨栏时，不敢（ ）能亲眼看到约翰逊。
2、他的生活非常（ ）。
希望 愿望
1、他的（ ）是能有一辆电动玩具车。
2、小红（ ）明天能收到一份礼物。
五、句子训练
1、柿子树上挂着许多大柿子。
（改成比喻句）
____________________________________________________________
2、牵牛花开出了紫色的小花。
（改拟人句）
____________________________________________________________
3、我们怎么能不努力学习呢?
（换个说法，句意不变）
____________________________________________________________
4、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
（调换词序，句意不变）
____________________________________________________________
六、阅读文段，回答问题。
毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下！
1、解释词语
毫无疑问：
。
隐隐：
。
2、用“——”画出文中的比喻句，并作答。
用来比喻。
3、“我已经站在了山脚下”说明了什么？
七、课文内容填空
1、是我国第一位男子米拦的奥运冠军，他在年终于打败了约翰逊，成功。
2、“远方的大山”是指，“翻越远方的大山”又指。
3、本文赞美了刘翔、的精神。
五、学了本课后，你觉得刘翔的什么精神感动了你？
《5雪儿》月日星期姓名
一 、给加点字选择正确的读音。
剩下（shènɡshèn） 信任（rènrèn） 捡起（yàn jiǎｎ）
弧线（húɡū）施展（shī sī） 阻挡（zhǔzǔ）
二.辨字组词语。
庄（ ）衣（ ）耳（ ）弟（ ）
脏（ ）哀（ ）取（ ）递（ ）
瓜（ ）祖（ ）熟（ ）任（ ）
弧（ ）阻（ ）热（ ）狂（ ）
三.写近义词。
本领（ ） 似乎（ ） 快慰（ ）
向往（ ） 忠实（ ） 可是（ ）
四、在括号里填上合适的词。
（ ）的春光 （ ）的弧线 （ ）的眼珠
（ ）的白云 （ ）的天空 （ ）的春天
五、选词填空
壮观 壮丽
⑴南沙水天相连，十分（ ）。
⑵大草原一碧千里，牛养成群，四周群山环抱，好一派（ ）的景象。
进发 出发 挺进
⑶1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（ ）。
⑷他爸爸是前天（ ）去西藏旅游的。
⑸四名队员从“突击营地”向顶峰（ ）。
顽强坚强
1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（）地坚持学习。
2、我们一定要继承老一辈的光荣传统，做（）的革命接班人。
连续陆续继续
3、入春以来，阴雨天（）不断。
4、电影快开映了，观众们（）进场了。
5、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在（）培育新品种。
六、照样子，把下面的字先组成词，再造句。
例：
果（水果）这里的水果真新鲜。
⑴哀（ ）
⑵线（ ）
⑶剩（ ）
七、读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。
例：
我把雪儿轻轻捧起。
雪儿被我轻轻捧起。
（1）春风把雪儿的翅膀高高托起。
（2）我和爸爸把雪儿的伤治好了。
八、根据课文内容填空。
1、终于有一天，雪儿。
啊，我为雪儿欢呼！
你看它，在蓝天中。
2、我望着它那，喃喃说道：
“。
”我把雪儿，雪儿，似乎，然后。
3、《雪儿》一文中“雪儿”指，文章的情节线是雪儿，雪儿，雪儿，雪儿。
表现了我的思想感情。
九、理解句子含义。
1、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。
2、啊，我为雪儿欢呼！
你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。
3、爸爸说雪儿是一只信鸽。
信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地
为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。
十、照样子，改写句子。
例：
小红做了这架航空模型。
这架航空模型是小红做的。
⑴陈明擦干净了教室的黑板。
⑵李明打开了这扇大门。
⑶小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。
《6花瓣飘香》月日星期姓名
一、看拼音，写词语。
zhāihuāhuánɡkǒnɡrěshìfǔshēn
pěnɡqǐqīnɡchēnshěderónɡbù
二、给带点字选择正确的读音。
菩（pú pó）萨 怨（yuānyuàn）不得 糟（zāozhāo）蹋
饶（ráoláo）恕 挨（āi ái）饿 结（jiéjiē）果子
三、比一比，再组词。
请（）错（）若（）旅（）
清（）措（）惹（）旋（）
四、填一填。
一（）月季一（）花瓣一（）露水
一（）田野一（）绒布一（）香味
一（）眼泪一（）电话一（）清晨
五、把下列词语补充完整，再读一读。
不（）所措（）相开放清（）无比一（）如洗
连（）起伏放（）远眺热闹（）凡星罗棋（）
六、选字填空。
瓣辩辨辫
她的小（）子真好看！
这朵花的花（）多美啊！
你一定要分（）清楚哪一个才是正确的。
因为评选班长的事，大家争（）个不停。
七、按要求写句子。
1、放学后我最喜欢。
（改病句）
2、池水清清的。
（改比喻句）
3、难道这样做是对的吗？
（改为陈述句）
八、根据课文内容填空
1、小女孩摘花瓣是为了，这表明她是一个的孩子。
2、“我”买了两盆月季花，一盆送给小女孩，是因为一盆放在母亲的阳台上是因为。
九、读课文最后一段话，完成练习。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1、我为什么要买两盆花？
2、如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？
3、妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？
十、阅读短文
国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。
男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。
我看见他们很快乐，我心里也很高兴。
外滩的高楼大厦（shà）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。
灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。
我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。
