安徽大学出版社四年级下册综合实践活动全册教案.docx
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安徽大学出版社四年级下册综合实践活动全册教案
第一单元让绿色永驻
第一课认识绿色世界
一、活动目标
1.了解绿色相关知识。
2.通过阅读、查找、考察，培养学生收集材料、分析材料的能力。
3.培养学生的创新精神，激发学生热爱地球、保护地球的热情。
二、活动准备
1.搜集与绿色相关的文字或图片材料。
2.将学生分成若干活动小组。
三、活动设计
（一）活动引入
1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水……几幅图片，谈谈观察这些图片有什么感受。
2、揭示课题：
《认识绿色世界》。
（二）活动天地
1、绿色知识知多少
（1）阅读文字，了解什么是绿色和绿色世界。
（2）出示相关绿色标识，说说这些绿色标识的意思。
（3）小组交流自己搜集的绿色标识，然后全班交流。
谈话：
每年的6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。
2、绿色受到威胁
（1）阅读课本小资料，谈谈自己的感受。
（2）小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害，派代表全班交流。
（3）小组汇报身边的环境问题，并提出一些建议。
（三）讨论思考
1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。
2、讨论我们该如何保护绿色环境。
4、活动拓展
1、了解沙尘暴形成的原因。
2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。
教学反思：
第二课倡导绿色生活
一、活动目的
1、了解绿色产品的相关知识。
2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。
3、通过讨论、调查、设想和实践操作，培养学生的动手、合作能力和创新精神。
二、活动准备
1、活动时所需的绿色水果以及相关文字、图片资料。
2、收集一些社区、居室、校园美化设计等方面的案例。
三、活动过程
（一）活动引入
1、呈现几幅绿色产品图片，引导学生说一说，并介绍一些其它绿色产品。
2、揭示课题：
倡导绿色生活
（二）活动天地
1、认识绿色产品
（1）阅读小资料，了解什么是绿色产品，什么是绿色食品。
（2）教师适当介绍如何选购绿色产品：
比较、仔细观察、闻一闻……
（3）举例说说你知道的绿色产品。
2、美化生活环境
（1）观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法方式。
（2）认识垃圾，知道垃圾分类的意义，减少垃圾产生，养成良好的习惯。
3、畅想绿色生活
（1）了解沼气的产生、使用和作用，理解绿色生活的含义。
（2）畅想未来的绿色生活是什么样的。
四、课外延伸
1、设计一种绿色食品标识
2、拾起身边的每一张废纸，保护身边的绿色环境。
教学反思：
第三课保护环境人人有责
一、活动目的：
1、进一步了解有关环保的相关知识。
2、能够辨别、区分一次性产品，明白一次性产品给生态、环境带来的危害，并积极宣传减少一次性产品的使用。
3、积极主动的开展环保行动，提高“保护环境人人有责”的意识。
二、活动准备
1、把学生分成若干活动合作小组。
2、搜集一些与环境保护有关的事例。
三、活动过程
（一）活动引入
1、谈话：
环境保护非一朝一夕之事，它需要全人类共同努力，需要长期坚持。
2、出示几幅图片，说说图片表达的意思，明白保护环境是一件很重要的事。
3、揭示课题：
保护环境人人有责
（二）活动天地
1、了解环境关注环保
（1）介绍环保的相关内容。
（2）阅读资料，了解地球的承受能力有多大。
（3）说说自己的感受，谈谈未来的地球会怎样。
2、少用一次性产品
（1）明白什么是一次性产品以及一次性产品给生态环境带来的危害。
（2）统计生活中的一次性产品。
（3）分组讨论如何减少一次性产品的使用。
3、环保卫士行动
（1）阅读书上的日常环保行为，说一说你能做到的事。
（2）了解白色污染的来源，讨论如何减少白色污染。
（3）说说自己在日常生活中的环保行动，提出你的环保建议。
（4）制定家庭环保行动方案。
（三）活动延伸
（1）写一份以“班级环境保护”为主题的倡议书。
（2）为学校或社区设计环保宣传标语。
教学反思：
第二单元电视与生活
第一课电视百宝箱
一、活动目的：
1、通过电视机历史和现状的调查了解，引导学生关注电视机的有关问题，激发学生探究的热情。
2、通过对电视机家族成员的调查，培养学生初步的观察能力和与人交往的能力。
3、鼓励学生用多种方法探寻电视机的奥妙，能够运用调查、阅读、交流、研讨等方法去调查并整理有关信息。
二、活动准备
