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哲学简表

《生活与哲学》基本观点及方法论简表

世界观（基本原理）

方法论意义

唯物论

1.物质决定意识

一切从实际出发，实事求是

2.意识具有能动作用

重视意识的作用，树立正确的意识

3.规律具有客观性与普遍性

尊重客观规律，按规律办事

认识论

4.实践是认识的基础

重视实践活动，积极参加社会实践

5.认识对实践具有反作用

重视科学理论的指导作用

6.真理是具体的有条件的

要不断地丰富、发展和完善真理

7.认识具有反复性、无限性和上升性

与时俱进，开拓创新，在实践中发展真理

辩证法

8.联系具有普遍性客观性

要用联系的观点看问题

9.联系具有多样性

一切以时间、地点和条件为转移

10.整体与部分相互区别、相互联系、密不可分

树立全局观念，立足整体统筹全局；同时搞好局部，带动整体

11.事物是变化发展的

要用发展的观点看问题

12.事物的发展是前进性与曲折性的统一

要对未来充满信心，同时不断地克服前进道路上的困难。

13.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的变化发展是量变与质变的统一

要积极做好量的积累；要果断抓住时机，促成质变；

14.矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性

看问题要一分为二

15.矛盾具有特殊性

想问题，办事情要具体问题具体分析

16.矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的

要把共性与个性结合起来

17.主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起决定作用，

要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾

18.主次矛盾相互依赖，并在一定条件下相互转化

要恰当的处理次要矛盾

19.矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

既要全面地看问题，又要分清主流与支流

20.辩证否定的实质是“扬弃”

要求我们要树立创新意识

价值观

21.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

重视正确社会意识的作用，树立正确的社会意识。

22.人民群众是历史的创造者

要坚持群众观点和群众路线

23.价值观具有导向作用

要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择

生活与哲学复习提纲

（标示★的为复习的重要内容）

第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）

第一课美好生活的向导

1、哲学与生活的关系是怎样的？

（1）哲学来源于生活，又高于生活。

哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

（2）哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。

只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

2、哲学含义：

哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问，哲学是系统化、理论化的世界观，哲学是世界观和方法论的统一，哲学是人们对自然、社会和思维知识的概括和总结。

3、哲学与世界观的关系是怎样的？

区别：

含义不同。

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

特征不同：

世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学并不是人人都有，哲学是是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

联系：

认识对象相同：

认识的都是整个世界以及人与世界的关系

相互关系：

哲学是系统化、理论化的世界观，没有世界观就没有哲学。

4、世界观与方法论的关系是怎样的？

区别：

含义不同：

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

联系：

共同之处：

哲学是世界观和方法论的统一，两者都是哲学的组成部分。

相互关系：

世界观决定方法论，方法论体现世界观。

5、哲学与具体科学的关系是怎样的？

区别：

含义不同：

哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。

具体科学是揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘的学问。

认识对象不同：

哲学的认识对象是整个世界以及人与世界的关系。

联系：

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）

1、哲学的基本问题及其两方面的内容是什么？

★

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。

哲学基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

内容是：

①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？

哲学基本派别是什么？

思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。

因此哲学的基本派别就是唯物主义和唯心主义。

3、唯物主义的基本观点及其三种基本形态是什么？

★

唯物主义的基本观点认为物质是世界的本原，物质决定意识。

由于对哲学上所说的物质有不同的理解，唯物主义可分为三种基本形态：

古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）。

唯物主义都否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

唯物主义对世界本原问题的回答在本质上是正确的。

但是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义对哲学物质概念的理解是错误的。

古代朴素唯物主义把哲学上所说的物质归结为一种或几种具体的物质形态，把复杂的问题简单化。

近代形而上学唯物主义把哲学上所说的物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益，才是科学的世界观和方法论。

4、唯心主义的基本观点及其两种基本形态是什么？

怎样评价唯心主义？

★

唯心主义的基本观点认为意识是世界的本原，意识决定物质。

由于对意识有不同的理解，唯心主义可分为两种基本形态：

主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。

客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

唯心主义颠倒了物质和意识的关系，认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

唯心主义对世界本原问题的回答都是错误的。

但是唯心主义也包含了一些认识论、辩证法、人生观、价值观的合理思想，可以吸收和借鉴。

第三课时代精神的精华

1、为什么说真正的哲学是自己时代精神上的精华（或哲学与时代的关系是怎样的？

）★

（1）哲学来源于时代，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治和经济在精神上的反映。

真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

真正的哲学是自己时代精神的精华。

（2）哲学反作用于时代，真正的哲学是社会变革的先导。

真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。

真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

2、马克思主义哲学产生的历史条件是什么？

阶级基础：

无产阶级的产生和发展。

自然科学基础：

19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

直接理论来源：

德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。

3、马克思主义哲学的基本特征是什么？

★

马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：

以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。

马克思主义哲学在内容上的革命性变革：

①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。

②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。

马克思主义哲学在功能上的革命性变革：

以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界。

4、马克思主义中国化的重大理论成果是什么？

★

毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

实事求是是毛泽东思想的精髓。

实事求是、独立自主、群众路线是毛泽东思想的各个组成部分地基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。

