三年级语文下册同步练习及单元测试.docx

1、三年级语文下册同步练习及单元测试1 长城和运河 月 日 星期 姓名 一、看拼音，写词语。q j q z p xi lin min q fji sh sh pin b xi wn l chn chnwn yn chu di chun zo mn z二、填上合适的词语，再读一读。（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带（ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先三、多音字组词。 du （ ） xn（ ） q（ ）都 行 曲d （ ） hn（ ） q（ ）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。 五、根据课文内容填空。1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。3、

2、京杭大运河和万里长城分别谱写了 的、 的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？ 。4、本学期培养良好的学习习惯是（ ）和（ ）。5、长城和运河这首诗是作者驾驶着飞机（ ），看到了两大人间奇迹（ ）和（ ）。并采用打比方的手法把长城比作（ ），突出长城的（ ），把运河比作（ ），突出运河的（）诗中均以（ ）这一句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。我们的祖先还创造了（）（ ）等人间奇迹。6、长城和运河全诗讴歌了（ ）和（ ）的雄伟壮丽，赞扬了我国古代劳动人民的（ ）与（ ），抒发了诗人（ ）、（ ）的思想感情。7、长城和运河是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这

3、是运用了（ ）的写法。8、“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。”课文中出现了两次，采用自问自答的形式，这种修辞手法叫“设问”，起到突出中心的作用是表达了作者对中华民族祖先的敬仰之情。9、联系上下文解释词语。连绵起伏： 曲折蜿蜒： 2 美丽的南沙群岛 月 日 星期 姓名 一、给下列带点字选择正确的读音，打“”。难以计数（sh sh）清澈（ch c）五彩缤（fn fn）纷用之不竭 （ji ji） 搏（b b）击 美誉（y y）二、选词填空。 辽阔 宽阔 广阔1、南沙群岛位于我国（ ）的南海。2、牛羊在（ ）的草原上嬉戏玩耍。3、汽车在（ ）的马路上奔驰。三、在括号里填上合适的词语。（ ）

4、的珍珠 （ ）的海水（ ）的世界 （ ）的宝库 （ ）的浪花 （ ）的矿产（ ）的大海 （ ）的南沙群岛四、选择，在括号里合适的词语下加“ ”。1、这是（一片 一块）（富饶 富裕 丰富）的土地，风景优美，物产（富饶 富裕 丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶 富裕 丰富）。2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息 生息繁衍）的烟火。五、课文内容填空1、美丽的南沙群岛全文采用了（ ）-（ ）-（ ）的结构进行介绍，引用（ ）开头，分别从（ ）和（ ）来介绍南沙群岛。2、本文介绍了南沙群岛不仅是（ ），同时也是（ ），赞美了南沙群岛的（ ），表达了作者（ ）（ ）的思想感情。3、远望（ ），翡翠和蓝玉合壁

5、，蔚为（ ）。“翡翠”是指（ ），“蓝玉”是指（ ）。 “合壁”有两种解释：把不同的东西放在一起而配合得宜。 指两种东西摆在一起对比参照。本文中“合壁”的意思是（ ）4、波斯湾被誉为”世界石油宝库“， 拥有得天独厚的石油资源。曾母暗沙享有”第二波斯湾“的美誉，说明南沙群岛（ ）。五、阅读训练。美丽的南沙群岛 片段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有 ，蕴藏着 ，贮存了 。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。1、找出这段的中心句。（用 划出）2、这一段换一种说法：南沙，因为她拥有难以计数的（ ），蕴藏着极为丰富的（ ），贮存了用之不竭（ ），还有被称为（“ “）的曾母暗沙，所以

6、说南沙是巨大的（ ）。3、”难以计数“的”数“是多音字，这里应该读：sh sh4、波斯湾被誉为”世界石油宝库“， 拥有得天独厚的石油资源。曾母暗沙享有”第二波斯湾“的美誉，说明南沙群岛（ ）。5、这段话向我们介绍了南沙的 ，分别用 、 、 这些词语来表示“多”的意思。6、这段话的构段方式是 。 南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力

