上期教学教研工作计划.docx
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上期教学教研工作计划
杨邑中心小学教研教学计划
（2011--2012学年·上）
一、指导思想
树立“以学生成长为本、教师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，以常规管理为切入点，以培养青年教师为着力点，以目标考核为手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教学效益，确保各项工作顺利完成，努力开创我校教育新局面。
二、活动原则
1、精细化从细节着手，关注每个教育环节的指导与管理。
2、全面化从“备、讲、练、辅、批”，课内与课外等方面予以落实，实现全覆盖。
3、科学化依据教育学、心理学等原理进行教与学。
4、生活化实现课内外相结合、校内外相结合、相促进。
三、工作目标
1、小学入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。
全面提升达标率，语数合格率在90％以上，英语合格率80％，体育合格率95％。
2、积极推动教育思想普及和教育教学手段现代化进程。
3、教师培训率100％。
四、教研教学主要工作措施
（一）以身作则
1、任课
不脱离群众，坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；定期参加教研活动。
2、听课
教师每学期听课不少于15节；教导主任本学期听课至少30节。
（二）强化常规管理
1、新学期开学前一周内制定出学期教学教研计划、课程表、作息时间表、教师任课表并及时上报区教研室；寒假放假前向区教研室交教学教研工作总结、领导听课记录本、学科教研活动记录等。
2、积极推进素质教育，按照国家规定开齐课程、开足课时，积极提高教育教学质量。
3、严格常规管理，促进师生良好习惯的养成。
1）备课：
教师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，写出有特色的教案，不照搬参考书；各科教师均要注重扩大学生的阅读范围，除了在课堂教学中广征博引使学生广开视野外，还要为学生提供“必读书目”、“选读书目”，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
2）上课：
教师要把提高学生思想素质和学习能力放在重要位置，联系生活实际进行学习指导，引导学生会思考、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息等“五会”，不断提高学生的学习效率。
合理分配教学时间，学生活动时间应占4至6成。
积极使用电教设备，不断提高教学效率。
本学期严格落实“候课制”（教师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备），改进教师工作作风，树立教师敬业爱岗的意识和形象。
教师上课或辅导，不迟到、不外出、不早退、不拖堂；在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；不随意调课或更改授课内容。
3）作业批改：
书面作业要全批全改。
作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无语病，无错别字；评语要恰如其分且带有很好的指导性。
加强对学生习作的指导。
凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者教师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。
对学生作业字体潦草者，发现一张撕掉一张，学生必须当天补齐所撕掉的作业。
4）切实减轻学生过重的学业负担，坚决反对教师以盈利为目的私自要求学生订购教辅材料，反对布置大量机械抄写的练习作业、加重学生负担；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当控制“量”。
每周三为小学生“无作业日”。
5）培养学生对学习活动的热爱，指导学生掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯；通过“掌握学习法”大面积提高教育教学质量。
3、《小学生日常行为规范》由班主任负责每日落实一条。
坚持不懈，强化学生早上到校要读书、上课认真参与学习、课间积极锻炼休息、随时讲究卫生等常规训练，增强学生自我管理意识，真正把常规管理抓成常规，促进良好教风和学风的形成。
4、培养学生“刻苦、乐学、善学、明理”的学风，对学习上偷懒耍滑、剽窃他人学习成果的现象，发现一起严肃处理一起。
5、建立新型的师生关系。