这一理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。

单“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民。

科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

第二单元探索世界和追求真理（辩证唯物论和认识论部分）

第四课探究世界的本质（辩证唯物论部分）

1、 世界的物质统一性原理是什么？

（或为什么世界的真正统一性就在于它的物质性）

【世界观】辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此，物质世界是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

【方法论】这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

（注：

世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点）

2、物质与运动辩证关系原理

【世界观】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。

【方法论】这要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。

【世界观】运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

【方法论】这要求我们反对离开物质谈运动的唯心主义。

3、物质世界是绝对运动与相对静止的统一辩证关系原理

【世界观】世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。

【方法论】这一原理要求我们反对只承认静止而否认运动的不变论。

反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

4、什么是规律？

什么是人的主观能动性？

规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

人的主观能动性是指人们认识、改造世界的能力以及在认识、改造世界的过程中具有的精神状态。

5、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理★

【世界观】事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性。

【方法论】这一要求我们必须遵循客观规律，按客观规律办事。

【世界观】人具有主观能动性，可以在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界。

【方法论】这要求我们充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，造福人类。

第五课把握思维的奥妙

1、什么是意识？

从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象（意识的本质）。

意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

2、为什么说物质决定意识？

从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看。

意识是客观存在的主观映象。

物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识派生的，物质决定意识。

3、意识的能动作用体现在哪些方面？

（为什么说意识具有能动作用？

）★

人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：

人的意识在反映客观世界时具有目的性和计划性（即人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机；人们在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等）。

人的意识在反映客观世界时具有自觉选择性（即只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它）。

人的意识在反映客观世界时具有主动创造性（即人的意识在反映客观世界时既能反映事物的现象，又能反映事物的本质；既能追溯过去，又能推测未来）。

人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：

人的意识对改造客观世界具有指导作用（即人们在意识的指导下，通过实践的环节把意识中的东西变成现实的东西）。

人的意识对人体生理活动具有调节和控制作用（即高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志）。

4、物质与意识辩证关系原理★

【世界观】世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。

【方法论】这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

【世界观】意识对物质具有能动的反作用。

人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界。

【方法论】这要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。

4、什么是一切从实际出发，实事求是？

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

5、为什么要做到一切从实际出发，实事求是？

（1）辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

（2）一切从实际出发，实事求是，是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

6、怎样做到坚持一切从实际出发、实事求是★

坚持一切从实际出发、实事求是的基本要求：

①坚持一切从实际出发，实事求是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。

②坚持一切从实际出发，实事求是要发挥人的主观能动性，不断解放思想，与时俱进。

③坚持一切从实际出发，实事求是要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

④坚持一切从实际出发，实事求是既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。

第六课求索真理的历程（认识论部分）

1、实践的基本含义和特点

实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。

实践是主观见之于客观的活动。

实践具有客观物质性。

（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。

）

实践具有主观能动性。

（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。

）

实践具有社会历史性。

（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。

历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。

）

2、为什么说实践决定认识？

★

实践是认识的来源。

实践是认识发展的动力。

实践是检验认识的真理性的唯一标准。

实践是认识的目的和归宿。

所以说实践是认识的基础，实践决定认识。

3、实践和认识的辩证关系原理★

【世界观】实践决定认识，实践是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。

【方法论】这要求我们树立实践观点，积极参加实践活动，坚持理论与实践相结合，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

【世界观】认识对实践具有反作用，真理、科学理论对实践具有积极指导作用。

【方法论】这要求我们勇于追求和发展真理，重视理论学习，坚持用科学的理论指导实践活动。

4、真理的含义和真理的客观性、条件性、具体性

真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

谬误是指人们对客观事物及其规律的错误反映。

真理最基本的属性是客观性。

（即真理包含着不以人的意志为转移的客观内容。

检验真理的标准是客观的实践。

对于同一个确定对象的真理性认识是惟一的。

）

真理是有条件的。

（即任何真理都有自己适用的条件和范围。

）

真理是具体的。

（即任何真理是主观与客观、理论与实践具体的、历史的统一。

）

5、真理具有客观性原理

【世界观】真理具有客观性

【方法论】这要求我们坚持真理，真理面前人人平等。

6、真理是具体的有条件的

【世界观】真理是具体的有条件的

【方法论】这要求我们注意真理适用的条件和范围，达到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

7、认识具有反复性、无限性原理★

【世界观】认识具有反复性和无限性

【方法论】这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

第三单元思想方法与创新意识（唯物辩证法部分）

唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观。

唯物辩证法用联系的、发展的、全面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系；形而上学用孤立的、静止的、片面的观点看待周围的世界以及人与世界的关系。