1、收集尽可能多的电视机的图片资料和文字资料。
2、分成8人一小组，做好分工、调查、记录等工作。
3、活动过程
（一）活动引入
1、观察书上的几幅图片，说一说你有什么感受。
2、交流自己知道的新型电视机。
（二）活动天地
1、追踪电视机历史
（1）读一读有关电视机历史的资料。
（2）学生交流从报刊、图书、互联网上广泛搜集有关电视机发展的历史资料。
2、访问电视机家族
（1）小组交流、整理自己收集的电视机种类、品牌和外观等。
（2）各小组派代表交流：
第一小组：
电视机的品牌和商标
第二小组：
电视机的材料和造型
第三小组：
电视机的使用和功能
第四小组：
电视机的质量
第五小组：
电视机的价格
3、揭开电视机播放节目的秘密
（1）阅读书上的简略图，初步了解电视机是怎样接收节目的。
（2）教师补充、讲解电视机播放节目的原理。
（3）学生交流补充自己知道的相关知识。
四、活动延伸
1、了解机顶盒的用途和使用方法。
2、阅读电视机使用说明书，向父母介绍使用电视机的注意事项。
教学反思
第二课丰富多彩的节目
一、活动目的：
1、通过动手活动，培养学生探究兴趣、创新意识和创新能力。
2、通过读一读、想一想、议一议，培养学生为解决与学习相关的问题查找资料和运用资料的能力。
3、引导学生做个摄影爱好者，并以尝试拍摄远景、中景和特写的方式加深对电视镜头的了解。
二、活动准备
1、收集电视台台标，收集若干照片供学生欣赏。
2、通过书籍、音像资料，特别是通过网络资源等途径，对有关丰富多彩的电视节目进行查询、收集，准备活动所需的相关资料。
三、活动过程
（一）活动引入
1、展示多个电视节目画面，引导学生观察，感受电视节目的丰富性和多样性。
2、学生介绍自己感兴趣的电视节目。
（二）活动天地
1、电视台标大搜素
（1）出示若干电视台标图片，指名说说这些电视台标。
（2）自己动手为你所喜欢的电视台设计新台标。
（3）交流展示自己设计的电视台标并作相应的介绍。
2、电视节目的配音
（1）阅读“读一读，想一想”了解电视中声音的种类
（2）播放一段电视节目，判断哪些声音是说话的声音，哪些声音属于效果因和背景音乐。
（3）小组交流收集的电视节目的配音，全班交流。
3、电视色彩变化的奥秘
（1）介绍电视节色彩变化的原理。
（2）小组合作，拿出准备好的材料，按书本上的步骤完成称实验，交流自己的发现，并完成实验记录。
4、会说话的电视镜头
（1）阅读书上的材料，了解远景、中景、特写的特点。
（2）交流自己拍的照片，并说一说自己的感受。
4、活动延伸
1、说说电视给人们生活带来的变化。
2、模拟电视节目主持人主持一次采访活动。
教学反思：
第三课看电视的学问
1、活动目的：
1、在调查、讨论的各项活动中，教师要引领学生逐渐做到实事求是、留心观察，尊重他人的意见。
同时，在制定观看电视守则时，包括内容、时间等要自觉落实、执行。
2、通过讨论、实践，学会符合眼睛卫生要求的收看电视习惯，并能评定自己或叫人收看电视行为是否科学、合理。
3、通过反复实践，指导每位学生学会体验一种有助于改善收视习惯的做法。
2、教学准备
1、通过网络等途径收集日本动画片《神奇宝贝》的资料，截取片段播放，供学生欣赏。
2、调查家庭一周电视收看情况，填写调查表，为活动有困难的学生提供示范和帮助。
3、活动过程
（一）活动引入
出示新闻联播、走进科学、动物世界和人与自然四个电视节目的画面，说一说对这些电视节目的了解。
（2）活动天地
1、电视收视调查
（1）小组先交流自己调查的家人每周喜欢看的电视节目，然后全班交流。
（2）指名汇报自己常看节目的“体检”。
（3）交流根据“体检”的结果，提出哪些改进的办法。
2、电视伴我健康成长
（1）自主阅读书中“读一读，想一想”。
（2）举办“电视伴我健康成长”讨论会
A、我们在日常生活中有哪些不正确的收看电视的习惯？
其中最难以改变的习惯是什么？
B、提出亲身改变不正确收看电视习惯的做法。
（3）制定家庭观看电视节目的守则。
4、活动延伸
1、和父母讨论收看哪些电视节目有益。
2、拟定一项科学、合理、可行的个人电视节目收看计划。
教学反思：
四年级《综合实践活动》下册教学计划
一、基本情况分析
四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、教学目标与要求
1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。
通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。
2、通过读书活动使学生学会读书，科学合理地安排自己的学习，扩大学生的知识面，培养学生对读书的兴趣。
3、通过设计节约用水活动，关注生活用水，关注水污染，培养学生爱护大自然，保护水资源。
4、通过收集标志，分析标志，设计标志图案。
激发学生在活动中展示出充满创造和活力的自我来。
培养学生的动手能力和收集资料、合作学习的能力。
5、通过室外观察。
