部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《古诗三首》《燕子》《荷花》.docx
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部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记《古诗三首》《燕子》《荷花》
1.古诗三首
作者
杜甫:
字子美,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。
苏轼:
北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士。
“唐宋八大家”之一。
曾几:
字吉甫,自号茶山居士。
南宋诗人。
会认字
yuānyanghuìchóngtúnjiǎn
鸳鸯惠崇豚减
会写字
róngyànyuānyānghuìchónglúyá
融燕鸳鸯惠崇芦芽
duǎnmeíxīfànjiǎn
短梅溪泛减
重点词
听写词语:
燕子鸳鸯惠崇芦芽短梅子小溪
重点句
1.日江山丽,春风花草香。
(诗意:
春天来了,明媚的阳光的映照下,山河无比秀丽。
春风中飘散着花草的芳香。
赏析:
诗句中“迟日“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感受。
)
2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(诗意:
溪边的泥土湿润了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑果。
在春光的映照下,成对的鸳鸯睡卧在沙子上,享受着春天的温暖。
赏析:
这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照,一动一静,相映成趣。
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(诗意:
林外三两枝桃花已悄然开放,最先察觉到春天江水变暖的肯定是鸭子。
赏析:
“三两枝”说明桃花开放的数量很少,说明春寒刚过,还不是桃花怒放之时体现了早春的特点。
“鸭先知”抓住鸭子对江水冷暖感受的典型细节,生动地表现了季节的变化和春天景物的特点,揭示了只有置身于事物之中,才会有深切感受的道理。
)
4.萎高满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(诗意:
蒌蒿遍地芦苇也开始抽芽。
此时也正是河豚逆流而上游回大江的时候。
赏析:
这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,艳丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
)
5.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
(诗意:
梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。
赏析:
“梅子黄时”点明了作者此行的时间江南梅雨时节;一个“却”字,道出了诗人高涨的游兴。
)
6.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
(诗意:
山路上苍翠的树荫,与来的时候一样浓密,深林中传来几声黄鹂的欢叫声比来时更增添了些幽趣赏析:
诗人将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树、黄莺的叫声进行对比,写出了新意,在景物描绘中融入了自己愉快的心情。
)
背诵
背诵课文,默写《绝句》
主题
《绝句》以极其生动的语言描绘了美丽如画的春天景色,表达了诗人对春天的赞美之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,通过描写画面中江南水乡的景象,流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《三衢道中》写的是诗人行于三衢山道中的见闻、感受,描写了初夏时宁静
的景色和诗人山行时轻松、愉快的心情。
写法
借景抒情,情景交融。
示例:
迟日江山丽,春风花草香。
2.燕子
会认字
linglìyìyàngjuànxiánsǎnxiāngānhén
伶俐翼漾倦闲散纤杆痕
会写字
còufújíjùxínglüèoǔěrzhānjuànxiānhén
凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕
多音字
sǎn(闲散)(零散)gān(旗杆)(栏杆)
散杆
sàn(散步)(散心)gǎn(笔杆)(一枪)
重点词
听写词语:
乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂酒落赶集聚拢