语文018浙江省台州市中考语文试题Word版含答案.docx

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语文018浙江省台州市中考语文试题Word版含答案

浙江省台州市2018年中考语文试卷

亲爱的考生:

欢迎参加考试!

请你认真审题,仔细答题,发挥最佳水平。

答题时,请注意以下几点:

1.全卷共6页,21小题。

满分150分,其中卷面书写5分。

考试时间120分钟。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。

3.答题前,请认真阅读答题纸上的“注意事项”,按规定答题。

4.要求书写规范、工整,保持卷面整洁。

一、积累(21分)

1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

(4分)

阳光,是一种可以听懂的语言。

早晨,阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。

绿色的叶子,立即兴奋得(chàn)▲抖,通体透亮,像一页页黄金锻打的箔片,(xuànyào)▲▲在枝头。

当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一只只恭听教(huì)▲的耳朵。

2.古诗文名句默写。

(12分)

(1)子曰:

“▲,可以为师矣。

”(《〈论语〉十二章》)

(2)阡陌交通,▲。

(陶渊明《桃花源记》)

(3)尔曹身与名俱灭,▲。

(杜甫《戏为六绝句之二》)

(4)▲,霜刃未曾试。

(贾岛《剑客》)

(5)衣带渐宽终不悔,▲。

(柳永《蝶恋花》)

(6)但愿人长久,▲。

(苏轼《水调歌头》)

(7)诗言志。

王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到,即使相隔千里,也要不失“▲,▲”的豪迈与豁达;李白在《行路难》(其一)中写到,即使前途渺茫,也要不失“▲,▲”的乐观与自信;陆游在《卜算子·咏梅》中写到,即使饱受摧残,也要不失“▲,▲”的芬芳与坚贞。

3.文学常识填空。

(3分)

庄子,▲(填思想流派)主要代表人物之一,他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修,北宋文学家,他在《▲》(填作品名)中,抒写了与民同游琅琊的快乐;▲(填人名),印度文学家,曾获得诺贝尔文学奖,他在《金色花》中赞美了童真和母爱。

4.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。

下列选项中所用的纪年方法,与其它三项不同的一项是(▲)(2分)

A.庆历四年春(《岳阳楼记》)B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》)

C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》)D.己亥之二月也(《满井游记》)

二、阅读(56分)

(一)名著阅读(8分)

5.根据名著内容填空。

(3分)

名著中有许多鲜活的孩子形象。

那个自幼随母亲投奔外祖父,后来因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去的男孩是▲(填人名);那个因反抗表哥殴打,被舅妈关进红房子,后来去了洛伍德学校的女孩是▲(填人名);那个把蚊帐改制成渔网,曾在大夏天穿着棉袄棉裤,在油麻地小学空地上走来走去的男孩是▲(填人名)。

6.安徒生:

“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。

”请你联系安徒生的这句话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。

再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。

(5分)

如果你告诉大人:

“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆着天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。

你必须对他们说:

“我看见一幢值十万法郎的房子!

”他们就会惊叹:

“多漂亮的房子啊!

”(节选自《小王子》)

(二)文学作品阅读(15分)

阅读下面小说,完成7~10题。

玉白菜

李世营

杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨便光泽鲜亮。

杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时常拿出把玩,取名“玉白菜”。

②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手术。

手术费和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。

儿女们都在外地打拼,杨石头不想给他们添麻烦,就惦记起自己的“玉白菜”来。

③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。

杨石头和赵德茂并不陌生,两人早年曾一起在南山采石场当石匠。

后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物,承包南山采石场发了财,生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。

④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。

“老杨,亏你干了半辈子采石匠,这能算上品奇石?

看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给你顶码价,五千。

⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。

他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消息。

杨石头老伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就能痊愈。

经过这场风波,老伴虽然没事,杨石头却有了心结。

此后,那个“玉白菜”,他再没侍弄过。

⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直喊得杨石头脑袋发蒙。

⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。

拿到“玉白菜”,赵德茂掏出放大镜,从色泽到纹理仔细端详了好久。

“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的玩意儿,成色不错。

而且‘玉白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!

我想买来送给一位新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。

五万,怎么样?

⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。

赵德茂有点急了:

“价格你还可以抬,但看在往日的情分上,可一定得卖给我!

⑨突然,杨石头的手机响了。

接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。

挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。

“怎么样啊,兄弟?

”迎着赵德茂乞求的眼神,杨石头像是下定了决心。

他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:

“上品也好,普通石头也罢,我决定不卖了。

⑩赵德茂失望而去。

⑪三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办公室。

县长开了门,一见杨石头,又惊又喜地说:

“爹,您咋来了?

⑫杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。

屋里沙发上坐着的赵德茂,脸色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的厚礼。

⑬原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。

儿子被组织上安排到家乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯。

⑭窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。

如今的“玉白菜”,上面比三天前多了两行醒目小字:

清白坚贞,两袖清风。

那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的魏碑体。

⑮“儿子,得守住这八个字啊。

”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片旱烟雾,久久不散。

(选自《2017年微型小说年选》,有改动)

7.请根据小说主要情节填空。

(2分)

杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”

(1)▲杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”

(2)▲

8.结合语境,品味文中画线的句子,回答括号内的问题。

(5分)

(1)赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。

(句中加点词有什么作用?

)(2分)

(2)挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。

(这个句子写出了杨石头怎样的心理?

请简要分析。

)(3分)

9.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用?

请简要回答。

(3分)

10.小说为什么以“玉白菜”为标题?

请结合全文进行探究。

(5分)

(三)非文学作品阅读(13分)

阅读下面文章,完成11~14题。

写给下一代的信

黎加厚

一个周末,我们家谈到了新生一代的未来。

于是,我提笔写下了这封给孩子未来的信:

孩子,看到你甜蜜的笑容,我们仿佛看到了你美好的未来。

我要告诉你,你真幸运,未来我们国家将发生许许多多新的变化,这些变化将会改变你们这一代人的命运。

1956年,美国科学家提出人工智能的概念,探索用计算机模拟人的智能,让机器像人一样认知、思考、学习和工作。

进入21世纪后,人工智能发展的速度超越了所有人的想象。

人工智能将大大提高社会生产力,改变我们每一个人的生活。

在你成长的每一天,都会看到我们身边发生的巨大变化,你未来看到的,我们这一代人根本想象不出来,就像我们的上一代人,根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。

牛津大学最近的一项研究显示,20年后,也就是你读大学的时候,人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代,社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型,蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。

现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了,你童年在学校学习的许多东西早就没用了,你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。

我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点,他把人和机器的思维由低到高分成5级层次:

数据、信息、知识、智慧、想象力,并预测机器替代人类劳动的时间(见文中图表)。

图表:

人与机器的关系变化

到本世纪20年代,那时你已经上幼儿园,人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市;到本世纪40年代,那时你已经大学毕业,同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。

到那时,教育也会发生很大变化。

机器能够处理的部分将减少学习时间,降低考试难度,要求学生知道、了解即可;更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。

孩子,面对一个崭新的世界,你们这一代人的学习方式会发生变化。

再过几年,你就上幼儿园了。

要记住,上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音,而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心,养成良好的学习习惯。

记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测,21世纪是“创感时代”。

培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要,未来属于具有创新思维的人。

亲爱的孩子,在你的人生路上,要学会学习,终身学习。

不仅要学会与人相处,还要学会与机器和人工智能相处。

1996年,联合国教科文组织提出教育四大支柱:

学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。

面对未来科技和社会的发展,我把教育四大支柱的顺序倒过来,改编成人工智能时代的“教育四大支柱”,供你参考。

学会做人:

在人工智能时代,你要具备作为人的生存与发展的能力。

不仅要重视做人的知识技能的学习,更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。

培养正确的情感态度价值观,做到自尊自信自立自强,充分发挥潜能,发展个性和特长,提高综合素养,培养创新精神,永远充满好奇心和想象力。

孩子,想一想未来,那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。

你该如何回答?

