十一中考核细则.docx
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十一中考核细则
通化市第十一中学教工考核细则（试行）
按照教育局“十二五”规划目标，结合学校发展实际，确保绩效工资和评职晋优的客观公正，我校针对规范办学，常规管理，师德师风，教师专业化成长等方面，特制定本考核方案。
第一项：
考核原则
1、制定教师考核实施细则的目的是最大限度地调动每位教师的工作积极性，最大可能地履行教师岗位目标责任制的具体要求。
2、考核评估结果是学校发放绩效工资的依据，也是学校评先、荐优、晋级的重要依据。
第二项：
考核内容
一、教师的考核项目
教师的考核项目共两项：
即减分项和加分项。
量化打分基础分为100分，在此基础之上进行减分、加分，最后得分为每位教师的考核分数。
二、教师的减分项目
（一）教案：
1、要求：
教案要规范、项目要全、五年教龄以下写详细教案、字迹要工整。
每月检查一次，量化打分。
2、教案打分在85~100分者为合格;70~85分者减2分;60~70分者减4分；60分以下者减10分。
（二）听课：
1、要求：
虚心向他人学习，完成听课任务。
听课要有评语，记录详实，每位教师听课节数每学期不少于15节（其中本学科不少于8节）；五年教龄以下和不满课时的教师每学期不少于25节；五年教龄以下且不满课时量的教师每学期不少于30节。
每少一节减0.5分
2、打分在90~100分合格;80~90分减2分;60~80分减4分；60分以下减10分。
（三）教师之间互评：
1、每学期评价一次，按教师基本项目教师量化考核打分。
2、打分在85~100分合格;70~85分减2分;60~70分减4分；60分以下减10分。
（四）学生对教师的评价：
1、每学期评价两次，按任课教师评价表打分
2、90~100分合格，90分以下减2分。
（五）教学秩序：
1、违反课堂纪律，如：
说话、睡觉、做与学习无关的事情等，每名学生除给班级扣分外，给课任老师减0.5分。
提前下课给任课教师减0.5分，体育课教室留人每人减0.5分。
（特殊情况由班主任与任课教师确认）
2、上课迟到、早退、坐着上课、接打手机、无故中途离开教室等各给任课教师减0.5分。
3、私自串课者减2分；个人原因学校给串课者减0.1分（以学校串课条为准）；无论何原因丢课、漏课者减5分
（六）作业：
按各组作业量要求完成批改任务。
每月检查一次，少一次减0.5分，错题无回改的给任课教师减0.5分。
（各组作业量见附表）
（七）考务
1、监考：
监考不按学校要求者每次减0.5分
2、批卷：
出现问题每项减0.5分
3、出现其他问题每项减0.5分
（八）上级和学校组织的各项教研活动及会议、活动、仪式等各种集会无论何原因不参加者每次减0.5分；无故不参加者每次减2分（公出除外）。
（九）各种材料不按时上交减0.5分；质量不合格者减2分
（十）出勤：
零星事假累积半天减1分；漏岗一次减1分；漏岗三次计为旷工一天，减5分。
迟到、早退各减0.5分（以监控录像为准）
（十一）私自订教辅资料者减5分
（十二）体罚或变相体罚学生者每次减2分；对学校造成影响者减10分。
（十三）无政治学习笔记者减3分，学习任务没完成每项减0.1分，无心得体会者少一篇减0.1分
注：
1、每学期检查一次
2、因公、因病未参加集中学习者不减分
三、教师的加分项目：
（一）教学奖：
（以联合体学校期末考试成绩和高考成绩为依据）
1、平均分:
在联考中同一班级不同学科平均分排名，第一名加4分；第二名加3；第三名加2分；第四名加1分
说明:
九科评比取前四名,六科评比取前三名，四科取前两名
2、单科成绩
在联校单科考试成绩中各取前20名给予加分
语文、数学、英语每人次前5名加3分；6-10名加2分；11-20名加0.5分
其他学科每人次前5名加2分；6-10名加1分；11-20名加0.5分
3、总分进入联校前10名班主任加4分；其他任课教师每人加1分
总分进入联校前11-20名每人次班主任加2分；其他任课教师每人加0.5分