节日的夜晚多美啊！
1、 短文的中心句是：
。
2、短文有两个重点内容。
第一段着重写节日之夜的（ ）；第二段着重写节日之夜的（ ）。
3、用“ ”线画出短文中的比喻句。
第二单元目标检测题
一、看拼音写词语（10分）
xúnwènhuánɡkǒnɡdǒnɡshìpànwànɡrónɡbù
zhōnɡshírènhéshīzhǎnɡùdìnɡāishānɡ
二、比一比，组词（8分）
捡（）捧（）疗（）俯（）
险（）奉（）辽（）附（）
三、补充成语（8分）
有利有口有恃有始
有志有根有机不知
四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语（8分）
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（）发亮，好像一块巨大的翡翠。
湖的四周是（）的树木，其中最美的是柳树。
树下是一大片（）的小草，草丛中开着（）的小野花，（）的，（）的，（）的，（）的……可爱极了！
湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
五、按课文内容填空（13分）
1．信鸽是不怕，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它们是“”。
3．小女孩说：
“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像，闻起来有，妈妈会。
”读了这段话，我体会到：
。
4．，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，。
（《清明》）
六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。
（10分）
（ ）展现在眼前的是茫茫的大海。
海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”的声音。
（ ）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。
（ ）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。
（ ）我们来到了“金沙滩”。
（ ）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
（ ）成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。
1．这部分内容中，作者主要通过写、、 和，具体描写了大海美丽的景色。
（2分）
2．用直线画出文中的一个比喻句。
（2分）
七、阅读短文,完成练习（11分）
小 院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.填空
这段话先写小院西面是，北面有个，院子东面种着，南面是。
其中写得最详细的是。
（5分）
2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是。
（1分）
3.照样子写词语。
（2分）
绿油油
漂漂亮亮
4.写出下面词语的反义词。
（3分）
高大（）热闹（）喜爱（）
八、习作（30分）
小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。
《7菩萨兵月日》星期姓名
一、给带点字选择正确的读音。
菩（púpó）萨怨（yuānyuàn）不得糟（zāozhāo）蹋
饶（ráoláo）恕挨（āiái）饿结（jiéjiē）果子
二、看拼音，写词语。
zànɡmínchūnɡēnɡdònɡyuántónɡbāo
hútúɡǎnjībōzhònɡxiànduàn
三、比一比，再组词。
译（）糊（）涂（）段（）
泽（）湖（）途（）断（）
āi（）zànɡ（）
挨臧
ái（）zānɡ（）
四、照样子，写词语。
尽心尽力百发百中
平平整整干干净净
五、读一读，连一连。
躲进苦头得知眼泪
播下深山遮住家园
吃尽土地返回消息
整治种子流下眼睛
六、选择正确的答案，把序号写在括号里。
1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话在文中的含义是：
（）
A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。
B、要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。
2、下面的句子该用怎样的语气朗读？
A、无可奈何的语气B、关切的语气C、发自内容的赞美
1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！
”（）
2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！
”（）
3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？
得想办法动员他们回来呀！
”（）
七、把下列句子改为陈述句
1、这么多天了，藏胞还在山里怎么受得了呢？
2、几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！
八、根据课文内容回答问题。
1、藏族同胞们为什么会“全都流下感激的泪水”？
2、藏胞们为什么要躲红军呢？
3、为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀？
”
4、说说“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”这句话的含义。
5、“菩萨兵”是藏民们称呼带领的战士，之所以这样称呼是因为。
《8李广射虎》月日星期姓名
一、看拼音，写词语。
tánɡdàibiānjìnɡjīnɡdāiyùnzúqìlì
（）（）（）（）
shíqīxúnluólièwùshényǒnɡwúbǐ
（）（）（）（）
二、给带点字选择正确的读音。
石棱（lénɡlínɡ）镇守（zhènzhènɡ）搜寻（sōushōu）
影影绰绰（cuòchuò）扎进（zāzhā）出没（méimò）
三、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。
疾：
1、病，身体不舒适。
2、恨。
3、快，迅速。
4、疼痛。
A、一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。
（）
B、周总理非常关心群众的疾苦。
（）
C、妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。
（）
D、他大公无私，疾恶如仇。
（）
四、用上表示声音的词语
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