精编全国高考历史试题新课标I及解析.docx
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精编全国高考历史试题新课标I及解析
2014·新课标全国卷Ⅰ（课标历史）
24．[2014·新课标全国卷Ⅰ]中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后（ ）
A．君主专制缘于宗教权威
B．政治统治借助于人伦秩序
．皇权至上促成祖先崇拜
D．祭天活动强了宗法制度
24B [解析]本题以古代帝王祭天为切入点，考查生准确解读材料并提取有效信息的能力。
祭天与宗教无关，故排除A项；材料内容体现“天”是最高的神，皇帝祭天表明自己是“天”的“子民”，官员和民众效仿此做法而祭拜自己的祖先，故答案为B项；材料没有体现皇权至上与祖先崇拜的关系，排除项；材料中祭天活动是政治统治的一个方式，排除D项。
25．[2014·新课标全国卷Ⅰ]唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后唐武宗又大规模地“灭佛”。
这反映出唐代（ ）
A．皇帝的好恶决定宗教兴亡
B．道教的社会影响最大
．儒的政治地位最为稳强化训练
D．佛教的社会强化训练强化训练薄弱
25． [解析]本题以唐朝统治者对道教、佛教和儒的认识为切入点，考查生准确解读材料与运用所知识解答问题的能力。
材料显示唐高祖因认为自己是老子后裔，规定道教第一、儒第二、佛教第三；武则天为打击李氏势力，令佛教地位高于道教；后唐武宗大规模“灭佛”是削夺寺院劳动力与财富。
在此过程中，只有儒的地位没有重大变动，最为稳强化训练。
故答案为项。
26．[2014·新课标全国卷Ⅰ]人性是先秦以一直讨论的问题。
强化训练于对人性的新认识，宋明家主张“存天，灭人欲”，他们认为人性（ ）
A．本质是善 B．本质为恶
．非善非恶D．本善习远
26．D [解析]本题以人性论为切入点，考查思想的内涵，考查生运用所知识解读材料并说明历史现象的能力。
宋明家继承并坚持孟子的性善论思想，还将人性高扬为宇宙的本体——天道（天），认为人性与天直接联系，人性不仅仅只是人之为人的根本，而且也是宇宙间万事万物存在和运行的根本法则。
因此，必须长期坚持、实践。
A项表述不完整，B、两项表述不符合家的要求。
27．[2014·新课标全国卷Ⅰ]据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，咸有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。
这一记载表明当时（ ）
A．中国在对外贸易中处于优势地位
B．外货币干扰了中国资本市场
．自然经济受到了进口货物的冲击
D．民间贸易发展冲击清廷的统治
27．A [解析]本题以清朝海禁政策实施前的对外贸易为切入点，考查清朝的对外贸易，考查生准确解读材料并提取有效信息的能力。
解答本题的关键是准确解材料原意。
材料反映了清初海禁政策实施以前，对外贸易在民间表现突出，外国货物、外国银钱已在清朝流行开，体现了中国在对外贸易中居于优势地位。
外国银钱在华并非是“资本市场”的项目，排除B项；材料没有体现自然经济受到冲击或清政府统治出现问题，排除、D两项。
28．[2014·新课标全国卷Ⅰ]据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布909便士，而中国是094便士。
这反映出当时中国（ ）
A．经济受到鸦片战争的破坏
B．实行保护本国经济的政策
．经济的发展水平低于印度
D．传统的小农经济根深蒂强化训练
28．D [解析]本题以1853年中国与印度人均消费英国棉纱为切入点，考查英国对中国的商品输出，考查生结合所知识分析、比较、说明历史现象的能力。
解答本题的关键是准确解材料原意。
1853年是英国侵占印度之后，也是鸦片战争之后。
英国棉纱在中印两国出现销量的差别，根本原因是中国传统的自然经济——封建小农经济根深蒂强化训练，对英国商品的抵制。
故答案为D项。
29．[2014·新课标全国卷Ⅰ]1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。
参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
这一事件的发生表明（ ）
A．废八股断送读书人政治前途
B．改制缺乏广泛的社会强化训练强化训练
．知识分子在政治上极为保守
D．新旧之间矛盾不可调和
29．B [解析]本题以公车上书为切入点，考查中国政治的近代进程，考查生准确解读材料并说明相关历史现象的能力。
解答本题的关键是准确解材料原意。
1898年中国维新变法运动进入高潮。
根据材料梁启超“联合百余举人上书”，排除A、两项；材料彰显新旧之间的矛盾，但并非不可调和，排除D项。
30．[2014·新课标全国卷Ⅰ]20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2∶1；而在北京和天津，这一比例高达5∶1甚至6∶1。
上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是（ ）
A．外国电影的制作水平较高
B．京津民众对外事物更具热情
．中国电影拷贝流通税费重
D．上海民众的社会心态更为开放
30． [解析]本题以上海与北京、天津放映中外电影的比例为切入点，考查近代社会生活与习俗的变迁，考查生准确解读材料并分析说明问题的能力。
解答本题的关键是准确把握材料含义。
材料揭示了20世纪20年代，上海已成为中国电影的制作中心。
材料不涉及中外电影制作水平，排除A项；从放映中外电影的比例看，北京、天津地区远远高于开放程度较高的上海，但这不能说明京津民众接受外事物的热情较高，排除B项；中国电影拷贝有一定的流通税费，故上海制作的影片传到京津地区代价太高，京津民众看外国片的几率增多，故项正确；D项表述与材料和史实不符，排除。
