校本特色活动方案.docx

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校本特色活动方案

金河镇九年制学校校本特色活动方案

为全面贯彻落实党的教育方针和凉州区教育局关于特色学校建设工作相关文件精神引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样，健康向上的艺术活动促进学生的全面发展和健康成长，特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。

特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。

中小学阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。

音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美。

为努力构建和谐校园、文明校园特制定本方案。

一、指导思想：

以加强学校音、美、书法、体育特长生的培养为切入点，规范丰富学校艺术工作，提高学科教师的质量意识、目标意识。

丰富学生的校园生活和校园文化探索特色办学的有效途径。

二、实施原则：

1、坚持教育性、艺术性、审美性的原则，遵循教育规律、寓学于乐。

2、坚持全面性原则，课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与高中的特长生招生相结合，能够满足不同特长、不同兴趣学生的发展需要，促进学生素质的提高。

3、坚持安全第一的原则，在课外活动的组织与实施过程中，加强安全教育管理防止意外事故的发生。

三、总体要求：

1、相关教师在特长生辅导过程中做到责任到人、分工合作。

2、指导教师必须科学合理地制定培养计划。

3、指导教师精心设计每节活动课的内容，使每个特长生得到不同程度的提高。

4、指导教师要做好对指导内容设计、学习资料、学生作品的整理与存档工作。

5、积极组织学生参与各级相关的竞赛活动，力争在各级各类竞赛中获奖。

四、实施程序

认真贯彻落实《凉州区特色学校建设工作指导意见》和《关于开展特色示范学校创建活动的通知》文件精神，落实《东河乡九年制学校特色学校创建实施方案》。

在课堂教学中把理论知识传授和实践技能培养结合起来，认真上好艺术课。

以学校美术、音乐、书法和体育兴趣小组活动为龙头，带动全校艺术特色创建工作。

1、统一思想，整体规划

在特色学校发展的进程中，学校制定了长远和近期创建规划及目标，明确提出：

各学科教学要以基础知识传授为重点，以艺术教育为切入点，培养“合格加特长”人才，在教学内容、形式、方法等方面进行改革和实验。

教师是创办特色学校的根本保证，我们精心挑选了部分业务素质高的教师负责特长教育辅导工作。

学校要求全体教师务必树立特长教育一盘棋的观点，依据学生的认知和心理发展规律，组建艺术特长辅导班，要求全校的所有科任老师、班主任老师都要积极配合学校制订的特长教育培养计划，为艺术辅导班开展工作提供支持。

2、多措并举，普及提高

（1）开齐开足艺术教育课程，积极推进艺术教育课程改革。

认真贯彻落实党和国家有关学校艺术教育的法规和文件，开齐开足艺术教育课程，根据中小学课程改革要求，不断深化艺术课程的教育教学改革，提高教育水平。

（2）小组引领，提高艺术活动水平。

继续做好美术、音乐、书法和体育兴趣小组活动的工作。

学校精心选派工作能力强、专业水平高，综合素质好、敬业爱岗的教师负责兴趣小组工作。

进一步充实兴趣小组，采取学生自愿，教师选拔的方法，将有一定艺术特长和天赋的学生吸收为小组成员。

采用定时间、定地点、定内容、自编辅导材料等方式，积极开展特色教育活动，吸引全校师生参与艺术实践。

本学期，学校决定兴趣小组在每周星期三下午第三、四节课开展活动，并做好活动记载工作。

学校将定期检查。

（3）积极创建特色班级，促进特色学校的建设。

作为学生，班级是他学习生活的主要场所。

因此以“创建特色班级”为创建特色学校工作的突破口。

每一位班主任都有自己独特的组织管理、领导风格和特长，不同的班主任带出风格各异的班集体。

我们要在全校范围内开展“特色班级”创建活动，班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，围绕学校两大特色自行设计形成各班自己的特色，成立相应的艺术活动兴趣小组，每周星期三下午第三、四节课分组活动。

各班要抓好每周的特色班级创建活动，要围绕特色项目坚持艺术活动制度。

活动要做到“五落实”，即内容落实、时间落实、学生落实、任务落实、活动记载落实。

3、营造氛围，升华特色

（1）重视校园环境建设，增强艺术氛围。

充分利用可利用的空间，精心设计，突出艺术特色的主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥影响人和熏陶人的功能，进一步设计好艺术长廊、楼道悬挂名人字画、教室内更新班主任寄语等，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的艺术环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）搞好班级文化环境建设：

各班在教室布置上要充分体现班级特色，教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、图书角等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

教室内外时时保持整洁并有良好的秩序环境，地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙壁无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴现象，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

4、搭建平台，彰显特色

（1）拓展空间，为培养学生艺术教育兴趣创造条件。

艺术教育的源动力来自于兴趣，因此，兴趣的培养成了艺术教育的关键。

本学期要继续开展丰富多彩的课外活动，成立各种兴趣小组，组织文艺汇演、举办作品展览等形式，为学生提供更多展示才华的机会，拓展空间，让更多的学生能参加各种艺术类活动，实现自我价值，增强信心，培养兴趣，激发动力。

