九月份阅读课教案.docx

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九月份阅读课教案

三年级阅读课教案

任课老师：

李瑗汀

第一课时

一．阅读目标：

1.学生阅读《格列佛游记》上篇，了解内容。

2.摘抄好词好句，体会用法。

3.说说阅读感受。

二．教学重点：

体会主人公在小人国历险的内容

三．教学过程：

1、提出本次阅读目标。

2、学生自主阅读（20分钟）

3、教师导读，概括大意。

4、摘录好词好句。

5、品读好词好句。

6.交流。

7.教师小结。

第二课时

一．阅读目标：

1、阅读《格列佛游记》中篇。

2、通过阅读，体会作品的思想感情。

3、学会自己摘录好词好句。

二、教学重点：

理解主人公大人国历险记，体会主人公的聪明坚强。

三、教学过程:

1、明确阅读目标。

2、学生自主阅读，边读边找出好词好句。

3、交流各自划出的好词好句，集体赏析、品味。

4、体会交流作品的内容。

5、读完后，你有什么感受或者收获。

6、指名回答。

7、教师小结。

第三课时

一、阅读目标：

1、《格列佛游记》下篇。

2、体会作品内容并了解其内涵意义。

3、感受儿童文学的乐趣。

二．教学重难点：

读懂作品下篇飞岛国历险记，并理解其思想意义。

三．教学过程：

1、出示阅读目标。

2、学生自主阅读，边读边划出好词好句。

3、在重要的情节地方说说自己的读后感。

4、学生交流。

5、读了这本书，你有什么收获？

6、指名回答，交流。

7、教师小结。

第四课时

一．阅读目标：

1、阅读《海底两万里》第1、2、3章。

2、理解这三章的意思。

3、摘录自己喜欢的词、句。

二．教学重点：

理解这三章情节

三．教学过程：

1.出示阅读目标。

2.教师指导阅读的方法。

3.学生自主阅读（配乐）

4.引领学生体会品读，并感悟书中的“趣”。

6摘录你喜欢的句子，品读。

7.教师小结。

第五课时

一．阅读目标：

1.阅读《海底两万里》4至8章，培养学生的想象力。

2.激发学生从小学科学、爱科学、用科学的情感。

二．教学重点：

激发学生从小学科学、爱科学的情感。

三．教学过程：

1.明确本次阅读内容。

2.学生自主阅读（配乐）。

3.交流阅读感受。

：

从这四章中你读懂了什么？

5.出示有关探索科学的名人名言。

6.教师小结。

7.布置阅读作业：

了解一位探险的生平经历或发明过程。

第六课时

一．阅读目标：

1.阅读《海底两万里》9至11章，体会主人公的所见所闻。

2.理解作品内容，体会作品内涵。

3.做好读书笔记。

二．教学重点：

理解主人公的所见所闻

三．教学过程：

1.明确本次阅读目标。

2.学生自主阅读。

3.将自己喜欢的冒险过程讲给小伙伴听。

交流，说说为什么喜欢？

4.将自己喜欢的故事情节说给同桌听。

5.完成一篇阅读笔记，写好阅读感受。

6.教师小结。

第七课时

一．阅读目标：

1.阅读《海底两万里》12到14章，理解探险内容。

2.培养学生热爱自然的情感。

二．教学重点：

理解内容，培养学生热爱自然的情感。

三．教学过程：

1.出示阅读目标。

2.明确阅读内容。

3.学生配乐阅读。

4.完成“好词、好句、好段”的摘录。

5.交流赏析。

6.教师评价，总结提示。

7.教师小结。

第八课时

一．阅读目标：

阅读《恐龙百科》，了解恐龙基本知识。

二．教学重点：

理解恐龙基本知识

三．教学过程：

1.明确本次阅读目标。

2.自由翻阅《恐龙百科》。

3.看了之后，你了解了哪些知识。

恐龙的生活习性，有哪些种类，怎么灭绝的等等。

4自由交流自己所看到的成果。

5.教师小结。

第九课时

一．阅读目标：

通过阅读《动物王国放映厅》，让学生喜欢动物，培养他们自觉爱护动物的意识。

二．教学重点：

理解作品内容，养成自觉爱护动物的习惯。

三．教学过程：

1.出示阅读目标。

2.明确阅读内容。

3.学生配乐阅读。

4.完成好词好句好段的摘抄。

5.交流，赏析。

6.教师评价，总结提示。

7.学生鞋阅读感受。

8.交流。

9．教师小结。

第十课时

一．阅读目标：

1.阅读《做一片美的叶子》，理解作品内容。

2.根据课文《做一片美的叶子》体会课外阅读的文章内涵，懂得无私奉献的崇高。

二．教学重点：

体会作品涵义，学会赏析品味好词佳句。

三．教学过程：

1.明确本次阅读目标。

2.读语文书第四课《做一片美的叶子》。

3.学习了这篇散文，你知道了什么？

（无私奉献的精神）

4.今天，我们再来学习几篇有关叶子的文章。

5.学生自主阅读，划出好词好句。

