高三语文苏州中学届高三上学期第52阶采点语文试题.docx
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高三语文苏州中学届高三上学期第52阶采点语文试题
江苏省苏州中学2014—2015学年度第一学期52阶采点
高三语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两卷，满分160分，考试时间140分钟。
第Ⅰ卷将正确的选项填涂在答题卡的相应位置上，第Ⅱ卷直接做在答案专页上。
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、语言文字运用（每题3分，共12分）
1．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）
唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了的争论。
对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而，其实两个朝代的诗歌，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．旷日持久大相径庭各有千秋
B．经年累月南辕北辙各有千秋
C．旷日持久南辕北辙半斤八两
D．经年累月大相径庭半斤八两
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
B．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？
C．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。
D．为了使“居者有其屋”，各地政府要加快保障性安居工程建设力度和棚户区及农村危房改造步伐，大力发展公共租赁住房。
3．在下列一首七律的括号处有一句最贴切的句子，正确的一项是（3分）
江风送月海门东，人到江心月正中。
（），一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水精宫。
A．半树佛花香易散B．万里鱼龙争照影
C．二月郊行最有情D．三千组练挥银刀
4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。
以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。
，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A．①②③④B．①③②④C．③④①②D．③①④②
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5~8题。
资政殿大学士尚书左丞赠吏部尚书正肃吴公墓志铭
欧阳修
公讳育，字春卿。
公为政简严。
初，秦悼王葬汝州界中，其后子孙当从葬者与其岁时上冢者不绝，故宗室、宦官常往来为州县患。
公在襄城，每裁折之。
由是宗室、宦官凡过其县者，不敢以鹰犬犯民田。
其治开封，尤先豪猾，曰：
“吾何有以及斯人？
去其为害者而已。
”居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。
由是京师肃清。
方元昊叛河西，契丹亦乘间隳盟，朝廷多故。
公数言事，献计画。
自元昊初遣使上书，有不顺语，朝廷亟命将出师，而群臣争言竖子即可诛灭。
独公以谓元昊虽名藩臣，而实夷狄，其服叛荒忽不常，宜示以不足责，外置之。
且其已僭名号，夸其人，势必不能自削，以取羞种落，第可因之赐号若国主者。
且故事也，彼得其欲，宜不肯妄动。
然时方锐意于必讨，故皆以公言为不然。
其后师久无功，而元昊亦归过自新，天子为除其罪，卒以为夏国主。
由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。
庆历五年三月，拜参知政事。
与贾丞相争事上前，上之左右与殿中人皆恐色变，公论辩不已，既而曰：
“臣所争者，职也；顾力不能胜矣，愿罢臣职，不敢争。
”上顾公直，乃复以为枢密副使。
居岁余，大旱，贾丞相罢去。
御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。
因并罢公，以给事中知许州，又知蔡州。
州故多盗，公按令，为民立伍保而简其法，民便安之，盗贼为息。
自公罢去，上数为大臣言吴某刚正可用，每召之，辄以疾不至，于是召还，始侍讲禁中。
庞丞相经略河东，与夏人争麟州界，亟筑栅于白草。
公以谓约不先定而亟城，必生事。
遽以利害牒河东，移书庞公，且奏疏论之，皆不报。
已而夏人果犯边，杀骁将郭恩，而庞丞相与其将校十数人皆以此得罪，麟、府遂警。
公前在河南，逾月而去，河南人思之，闻其复来，皆欢呼逆于路，惟恐后。
其卒也，皆聚哭。
公享年五十有五，以嘉祐三年四月十五日卒于位，诏辍朝一日。
（节选自《欧阳文忠公文集》，有删改）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．去其为害者而已去：
铲除
B．上顾公直顾：
考虑
C．皆不报报：
报告
D．皆欢呼逆于路逆：
迎接
6．下列句子中，都能直接表现吴育为人刚正、为政简严的一组是（3分）
①公在襄城，每裁折之②其治开封，尤先豪猾
③公数言事，献计画④与贾丞相争事上前
⑤上顾公直，乃复以为枢密副使⑥公按令，为民立伍保而简其法
A．①②⑤B．②③⑥C．①④⑥D．③④⑤
第Ⅱ卷（非选择题，共142分）
7．请简要概括吴育认为元昊不可诛灭的三点理由。
（每条不超过10字）（3分）
答：
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）居数日，发大奸吏一人，流于岭外，一府股栗。
（3分）
答：
（2）由是议者始悔不用公言，而虚弊中国。
（4分）
答：
（3）御史中丞用《洪范》言大臣廷争为不肃，故雨不时若。
（3分）
答：
三、古诗鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
悲陈陶①杜甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。
野旷天清无战声，四万义军同日死。
群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市②。
都人回面向北啼，日夜更望官军至。
注：
①陈陶：
地名，在长安西北。
公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。
②都市：
指唐都城长安。
（1）本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。
（4分）
答：
（2）“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？
有何作用？
请简要分析。
（3分）
答：
（3）杜诗有“诗史”之称，此诗是如何体现“以史入诗”？
（3分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，。
（荀子《劝学》）
（2）皇览揆余初度兮，。
（屈原《离骚》）
（3）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）
（4）土地平旷，屋舍俨然，。
（陶渊明《桃花源记》）
（5）无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（6），用之如泥沙？
（杜牧《阿房宫赋》）
（7）野芳发而幽香，。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（8），抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的文章，完成11～14题。
天子坟
陈启文
①一路逆水而行，有时间倒流的感觉，倒流五千年。
从攸县、茶陵，一直到炎陵，让数千年的岁月哗哗地呈现。
我正走向洣水的源头。
我早已知道，在那里最终呈现出来的将是一座山一样的坟——天子坟。
这坟里长眠着太阳之神——炎帝神农氏。
②当年，他率领着一个北方部落，穿越中原腹地，跨长江，过洞庭，走进了一片神赐的土地。
他用双手抠出荒草下的泥土，原本就是最懂得土地的他，使劲地揉搓着手中的闪烁着奇异光泽的黝黑泥土，喊出了自己的第一个心愿：
上苍啊，给我种子!
