六年级语文下册练习题.docx
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六年级语文下册练习题
六年级语文下册练习题
六年级语文下册练习题
1、根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的田字格内。
（6分）
马上就要毕业的我们，像一只只xióngyīng将飞向新的天地。
回想起多姿
里。
2、将成语和诗句补充完整。
（9分）
（）（）不倦鉴往（）（）（）（）秋毫
震耳（）（）（）（）素裹（），黄雀在后
不要人夸好颜色，，桃花流水鳜鱼肥。
学而不思则罔，。
3、解释下列词句中带点的词语。
（4分）
（2）清风徐
（1）奔流不息来．
（3）水没有一定的形状，或方或长，流必向下。
．
（4）我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。
．
（5）妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足．．．．
的是型号稍小，不太合身。
这句话中“不足”具体指；
“美”指。
4、按课文内容填空。
（12分）
（1）你站在它下面，花朵是，但香气却，
地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，，．
花影迷离?
?
（《夹竹桃》）
（2）大海失去了原色，像似的，醉醺醺地出光与
彩。
人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏。
（《三亚落日》）
（3）“水奔流不息，是，它好像。
水没有
一定的形状，或方或长，流必向下，，它好像有情义?
?
万物入水，
必能荡涤污垢，它好像?
?
由此看来，！
”
三年级语文下册练习题
三年级语文下册练习题
一、语文积累与基本技能（40分）
1、抄写下面一段话，要写得正确、规范、美观。
（5分）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜
做的好梦……
2、看拼音，写词语。
（6分）
chuàngzàozhùfútànwàng
﹙﹚﹙﹚﹙﹚
qìnghèāishāngtuōfù
（）（）（）
3、给句中加点的字选择正确的解释。
（4分）
疾：
疾病。
痛恨。
急速；猛烈。
痛苦。
（1）一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。
（）
（2）周总理非常关心群众的疾苦。
（）
（3）小明的叔叔疾恶如仇。
（）
（4）我们生病就要赶快去请医生治疗，不要讳疾忌医。
（）
4、补充词语。
（4分）
文思敏（）出类（）萃有（）无恐风云变（）
5、根据课文内容填空。
（21分）
（1）借问酒家何处有，。
（2）像穿行在大地，，曲折蜿蜒。
东起，西到嘉峪关，万里长城不朽的。
（3）俯看的海水，龙虾、燕鱼、海龟，令人。
（4）眼前的云雾，刚刚还是的一缕轻烟，转眼间就变成了的九天银河；明明是一匹四蹄生风的，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的……
（5）他，笔走如飞，不一会就写成了。
当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，”这句时，竟忍不住地：
“奇才！
真是奇才！
”
（6）《翻越远方的大山》告诉我们只有，就有
的道理。
（2分）
（7）这段时间，我们认识了具有精神的刘翔，的萧伯纳，知道了《花瓣飘香》中的小女孩是一个的孩子。
二、阅读（30分）
小兔造房子
地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！
小兔说：
“妈妈，我们做个房子吧！
”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。
在房子朝南的那边开了一扇大门。
兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。
小兔说：
“妈妈，开一扇窗子吧！
”兔妈妈说：
“好，这是一个好主意！
”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的真好！
兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。
啊哟哟！
房子里飘着烟雾，怎么办？
小兔说：
“妈妈，盖个烟囱吧！
”兔妈妈说：
“好，这是一个好主意！
在萝卜的屋顶上，盖了个大x囱。
兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。
小兔打开大门，欢迎他的好朋友。
他又大开窗子，太阳光照进来。
兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫着：
“喳喳，萝卜房子真好！
我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！
”
1、从文中找出合适的词语填在括号里。
（6分）
（）的点心（）的`阳光（）的窗子
2、按短文的内容填空。
（8分）
（1）兔妈妈和小兔一起。
（2）一扇大门朝开。
（3）在房子的开了一扇窗子。
（4）在盖个大x囱。
3、用简练的语言概括短文的主要内容。
（6分）
4、小兔哪些好主意得到夸奖？