31．[2014·新课标全国卷Ⅰ]“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与量。
这一制度的实行（ ）
A．有利于资本主义工商业改造
B．保障了工业战略实施
．缓解了灾害造成的粮食短缺
D．加速了国民经济的恢复
31．B [解析]本题以“一五”计划期间粮食计划供应制度为切入点，考查生准确解读材料并运用所知识说明解决问题的能力。
材料反映了“一五”期间的粮食计划供应，粮食供应不涉及资本主义工商业改造，故排除A项；材料不涉及自然灾害问题，故排除项；国民经济恢复的时间是1952年，故排除D项。
32．[2014·新课标全国卷Ⅰ]古代雅典法律规定：
如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。
这反映出在古代雅典（ ）
A．法律体系已达到完备的程度
B．法律具有尊重生命价值的人文精神
．公民个人自由受到严格限制
D．自杀有违崇尚自然法则的性精神
32． [解析]本题以古代雅典法律规定的内容为切入点，考查古代雅典政治，考查生准确解读材料并分析说明问题的能力。
材料只有一项法律规定，不能说明雅典法律的完备性，故排除A项；自然法则的性精神强调的是物质世界的客观存在在本质上是和谐统一的，与自杀无关，排除D项；雅典公民自杀必须先申请，说明个人自由受到严格限制，与法律尊重生命无关，排除B项，选项。
33．[2014·新课标全国卷Ⅰ]根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口“按自由人总加上所有其他人口的五分之三予以确定”。
这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（ ）
A．主权在民原则B．天赋人权原则
．各州自治原则D．各州平等原则
33．B [解析]本题以美国参议院名额分配为切入点，考查美国1787年宪法的局限性，考查生准确解读材料并提取有效信息、说明历史现象的能力。
解答本题的关键是准确解主权在民、天赋人权、自治、平等的内涵。
天赋人权指人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利。
材料规定选举权为“（非自由人）的五分之三予以确定”，这就使《独立宣言》关于天赋人权的规定得不到认真兑现。
34．[2014·新课标全国卷Ⅰ]1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。
这反映出苏联在工业初期（ ）
A．缺少强化训练本的技术强化训练强化训练
B．突破了计划经济指令的制约
．依赖外资建设重工业
D．采用新经济政策的某些做法
34．D [解析]本题以1928年苏联工业建设为切入点，考查苏联的工业，考查生运用所知识准确解读材料并说明历史现象的能力。
解答本题的关键是准确解材料原意。
苏联计划在乌拉尔地区建设钾矿的行为，不涉及技术强化训练强化训练，也没有违背计划经济指令，故排除A、B两项；一个由苏联自行建设，一个由德国公司负责，不能体现完全依赖外资，故排除项。
35．[2014·新课标全国卷Ⅰ]有者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。
欧元的巨大作用表现在（ ）
A．推动欧盟内部统一市场的发展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．强化训练强化训练了欧洲在世界经济中的领导地位
35．A [解析]本题以欧元为切入点，考查欧元的历史影响，考查生准确解读材料并提取有效信息的能力。
材料强欧元对欧洲乃至整个国际金融的影响。
B项错在消除贸易壁垒，它只是解决了部分国家的贸易壁垒，故排除；项强调的是对外贸易额的增加，但在材料中没有体现；D项错在“领导地位”；只有欧元推动欧盟内部统一市场的发展与史实相吻合，故选A项。
40．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋应星（1587—约1666）青年时曾考取举人，后连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。
45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求举功名，转而探求“致富”之术。
他全面搜集整传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国技的百全书”，是我们今天探讨古代技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二 牛顿（1643—1727）自幼喜欢钻研。
1687年，他的《自然哲的原》出版，阐述了其后被视作真的物体运动三大定律。
该书受到术界的赞颂，很快销售一空。
同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家会会长和法国皇家会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的家，英国有识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲，并与人合作发表了一本关于牛顿力体系的通俗著作。
18世纪中期，牛顿的论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的与哲发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
（1）根据材料一、二并结合所知识，分别指出宋应星、牛顿二人技成果的特点及它们出现的背景。
（15分）
（2）根据材料一、二并结合所知识，分析指出二人技成果命运不同的原因。
（10分）
40．[答案]
