初中物理滑轮组训练题.docx

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初中物理滑轮组训练题

2017初中物理：

滑轮组训练题

人、动滑轮、物体、筐（篮子）处于同一状态，要么是全部静止，要么全部匀速向上，要么全部匀速向下。

2技巧：

把动滑轮、人、篮子（底板）要看成一个整体，再进行整体受力分析。

（除了定滑轮之外的都是动滑轮。

定滑轮比较容易识别，就是吊在天花板上不动的那些。

）

一.基础题

1、用如图的滑轮组，拉自己匀速上升。

已知吊筐重 200N，人重 600N。

每个滑轮重40N，求：

（1）人拉绳的力至少多大才能吊起自己向上？

（280N）

（2）人对筐底的压力是多大？

（320N）

2、如图所示，吊篮的重力为400N，每个动滑轮的重力为50N，每个定滑轮重力为40N，人的重力为600N，求：

（1）人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力为：

（220N）

（2）人对筐底的压力是多大？

（380N）

3、如图所示，某人在筐内，人重400N，筐重90N，动滑轮重20N。

此人用动滑轮将自己匀速拉起。

不计摩擦和绳重，求：

（1）人对绳子拉力多大？

（170N）

（2）人对筐底压力是多大？

（230N）

4、如图所示，重600N的人站在重2400N的船上，当他用50N的力拉绳时，船做匀速直线运动，则船受到的阻力是（不计绳与滑轮间的摩擦）：

（150N）

5、如图重600N的人站在重5400N的船上，通过滑轮把船匀速拉向岸边。

人拉绳的力为500N，人和船相对静止。

不计绳重、滑轮处摩擦，船受到水的阻力为：

（1000N）

6、如图所示，聪明爱玩的小柴将一个滑轮固定在竖直墙壁上，另一个固定在自己的滑板车上，用绳子将两个滑轮组装成滑轮组。

小柴站在滑板车上拉动手中的绳子，他用10N的拉力在3s内，使自己和滑板车一起沿水平地面匀速向墙运动了1.2m。

滑轮重、轴摩擦和绳重均忽略不计。

求：

滑板车受到地面的阻力为（  30N  ）。

二.中档题

1、小柴站在1、如图所示，不计滑轮、弹簧测力计重力，平台重为300N，整个装置处于静止状态，物体A对平台的压力刚好为零，则A的重力为（ 100  ）N，弹簧测力计示数为（ 100 ） N。

2、如图所示，工人利用滑轮组把货箱和自己匀速提升至高处。

已知工人重为800N，货箱重为2000N，两个动滑轮的总重为400N。

不计绳重和滑轮轴摩擦，求：

（1）人的拉力为（640N）。

（2）人对货箱的压力为（160N）。

（3）货箱受到两个动滑轮的拉力大小为（2160）N。

三.难题

1、如图所示，人重为G1，站在重为G2的木板上，不考虑滑轮的重力，则人拉动木板使人和木板一起向上运动，则求：

（1）人的拉力是：

（

）

（2）人对木板的压力是：

（

）

3、如图所示的装置中，重600N的人用力拉绳，使装置处于静止。

装置中的滑轮A重500N，滑轮B重200N，底板C重100N，不计轴摩擦及绳重，求：

人对底板C的压力为：

（475）N。

4、如图所示，是一套简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使人与工作台升至所需高度，装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、40N，人的重力为600N，当人用100N的拉力向下拉绳子时，地面对工作台的支持力为450N，则工作台的重力为：

（150）N。

（不计绳重和摩擦）