（6分）
答：
5、短文的最后为什么写小麻雀在窗外的叫声呢？
想一想，写下来。
（4分）
三、习作（30分）
提示：
你喜欢谁？
为什么喜欢他（她）？
用具体事例，写出自己的感受。
品德与社会试题
一、填空。
（8分）
1、我们的班集体由﹙﹚和﹙﹚组成。
2、同学们互相﹙﹚，互相﹙﹚，就像兄弟姐妹一样。
3、我们每个人都生活在﹙﹚之中。
4、个人是﹙﹚的一员，集体的力量是由﹙﹚汇聚而成。
5、在集体中，我们必须﹙﹚，﹙﹚，只有这样，我们的集体才会更好的存在和发展。
6、健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添（），还能开阔（），陶冶（），增长（），培养（）和（）精神。
7、个人只有融入集体中，才会有（）
二、判断（对的打√，错的打×）（4分）
1、张红在课间操上摔到了，我赶紧把她扶了起来。
（）
2、广播体操比赛中，我一个人不戴白手套没关系。
（）
3、在这次运动会中我取得了很好的成绩，成绩的取得是我刻苦训练的结果与别人没有关系。
（）
4、王明关心集体荣誉，经常积极参与集体活动。
（）
三、简答。
（3分）
你参加过哪些学校的集体活动？
成考高起点语文备考练习题及答案
（2）
关于成考高起点语文备考练习题及答案
第Ⅱ卷（非选择题，共110分）
三、（25分）
阅读下面的现代文，完成11～14题。
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停下了脚步。
从未免过开得这样盛的藤萝。
只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝾阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好不快活热闹。
“我在开花!
”她们在笑。
“我在开花!
”她们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张开了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。
那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般的轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串零落地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀落的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：
这里再看不到藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的、紫色的花舱，那里装满了生命的佳酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是成花中的一朵。
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11、文章描写盛开的紫藤萝，用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
（7分）
答：
用了_______和_______的手法。
其好处是：
12、根据“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话，回答下列问题。
（7分）
（1）“不幸”指的是什么?
（3分）
答：
（2）生命的长河“无止境”是什么意思?
（4分）
答：
13、如果全文分为四个层次，该如何划分?
（4分）
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
14、请用简洁的语言概括本文的中心意思。
（7分）
答：
四、（25分）
阅读下面文言文，完成15～17题。
田豫字国让，渔阳雍奴人也。
刘备之奔公孙瓒也，豫时年少，自托于备，备甚奇之。
备为豫州刺史，豫以母老求归。
备涕泣与别，曰：
“恨不与君共成大事也。
”
鄢陵侯彰征代郡，以豫为相。
军次易北，虏伏骑击之，军人扰乱，莫知所为，豫因地行，回车结圜阵，弓弩持满于内，疑兵塞其隙。
胡不能进，散去。
追击，大破之，遂前平代，皆豫策也。
迁南阳太守。
先时，郡人侯音反，众数千在山中群盗，大为郡患。
前太守收其党羽五百馀人，表奏皆当死。
豫悉见诸系囚，慰谕，开其自新之路，一时破械遣之。
诸囚皆叩头，愿自效，即相告语，群贼一朝解散，郡内清净。
具以状上，太祖善之。
鲜卑素利等数来客见，多以牛马遗豫，豫转送官。
胡以为前所与豫物显露，不如持金。
乃密怀金三十斤，谓豫曰：
“愿避左右，我欲有所道。
”豫从之，胡因跪曰：
“我见公贫，故前后遗公牛马，公辄送官，今密以此上公，可以为家资。
”豫张袖受之，答其厚意。
胡去之后，皆悉付外，具以状闻。
虽殊类，咸高豫节。
嘉平六年，下诏褒扬，赐其家钱谷。
15、用现代汉语翻译画线文字。
（4分）
答：
16、田豫为南阳太守时，是怎样解决当地的盗匪问题的?
（6分）
答：
17、田豫是如何对待鲜卑来使的?
表现了他的什么品质?
（6分）
答：
阅读下面这首诗，完成l8～19题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
18、这首诗是怎样描写大雪的?
（4分）
答：
19、诗的最后两句描写了什么样的环境，表现了诗人怎样的心情?