（二）代课一节给代课教师加0.1分
（三）每上一个早读给任课教师加0.2分
（四）对上级和学校组织的各项活动（包括教研组活动）根据活动特点由学校领导班子视情况给予加分
（五）参加省级以上学科竞赛（省级复赛）获奖学生的指导教师加2分
（六）体育老师训练的学生参加市里各项比赛，团体赛前1－2名加3分；3－4名加1分。
在市直田径运动会中获单项第1名的学生给教练员加2分；第2名加1分；第3名加0.5分。
（七）主动承担和积极参与学校组织的各项活动，并取得较好效果者加1-2分
（八）每月出满勤者加1分
四、对以上未涉猎的内容，由学校领导班子决定酌情加减分。
通化市第十一中学
2011.3
内容
项目
内容
5
4
3
2
1
师
德
修
养
1、认真参加政治学习、业务学习，并做好笔记。
积极参加全校组织的升旗仪式等各项活动，无迟到、早退、缺席。
2、热爱学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。
3、注重自身行为规范和道德的提高，以身作则，为人师表。
4、同事间关系和谐，无不负责任，对学校工作不利的言行和影响学校工作和团结的事情发生。
5、认真遵守上下班制度和学校、各部门规章制度。
6、有较强的履行职责的自觉性，积极性和进取性，教育教学面向全体学生，积极做好补差补缺工作。
7、认真履行教育局和学校制定的师德修养的有关规定。
常
规
工
作
1、备课、上课按学校要求去做，认真保质保量的完成自已的本职工作。
2、按要求写好教案，积极主动参加集体备课，并在集体备课中发挥作用。
3、遵守教学时间，无迟到、早退、无擅自串课、提前下课现象。
4、作业布置适当，要求规范，批改及时，有日期，有订正要求，批改作文有成绩，有评语，小作文有等级。
5、虚心向他人学习，完成听课量，听完课要与被听课者沟通、评课，取长补短，互相学习，互相促进。
6、认真主动参加教研活动，并在教研活动中发挥作用。
无缺席现象。
7、命题、阅卷、监考、评分、质量分析完成及时，且质量高。
8、积极参加各级部门组织的做课、听课、评课活动。
9、有一定量的阶段测验，每一章结束必须有验收，并且有质量分析、有总结有建议。
10、每学期有反映本人工作情况和实绩的工作小结或有一定价值的教学经验总结。
期末在组会中交流，并把材料上报学校。
11、按时有质量的完成学校、部门布置的各项工作。
12、学生家长反馈良好，受学生、家长欢迎。
13、专业知识扎实广博，教材理解透彻，讲授重点突出，条理分明，深入浅出，教法灵活，板书、语言规范。
领导对教师基本项目考核表
学生对任课教师评价表（用答题卡）
一
师德
修养
上课无迟到、早退、坐着授课现象，不带手机进课堂。
课堂纪律好，热爱学生，责任心强，以身作则，教书育人，不讽刺挖苦学生，不将学生撵出课堂。
A
B
C
D
20
18
15
10
二
学识
水平
知识扎实广博，教材理解透彻，逻辑思维严密，思路清晰，理论功底厚重，学生易于理解。
A
B
C
D
20
18
15
10
三
教学
能力
课前准备充分，课堂教授重点突出，条理分明，深入浅出，教法灵活，教态自然，手段先进，板书、语言规范，驾驭课堂能力强。
A
B
C
D
20
18
15
10
四
课后
服务
作业布置批改及时，有日期、有订正。
数量、难易程度适当，要求严格明确，课外辅导因材施教，积极主动，热情，耐心细致经常。
认真上好晚课，效果好，不同层次学生均得到提高，对学生的问题耐心解答。
A
B
C
D
20
18
15
10
五
教学
效果
课堂活跃有序，面向全体学生，充分调动学生积极性，作业完成顺利，完成教育教学任务，效果显著，成绩突出。
A
B
C
D
20
18
15
10
学科序号
语文1---5
数学6---10
英语11---15
物理16---20
化学21---25
生物26---30
政治31---35
历史36---40
地理41---45
体育46---50
计算机51---55
美术56--60
