语文018浙江省台州市中考语文试题Word版含答案.docx
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语文018浙江省台州市中考语文试题Word版含答案
浙江省台州市2018年中考语文试卷
亲爱的考生：
欢迎参加考试！
请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：
1.全卷共6页，21小题。
满分150分，其中卷面书写5分。
考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
一、积累（21分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
阳光，是一种可以听懂的语言。
早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋得（chàn）▲抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，（xuànyào）▲▲在枝头。
当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教（huì）▲的耳朵。
2.古诗文名句默写。
（12分）
（1）子曰：
“▲，可以为师矣。
”（《〈论语〉十二章》）
（2）阡陌交通，▲。
（陶渊明《桃花源记》）
（3）尔曹身与名俱灭，▲。
（杜甫《戏为六绝句之二》）
（4）▲，霜刃未曾试。
（贾岛《剑客》）
（5）衣带渐宽终不悔，▲。
（柳永《蝶恋花》）
（6）但愿人长久，▲。
（苏轼《水调歌头》）
（7）诗言志。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“▲，▲”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“▲，▲”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“▲，▲”的芬芳与坚贞。
3.文学常识填空。
（3分）
庄子，▲（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《▲》（填作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐；▲（填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。
4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。
下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是（▲）（2分）
A.庆历四年春（《岳阳楼记》）B.元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》）
C.崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》）D.己亥之二月也（《满井游记》）
二、阅读（56分）
（一）名著阅读（8分）
5.根据名著内容填空。
（3分）
名著中有许多鲜活的孩子形象。
那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是▲（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是▲（填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是▲（填人名）。
6.安徒生：
“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。
”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。
再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。
（5分）
如果你告诉大人：
“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。
你必须对他们说：
“我看见一幢值十万法郎的房子！
”他们就会惊叹：
“多漂亮的房子啊！
”（节选自《小王子》）
▲
（二）文学作品阅读（15分）
阅读下面小说，完成7～10题。
玉白菜
李世营
杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。
杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。
手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。
儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。
杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。
后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？
看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。
”
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。
他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。
杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。
经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。
此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。
拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。
“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。
而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！
我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。
五万，怎么样？
”
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。
赵德茂有点急了：
“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！
”
⑨突然，杨石头的手机响了。
接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。
挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
“怎么样啊，兄弟？
”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。
他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：
“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。
”
⑩赵德茂失望而去。
⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。
县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：
“爹，您咋来了？
”
⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。
屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。
儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。
如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：
清白坚贞，两袖清风。
那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
⑮“儿子，得守住这八个字啊。
”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
（选自《2017年微型小说年选》，有改动）
7.请根据小说主要情节填空。
（2分）
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”
（1）▲杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”
（2）▲
8.结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
（5分）
（1）赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。
（句中加点词有什么作用？
）（2分）
▲
（2）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
（这个句子写出了杨石头怎样的心理？
请简要分析。
）（3分）
▲
9.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？
请简要回答。
（3分）
▲
10.小说为什么以“玉白菜”为标题？
请结合全文进行探究。
（5分）
▲
（三）非文学作品阅读（13分）
阅读下面文章，完成11～14题。
写给下一代的信
黎加厚
一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。
于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：
孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。
我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。
1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。
进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。
人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。
在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。
牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。
现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。
我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：
数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间（见文中图表）。
图表：
人与机器的关系变化
到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。
到那时，教育也会发生很大变化。
机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。
孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。
再过几年，你就上幼儿园了。
要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。
记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。
培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。
亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。
不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。
1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：
学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。
学会做人：
在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。
不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。
培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。
孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。
你该如何回答？
学会共处：
你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。
未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。
机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。
人和机器相互补短，共同发展。
学会做事：
你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。
要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。
学会求知：
我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。
人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。
我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。
亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。
你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。
（选自《人民教育》2018年第1期，有删改）
11.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
（3分）
▲
12.阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。
（3分）
▲
13.下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是（▲）（3分）
A．牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。
B．作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。
C．在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。
D．在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。
14．在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位？
请结合全文内容回答。
（4分）
▲
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面两首古诗，完成15题。
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
[注释]①牸（zì）：
母牛。
②漉：
滤。
15.这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？
请结合诗歌内容进行分析。
（4分）
▲
（五）文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成16～19题。
义猫
[清]宣鼎
有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。
然厄于命，家中落拓。
有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。
自此猫不他往，恋恋依翁侧。
翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。
是年秋涝，粒米无收。
翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。
猫更无从得食，嗷嗷于侧。
小女子责之曰：
“人尚无食，汝欲食耶？
汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？
”猫呦然似诺，一跃登屋去。
未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。
翁惊讶失色，曰：
“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？
”其妻女曰：
“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。
况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶？
姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。
”翁不得已，姑从之。
次年遍访，无失物家。
乃赎珠而货之，缘是起家。
（选自《夜雨秋灯录》，有删改）
[注释]①典质：
典当。
②抹额：
妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。
③狸奴：
猫的别称。
④质资：
这里指抵押宝珠换钱。
16.解释下列各组加点的词。
（8分）
（1）【食】翁每饭必食以腥▲设酒杀鸡作食（《桃花源记》）▲
（2）【已】借贷无门，典质已尽▲然志犹未已（《隆中对》）▲
（3）【故】明告其故而归之▲广故数言欲亡（《陈涉世家》）▲
（4）【从】翁不得已，姑从之▲一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）▲
17.用“/”给文中画线文字断句。
（限断三处）（3分）
但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也
18.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。
▲
19.文中老翁因卖了宝珠而起家。
你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？
请结合文章内容回答。
（3分）
▲
三、作文（68分）
20.针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。
要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。
（8分）
小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。
他在QQ空间发了一条消息：
“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。
”
21.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
“你都上中学了，怎么还这么幼稚！
”大人说。
“我本来就是个孩子啊……”我心想。
“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！
”大人说。
“可我已经长大了呀……”我心想。
在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。
对此，你有哪些联想与思考？
请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：
（1）自拟题目。
（2）明确文体，但不得写成诗歌。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
2018年浙江省初中毕业升学考试（台州卷）
语文参考答案及评分标准
书写（5分）
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
一、积累（21分）
1.颤炫耀诲
评分标准：
共4分。
每字1分。
2.