（5分）
答：
五、作文（60分）
20、“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”或“新潮”。
在当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年轻人的青睐。
他们追求“时尚”，创造“时尚”并享受“时尚”，但是人们对“时尚”的认识却不尽相同，可谓见仁见智，赞赏艳羡者有之;指责排斥者有之。
根据材料，结合自身经历，以“时尚”为话题，题目自拟，写一篇以议论为主的文章，不少于600字。
参考答案
一、（24分。
每小题4分）
1、【答案】B
【考情点拨】本题考查了语言表达的能力。
【应试指导】这道题要从叙述角度的一致上考虑。
本段字以“南天门”为叙述的中心，而A、C两项说的是“石刻”，先排除;D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了。
只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持了叙述角度的一致。
2、【答案】A
【考情点拔】本题考查了辨识病句的能力。
【应试指导】B项“培养”与“失足青年”搭配不当，应将“培养”换为“改造”;C项“安排”与“问题”搭配不当，可将“以及”改为“并讨论了”;D项搭配不当，批评教育和严肃处理的对象不应是事件，而应是人。
3、【答案】B
【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。
【应试指导】A项“安居乐业”指居住安定，乐于从事自己的职业，“人民的生活安居乐业”主谓不搭配;B项“少年老成”是指人虽年轻，却很老练，举动谨慎;C项“遍体鳞伤”指浑身都是伤痕，形容伤势很重，“全身”与“遍体”重复;D项“改头换面”指只在表面上有所改动，其内容却依然如故，“包装”与“头”面”意思重复。
4、【答案】A
【考情点拨】本题考查了关联词语的运用能力。
【应试指导】①句“只要……就……”是条件复句，表示充分关系，而句中意思是从正面强调必要条件，故“只有……才……”正确。
②句中意思是“假如（如果）怎样，就不能怎样”，表假设关系，且句中意思并未发生转折，而是一种承接，故“如果……就……”正确;“即使……也……”虽然也是假设复
句，但表转折关系，不符题意。
所以应选A项
5、【答案】C
【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字形的能力。
【应试指导】A项“缈”应为“渺”;B项“代”应为“贷”;D项“腊”应为“蜡”。
6、【答案】C
【考情点拨】本题考查了识记现代汉语字音的能力。
【应试指导】A项“悌”读“tì”，其余加点字都读“dì”;B项“媲”读“pì”，其余加点字都读“bì”;C项加点字全都读“yì”;D项“峙”读“zhì”，其余加点字都读“shì”。
二、（16分，每小题4分）
7、【答案】B
【考情点拨】本题考查了通过阅读把握文中相关信息的能力。
【应试指导】B项错误，“写密信”本身的过程不属于“痕迹的应用”，将密信重新“显影”的过程才属于“痕迹的应用”。
8、【答案】B
【考情点拨】本题考查了对说明文中重点内容的理解能力。
【应试指导】由第二段可推理出B项正确。
A、C、D三项在文中并未体现。
9、【答案】B
【考情点拨】本题考查了通过阅读理解说明文概念的能力。
【应试指导】A项“水印花纹”是痕迹;C项“龉齿”是人本身的痕迹;D项甲骨文的结构是古人造字留下来的痕迹;B项“根据固态物体‘热胀冷缩，的特性铸造铅字”是利用物理的原理。
10、【答案】A
【考情点拨】本题考查了通过阅读全面把握文章主要内容的能力。
【应试指导】阅读短文可知“痕迹的研究目前正
在逐渐形成一门科学”。
“逐渐形成”指还没有形成，说明痕迹研究目前还处于初级阶段，A项正确。
三、（25分）
11、比喻比拟（拟人）
以读者熟悉的事物为喻体，使读者获得具体深刻的理解;用比拟赋予花人的感情和灵性，借以寄寓作者的感情，更好地感染读者。
12、
（1）指在“文革”期间花被拔，很多好人被迫害，美好的东西受到粗暴的破坏。
（2）指花旺盛的生命活力，生生不息，以及美战胜丑，正义战胜邪恶的定理是不改的。
13、①|②③④⑤⑥|⑦⑧⑨⑩|
14、本文是一曲美的颂歌，表达了作者对眼前美景、美好生活和时代的由衷赞颂。
四、（25分）
15、鄢陵侯彰征讨代郡，用田豫作为军师。
军队驻扎在易水河北面，匈奴埋伏骑兵袭击汉军，士兵乱作一团，不知该怎么办。
田豫凭借地形，用战车结成圆形阵式，在阵中布满弓弩，在战车结合处布置疑兵。
16、田豫主要是用做盗匪的思想工作，免除他们的死罪，使他们走向悔过自新之路等方法，来解决当地的盗匪问题的。
17、田豫将鲜卑来使所送的礼物转送给了其他官员。
表现了很高的从政艺术和清廉的品质。
18、侧面描写。
通过“衾枕冷”、“窗户明”、“折竹声”等感官体验，从侧面表现了雪的冷与“重”。
19、“夜深知雪重”，表冬夜寂静的环境;“时闻折竹声”，表彻夜无眠的孤寂。
最后两句既写出了冬夜寂静的环境，也写出了作者彻夜无眠的孤寂心情。
五、作文（60分）
20、略。
二年级下册语文识字练习题
苏教版二年级下册语文识字练习题
一，看拼音，写词语。
jiǎozituánjiédǎsǎobàishīyuánxínɡ（）（）（）（）（）
tàqīnɡbǐnɡɡānmùdìqīnɡmínɡduānzhènɡ
（）（）（）（）（）
二、选字填空。
园圆原源元
1、你知道长江的（）头在哪吗?