认真执行《教师职业道德规范》；建立教学信息反馈制度，扎实地开展学生评教和学生家长评教活动，树立教师良好形象，创设更好的育人环境，赢得更高的社会美誉度。
6、全体教师每人每学期至少上两次电教课，会制作课件并应用于教学之中。
以活动推动教师个人教学水平的切实提高，促进课堂教学效率的提升。
7、以阅读、书法活动为依托，大力开展以培养学生书写和阅读能力为核心的素质教育，并开展丰富多彩的竞赛活动。
书法活动要有教材（三至六年级每生一本庞中华钢笔字帖，颜体或柳体毛笔字帖每人一本）、有实践（每日各一张书写作业）、有检查督促（安排学生每日检查或教师自己检查督促）、有评比（每日班级评比；每学期期中、期末学校评比）。
积极营造书香氛围。
在学校进行统一安排的基础上，教师根据学生成长和教学的需要，精心推荐适合学生阅读的书籍并指导学生写好读书笔记。
学校以《小学生必背70首古诗》为蓝本，选择小语教材上尚未选编的古诗补充学习，每周组织学生练习朗读和背诵，力争用一年时间使绝大多数学生背会。
为确保实效，要加强反馈，开展专项比赛（具体安排见“附件1”）。
8、以质量调研为手段，努力提高教学质量。
加强对学生的知识、技能等方面的检测，充分调动广大学生学和教师教的积极性、主动性和创造性，提高教学效率和质量。
进一步深化教案、作业及学生学业反馈：
教案、作业每周检查一次，每月全面评估一次，每单元检测一次并及时进行反馈教学予以补救。
9、音体美课程开设齐全，竞赛、评比活动参加率达到90﹪以上；坚持“两课”“两操”活动，继续开展“阳光体育活动”，做到制度化、经常化，学生体质健康达标率达到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蛮其体魄”，引导学生养成学会健体、热爱运动，力求每个学生至少有一项自己喜爱的锻炼项目且每天锻炼时间不少于一小时。
倡导并组织教师和学生一起锻炼。
体育教师按照期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；
音乐和美术学科要严格按照教科书进行教学，培养学生具有初步的欣赏美、体验美和表现美的能力。
音乐课要重视乐理知识的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。
音乐教师教学生学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱比赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。
“少儿歌曲合唱比赛”由音乐教师负责演出内容和训练（每班至少四名学生，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出一定时间进行训练）。
美术期末检测，美术教师需按教科书学习内容组织学生分别上交形式多样的作品作为评价内容；按学校要求上交各种表现形式的优秀作品并参加展出（作品表现形式不得少于三种）。
10、劳动课教学。
班主任及劳动课教师依据《杨邑中心小学劳动教育课程目标》将劳动教育列入工作计划，利用劳动课、校外活动等对学生进行劳动观念培养和劳动技能训练。
11、教师要积极参加政治和业务学习，不断提高自身道德修养，严禁因考试成绩歧视、驱赶学困生，严禁体罚和对学生进行心理虐待，杜绝违背教师师德的现象发生。
12、继续实施学生评价改革。
改变单一的评价模式，以“多元智能”为依据，实行多样化的学生评价。
实施“优秀学生提名制”：
期末“优秀人数”不限人数，由教导处根据期末成绩确定人选，班主任、科任教师和学生（该班赞同人数须达2/3）可结合学生日常表现予以否决；个别平常表现优异但在期末测试中失利的学生可由班主任和科任教师一并提供该生的平时成绩报经教导处批准通过，但人数每班仅限一人。
13、临近期末，及时征求全体教师对本学期教研教学工作的的意见和建议，分析、汇总后列入下学期工作日程。
（三）教改教研
1、积极参加区教研室组织的各项活动。
2、坚持常年赛课，不断创新；在课堂教学中要开展各种竞赛活动。
3、积极开展以教师个人教研课题开设、“生命课堂”教学为主要内容的教研活动。
4、各教研组制定教研计划要有可行性、科学性，认真落实，确保实效。
语文教研组要以习作教学为重点开展专项教研活动，在举行校内观摩课的基础上认真说课、评课，相互交流，共同提高习作教学水平。
5、召开一次班主任经验交流会。
6、以教学为导向，习作教学、生命课堂为重点开展课例研究
7、改变教师业务学习方式，以“校园论坛”（①结合教学实际，教研组长提出下次业务学习主题；②教师提前准备活动内容；③教师逐个发言并作记录、点评；④教师讨论与总结、反思；⑤存档）和“百家讲坛”的形式进行。
（四）教师培训
1、通过评教、教师自修等方式加强师德教育，树立教师良好形象；
2、对教师进行《生命课堂》培训。