7、的旅游胜地。 1、用波浪线画出这段话的中心句。 2、给划波浪线的句子加上标点。 3、联系上下文解释词语。蔚为壮观： 心旷神怡： 魅力 ： 五彩缤纷： 4、写出下列词语的近义词。俯看（）仿佛（ ） 将来（ ）挥舞（ ） 5、最后一句话表达了作者什么样的感情？ 3 庐山的云雾 月 日 星期 姓名 一、看拼音，写词语。l shn p b bin hun w chn（ ） （ ） （ ）ln zho s h qin z bi ti（ ） （ ） （ ）y xi qin l li lin wn fn（ ） （ ）二、多音字组词。 s （ ） x（ ）似 系 sh（ ） j（ ）二、按要求写词语。1、“似

8、乎”的近义词有： 、 、 2、照样子写词语。千（姿）百（态） 千（ ）百（ ） 千（ ）百（ ）三、根据课文内容填空。1、庐山位于我国的 省九江市境内，这个省的简称是 。庐山的云雾是 的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是 的。2、庐山的云雾描绘了庐山（ ）（ ）的景象，表达了作者对庐山的（ ）。四、阅读课文完成练习。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1、这段话有 句，围绕 这个词来写的。2、用“ ”画出中心句。3、

9、“千姿百态”的意思是 ：。4、“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是（ ）。然后，把云雾分别比喻成了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。5、这段话的够段方式是 结构。6、片段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（ ）、（ ）、（ ）和（ ），作者把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。7、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。 ， 。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是 ，转眼间 ；明明是 ，还没等你完全看清楚，它又变成了 。1、 从 等词语可以看出云雾的瞬息万变。2、 用“ ”画出短文的中心句。3、短文最后是省略号，表示省略了 。4、 “转眼睛”是形容时间极

10、短。请写出几个这样的词语。 3、庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。 4 翻越远方的大山 月 日 星期 姓名 一、看拼音，写词语。png min n hn gu j zh h chng j j l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词，每个字组两个词。跨（ ）（ ）赛（ ）（ ）腊（ ）（ ）挎（ ）（ ）塞（ ）（ ）蜡（ ）（ ）三、用自己的话说说下面词语的意思，如果不知道的，请查工具书。奢望：遗憾： 成功：遥不可及：风驰电掣：四、在括号内填入恰当的词语。远方的（ ） 夺得 ( ） 拍拍（ ）思念（ ）举 行（ ） 进入（ ） 看到（ ）同情（ ）四

11、、选词填空。 奢望 奢侈1、刘翔刚练跨栏时，不敢（ ）能亲眼看到约翰逊。2、他的生活非常（ ）。 希望 愿望 1、他的（ ）是能有一辆电动玩具车。2、小红（ ）明天能收到一份礼物。五、句子训练1、柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句)_2、牵牛花开出了紫色的小花。(改拟人句)_3、我们怎么能不努力学习呢?(换个说法，句意不变)_4、在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。(调换词序，句意不变)_六、阅读文段，回答问题。 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下！1、解释词语 毫无疑问： 。 隐隐： 。2、用“”画出文中的比喻句，并作答。 用 来比喻 。3

12、、“我已经站在了山脚下”说明了什么？ 七、课文内容填空1、 是我国第一位男子 米拦的奥运冠军，他在 年终于打败了约翰逊，成功 。2、“远方的大山”是指 ，“翻越远方的大山”又指 。3、本文赞美了刘翔 、 的精神。五、学了本课后，你觉得刘翔的什么精神感动了你？5 雪儿 月 日 星期 姓名 一、给加点字选择正确的读音。剩下（shnshn）信任（rnrn）捡起（ynji）弧线（h ） 施展（shs）阻挡（zh z）二. 辨字组词语。庄（ ） 衣（ ） 耳（ ） 弟（ ）脏（ ） 哀（ ） 取（ ） 递（ ）瓜（ ） 祖（ ） 熟（ ） 任（ ）弧（ ） 阻（ ） 热（ ） 狂（ ）三. 写近义词。本

