labview习题课及大作业.docx

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labview习题课及大作业

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称虚拟仪器技术分院试1204班1桌号1

实验者姓名葛天天实验日期2015年6月15日

评分教师签名

实验项目名称实验一

练习1：

分别利用for和while循环的移位寄存功能，用两种方法求0＋5＋10＋15…＋45＋50的值（等差数列的和）。

练习2：

设计一评分程序，输入不同的分数会得到不同的评论，分数小于60，“警告”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你没有通过考试！

”；分数在60～99之间，“通过”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你考试通过了！

”；分数为100，“恭喜”指示灯会亮起来，同时显示字符串“你是第一名！

”；如果输入为0～100以外的数字，会有错误提示，同时显示字符串“输入错误！

”。

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称虚拟仪器技术分院试1204班1桌号1

实验者姓名葛天天实验日期2015年6月15日

评分教师签名

实验项目名称实验二

练习3：

用顺序结构实现数值匹配：

输入1～100之间的任意1个整数，然后系统随机产生1～100之间的整数，直到和预先输入的整数一样，然后输出匹配的次数和匹配的时间。

练习4：

设计一个VI，用移位寄存器对连续产生的随机数进行100次累加，用累加值除以循环次数100，求这些随机数的平均数。

再用判断平均数是否在0.45～0.55范围内，如果在此范围内则点亮指示灯，并计算程序运行所耗的时间。

提示：

可以用‘比较’子模板中的‘判定范围并强制转换’函数判断数的范围

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称虚拟仪器技术分院试1204班1桌号1

实验者姓名葛天天实验日期2015年6月15日

评分教师签名

实验项目名称实验三

练习1：

建立一个VI，产生一个包含20个随机数的数组，并输出它的第1，5，12，18个元素所组成的数组。

练习2：

创建一个2行10列的二维数组，为数组赋值如下：

10，11，12，….1919，18，17，….10然后将此二维数组改为一个一维数组，成员为10，11，12，…19，19，18，17，10

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称虚拟仪器技术分院试1204班1桌号1

实验者姓名葛天天实验日期2015年6月15日

评分教师签名

实验项目名称实验四

练习3：

用数组函数创建一个二维数组显示控件，数组元素为：

1，2，3，….102，3，4，….10，13，4，5，….10，1，210，9，8，….19，8，7，….1，108，7，6，….1，10，9然后，用数组函数求出创建的数组大小，并将创建的数组转置。

练习4：

构建一个VI，将包含10个随机数的一个数组的元素顺序颠倒过来，再将数组最后5个元素移到数组前端，形成一个新数组。

练习5：

创建一个簇控件，成员分别为字符型控件“姓名”，数值型控件“学号”，布尔型控件“注册”，从这个簇控件中提取出簇成员“注册”，显示在前面板上。

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称虚拟仪器技术分院试1204班1桌号1

实验者姓名葛天天实验日期2015年6月15日

评分教师签名

实验项目名称实验五

练习1：

在一个波形图中显示3条随机数组成的曲线，分别用红、绿、篮颜色表示，其取值范围分别为0～1、1～5和5～10。