查阅资料、记录填表等研究性学习活动，初步培养学生的探究学习能力，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，增强学生勇于参与、积极合作的意识。
三、具体教学措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
5、结合《纲要》领会资源包的设计意图和目的，不要当成学科课程教材不是教资源包或教学生活动，而是参考资源包来开展活动。
6、每一课题要根据当地的实际和学生的实际，灵活取舍，创造性地使用，将新生成的补充到资源包中。
7、在教学中，可参考资源包的活动与形式，再结合本校当地资源状况拓展与调整，将资源包校本化实施。
四、教学进度表
安教版四年级《综合实践活动》下册教学内容安排
周次
日期
授课内容
课时
备注
预备
2.9-32.12
集体备课，制定教学计划和教学设计。
一
2.13-2.17
1、学会读书（第一课时）
1
二
2.20-2.24
1、学会读书（第二课时）
1
三
2.27-3.3
2、学会学习（第一课时）
1
四
3.6-3.10
2、学会学习（第二课时）
1
五
3.13-3.17
阶段总结、复习、成果展示
1
六
3.20-3.24
3、节约用水
1
七
3.27-3.31
4、关注水污染
1
八
4.3-4.7
期中复习测试
1
九
4.10-4.14
5、身边的标志
1
十
4.17-4.21
6、我的文化衫
1
十一
4.24-4.28
阶段总结、复习、成果展示
1
十二
5.2-5.5
7、种植蔬菜
1
十三
5.8-5.12
8、公益劳动（第一课时）
1
十四
5.15-5.19
8、公益劳动（第二课时）
1
十五
5.22-5.26
阶段总结、复习、成果展示
1
十六
6.1-6.9
学期总结、复习
1
十七
6.12-6.16
复习，期末监测
注：
全学期共16课时，实授11课时，复习测试5课时，机动0课时。
2017年2月13日
第一课：
学会读书
教学目标：
1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。
2、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。
3、初步学会学习一些科学的读书方法。
教学重难点：
知道读书的重要性，知道少年儿童应读什么书。
教学课时：
2课时
第1课时（总第1课时）
教学过程：
一、谈话引入
1、同学们，你们爱读书吗？
都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？
3、板书：
学会读书
4、读了课题你想知道什么？
（板书：
读哪些书才算会读书？
读书方法有哪些？
）
二、自学课文
1、过渡：
带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。
2、出示学习要求：
①自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。
②解决提出的问题，小组合作学习，教师指导。
三、检查自学效果
1、交流讨论学习收获并相机指导。
相机板书：
读哪些书----适应自己的、能启迪智慧、能拓展视野、增进学识。
让学生举例子说说哪些书适合自己。
2、师：
我们身边有很多书籍，些同学很爱读书，但有些学生总是今天读这本明天度那本，结果那本都没读。
还有些学生认为世家多的是今天不读明天再读。
结果什么也没读成。
（1）出示：
《明日歌》你能读懂《明日歌》的意思吗？
（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。
大意是：
过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！
如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。
）
（2）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？
《冬夜读书示子聿》南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随唐韩愈读书破万卷，下笔如有神。
唐杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四、总结、布置作业
我们知道古人都知道读书，作为新时代的少年儿童，跟要读书。
我们知道了读书的重要性，课下赶快读些能对自己有益的书吧，别忘了记下你的读书方法，下节课我们来交流。
【教后反思】：
第2课时（总第2课时）
教学目标：
1、读懂课文内容，学习一些科学的读书方法。
2、在实际中利用学习的一些科学读书方法，提高自己的读书效率。
3、利用实践活动，了解读书方法。
教学重难点：