（1）特点：
传统技的集大成；多总结，少创造。
长期试验强化训练强化训练上的性探讨；突破性的成果。
背景：
中国传统农业、手工业技术发达；举失利后的发愤之作。
冲击了中世纪神的束缚；近代研究方法形成；长期从事研究。
（2）士大夫热衷于举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变；文专制。
（牛顿）重视的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。
[解析]本题以17世纪中外家为切入点，考查了17世纪中国的宋应星（明末）与英国的牛顿技成果的情况，主要考查生材料分析、比较能力。
解答本题需要结合所知识正确分析相关材料。
第
（1）问先结合所知识，分析说明宋应星和牛顿二人技成果的特点，再结合明清时期和英国的社会情况说明其政治、经济等背景。
第
（2）问从社会政治特征、经济发展情况、技著作与社会转型的联系等方面分析二人的技成果命运不同的原因。
41．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1960年我国中历史教书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章 全国抗日战争的开始
第二十一章 两条路线、两个战场
1．抗日战争中的两条路线
2．国民党军队的大溃退
3．平型关大捷
4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章 解放区的强化训练强化训练和发展
第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章 抗日战争的最后胜利
1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改由。
（所提修改建议及由需观点正确，符合历史事实。
）
41．[答案]（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）建议：
增加“淞沪会战”一目。
由：
淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。
抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战的全貌。
[解析]本题以1960年我国中历史教书中“抗日战争”内容的目录为切入点，旨在考查生对抗日战争史的解及考查材料处和知识运用能力。
解答本题首先要正确解读题目材料，然后与教材知识相比较找出其不同之处，再从中选取一个观点——观点必须正确且符合史实，运用所知识及相应史观进行分析、论证、说明。
45．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（15分）历史上重大改革回眸
材料 西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。
汉武帝时，《九章律》之外的“旁章条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1000多条，“律令烦多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。
三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竟多达906卷，770余万宇，东汉以马融、郑玄等儒大师对法律的注释也具有法律效力。
魏晋时对法律进行了重大改革。
大量行政法规被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。
改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。
与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。
——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》
（1）根据材料并结合所知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。
（8分）
（2）根据材料并结合所知识，分别说明儒对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。
（7分）
45．[答案]
（1）从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦犯罪。
（2）“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒念法制。
[解析]本题以魏晋法律改革为切入点，考查西汉到魏晋时期的法律史，主要考查生材料处和分析能力。
解答本题必须读懂材料并联系所知识加以分析。
第
（1）问提取材料中关键句，如“行政法规被编辑为‘令’”“新律以刑法为主体”“突出上下尊卑”“同罪而不同罚”，然后加以概括即可。
第
（2）问提取西汉、东汉、魏晋时期法律的内容，结合儒思想的发展说明其对法律的影响。
46．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（15分）近代社会的民主思想与实践
材料 1908年8月，清廷批准了预备立宪的方案，九年内计划做的主要工作包括：
设立谘议局、资政院，开办地方自治，清财政，推行普及国民教育，修订法典，厘定官制、官规，宣布宪法，颁布议院法、选举法，进行上下议院议员选举，等。
1910年（宣统二年）11月，清廷发布上谕：
“今者，人民代表吁恳既出于至诚，内外臣工强半皆主张急进，民气奋发……应即俯顺臣民之请……着缩改于宣统五年，实行开设议院。
先将官制厘定，提前颁布试办，预即组织内阁。