普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法事认识事物的根本方法。

第七课唯物辩证法的联系观（唯物辩证法的联系观部分）

1、联系的含义

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

2、联系的普遍性原理★

【世界观】联系具有普遍性。

【方法论】这要求我们用联系的观点看问题。

3、联系具有客观性原理★

【世界观】联系具有客观性。

【方法论】我们要从事物固有的联系中把握事物，或者依据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系

4、联系具有多样性原理★

【世界观】联系具有多样性。

【方法论】我们要把握联系的多样性，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

5、整体与部分辩证关系原理（简）★

【世界观】整体和部分是辨证统一的，既相互区别，又相互联系。

【方法论】这要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。

搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

6、系统优化原理★

【世界观】系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

7、整体与部分辩证关系原理（详）★

整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。

部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。

【世界观】两者相互区别：

①整体和部分的地位和作用不同。

整体统率部分，部分服从和服务于整体。

②整体和部分的功能不同。

整体具有部分根本没有的功能。

两者相互联系：

①整体和部分不可分割。

整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。

部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。

②整体和部分相互影响。

整体的功能及其变化会影响到部分的功能。

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

【方法论】这要求我们

（1）树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。

（2）重视部分地作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

第八课唯物辩证法的发展观（唯物辩证法的发展观部分）

1、发展的普遍性原理★

【世界观】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。

【方法论】这一原理要求我们用发展的观点看问题。

2、发展的实质原理★

【世界观】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。

【方法论】我们要具有创新精神，站在新事物立场上，推动新事物成长。

3、事物发展是前进性与曲折性的统一辩证关系原理（简）★

【世界观】事物发展是前进性和曲折性的统一，其发展的的前途是光明的，道路是曲折的。

【方法论】这要求我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物成长。

又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。

4、事物发展是量变与质变的统一辩证关系原理（简）★

【世界观】事物发展是质变和量变的辩证统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

【方法论】这要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

5、事物发展是前进性与曲折性的辩证统一关系原理（详）★

事物发展的过程是前进性和曲折性的辩证统一

【世界观】事物发展的的前途是光明的，方向是前进的，上升的。

【方法论】这要求我们对未来充满信心，支持和保护新事物成长壮大。

【世界观】事物发展的道路是曲折的，迂回的。

【方法论】这要求我们做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

6、事物发展是量变与质变的统一辩证关系原理（详）★

量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。

【世界观】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的质变，如此循环往复，不断前进。

【方法论】这要求我们

（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

（2）要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

第九课唯物辩证法的实质与核心（唯物辩证法的矛盾分析法部分）

1、矛盾的含义及其基本属性

世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。

矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，他们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

矛盾的同一性有两个方面的含义：

一是矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中。

二是矛盾双方相互贯通，在一定条件可以相互转化。

矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

同一性和斗争性的关系：

（1）同一以差别为前提，没有斗争性，就没矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。

（2）斗争性寓于同一性之中，并为同一性制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。

（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动着事物的运动、变化和发展，所以矛盾是事物发展的源泉和动力。

2、对立统一原理★

【世界观】矛盾就是对立统一，世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。

【方法论】这一原理要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，既看到对立，又看到统一。

3、矛盾双方相互转化原理★

【世界观】矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

【方法论】这要求我们善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。

4、矛盾的普遍性原理★

【世界观】矛盾具有普遍性和客观性。

【方法论】这要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻求正确的方法解决矛盾。

5、矛盾的特殊性原理（简）★（注：

【世界观】矛盾具有特殊性。

【方法论】这要求我们坚持具体问题具体分析。

（注：

具体问题具体分析与一切从实际出发的道理可以用来分析同样的材料，但是两者属于不同的范围）

6、矛盾的特殊性原理（详）★

【原理内容】

（1）不同的事物有不同的矛盾。

（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

（3）复杂事物的诸多矛盾、同一矛盾双方各有其特殊性。

【方法论】这一原理要求我们坚持具体问题具体分析。

（1）具体分析不同事物矛盾的特殊性。

（2）具体分析同一事物在发展的不同过程和不同阶段上的矛盾德特殊性。

（3）具体分析矛盾双方的特殊性。

7、什么是具体问题具体分析？

为什么要做到具体问题具体分析？

★

具体问题具体分析就是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正