3、抓好新教师培训，让她们挑大梁，脱颖而出。
4、积极组织教师参加上级部门举办的各级各类业务培训，保证参加时间、次数和效果。
5、继续开展“书香校园教师读书活动”，教师人人制定个人读书计划，为学生读书，为自己的教育行动读书，为教育者的尊严读书，坚持每天写一页读书笔记（心得）。
（五）后进生转化
本着“面向全体、全面发展”的原则，各科教师要充分重视后进生的转化工作，将后进生的转化列入《班主任计划》及本学科教学计划之中，采取有针对性的措施，定转化对象、定个性化转化方案，多途径着手开展个案研究工作，确保实效。
教导处将后进生转化经验交流列入《工作历》。
（六）兴趣小组活动
兴趣活动对端正学生态度、提高学习积极性、巩固学习成绩、丰富学生生活都起着课堂教学难以企及的重要作用。
各科教师要从学生需要出发，依据自身特长开展丰富多彩的兴趣小组活动，定期开展活动，满足学生的成长需求。
五、家访工作
家庭教育学生成长教育中不可或缺的一环。
教师要充分尊重学生家长，主动向学生家长讲解国家的教育方针、政策法规，及时向学生家长反馈其子女的在校表现，力戒“告状式”、“株连（学生家长）式”、命令式等不良做法；要耐心沟通，获得学生家长的理解和支持，共同做好育人工作。
鼓励教师登门拜访学生家长。
教师可以采用电话、写信等多种方式与学生家长联系。
六、招生、控辍保学及毕业生工作
1、积极招收辖区内的适龄儿童入学，入学率达到100％；在校生巩固率达到100％，继续做好“两基”巩固提高工作。
2、加强师德教育，杜绝体罚和“心罚”学生现象发生，防止学生流失。
。
3、组织教师通过定期家访、召开学生家长会等形式加强家校联系。
4、规范学生学籍管理。
七、放假安排
1、国庆节：
10月1日至7日放假调休，共7天。
八、附件
附件1：
《杨邑小学各年级优秀诗文诵读内容和课外读物篇目》
附件2：
《杨邑小学劳动与技术教育课程目标》
附件3：
《杨邑中心小学教研教学活动安排表》
附件4：
《杨邑中心小学2010—2011学年度第二学期校历》
九、其它
未尽事宜，另行通知。
附件1：
杨邑小学各年级优秀诗文诵读内容和课外读物篇目
一、优秀诗文背诵篇目选
《课程标准》中要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。
根据此要求，初步拟定了以下推荐篇目。
一年级上学期应会篇目（10）：
《咏鹅》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《相思》、《静夜思》、《秋浦歌》、《绝句（迟日江山丽）》、《悯农1》、《七步诗》、《赋得古草原送别》
一年级下学期应会篇目（10）：
《蚕妇》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南》（江南可采莲）《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《悯农2》
二年级上学期应会篇目（10）：
《江雪》、《鸟鸣涧》、《凉州词（王之涣）》、《登幽州台歌》、《独坐敬亭山》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《古朗月行》
二年级下学期应会篇目（10）：
《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《舟夜书所见》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》
三年级上学期应会篇目（15）：
《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》（黄四娘家）、《滁洲西涧》、《宿建德江》、《寻隐者不遇》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》
三年级下学期应会篇目（15）：
《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草惊风）》、《芙蓉楼送辛渐》《江上渔者》、《送杜少府之任蜀州》、《望天门山》、《四时田园杂兴》
四年级上学期应会篇目（15）：
《望洞庭》、《示儿》、《题临安邸》、《白雪歌送武判官归京》、《赠汪伦》、《乐游原》、《闻官军收河南河北》、《题都城南庄》、《咏田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥杂诗》（九州生气）、《峨眉山月歌》、《明月几时有》
四年级下学期应会篇目（15）：
《山居秋暝》、《卜算子》（咏梅）、《游山西村》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》、《题李凝幽居》《春望》、《过零丁洋》、《虞美人》（春花秋月）、《六月二十七日望湖楼醉书》、《大林寺》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《钱塘湖春行》、《前出塞》