学会共处:

你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活,要学会与他人一起合作共处,更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。

未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动,而是机器和人类各自发挥自己的长处。

机器更擅长做人类做不到的事情,人类应该做机器无法做的事情。

人和机器相互补短,共同发展。

学会做事:

你一出生,就生活在信息化的新型时代,需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。

要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件,特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活,这对你的全面发展至关重要。

学会求知:

我们从自己的人生经历中深深体会到,必须要学会如何学习。

人生道路很漫长,学校学习到的东西只是很少很少的一部分,在你未来的生活工作中,会遇到很多未知的东西,需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术,这真的需要一个人终身不断学习。

我们期望你从小就养成良好的学习习惯,要热爱学习,主动学习,善于学习,高效学习,与人工智能共同学习。

亲爱的孩子,未来的几十年,我们将陪伴你成长。

你要加油,朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力,并且长期坚持,就一定能够适应新时代的发展变化,在未来拥有自己喜欢的工作,获得幸福的生活。

(选自《人民教育》2018年第1期,有删改)

11.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

(3分)

12.阅读文中图表,请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。

(3分)

13.下列对文章内容的理解,与原文相符合的一项是(▲)(3分)

A.牛津大学最近一项研究显示,20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。

B.作者认为新生一代的学习方式会发生变化,学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。

C.在信息化的新型时代,人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。

D.在未来的生活工作中,越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术,是在学校学不到的。

14.在人工智能时代的“教育四大支柱”中,作者为什么把“学会做人”排在首位?

请结合全文内容回答。

(4分)

(四)古诗阅读(4分)

阅读下面两首古诗,完成15题。

喜雨

[明]朱曜

一犁春雨润新田,小犊还宫老牸①眠。

笑摘园蔬漉②村酿,夜灯儿女说丰年。

雨夜

[宋]项安世

夜雨疏窗不堪听,独坐寒斋万感生。

今夜故人江上宿,如何禁得打篷声?

 

[注释]①牸(zì):

母牛。

②漉:

滤。

15.这两首写了“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同?

请结合诗歌内容进行分析。

(4分)

(五)文言文阅读(16分)

阅读下面文言文,完成16~19题。

义猫

[清]宣鼎

有某翁者,救死恤生,利人爱物,人皆仰之。

然厄于命,家中落拓。

有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。

自此猫不他往,恋恋依翁侧。

翁每饭必食以腥,即外出,必嘱家人尽心爱养。

  是年秋涝,粒米无收。

翁家乏食,借贷无门,典质①已尽。

猫更无从得食,嗷嗷于侧。

小女子责之曰:

“人尚无食,汝欲食耶?

汝不念平日养育恩勤,何以报德,而反嗷嗷取憎耶?

”猫呦然似诺,一跃登屋去。

未几,猫衔一物掷翁怀中,视之,妇女旧抹额②也,上缀宝珠二十余,光明圆正,值千金。

翁惊讶失色,曰:

“猫虽通灵,但窃取之物,污我品行,且恐失物之家,冤及婢仆,性命攸关,奈何?

”其妻女曰:

“翁言虽是,但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。

况此物自至,必天神怜翁,假手以济,岂尽狸奴③力耶?

姑先质资④度岁,暗访物主,明告其故而归之,似亦无伤。

”翁不得已,姑从之。

次年遍访,无失物家。

乃赎珠而货之,缘是起家。

(选自《夜雨秋灯录》,有删改)

[注释]①典质:

典当。

②抹额:

妇女束在额前的巾饰,一般多饰以刺绣或珠玉。

③狸奴:

猫的别称。

④质资:

这里指抵押宝珠换钱。

16.解释下列各组加点的词。

(8分)

(1)【食】翁每饭必食以腥▲设酒杀鸡作食(《桃花源记》)▲

(2)【已】借贷无门,典质已尽▲然志犹未已(《隆中对》)▲

(3)【故】明告其故而归之▲广故数言欲亡(《陈涉世家》)▲

(4)【从】翁不得已,姑从之▲一狼得骨止,一狼仍从(《狼》)▲

17.用“/”给文中画线文字断句。

(限断三处)(3分)

但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也

18.用现代汉语写出下面句子的意思。

(2分)

有饥猫倾侧将毙,翁睹之恻然,伺之。

19.文中老翁因卖了宝珠而起家。

你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?