（2）定期开展各种艺术活动，为展示艺术教育成果搭建平台。

本学期要举办文艺汇演、歌咏比赛、“六一”儿童节文艺汇演以及师生书法、绘画、摄影、手工艺品展评等活动，来丰富学生生活阅历，提高艺术感知能力。

五、工作安排：

1、音乐兴趣小组

指导教师：

王俊山（初中组）刘晋年（小学组）

活动时间安排：

每周星期三下午课外活动时间

活动地点：

音乐室

2、美术兴趣小组

指导教师：

吴建平

活动时间安排：

每周星期三下午课外活动时间

活动地点：

美术室

3、书法乐兴趣小组

指导教师：

王伟德

活动时间安排：

每周星期三下午课外活动时间

活动地点：

书法活动室

4、足球兴趣小组

指导教师：

王双山（中学组）盛鑫：

（小学组）

说明：

1、学生依据项目报名后可能再调整。

   2、必要时请高中教师指导。

六、主要任务

1、学习相关理论知识，为顺利进行下一个兴趣小组的创建与培养打基础。

2、就音乐、体育、书法特长生的一些情况在老师、学生、家长中开展调查；收集、整理各种研究资料；教师开展讨论与交流，商定指导内容。

3、在自己所任教的年级、班级中实施此课题的研究方案，并在实施过程中收集资料，总结反思，写出案例。

4、开展课题探索与实践。

音乐、美术、书法、足球各科分别承担一节研讨课，要体现对特长生的有效指导内容。

七、活动内容安排

1、音乐兴趣小组

第一周:

追雪花乐理

第二周:

快乐的歌唱家乐理

第三周:

美丽的农村乐理

第四周:

快乐的节日乐理

第五周:

音乐欣赏汪汪与咪咪

第六周:

音乐欣赏感受摇篮曲

第七周:

海鸥乐理

第八周:

唱歌想家的时候卖报歌

第九周:

复习

第十周:

期中考试

第十一周:

风儿找妈妈乐理

第十二周:

音乐欣赏牧童之歌

第十三周:

咱们从小讲礼貌乐理

第十四周:

音乐欣赏

第十五周:

奇妙的节奏乐理

第十六周音乐欣赏

第十七周:

复习本学期学过的歌曲

第十八周:

复习

第十九周:

音乐技能测试

第二十周:

期末考试

2、美术兴趣小组

第一周:

素描的认识　　

第二周:

素描基本技法与表现方法

　　第三周:

素描——长方体临摹

第四周:

素描石膏写生——圆柱体

　　第五周:

素描石膏写生——正方体

　　第六周:

素描石膏写生——圆锥体

第七周:

素描石膏写生——球体　　

第八周:

静物素描基础知识介绍

第九周:

静物的构图与透视

第十周:

静物中的色调与不同质感的表现技法

第十一周:

静物结构素描

　第十二周:

单个静物的绘画技法（苹果）

第十三周:

素描静物写生——铅笔盒

第十四周:

组合静物的绘画技法（罐子、水果）

第十五周:

组合静物的绘画技法（罐子、大葱）

第十六周：

组合静物写生

3、书法兴趣小组

第一周:

介绍工具及书法基础知识（执笔.坐姿.用笔）

　　第二周:

楷书笔画的写法

（一）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习

　　第三周:

楷书笔画的写法

（二）_____横（长横,短横,左尖横等）、竖（垂露,悬针）+例字

　　第四周:

楷书笔画的写法（三）_____撇（斜撇,长撇）、捺（平捺,斜捺）+例字练习

　　第五周:

楷书笔画的写法（四）_____折（横折.竖折）、提+例字练习

　　第六周:

楷书笔画的写法（五）_____钩

（1）（竖钩,斜钩,卧钩）+例字练习

　　第七周:

楷书笔画的写法（六）____钩

（2）（横钩,竖弯钩,横折钩）+例字练习

　　第八周:

成果展示

　　第九周:

组合笔画练习,单字临摹练习

　　第十周:

组合笔画练习,单字临摹练习

　　第十一周:

组合笔画练习,单字临摹练习

　　第十二周:

整体章法练习

　　第十三周:

整体章法练习

　第十四周：

创作练习

　　第十六周：

创作练习

第十七周：

成果展示

4、足球兴趣小组

第一周:

制定计划。

第二周:

组队。

第三周:

基础训练。

第四周:

传球训练。

第五周:

第一次月考。

第五周:

带球训练。

第六周:

射门训练。

第七周:

“三角”传球。

第八周:

体能训练。

第九周:

体能训练。

第十周:

期中考试。

第十一周:

分组比赛。

第十二周:

分组比赛。

第十三周:

定点射门训练。

第十五周：

带球绕杆。

第十六周：

带球绕杆。

第十七周：

迎接中考。

第十八周：

分组比赛。

第十九周：

期末考试。

第二十周：

总结。

总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重，任重而道远；特色学校创建是一个不断积累、完善的实践过程，是不断继承发展、改造调整、自立自强的过程。

一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。

二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新。

我们将坚持一切从实际出发，实事求是地按照特色学校的创建方案，积极实施，努力创建，使我校形成高质量、有特色、初步现代化的学校，把我校的办学水平和教育质量提升到一个新阶段。

靠质量求生存，凭特色谋发展”是我校的矢志追求。

成绩面前，我们不会放慢前进和发展的脚步。

在“不畏强者、不甘人后、敢打硬仗、善打胜仗”的学校精神指引下，发扬成绩，改进不足，精诚团结，再接再励，努力做好今后的工作。

金河镇九年制学校

二0一七年三月14日

金河镇九年制学校

校本特色课程建设活动实施方案

2017年3月