五年级上学期应会篇目（15）：
《墨梅》、《石灰吟》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《舟夜书所见》、《过华清宫》、《竹里馆》、《早发白帝城》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《鹿柴》、《清平乐》、《前出塞》、《登高》、《观书有感》、《马诗》
五年级下学期应会篇目（15）：
《绝句》（古木阴中）、《望洞庭湖赠张丞相》、《十一月四日风雨大作》、《过故人庄》、《从军行》（青海长云）、《从军行》（琵琶起舞）、《浪淘沙》（刘禹锡）、《别云间》、《归田园居（二首）》、《渔歌子》、《江畔独步寻花》（黄师塔前）、《月夜》、《忆扬州》、《书湖阴先生壁》、《竹石》
六年级上学期应会篇目（15）
《赠花卿》、《观刈麦》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《菩萨蛮》、《如梦令》、《饮酒（结庐在人间）》、《行路难》、《登飞来峰》、《短歌行》、《使至塞上》、《寒食》、《相见欢》（无言独上）、《渔家傲》（塞下秋来）、《朝天子》（咏喇叭）、《念奴娇》（赤壁怀古）
六年级下学期应会篇目（15）
《江城子》、《渔家傲》（天接云涛）、《绝句（释志南）》、《闻王昌龄左迁龙标邀有此寄》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《塞上听吹笛》、《次北固山》、《将进酒》、《送友人》、《渡荆门送别》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《浣溪沙》（一曲新词）、《忆江南》（梳洗罢）、、《山坡羊》（潼关怀古）、《破阵子》
（以上都是推荐的篇目，教师可根据实际情况作调整。
）
二、课外阅读要求及课外读物推荐篇目
1、《课程标准》要求学生九年课外阅读总量要达到400万字以上，其中第一学段要求---课外阅读总量不少于5万字；第二学段要求---课外阅读总量不少于40万字；第三学段要求---扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字；第四学段要求---学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
2、教师平时要结合语文教学，对配套的课外读本作认真的辅导，除外积累引导学生阅读适合他们阅读图书和报刊。
根据学生年龄特点和兴趣，特提出以下推荐建议。
低年级阅读篇目（20本）：
《一天一个故事》系列丛书、《安徒生童话》、《成语故事》、《神话故事》、《历史故事》、《中国民间故事选》、《三毛流浪记》、《拼音小博士》丛书、《趣味海洋知识》丛书 、《卡通小学生十万个为什么》、《小学生现代礼仪》、《稻草人》、《智慧故事精选》、《科学家故事100个叶永烈》、《大地的儿子——周恩来的故事》、《雷锋的故事》、《宝葫芦的秘密》、《小布头奇遇记》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》
中年级阅读篇目：
（40本）：
《中国传统道德读本》（小学本）、《西游记》（少儿版）、《格林童话》、 《格列佛游记》、《伊索寓言》、 《克雷洛夫寓言》、《企业家故事精选》、《中国古代寓言选》、《外国民间故事选》、《郑渊洁童话三部曲》、《草房子》、《世界伟人的儿童时代》、《神奇的发明世界》丛书、《科学实验动动手》丛书 、《看北极》丛书 、《不知道的世界》丛书、《人类探险史故事》丛书 、《科学王国里的故事》丛书、《骑鹅旅行记（上下）》、《木偶奇偶记》、《铁木尔和他的伙伴们》、《淘气包艾米尔》、《捣蛋鬼的日记》、《好兵帅克历险记》、《窗边的小豆豆》、《自古英雄出少年》、《王尔德童话》、《豪夫童话》、《列那狐的故事》
高年级阅读篇目：
（60本）：
《东周列国志故事》、《在烈火中永生》、《《一千零一夜》、《冰心儿童文学奖获奖作品选》、《中国科学院院士自述》、《世界巨人传记丛书·科学家卷》 、《科学五千年》 、《科学五千年》、《世界十大名人传记》丛书 、《中华各民族知识系列》丛书 、《红楼梦故事》、《三国演义故事》、《水浒传故事》、《聊斋志异故事》、《三寄小读者》、《普希金童话诗集》、《鲁滨逊漂流记》、《金银岛》、《海底两万里——凡尔纳科幻小说选》、《爱丽司漫游奇境》、《吹牛大王历险记》、《汤姆索亚历险记》、《假如给我三天光明》、《昆虫记（法）法布尔》、《走进自然》、《大科学家讲的小故事》、《科学改变人类生活100个瞬间路甬祥》、《科学的发现（套）》、《我的野生动物朋友（法）蒂皮 德格雷》、《奇妙的数学王国——数学童话故事李毓佩》、《爱的教育（意）亚米契斯》、《做人的故事》、《上下五千年林汉达、曹余章》、《世界五千年段卫翰、陈必祥、顾汉松编》、《做人与做事》、《三字经百家姓千家诗》、《写给中国小学生》、《100个中国孩子的梦》、《名人的小学时代》、《希腊神话故事精选（上下）赵霞编选》