请结合文章内容回答。

(3分)

三、作文(68分)

20.针对下面材料中小文的说法,请你以同学的身份,在他的QQ空间上写一段话,发表你的看法。

要求观点明确,理由充分,表达得体,100字左右。

(8分)

小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”,花了不少时间去准备,结果却在学校的选拔赛中落选,只能当一名替补队员。

他在QQ空间发了一条消息:

“花了这么多时间,才当个替补队员,有什么劲,我才不去呢。

21.阅读下面文字,按要求作文。

(60分)

“你都上中学了,怎么还这么幼稚!

”大人说。

“我本来就是个孩子啊……”我心想。

“别以为自己是个初中生了,就什么事都能做!

”大人说。

“可我已经长大了呀……”我心想。

在我们的成长过程中,像这样的情况往往有不少。

对此,你有哪些联想与思考?

请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以……

要求:

(1)自拟题目。

(2)明确文体,但不得写成诗歌。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。

 

2018年浙江省初中毕业升学考试(台州卷)

语文参考答案及评分标准

书写(5分)

(1)卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。

(2)卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分。

(3)书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。

一、积累(21分)

1.颤炫耀诲

评分标准:

共4分。

每字1分。

2.

(1)温故而知新

(2)鸡犬相闻(3)不废江河万古流(4)十年磨一剑(5)为伊消得人憔悴(6)千里共婵娟(7)海内存知已,天涯若比邻长风破浪会有时,直挂云帆济沧海零落成泥碾作尘,只有香如故

评分标准:

共12分。

每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。

3.道家醉翁亭记泰戈尔

评分标准:

共3分。

每空1分。

4.D

评分标准:

共2分。

二、阅读(56分)

(一)名著阅读(8分)

5.阿廖沙(阿列克谢或列克谢)简·爱桑桑

评分标准:

共3分。

每空1分。

6.【示例】这段文字讽刺了大人们总是忽略真正美好的东西,热衷于权势、金钱、虚荣、职务等;赞美了孩子的童心与真诚。

如介绍朋友的时候,大人关心的是他的年龄、家庭情况等,而孩子们关心的是他嗓子怎么样,喜欢什么等。

如国王是一个权力幻想狂,他最关心的是别人尊重他的权威,而小王子只是想看看落日。

如爱慕虚荣的人让小王子为他鼓掌,要享受被崇拜的快乐;而小王子只为好玩、有趣才做这样的事。

如商人忙于占有更多的星星,成为富翁,却没有时间遐想做梦;而小王子认为星星不属于任何人,认为给花浇水、疏通火山这样的事才有益。

如地理学家认为自己的工作应该寸步不离办公室,并记录下勘探人员的口述;而小王子认为大海、江河、城市、山脉、沙漠本身才有趣。

评分标准:

共5分。

写出主题3分(仅从“讽刺大人”“赞美孩子”中的一个方面来回答,得2分),结合书中内容回答2分(只需结合一个情节即可)。

意对即可。

(二)文学作品阅读(15分)

7.

(1)杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病

(2)杨石头把“玉白菜”送给儿子

评分标准:

共2分。

每空1分。

意对即可。

8.

(1)“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的心理,写出了他的不讲情谊、唯利是图。

评分标准:

共2分。

意对即可。

(2)这个句子写出了杨石头内心的犹豫:

是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送给刚回来当县长的儿子。

评分标准:

共3分。

意对即可。

9.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人,另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。

评分标准:

共3分。

答出一方面给2分,答出两方面给3分。

意对即可。

10.本题分层赋分。

第一层(1分):

思维比较肤浅,只关注标题的单一作用,没有写到标题的含义。

【示例1】“玉白菜”是贯穿全文的线索(小说的情节围绕“玉白菜”展开)。

第二层(2~3分):

既能关注标题在情节上的作用,又能阐述标题的含义,但思维不够深入、全面。

【示例2】“玉白菜”是贯穿全文的线索。

“玉白菜”具有“青白相间,纯净天然,状若白菜”的特点,寓意做人要清清白白。

第三层(4~5分):