音乐61---65
综合实践66---70
心理71---75
其它76---80
减分项
加分项
姓名
教案
听课
教师互评
学生评价
教学秩序
作业
考务
活动
出勤
其他
平均分
单科前20名
总分前20名
代课
早读
活动
学科竞赛
其他
教师考核项目表年月日
教师互评考核表时间：
年月日
姓名
组内
互评
年级内
互评
姓名
组内
互评
年级内
互评
姓名
组内
互评
年
级
内
互评
1
王新萍
李春涛
刘本贤
2
马文丽
刘本贤
马文丽
3
房荔
王秋萍
何蕾
4
王春长
王延舜
李永福
5
方永梅
王纪月
曹敏惠
6
梁艳
代勇
李芳
7
牛颖
明守彪
曹文研
8
高德荣
赵静
封欣彤
9
刘庆梅
马勇
石学敏
10
王金平
曲宝贤
刘婷婷
11
王艳
孙培兰
荆彦虹
12
续建民
郑晓男
任粒荭
13
雷丽
叶满霞
曲宝贤
14
柴秀会
王桂玲
郝淑平
15
张晶
王连文
甄永辉
16
郭秀丽
王英
17
鞠艳伟
王守志
18
白丽
李国栋
19
鞠志涛
李凤霞
20
李炳旭
王敏
21
梅士有
22
王妍
23
陈秀兰
24
刘炜
李洋
金艳坤
张文静
25
柴瑞芬
刘月梅
李荣
慕春杰
27
侯庆玲
李为
王娟
史丹丹
28
崔红雨
张树峰
王丽娟
王春蕊
29
徐贵福
张丽丹
张红旗
李洪波
30
宁友海
唐杰
刘月姝
注：
评价分为A、B、C、D四个等级，其中A占20%，B占50%、C占20%、D占10%（A：
95分，B：
85分，C：
80分，D：
60分）
听课记录检查评比标准:
（100分）
1、听课次数（80分）
（1）五年以下教龄不少于20次／学期
（2）其他教师不少于15次／学期
（3）听本学科不少于8节
（4）以上每项少一节扣10分
2、记录详实（20分）
能较好地对授课者的课堂进行恰当的记实和体会。
能对授课者的课给予恰当的点评,无点评者扣5分。
注：
有假听课（抄别人教案）一经发现此项分为零，并取消当年教师考核资格。
各学科作业量要求
语文作业：
1、每单元结束后一次大作文（四周一次）
2、利用早课，默写、抄写教材中要求背诵篇章（每周检查一次）
3、每月一次综合性测试
数学作业：
数学作业每周批改次数不少于4次，其中课堂测验1次，练习册批改1次，每学期按有效授课时间16周计算，教师批改次数不少于64次。
英语作业：
平均每周三次作业（高一、高二）
约2周完成一个单元（六次作业）：
单词（约3次）
短语（约2次）
英汉互译（1次）
一个月一次阶段测试。
物理作业
1、作业次数：
周课时数减1
高一：
每周三次
高二:
：
每周4次
2、作业形式
①作业本：
完成课后作业
②练习册：
每周批改一次
③阶段小考：
每周一次
④单元验收：
章结束验收一次
化学作业
1、化学作业批改计划：
周课时数减1
高一化学：
理科：
每周3次
文科：
每周一次
高二化学：
理科：
每周4次
文科：
每周1次
2、练习册批改计划：
高一化学：
理科：
每一节一次
文科：
每二节一次
高二化学：
理科：
每一节一次
文科：
每二节一次
生物作业
1、练习册.理科班，每周一次作业，由于生物学科趋近于文科，因此以练习册为主。
2、文科作业以小本作业为主，一周一次。
政治作业
政治作业除练习册外，其它如下：
年级
课时
作业量
高一
3
A、随堂小考
时间：
白课；次数：
一周一次；体现在作业本上
B、周考
时间：
晚课；次数：
一周一次；试卷
C、利用晚课每单元一测试
高二
4
高三
5
历史作业
1、练习册（一课一批改）
2、考试本（每周至少一次）
3、单元测试（每单元一测试）
地理作业
1、练习册.根据授课情况，随时布置要求学生做的内容，每周至少检查批改一次。
2、小考本.每周至少考查一次并及时批改和反馈。
每学期按16周计算，地理作业练习册至少批改16次，小考本考查批改16次，其他单元练、测试卷根据自己授课
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