（以上书目供教师参考，教师要根据实际情况和学生的兴趣爱好，及时补充新出版的儿童文学著作。
）
附件2：
杨邑小学劳动与技术教育课程目标
年级
家政服务
能力发展
一
年
级
1．在家长或老师提醒下，有积极参与家务劳动的意愿与积极性。
2．能在家长的指导下，做一些力所能及的家务劳动。
3．学会整理自己的书包、书桌。
4．会在教师的指导下有序地打扫教室。
5．通过参与家务劳动，体验劳动的艰辛，懂得要尊重他人的劳动成果。
责任心的养成
基本技能
安全意识
细心、耐心
二
年
级
1．在家长或老师提醒下，有积极参与家务劳动的意愿与积极性。
2．能在家长的指导下，做一些力所能及的家务劳动。
3．学会整理自己的床铺，会有序地整理书包、书桌。
4．会在教师的指导下有序地打扫教室。
5．通过参与家务劳动，体验劳动的艰辛，懂得要尊重他人的劳动成果。
责任心的养成
基本技能
安全意识
细心、耐心
三
年
级
1．有积极参与家务劳动的意愿与积极性。
2．能在家长的指导下，做一些力所能及的家务劳动。
3．学会整理自己的床铺，会有序地整理书包、书桌。
4．会在教师的指导下有序地打扫教室、卫生区等公共场所。
5．通过参与家务劳动，体验劳动的艰辛，懂得要尊重他人的劳动成果。
责任心的养成
基本技能
安全意识
细心、耐心
四
年
级
1．有自觉参与家务劳动的意愿与积极性。
2．有主动向家长请教的表现，在家长的指导下，做一些常规性的家务劳动。
3．能自觉坚持整理自己的床铺，每周有一次帮助家长整理床铺的经历。
4．能熟练有序地打扫教室、卫生区等公共场所的卫生。
5.学会钉纽扣、缝沙包，能有创意地设计1—2件手工布艺作品。
6.学会使用洗衣机，并能运用洗衣机或手洗方法洗服装，掌握常规洗涤方法。
7.学会科学、合理地使用家庭中的各种洗涤用品。
8．能在参与家务劳动的过程中，体验劳动的快乐，懂得要尊重他人的劳动成果。
有一定责任感
基本技能
安全意识
同伴合作能力
创新设计能力
五
年
级
1．有自觉承担家务劳动的意识与积极性。
2．有主动做家务的表现，在家长的指导下，学做一些稍复杂的家务劳动。
3．能自觉坚持整理自己的床铺，每周有一次整体打扫自己房间的经历。
4．能熟练有序地打扫教室、卫生区等公共场所的卫生。
5.学会使用炉灶、电饭煲、微波炉，能做简单的饭菜。
6.学会一些简单的拣菜、烹饪技能，能有创意地设计1—2道凉拌菜。
7．能在参与家务劳动的过程中，体验为他人服务的快乐，懂得要尊重他人的劳动成果。
有一定责任感
基本技能
安全意识
同伴合作能力
实践创新能力
六
年
级
1.能认识到主动承担家务劳动是每个家庭成员的职责和义务。
2．有主动做家务的表现，在家长的指导下，学做一些稍复杂的家务劳动。
3．能自觉坚持整理自己的床铺，每周有一次整体打扫自己房间的经历。
4．能熟练有序地打扫教室、卫生区等公共场所的卫生。
5.了解家庭种植的基本常识，学会1—2种植物种植或扦插的基本技能。
6..会看家中电器的说明书。
7.了解安全用电基本常识
8.会正确使用家用电器。
9．能在参与家务劳动的过程中，体验为他人服务的快乐，懂得要尊重他人的劳动成果。
家庭责任感
合作能力
作品设计能力
实践创新能力
分析反思能力
附件3：
杨邑中心小学教研教学活动安排表
周次
专项活动
责任人
暑假
教师参加新《生命课堂》培训（校）
徐建强
教师《教学工作计划》《班主任计划》、一周教案送检
1
检查学生假期读书活动情况并登记
班主任
2
首轮电教观摩课——（主题“生命课堂”）
徐建强
3
首轮电教观摩课（继续）
徐建强
4
习作指导观摩课
徐建强
5、6
英语观摩课
徐建强
8
班主任经验交流会
徐建强
9
习作评讲观摩课
徐建强
学生及学生家长评教
徐建强
10
期中检测及质量分析会
徐建强
教师听课记录检查
徐建强
11
第二轮电教观摩课——（“主题：
生命课堂”）
徐建强
13
我喜欢的一本书（一篇文章）”朗读活动
语文教师
14
“百灵鸟”歌唱比赛暨少儿合唱比赛
音乐教师
少儿古诗背诵擂台赛
语文教师
学生书法比赛
徐建强
16
语文课文背诵比赛
语文教师
18
期末检测；评选优秀学生
班主任
19
放假安排
徐建强
附件4：
杨邑中心小学2011—2012学年度第一学期校历
星期
周次
一
二
三
四
五
六
日
说明
1
31/8
1/9
2
3
4
表中大号加粗字体所标注的日期为假期。
2012年1月16日至2月6日放寒假，共3周零2天。
2
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