迅速遵照钦定宪法大纲，编订宪法条款，并将议院法、上下议院议员选举法，及有关于宪法范围以内必须提前赶办事项，均着同时并举。
”
1911年5月，责任内阁成立，13名国务大臣中满人9人，其中皇族7人，汉人仅4人，时人形象地将此称为“皇族内阁”。
——摘编自金毓黻《宣统政纪》等
（1）根据材料并结合所知识，概括指出1908年、1910年清政府在预备立宪安排上的区别，并分析其原因。
（9分）
（2）根据材料并结合所知识，说明预备立宪未能挽救清政府的原因。
（6分）
46．[答案]
（1）区别：
预备立宪期限缩短；调整预备立宪内容，增加设立内阁。
原因：
革命形势的发展；立宪派和部分官员的推动；清政府意图解统治危机。
（2）革命成为大势所趋；清廷借立宪维护统治；立宪派大失所望。
[解析]本题以清末新政为切入点，考查晚清预备立宪，主要考查生材料阐释与运用的能力。
第
（1）问提取并比较材料中1908年预备立宪方案的内容（预备期限、政治变革、教育变革）与1910年预备立宪方案的内容（缩短预期、制定宪法、进行政治变革），说明差别；联系材料中“内外臣工强半皆主张急进”“民气奋发”及资本主义经济发展、资产阶级革命运动发展等史实说明其原因。
第
（2）问提取材料中预备立宪的内容，归纳其骗局的特点，并结合资产阶级革命形势快速发展的时代背景，分析其未能挽救清政府的原因。
47．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（15分）20世纪的战争与和平
材料 自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。
1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。
60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。
1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。
强化训练后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。
条约规定：
缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。
（5分）
（2）根据材料并结合所知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。
（10分）
47．[答案]
（1）原因：
联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。
（2）原因：
核武器危害巨大；世界反战反核和平运动高涨；美、苏达成妥协；大多国家达成共识；联合国的推动。
作用：
减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。
[解析]本题以不扩散核武器为切入点，考查20世纪的战争与和平，考查生准确解读材料并提取有效信息、分析问题的能力。
解答本题的关键是最大限度从材料中提取有效信息，并结合所知识进行历史现象的阐释。
第
（1）问从关键信息“1960年”“1576号决议”，并联系美苏争霸、战后世界亟待和平、法国核试验成功、近代以不同国家的政治体制等说明有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。
第
（2）问从联合国的推动、二战后期美国核武器的破坏等方面说明其得以签订的原因；再结合当今国际形势等知识阐释禁核条约的积极作用。
48．[2014·新课标全国卷Ⅰ]（15分）中外历史人物评说
材料一 北宋时，皇帝鼓励官员议政。
苏轼称：
“自建隆（北宋第一个年号）以，未尝罪一言（谏诤）者。
”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。
包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。
“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣（平民）时”。
——摘编自漆侠主编《辽宋西夏金代通史》等
材料二 与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。
元代出现了《陈州粜米》等多种包公题材的杂剧。
清代小说《三侠五义》、戏剧《铡美案》等深入人心。
包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。
——摘编自徐忠民《包公叙事》等
（1）根据材料一并结合所知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。
（6分）
（2）根据材料二并结合所知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。
（9分）
48．[答案]
（1）皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。
（2）百姓对清廉官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型强化训练强化训练上进行各种形式的艺术塑造。
[解析]本题以包拯为切入点，考查宋代官员议政与监察制度，主要考查生材料处和分析问题的能力。
第
（1）问先提取材料中包拯勇于弹劾官员的社会背景，从皇帝提倡、士大夫议政成风及包拯个性等方面，并结合宋代加强中央集权等知识点加以说明。
第
（2）问从话本、戏剧和小说的流行说明商品经济发展、市民阶层壮大、文作品的教育功能，再结合元明清君主专制强、封建统治腐朽等知识点，归纳、概括“包青天”在后世广为传颂的原因。
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