（1）温故而知新
（2）鸡犬相闻（3）不废江河万古流（4）十年磨一剑（5）为伊消得人憔悴（6）千里共婵娟（7）海内存知已，天涯若比邻长风破浪会有时，直挂云帆济沧海零落成泥碾作尘，只有香如故
评分标准：
共12分。
每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。
3.道家醉翁亭记泰戈尔
评分标准：
共3分。
每空1分。
4.D
评分标准：
共2分。
二、阅读（56分）
（一）名著阅读（8分）
5.阿廖沙（阿列克谢或列克谢）简·爱桑桑
评分标准：
共3分。
每空1分。
6.【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西，热衷于权势、金钱、虚荣、职务等；赞美了孩子的童心与真诚。
如介绍朋友的时候，大人关心的是他的年龄、家庭情况等，而孩子们关心的是他嗓子怎么样，喜欢什么等。
如国王是一个权力幻想狂，他最关心的是别人尊重他的权威，而小王子只是想看看落日。
如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌，要享受被崇拜的快乐；而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。
如商人忙于占有更多的星星，成为富翁，却没有时间遐想做梦；而小王子认为星星不属于任何人，认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。
如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室，并记录下勘探人员的口述；而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。
评分标准：
共5分。
写出主题3分（仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答，得2分），结合书中内容回答2分（只需结合一个情节即可）。
意对即可。
（二）文学作品阅读（15分）
7.
（1）杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病
（2）杨石头把“玉白菜”送给儿子
评分标准：
共2分。
每空1分。
意对即可。
8.
（1）“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。
评分标准：
共2分。
意对即可。
（2）这个句子写出了杨石头内心的犹豫：
是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
评分标准：
共3分。
意对即可。
9.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
评分标准：
共3分。
答出一方面给2分，答出两方面给3分。
意对即可。
10.本题分层赋分。
第一层（1分）：
思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。
【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索（小说的情节围绕“玉白菜”展开）。
第二层（2～3分）：
既能关注标题在情节上的作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。
【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。
“玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点，寓意做人要清清白白。
第三层（4～5分）：
既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。
【示例3】“玉白菜”是贯穿全文的线索。
“玉白菜”隐含着小说的主题。
文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。
小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
评分标准：
共5分。
按层级给分。
意思基本同于【示例1】，给1分；意思基本同于【示例2】，给2～3分；意思基本同于【示例3】，给4～5分。
意对即可。
（三）非文学作品阅读（13分）
11.文章写了人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。
评分标准：
共3分，每点1分。
意对即可。
12.随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。
评分标准：
共3分。
意对即可。
13.C
评分标准：
共3分。
14.人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维的人）。
作为人的生存与发展能力变得更加重要，应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。
评分标准：
共4分。
答到人工智能时代的背景和特点，得1分；答到“学会做人”是人在未来的生存和发展的需要，得3分。
意对即可。
（四）古诗阅读（4分）
15.《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情。
（2分）
《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。
（2分）
评分标准：
共4分。
《雨夜》一诗，写出一种情感即可。
意对即可。
（五）文言文阅读（16分）
16.
（1）喂养，给……吃食物
（2）已经停止（3）原因故意（4）听从，顺从跟随，跟从
评分标准：
共8分。
每空1分。
17.但井上之李/岂无主者/廉士尚且取之/所谓饥不择食也
评分标准：
共3分。
每处1分。
18.有一只饥饿的猫倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料这只猫。
评分标准：
共2分。
意思相近即可。
19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。
因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物，而且当初他家生活艰难，他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日，后来又遍访失主不得，最后才卖了宝珠。
【示例2】老翁的做法不妥。
因为老翁救助饥猫不是为了得到回报，如果卖了宝珠就玷污了他的品行；猫衔来的宝珠毕竟属于他人，且价值贵重，卖了有可能冤及别人；尽管暂时找不到失主，还可以继续寻找。
评分标准：
共3分。
结合文章内容，答出一点给1分，答出两点给3分。
仅有自己的观点，但没有结合文章内容，给1分；观点和内容不一致，不给分。
意对即可。
三、作文（68分）
20.【示例1】我认为你这样说是不对的。
虽然你没被选上，但在准备的过程中，你增长了知识，锻炼了能力。
何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作用，也是很光荣的。
再说，当替补队员还是有机会上场比赛的，如果不去就太可惜了。
【示例2】我觉得你说的有道理。
花了这么多时间去准备，既浪费了时间，还耽误了自己的学习。
何况，当替补队员，也就是在台下坐坐冷板凳，看别人在台上风光，没多大意思。
再说，替补队员基本没什么上场比赛的机会，还是别去了。
评分标准：
共8分。
观点明确1分，理由充分6分，表达得体1分。
21.评分标准：
（60分）
分类
分数档
文章
一类卷
60～54分
符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。
二类卷
53～45分
符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。
三类卷
44～36分
符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。
四类卷
36分以下
不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。
评卷建议：
（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距超过限定分值时，应交阅卷组仲裁教师审核。
（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
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