2、我们要爱护公（）里的花草树木。
3、他写得一手好字，（）来是刻苦练习的结果啊!
4、中秋佳节是合家团（）的日子，可别记忘了问候长辈啊!
5、（）旦是指阳历的一月一日，春节是指农历的正月初一。
三、选择下面的词语写一句话，看看你最多能用上几个词。
1、中秋团圆月饼
2、清明扫墓踏青
_______________________________________________________
_______________________________________________________
四、加偏旁组成新字，再组词。
______（）______（）______（）
交______（）各______（）包______（）
______（）______（）______（）
五、在搭配合适的词语间画线。
春节清明端午中秋
扫墓拜年团圆赛龙舟
六、写出带有下列偏旁的字。
饣（）（）（）扌（）（）（）
七、填一填。
今天的学习让我知道了（）（）（）（）这四个传统节日。
传统节日还有元宵节、重阳节等等。
元宵节是指农历（），那天除了要吃（），还要（）呢!
一、看拼音，写词语。
bìlǜshānfēnɡdiànyǐnbíkǒnɡluòtuo（）（）（）（）（）
二、填上合适的量词。
一（）湖水一（）骆驼一（）山峰
一（）飞机一（）桌子一（）电视
三、比一比，再组词。
蜂（）骆（）郎（）加（）
峰（）路（）廊（）架（）
四、选字填空。
影景
1、桂林的美丽（）色让人流连忘返!
2、这场电（）表现的是少数民族的风土人情。
廊朗
3、颐和园的'长（）可真美啊!
4、因为勤奋刻苦，他这次（）读比赛取得了第一名的好成绩。
五、阅读文段，回答问题。
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出鼠洞的大小。
猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：
（选择正确的打“√”）
（1）猫的耳朵很灵活。
（）
（2）猫是捉老鼠的能手。
（）
（3）猫的脚趾上有锋利的爪子。
（）
一、看拼音，写词语。
zhúlányánɡméicháyèzhuōyǐyānɡmiáo
（）（）（）（）（）
bōluóbǎishùliǔzhīlánhuācūnzhuānɡ
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
白（）奇（）交（）菠（）杨（）
柏（）椅（）饺（）波（）场（）
三、选字填空。
波菠
1、微风吹拂着美丽的松花江，江水泛起了（）浪。
2、（）含有丰富的营养成分，你爱吃吗?
蓝篮
3、打（）球真是既能强身健体，又能培养合作意识。
4、（）天上飘着几朵白云，让人心情格外舒畅。
四、画出不是同类的词语，再用这个词写一句话，别忘了加标点哦!
1、松柏杨树兰花柳树__________________________
2、橡皮桌椅铅笔格尺__________________________
3、菠萝白菜豆角黄瓜__________________________
五、阅读短文，回答问题。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸、妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀!
”
1、这篇短文有（）个自然段。
2、第二自然段有（）句话。
3、这篇短文主要写了：
（用“√”）
（1）这支铅笔是爸爸、妈妈给我买的。
（）
（2）水要小朋友好好学习。
（）
（3）这支铅笔很美丽。
（）
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