6.品味作品的涵义。

7．交流。

8.教师小结。

第11课时

一、阅读目标：

1、选读《伊索寓言》十则

2、认真做好读书笔记。

3、总结读寓言故事的方法。

二、教学重点：

交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

三、教学过程：

1、导入

简介：

伊索：

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。

现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、提出本次阅读目标。

3、学生自主阅读十则（10分钟）

《好事和坏事》《卖神像的人》《鹰和狐狸》《鹰和屎壳郎》

《鹰、穴鸟和牧人》《鹰和狐狸》《中了箭的鹰》《夜莺和鹰》

《夜莺和燕子》《雅典的欠债人》　

4、交流，多角度灵活理解寓意

5、品读好词好句。

6、教师小结归结读书方法。

第12课时

一、阅读目标：

1、选读《伊索寓言》十则

2、认真做好读书笔记。

3、动手学写小寓言

二、教学重点：

体会故事寓意，学会模仿写小寓言

三、教学过程：

1、提出本次阅读目标。

2、学生自主阅读十则（10分钟）

《爱开玩笑的牧人》《波勒摩斯和海波丽丝》《河和皮革》　　《被剪毛的羊》《普罗米修斯和人》《玫瑰和不凋花》《号兵》　《石榴树、苹果树、橄榄树和荆棘》《鼹鼠和他的妈妈》

《野猪和狐狸》

3、交流，多角度灵活理解寓意

4、归纳寓言的特点

A、结构：

故事+寓意

B、篇幅短小、寓意深刻（讽刺、劝喻）

C、主人公：

以动物为主

D、修辞：

拟人、夸张

E、运用丰富的想象

5、自己动手写写小寓言

第13课时

一、阅读目标：

1、选读《安徒生童话》五篇

2、认真做好读书笔记。

3、总结读童话故事的方法。

二、教学重点：

到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。

三、教学过程：

1、导入

（简介作者）

汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。

他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。

2、提出本次阅读目标。

3、指导读书方法

A阅读时能基本把握文中的主要人物。

B边读边勾画你最喜欢的，认为最好的地方。

  C能说出你为什么喜欢这些句子吗？

自己能试着说一些。

4、自主阅读指定篇目。

（20分钟）

《美人鱼》《丑小鸭》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》《海的女儿》

5、分组交流：

你最喜欢那一篇？

6、把你最喜欢的一篇讲给大家听。

第14课时

一、阅读目标：

1、选读《安徒生童话》五篇。

2、摘录喜欢的句子。

3、动手写写小童话。

二、教学重点

理解人物精神，自己模仿写小童话

3、教学过程

1、提出本次阅读目标。

2、自主阅读指定篇目。

（20分钟）

《书法家》《茶壶》《小小的绿东西》《天国花园》《一枚银毫》

3、交流：

你最喜欢那一篇？

为什么？

4、总结《安徒生童话》的特点：

A、安徒生的童话优雅，浪漫，多情善感，充满古典诗意美。

B、表现出强烈的地域性。

C、安徒生描写的东西很有生气，它是有生命的、活的。

D、摒除世俗的一切规则，口气完是天真的，单纯的。

5、自己动手写写小童话

第15课时

一．阅读目标：

1、阅读《信箱》，理解作品内容。

2、体会课外阅读的文章内涵，懂得无私奉献的崇高。

二．教学重点：

体会作品涵义，学会赏析人物精神品质。

三．教学过程：

1、明确本次阅读目标。

2、阅读《信箱》。

（10分钟）

3、学生自主阅读，划出好词好句。

4、读了这篇文章，你知道了什么？

5、品味作品的涵义。

7、交流。

8、教师小结。

第16课时

一．阅读目标：

通过阅读《神笔马良》，让学生明白做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。

二．教学重点：

理解作品内容，明白做人要有志气。

三．教学过程：

1、出示阅读目标。

2、明确阅读内容《神笔马良》。

3、学生配乐阅读。

4、列出关键词题纲，根据关键词请学生讲讲这个故事。

5、完成好词好句好段的摘抄。

6、交流，赏析。

7、谈谈这篇文章给你的启示。

（明确：

明白做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。

）

8、教师小结。