呼唤中一只火红色的神鸟缓慢地飞过天空，嘴里衔了一株九穗的稻穗，穗上的谷粒一粒粒坠落在地上，炎帝便把它们拾起来，种在田间。
上苍啊，给我灌溉!
呼唤中自然涌现了九眼泉井，井中的水脉彼此相连，他从一眼井中汲水，其他八眼井的水都会一起波动。
上苍啊，赐我阳光!
呼唤中，太阳立刻便发出光和热来，让五谷孕育生长，让天地间渐渐弥漫着成熟的味道……
③作为南方的天帝，炎帝神农氏不是一个王宫里养尊处优的威严王者，而是一位牛头人身的农耕之神，当他耕耘时，他就变成了一条牛，从嘴里喷吐出大口大口的热气，从每一个毛孔里奔涌出淋漓的汗水，他以耕耘统驭百姓，又以耕耘拓荒于旷野。
你看见他深深埋向土地的头颅、绷紧了的脊梁，一个民族人文始祖的形象赫然在你眼前了。
④人类似乎还要让他来承载更多的东西。
他用一条牛鞭来鞭打山中的各种草药，那些草药的药性便一下显露了出来。
他是神，他的身体是透明的，如果他不幸尝到了有毒的草药，一看就知道中毒在哪一部分，并能及时找到解药；另一方面，他又是人，他备尝人间艰辛，遍尝百草，曾经一天就中毒七十次，最后，他尝到一种可怕的断肠草，肠子断了，无药可救，他和一个普通人一样，死于中毒。
他的死，也是人类赋予一个人文始祖的死亡方式，为了疗救民间疾苦，这个人死了，他为天下而断肠。
这是一个寓言，一个伟大的象征，一个民族至此以神话的方式完成了对一个杰出农人的塑造，同时也完成了他们对自己心中领袖的一次完美塑造。
⑤这些都不是文字写下的历史，但比文字更深地刻在一个民族的记忆里。
⑥我逆着湘江的一条支流走到了这里，这块最终埋葬炎帝神农氏的土地，也是他当年年复一年地耕种过的土地。
眼前，一座不朽的坟，很大，与山林浑然合为一体。
有一种力量，蛰伏于大地深处，像山一样沉重。
⑦听起来十分神奇，追究起来，却是那么质朴，厚重的质朴，数千年来，一代一代的农人，都在为他们自己的神、为这座大墓培土，它，于是，越长越高。
而他们也通过对炎帝神农氏的怀念，演绎出了许多只属于农人的节日和风俗。
很幸运，我赶上了这里的一次祭祀，一个不被日历记载的节日。
很多的农人，从各个山寨里赶来，而他们用来祭祀炎帝神农氏的，是刚打下来的新鲜稻谷，还沾着露水和泥土的瓜果菜蔬，还有刚从树上采摘下来的栗子、梨子、橘子、柚子……在这扑鼻的鲜活的味道里，你恍若觉得，那个只存在于亘古神话中的农人，仍然活着，仍然和我们生活在一起。
⑧天子坟，原本就是一座山，一座不断长高的山。
11．从结构上看，文章第一段有哪些作用？
（4分）
答：
12．文章第二自然段是如何塑造神农氏形象的？
（6分）
答：
13．文章第二至第四段反映了华夏先民哪些初创生活？
（4分）
答：
14．结合全文，探究“天子坟，原本就是一座山，一座不断长高的山”的几层含义。
（6分）
答：
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
口述历史与城市记忆
金光耀
口述历史在保存历史记忆方面具有其他形式的文献资料无可替代的价值，成为历史记忆的一个十分重要的来源。
人类在发明文字前以“口口相传”的方式讲述自己的故事，就是通过口述保存历史记忆的最早形式。
在很大程度上，历史记忆是由于人们接受了对历史事件的叙述而形成的。
在当代中国，主流意识形态在对历史事件的叙述中起着决定的关键性的作用，从而出现了对历史的宏大叙事的传统。
但在这样背景下形成的历史记忆显然是不够全面的。
我们知道，文献、档案等文字资料主要集中于政府层面和社会精英的政治活动，通常成为宏大叙事的资料来源。
而即使对这些政治活动尤其是其细节，光靠档案或文字资料有时也是无法了解其详的。
而丰富的历史细节不仅有助于深化对历史真相和本质的认识，有时甚至还会改变对历史本身的看法。
至于社会生活尤其是底层民众的日常生活，传统意义的档案资料则记录更少。
市民的日常生活、社会习俗、行为方式、价值观念是城市记忆不可或缺的重要组成部分。
而这就需要通过口述历史的方式予以记录和保存。
因此，口述历史在保存城市记忆方面具有十分重要的不可替代的作用。
当然，口述历史提供的信息也会有误差或失真。
这种情况的发生有客观和主观两方面的原因。
就客观而言，人脑不是电脑，人的记忆因时间久远发生误忆甚至失忆，可说是一个较为普遍的现象。
主观方面的原因可分为两类。