13、领（ ） 似乎（ ） 快慰（ ）向往（ ） 忠实（ ） 可是（ ）四、在括号里填上合适的词。（ ）的春光 （ ）的弧线 （ ）的眼珠（ ）的白云 （ ）的天空 （ ）的春天五、 选词填空壮观 壮丽 南沙水天相连，十分（ ）。 大草原一碧千里，牛养成群，四周群山环抱，好一派（ ）的景象。进发 出发 挺进 1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山（ ）。 他爸爸是前天（ ）去西藏旅游的。 四名队员从“突击营地”向顶峰（ ）。顽强 坚强1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（ ）地坚持学习。2、我们一定要继承 老一辈的光荣传统，做（ ）的革命接班人。连续 陆续 继续3、入春以来，阴雨天（ ）不

14、断。4、电影快开映了，观众们（ ）进场了。5、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在（ ）培育新品种。 六、照样子，把下面的字先组成词，再造句。例：果（水果）这里的水果真新鲜。 哀（ ） 线（ ） 剩（ ） 七、读句子，照样子将句子换种说法，但意思不变。例：我把雪儿轻轻捧起。雪儿被我轻轻捧起。（1）春风把雪儿的翅膀高高托起。 （2）我和爸爸把雪儿的伤治好了。 八、根据课文内容填空。1、终于有一天，雪儿 。啊，我为雪儿欢呼！你看它 ，在蓝天中 。2、我望着它那 ，喃喃说道：“ 。”我把雪儿 ，雪儿 ，似乎 ，然后 。 3、雪儿一文中“雪儿”指 ，文章的情节线是 雪儿， 雪儿， 雪儿， 雪儿。

15、表现了我 的思想感情。九、理解句子含义。 1、我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。 2、啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 3、爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。 十、照样子，改写句子。例：小红做了这架航空模型。 这架航空模型是小红做的。 陈明擦干净了教室的黑板。 李明打开了这扇大门。 小明的爸爸捉住了几只偷吃的老鼠。 6 花瓣飘香 月 日 星期 姓名 一、看拼音，写词语。zhi hu hun kn r sh f shnpn q qn

16、 chn sh de rn b二、给带点字选择正确的读音。菩（p p ）萨 怨（yun yun）不得 糟（zozho ）蹋饶（ro lo）恕 挨（i i）饿 结（ji ji）果子三、比一比，再组词。 请（ ） 错（ ） 若（ ） 旅（ ）清（ ） 措（ ） 惹（ ） 旋（ ）四、填一填。一（ ）月季 一（ ）花瓣 一（ ）露水一（ ）田野 一（ ）绒布 一（ ）香味一（ ）眼泪 一（ ）电话 一（ ） 清晨五、把下列词语补充完整，再读一读。不（ ）所措 （ ）相开放 清（ ）无比 一（ ）如洗连（ ）起伏 放（ ）远眺 热闹（ ）凡 星罗棋（ ）六、选字填空。瓣 辩 辨 辫 她的小（ ）子真好

17、看！这朵花的花（ ）多美啊！你一定要分（ ）清楚哪一个才是正确的。因为评选班长的事，大家争（ ）个不停。七、按要求写句子。1、放学后我最喜欢。（改病句） 2、池水清清的。（改比喻句） 3、难道这样做是对的吗？（改为陈述句） 八、根据课文内容填空1、小女孩摘花瓣是为了 ，这表明她是一个 的孩子。2、“我”买了两盆月季花，一盆送给小女孩，是因为 一盆放在母亲的阳台上是因为 。九、读课文最后一段话，完成练习。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。1、我为什么要买两盆花？ 2、如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？ 3、妈妈身体不好时，

18、你会为她做些什么呢？ 十、阅读短文国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。我看见他们很快乐，我心里也很高兴。 外滩的高楼大厦（sh）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。节日的夜晚多美啊！1、短文的中心句是： 。2、短文有两个重点内容。第一段着重写节日之夜的（ ）；第二段着重写节日之夜的（ ） 。3、用“ ”线画出短文中的比喻句。第二单元目标检测题 一、看拼音写词语（10分）xn wn hun kn dn sh pn w