1、学习一些科学的读书方法。
2、实际学习中利用所学方法来读书。
教学课时：
2课时
教学过程：
一、引入新知
上节课，我们知道了读书的重要性，坏知道了读书要有计划。
课下让同学们记录了自己的读书方法。
下面我们来交流一下，看看谁的方法好，谁的方法较科学。
二、学习交流读书方法
1、交流自己读书方法。
2、学习新的读书法
活动一：
读书需要记忆
（1）记忆竞赛让学生比赛记忆书上第2页“四个字的词语”的内容。
学生交流记忆方法，比较得出哪种方法较快。
（2）调查：
采访知识面比较广的同学，看看他们有什么好的记忆方法。
（3）教师和学生总结记忆方法。
活动二：
读书动笔
（1）实验
一组：
读一篇800字左右的文章，一边读一边做记录；然后再复述所读的内容，记录复述的情况。
另一组：
读这篇文章，不记录。
试着复述，记录复述情况，看复述的内容是否全面。
引导比较两次复述哪一次效果好。
小结：
读书就一定要动笔。
（2）师生交流一些读书时动笔的方法
圈点勾画法做批注法。
（3）读书实践
选一篇文章用批注和圈点勾画的方式读读，并与同桌交流读书体会。
最后交流得出：
一边读书，一边记录好。
活动三
（1）讲述华罗庚质疑《塞下曲》的故事。
交流自己带着问号读书的经历。
（2）小结：
带着问号读书才会有收获。
（3）读《砸碎的小提琴》的故事。
三、总结
师：
书是人类进步的阶梯，读一本书可以净化心灵、启迪智慧、拓展视野、增进学识。
学会读书，学会从书本中汲取营养，这是我们要养成的良好习惯。
四、作业
与好书交朋友与你的同学或好友，攻读一本书，并用读书卡记录下来。
读后，一起交流读书卡，谈谈各自的读书心得。
【教后反思】：
第二课：
学会学习
第一课时（总第3课时）
教学目标：
1、知道学习的重要性。
2、掌握一些科学的学习方法，科学安排自己的学习。
3、自觉地利用学到的学习方法来学习。
教学难重点：
1、学习科学的学习方法。
2、在实际生活中自觉地利用学到的学习方法来学习。
教学准备：
课件
教学课时：
2课时
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入新课
师：
我们进入小学已经四五年了，有好多同学掌握了一些学习方法。
但是有些同学学习学习效率高，有些学习效率低，今天我们一起探索一些科学的学习方法。
2、板书课题：
学会学习
二、了解学习的重要性
1、让学生小组内交流自己的学习方法。
指名交流自己的学习方法。
（特意指成绩有悬殊的）
引导学生比较学习方法。
2怎样才能管理好自己的学习呢？
下面我们就来研究科学的学习方法。
三、读课文，学习科学的学习方法
活动一：
制定学习计划
1、看第8页图：
不一样的周末
问：
小丽和小雪为什么一个周末紧张繁忙，一个轻松开心？
学生回答
2、教师小结
有计划地学习就会事半功倍。
教3、师进行制定学习计划方法提示
四、作业
让学生试着制定，一周的学习计划。
（在第9页填写）并试着按计划来学习。
【教后反思】：
第二课：
学会学习
第二课时（总第4课时）
教学目标：
1、通过实验是学生知道学习一心不可二用。
2、如何克制自己课堂上看小差的方法。
3、知道学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。
教学难重点：
知道学习一心不可二用和学习贵在坚持的道理，自觉地利用科学的学习方法。
教学过程：
一、引入上节课我们知道了学习的重要性，学习时要制定学习计划。
这节课我们继续研究一些学习方法。
二、探索新的学习方法
活动二：
一心不可二用
引入游戏
1、游戏一用左右手各执一笔，然后在铺开的白纸上，左手画圆，右手画方。
同时画方圆。
学生动手操作，后说感觉。
2、游戏二两耳同时听，看谁能记得多。
3、说发现同学们，做完这两个小游戏，你有什么发现呢？
小组内交流发现。
师：
你们课上开小差吗？
在什么情况下开小差？
学生交流自己开小差的原因。
我们课上开小差就和我们刚才的游戏所做情况一样，下面老师就教你怎么克服开小差。
教师进行方法提示。
活动三：
学习贵在坚持
讲故事，引道理：
读11页的故事并回答:
贝拉图为什么能够成为和苏格拉一样伟大的思想家呢？
学生回答。
让学生讲述一些贵在坚持的故事。
四、小结
学会学习是适应未来社会的需要。
科学地安排自己的学习，是学习更有效率，是我们必须掌握的一项基本技能。
【教后反思】：
第三课：
节约用水（总第5课时）
【教学目标】：
知识目标：
知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。
学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
能力目标：
培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
情感目标：
树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。