一类或是受个人经历、情感等因素影响，或是因时代变动导致后来的认识覆盖了先前的认识，这两种情况都会使口述者提供的信息失真，但作为当事人而言，是无意识的。
另一类则是为了“隐恶扬善”，刻意遮蔽个人的不光彩一面，而着意提升个人的光辉形象。
上述因素提醒我们对个别的口述历史应该谨慎对待。
但当我们就同一个话题访谈一个群体，尽管这个群体中的个体间的口述存在差异、矛盾甚至冲突，这些不同的叙述却会产生抵消效应，从而可以提供较为接近历史真相的叙述。
这有点像“盲人摸象”，摸象者提供的信息是相互矛盾的，但综合起来却是关于大象的较为完整的信息。
不过，需要提醒的是，即便集体记忆也有发生偏差和失误的时候。
“文革”期间因为存在过各种票证，许多东西需凭票供应，因此在绝大多数城市人中便有猪肉凭票供应的记忆。
而事实上，在文革期间有些城市的猪肉是不凭票敞开供应的。
之所以会产生凭票供应的记忆，是因为人们将“票证时代”的记忆与对“文革”的苦难记忆、创伤记忆、灾害记忆混同起来，从政治价值判断出发形成了失真的记忆。
这告诉我们，历史学家在口述历史积淀为历史记忆的过程中应该主动地发挥积极作用，使口述历史能够真正承担起传承城市记忆的重任。
成千上万的老年人是传承城市历史记忆的重要群体。
有组织、有计划地对老年人开展专题性的口述历史采访，主动保存历史记忆，这也是让老年人“老有所为”的一种很好的形式。
有组织的大规模口述项目可以做单兵作战无法做到的事情，可以对具有相同背景的老年人群体就同一个题目开展口述采访，这样一个访谈不是能很好地保存起我们的城市记忆吗？
（节选自《文汇报》2011年10月13日）
15．请简要概括本文的论述思路。
（6分）
16．口述历史在保存城市记忆方面具有不可替代作用的依据是什么？
（6分）
17．作者认为应如何开展口述历史的工作？
（6分）
七、语言表达题（3分）
18．下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。
（每点不超过6个字）（3分）
等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。
科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平稳保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。
由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。
八、作文（70分）
19．阅读下面的材料，按照要求作文。
在雅典奥运会上，阿兰·约翰逊以鱼跃的姿势扑倒在110米栏复赛的最后一个栏架前，摔掉了眼镜，摔破了衣服。
约翰逊无奈地爬起来，拍掉身上的尘土，然后面带微笑地说：
“墨镜都比我跑得远。
”
要求：
①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限不少于800字。
拟题：
高三语文备课组审阅：
孟华群校对：
高三语文备课组
江苏省苏州中学2014－2015学年度第一学期52阶采点
高三语文答案专页
题号
7
8
9
10
11—14
15—17
18
总分
复核
得分
批阅
7．请简要概括吴育认为元昊不可诛灭的三点理由。
（每条不超过10字）（3分）
答：
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）
（2）
（3）
三、古诗鉴赏（10分）
9.
（1）
（2）
（3）
四、名句名篇默写（共8分）
10．
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（8）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
11．
12．
13．
14．
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
15．
16．
17．
七、语言表达题（3分）
18．
八、作文（70分）题目：
得分
100
200
300
400
500
600
700
800
升级会员 