19、n rn b zhn sh rn h sh zhn dn i shn 二、比一比，组词（8分）捡（ ） 捧（ ） 疗（ ） 俯（ ）险（ ） 奉（ ） 辽（ ） 附（ ）三、补充成语（8分）有利 有口 有恃 有始 有志 有根 有机 不知 四、结合实际，在括号里填上表示颜色的词语（8分） 天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈见底，（ ）发亮，好像一块巨大的翡翠。湖的四周是（ ）的树木，其中最美的是柳树。树下是一大片（ ）的小草，草丛中开着（ ）的小野花，（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的可爱极了！湖上横跨着一座弯弯的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。五、按课文内容填空（13分）1信鸽是不怕 ，它能飞越

20、 ，忠实地为人们 ，所以人们称它们是“ ”。3小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像 ，闻起来有 ，妈妈会 。”读了这段话，我体会到： 。4 ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 。（清明）六、将下列排列错乱的句子重新排列，然后完成练习。（10分）（）展现在眼前的是茫茫的大海。海水汹涌，海浪拍着礁石，发出“啪啪”的声音。（）金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。（）渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的点点星星。（）我们来到了“金沙滩”。（）蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。（）成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色

21、的小飞机。1这部分内容中，作者主要通过写 、 、和 ，具体描写了大海美丽的景色。（2分）2用直线画出文中的一个比喻句。（2分）七、阅读短文,完成练习（11分）小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1.填空这段话先写小院西面是

22、 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最详细的是 。（5分）2.文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是 。（1分）3.照样子写词语。（2分）绿油油 漂漂亮亮 4.写出下面词语的反义词。（3分）高大（ ） 热闹（ ） 喜爱（ ）八、习作（30分） 小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。7 菩萨兵 月 日 星期 姓名 一、给带点字选择正确的读音。菩（p p ）萨 怨（yun yun）不得 糟（zozho ）蹋 饶（ro lo）恕 挨（i i）饿 结（ji ji）果子二

23、、看拼音， 写词语。zn mn chn n dn yun tn boh t n j b zhn xin dun三、比一比，再组词。译（ ）糊（ ）涂（ ）段（ ）泽（ ）湖（ ）途（ ）断（ ）i （ ） zn（ ）挨 臧 i （ ） zn（ ）四、照样子，写词语。尽心尽力 百发百中 平平整整 干干净净 五、读一读，连一连。躲进 苦头 得知 眼泪 播下 深山 遮住 家园吃尽 土地 返回 消息整治 种子 流下 眼睛六、选择正确的答案，把序号写在括号里。1、“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话在文中的含义是：（ ）A、我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。B、要让红

24、军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。2、下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内容的赞美1、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”（ ）2、“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”（ ）3、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”（ ）七、把下列句子改为陈述句1、这么多天了，藏胞还在山里怎么受得了呢？ 2、几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！ 八、根据课文内容回答问题。1、藏族同胞们为什么会“全都流下感激的泪水”？2、藏胞们为什么要躲红军呢？3、为什么会说出“几时见过菩萨一样

25、的司令、菩萨一样的兵呀？” 4、说说“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话的含义。5、“菩萨兵”是藏民们称呼 带领的 战士，之所以这样称呼是因为 。8李广射虎 月 日 星期 姓名 一、看拼音，写词语。tn di bin jn jn di yn z q l（ ）（ ） （ ） （ ） sh q xn lu li w shn yn w b（ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点字选择正确的读音。 石棱（ln ln） 镇守（zhn zhn）搜寻（su shu） 影影绰绰（cu chu）扎进（z zh） 出没（mi m）三、给带点字选择正确的解释，把序号写在后面的括号里。 疾：1、病，身体不舒适。2、恨。3、快，迅速。4、疼痛。 A、 一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。( ) B、 周总理非常关心群众的疾苦。( ) C、 妈妈常年废寝忘食地工作，终于积劳成疾。( ) D、 他大公无私，疾恶如仇。( )四、用上表示声音的词语