《云雀的心愿》上课教学方案设计1.docx

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《云雀的心愿》上课教学方案设计1

《云雀的心愿》教学设计

作者：

陆凤娟

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425

作者陆凤娟

教材简析：

本文是一篇童话故事。

讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。

听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。

这篇课文以拟人的写法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

2．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。

3．体会陈述句和反问句在语气上的不同。

4．有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。

教学重点难点：

体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。

教学时间：

二课时

第一课时

教学目标：

1．朗读课文，达到读正确、读通顺的要求。

2．学习生字新词，通过自学或质疑，理解部分词句。

3．感知课文内容，理清层次结构，知道云雀的心愿是什么。

教学过程：

一、质疑解题，预探内容。

1．板书课题20、云雀的心愿

看图文介绍：

云雀

说一说：

“心愿”是什么意思？

2．预探内容：

通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗？

（讨论）

3．导入新课：

云雀为什么会有这种心愿呢？

就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。

二、范读课文，初步感知课文内容。

1．听录音范读课文，同时观看画面。

2．同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。

三、自读课文，读通读顺课文。

1．学生大声自由朗读课文。

要求：

读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。

2．检读课文：

指名分小节朗读课文。

其余同学：

仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方？

提出你不理解的词语。

四、再读课文，了解课文内容和结构。

1．说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方？

交流并板书：

沙漠、大河、森林

2．找一找，其相对应的自然段是什么？

（2—4、5—10、11—13）

3．最后两小节写了什么？

（云雀的心愿）

齐读小云雀的话

用自己的话说一说：

云雀的心愿是什么？

五、学习生字

1．四人小组交流你的记字办法

2.指名上台交流

3．学生描红，师巡视指导

六、作业：

1、

　　完成习字册

2、

　　熟读课文

第二课时

教学目标：

1．分角色、有感情朗读课文。

2．理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用，树立环保意识。

3．说说为什么“森林实在是太重要了！

”。

教学过程：

一、复习导入：

1、

　　云雀的心愿是什么？

从课文中找出句子来回答。

植树造林

　　板书：

沙漠————→

　　绿洲

2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢？

原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——（课文中怎么说的？

）森林实在是太重要了！

（用双线划出来）

　　板书：

森林

　　实在是太重要了！

过渡：

那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了！

”？

我们一起来学习课文。

二、学习课文第二段：

（2—4）

1、

　　请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。

2、

　　指名交流读出句子。

（后来由于人们……变成了贫瘠的沙漠）

（1）指名读句子

　　说说感受板书：

沙漠上空

　　土地成沙漠

（2）森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢？

找出课文中的话来回答。

（一阵狂风……睁不开眼。

真是令人讨厌。

）

（3）结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害

（4）教师：

可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。

有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙

　　板书：

挡住风沙

3、

　　指导朗读第二段（2—4小节）读出不同人物的语气

自己练读—指名读—评议—分角色读

4、教师小结：

看来森林真的是太重要了！

三、学习第三段：

（5—10）

1、

　　自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。

2、

　　交流：

上游的森林被砍光了……泛滥成灾

　　板书：

大河上空

　　泛滥成灾

（1）

　　你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗？

把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。

（“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。

）

（2）

　　联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害

（3）

　　指导朗读，读出河水的“凶猛”

（4）

　　可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。

如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了！

板书：

拦住洪水（大水库）

3、

　　指导理解“森林水库”

（A、树冠挡住水；B、树干、落叶吸收水；c、土壤储存水。

）

教师：

原来，森林和水库一样可以蓄水，在雨水多时森林储存雨水，在雨水少时森林可以把储存的雨水再释放出来，供应植物生长的需要。

可见，森林确实就像一座大水库。

课文中是怎样说的？

把这句话读一读。

指导读好反问句

森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会（泛滥成灾）。

4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。

过渡：

小云雀跟着妈妈到外面转了转，看到了由于人们乱砍滥伐，使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，河水泛滥成灾，感到森林实在是太重要了！

她们飞回了居住的那片森林，小云雀对森林又有了什么新的认识呢？

四、学习课文第三段：

（11—13）

1、

　　自由读课文第三段，思考：

这一段你从哪里感受到森林实在太重要了！

2、

　　学生交流：

夏天……冬天……

　　板书：

　　森林里

　　夏凉冬暖

3、

　　指导理解：

森林也是一个巨大的空调器

森林和空调器有什么相似的地方？

板书：

调节温度（空调器）

4、

　　教师小结：

森林实在是太重要了！

5、

　　指导朗读

五、练习说话

1、教师：

小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢？

请你以“森林实在是太重要了！

　　”开头，说一段话。

2、学生自己准备、练习。

3、同桌交流

4、指名交流

五、总结课文

1、

　　教师：

到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。

2、

　　交流

六、布置作业：

课外拓展

教师：

森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用？

植树造林

板书设计：

　　20、云雀的心愿（沙漠————→绿洲）

　　森

　　林

　　实在是太重要了！

沙漠上空

　　土地成沙漠

　　挡住风沙

大河上空

　　泛滥成灾

　　拦住洪水（大水库）

森林里

　　夏凉冬暖

　　调节温度（空调器）

　　转载自陆凤娟的博客http:

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