既能关注标题在情节上的作用,又能结合小说主题阐述标题的含义,思维深入、全面。

【示例3】“玉白菜”是贯穿全文的线索。

“玉白菜”隐含着小说的主题。

文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”,想用高价买来送人谋利;而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞,两袖清风”,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。

小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。

评分标准:

共5分。

按层级给分。

意思基本同于【示例1】,给1分;意思基本同于【示例2】,给2~3分;意思基本同于【示例3】,给4~5分。

意对即可。

(三)非文学作品阅读(13分)

11.文章写了人工智能将大大改变社会生活,教育和学习方式也将发生很大变化,提出人工智能时代的“教育四大支柱”。

评分标准:

共3分,每点1分。

意对即可。

12.随着时代的发展,人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。

评分标准:

共3分。

意对即可。

13.C

评分标准:

共3分。

14.人工智能时代,社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型(未来属于具有创新思维的人)。

作为人的生存与发展能力变得更加重要,应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力,这些能力是人工智能无法替代的。

评分标准:

共4分。

答到人工智能时代的背景和特点,得1分;答到“学会做人”是人在未来的生存和发展的需要,得3分。

意对即可。

(四)古诗阅读(4分)

15.《喜雨》通过写春雨滋润农田,农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情。

(2分)

《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋,想象友人孤篷听雨的场景,表达了对友人的担忧之情,同时也流露出自己的孤寂之感。

(2分)

评分标准:

共4分。

《雨夜》一诗,写出一种情感即可。

意对即可。

(五)文言文阅读(16分)

16.

(1)喂养,给……吃食物

(2)已经停止(3)原因故意(4)听从,顺从跟随,跟从

评分标准:

共8分。

每空1分。

17.但井上之李/岂无主者/廉士尚且取之/所谓饥不择食也

评分标准:

共3分。

每处1分。

18.有一只饥饿的猫倒在地上快要死了,老翁看到它心生同情,就去照料这只猫。

评分标准:

共2分。

意思相近即可。

19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。

因为宝珠是老翁所收养的猫衔来的报恩之物,而且当初他家生活艰难,他只是暂时将宝珠抵押来换钱度日,后来又遍访失主不得,最后才卖了宝珠。

【示例2】老翁的做法不妥。

因为老翁救助饥猫不是为了得到回报,如果卖了宝珠就玷污了他的品行;猫衔来的宝珠毕竟属于他人,且价值贵重,卖了有可能冤及别人;尽管暂时找不到失主,还可以继续寻找。

评分标准:

共3分。

结合文章内容,答出一点给1分,答出两点给3分。

仅有自己的观点,但没有结合文章内容,给1分;观点和内容不一致,不给分。

意对即可。

三、作文(68分)

20.【示例1】我认为你这样说是不对的。

虽然你没被选上,但在准备的过程中,你增长了知识,锻炼了能力。

何况,替补队员也是团队中的一员,同样能发挥自己的作用,也是很光荣的。

再说,当替补队员还是有机会上场比赛的,如果不去就太可惜了。

【示例2】我觉得你说的有道理。

花了这么多时间去准备,既浪费了时间,还耽误了自己的学习。

何况,当替补队员,也就是在台下坐坐冷板凳,看别人在台上风光,没多大意思。

再说,替补队员基本没什么上场比赛的机会,还是别去了。

评分标准:

共8分。

观点明确1分,理由充分6分,表达得体1分。

21.评分标准:

(60分)

分类

分数档

文章

一类卷

60~54分

符合题意;写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真挚;选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰;表达准确,语言流畅。

二类卷

53~45分

符合题意;写作目的和对象较明确;思考较充分,立意清楚,感情真实;选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较准确,语言通畅。

三类卷

44~36分

符合题意;写作目的和对象较模糊;有一定思考,感情真实;有一定内容;结构基本完整;语言尚通畅。

四类卷

36分以下

不符合题意;缺乏写作目的和对象;基本没有思考,感情虚假;内容空洞;结构混乱;不成篇。

评卷建议:

(1)采用两人独立评分,取其平均得分的方法,当两人评分差距超过限定分值时,应交阅卷组仲裁教师审核。

(2)因对书写单独评分,故作文内容评分不受书写影响。

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