【教学重点】：
知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。
学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
【教学难点】：
树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。
【教学准备】：
1、课前布置学生调查了解水的重要性、中国水资源现状，生活中浪费水资源的现象以及人们为节约用水都采取了哪些措施。
2、制作课件。
【活动过程】：
一、导入活动
地球的生日是4月22日，为什么要设立地球日？
（让我们保护地球，珍惜地球资
源。
）在地球资源中，水是我们每时每刻都离不开的。
有限的水资源对人类来说是十分宝贵的，我国是一个水资源缺乏的国家。
节约用水人人有责。
二、水的重要性
1、调查水的重要性的小组汇报调查结果。
2、看来水的用处可真大，因为有了水，才有了一个个鲜活的生命，才有了这个多彩的世界。
3、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们的生活环境又会变得怎样呢？
学生想象交流。
4、是啊，生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离不开水，人类的自然生活更离不开水。
我们来看一组对比图片。
三、淡水资源的严重缺乏
关注生活用水
1、调查水资源现状的小组汇报调查结果。
2、出示课件，补充水资源现状的资料。
仔细阅读课件中的资料，然后用一句话说出你的感受。
四、生活中浪费水的现象
可是我们身边还有很多的人节水意识很薄弱，浪费水的现象随处可见！
现在由调查生活中浪费水的现象的小组汇报调查结果。
五、走进节水总动员
（出示课件—：
节水总动员）作为新世纪的小学生，我们有责任保护水资源，珍惜水资源。
下面让我们跟随节水小卫士走进节水总动员。
1、汇报调查到的节约用水措施。
2、小组讨论，制定节水金点子。
同学们想出了这么多节约用水的好办法，可是仅靠我们这些小学生去节约用水，力量未免太弱小了。
为了让我们身边的每个人都能提高节水意识，节约用水，下面我们来设计节水宣传标语。
（1）学生设计节水宣传标语。
（用红或绿色彩笔在条幅上写出你设计的宣传语，写好的同学分小组按顺序张贴在黑板上。
（2）你们的标语做得这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！
学习一首儿歌。
（课件出示）
活动总结:
1、通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
2、结束语：
同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！
我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。
最后老师送给你们一句话：
“水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液，为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
”
3、作业布置：
设计一条广告标语，贴在自己家中的水龙头旁边；完成一张节约用水的宣传画，在地球日和同学们一起走向社会向身边的人宣传节约用水的重要性，作为你献给地球妈妈的生日礼物。
【教后反思】：
第四课：
关注水污染（总第6课时）
【教学目标】:
1、能力目标：
能对家乡河流污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查和处理信息的能力。
2、情感态度：
让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。
通过调查，激发学生对节约用水，保护水资源不受污染的责任感。
3、知识目标：
让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。
【教学重点】：
让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了的危机，还会孙害人的健康，危害动、植物。
【教学准备】：
河南熊儿河新闻报道课件
【教学过程】：
一、创设情境、净化心灵
教师深情讲述：
水是万物生长所不可缺少的，但是地球上的淡水是有限的，而且正受到人类活动导致的严重污染。
污染的水破坏了地球的生态环境，也危害着人类自身的健康。
请同学们观看河南电视台对河南熊儿河的新闻报道。
课件播放。
内容大致是：
熊儿河是郑州市与金水河齐名的第二大河，听两岸的老爷爷老
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