高考作文之高考英语倡议书.docx

高考作文之高考英语倡议书.docx

《高考作文之高考英语倡议书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文之高考英语倡议书.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考作文之高考英语倡议书

高考英语倡议书

【篇一：

高中英语建议信和倡议书作文精心整理】

建议信

howtowritealetterforadvice

⑴说明建议的内容；

⑵提出具体建议的原因；

⑶指出采纳建议的益处。

注意事项：

语言要委婉、礼貌，顾及对方感受。

directions:

forthispart,youareallowedthirtyminutestowritealetter.supposeyouarezhangying.writealettertoxiaowang,aschoolmateofyourswhoisgoingtovisityouduringthesummerholidayforaweek.youshouldwriteatleast100wordsaccordingtothesuggestionsgivenbelowinchinese.

1、表示欢迎。

2、提出对度假安排的建议。

3、祝愿

dearxiaowang,

comingtobeijingtojoinmeinthesummerholiday.第一段表示欢迎ifyoucanstayinbeijingonlyforaweek,表明建议的原因语气亲切，符合说话人身份关系forvisitinganumberofplacesofhistoricinterest.叙述词和副词一目了然placesthatyouhavethegreatestinterestin,suchas

thepalacemuseum,thesummerplace,thegreatthen使文章结构紧凑

willmakeyouhaveenoughtimetoappreciate（欣赏）使自己的安排具有说服力whatyoureallywanttosee.

traveler,itisnecessaryforyoutoreadsome建议有理有据booksabouttheseplacesbeforeyoucometosee

themwithyourowneyes.withmoreknowledge

abouttheseplaces,youwillhaveabetter

understandingofchinesehistoryandculture.

iameagertomeetyousooninbeijing.表达良好的祝愿，符合文体要求

假如你叫孙军，是恩施高中的学生，要给市长写一封信，反映学校门前交通拥挤现象，包括以下要点：

参考词汇:

穿行threadone’sway天桥overpass

范文1

dearmayor,

i’mastudentofno.1middleschool.hereihavesomethingtotellyou.

nexttoaprimaryschoolstandsourschool,facingamainstreet.whenitcomestotrafficjams,it’scrammedwithcarsduringtherushhour.whatmakesthingsworseisthatchildrenhavetobepickedupbytheirparentsowingtotheiryoungage.asaconsequence,①it’sofgreatdanger/②it’sextremelydangerousforthestudentstogothroughthetraffic.accordingtothephenomenonstatedabove,itishightimethatrelevantauthoritiestooksomemeasureslikebuildinganoverpass.

i’mlookingforwardtoyourreply.

yours,

sunjun

范文2

dearmayor,

i’mastudentofno.1middleschool.hereihavesomethingtotellyou.

i’mlookingforwardtoyourreply.

yours,

sunjun

例1广州某电视台打算开办一个面向中学生观众的英语节目,新聘任了来自英国的john作为节目编辑助理。

现在,john就节目内容向广大中学生征求意见。

假如你是学生李华,建议开办“广州全接触”（all-roundguangzhou）节目。

请根据以下节目设想给john写信：

dearjohn，

iknowyou’regoingtosetupanenglishprogramformiddleschoolstudents.soi’mwritingtosuggestaprogram—“all-roundguangzhou”.thisprogramwillcovertopicslikethehistory,education,famousscenicspots,foodandfamouspeopleofguangzhou.itwouldbebettertobroadcastitonweekendssothatwestudentscanhavethechancetowatchit.

besides,youcanalsoinvitesomemiddleschoolstudentstogetinvolvedintheprogram,whichwillsurelyarouseotherstudents’interestinit.notonlywillthisprogramhelpstudentsimprovetheirenglish,butalsogetthemtoknowmoreaboutthecultureofguangzhousoastointroduceguangzhoutoforeignvisitors.iamsureitwillbewell-receivedbythemiddleschoolstudents.ihopeyoucantakemysuggestionintoconsideration.

sincerelyyours,lihua

例2假设你是小明的好朋友李华，小明参加了一个英语演讲比赛，他对比赛非常担心，向你求助，请你根据以下内容给他写一封建议信。

[精华点评]

建议信的写作关键在于作者给出建议的语气委婉而中肯,使对方容易接受。

很多考生习惯使用祈使句或者youshould的句型表示建议,这样比较生硬，因此考生转换不同的句型使语言丰富,如范文中使用了youshould...,youhadbetter...,remembertodo等句型。

在最后祝愿对方成功的时候,可以用简明扼要的句型,如wishyougoodluck/wishyousuccess/mayyousucceed,使文章长短句结合得当。

dearxiaoming,

youhavetoldmethatyouareverynervousaboutthecomingspeechcontestandiwilltrytomakesomesuggestionswhichihopecanhelpyou.inmyopinion,youshouldgetwellpreparedbeforethespeechcontestbypracticingbeforeamirror.besides,youhadbetteruseabriefandconciselanguageinyourspeechsothatyoucanleaveadeepimpressiononthejudges.whenyouaregivingthespeech,remembertokeepsmileandevenifyouforgetyourwords,don’tbepanicandjustcontinueyourspeech,becausenoonewillnoticeit.wishyousuccessinthespeech!

yours，

lihua

例3假如你是李华，你刚收到了你的朋友王梅的电子邮件，她在邮件里向你询问在高中如何学好英语。

请你根据下列的内容给她写封回信。

1.上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习；

2.词汇是基础，每天早上花半个小时的时间背诵单词，朗读课文；

3.课外多与同学用英语交流，提高听力和口语能力；

4.每天坚持写日记。

注意：

1.词数120—150词左右，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总数；

2.内容可适当发挥，注意行文连贯。

dearwangmei,

i’mverygladtohavereceivedyoure-mail.nowi’mwritingtogiveyousomeadviceonhowtolearnenglishwellinhighschool.

firstofall,youshouldlistentotheteachercarefullyandtakenotesinclasssothatyoucangooveryourlessonsassoonasyoucan/regularlyafterclass.asisknowntoall=asweallknow,vocabularyisofgreatimportance/essential.youshouldspendhalfanhourinthemorningrecitingwordsandreadingtextsaloud.what’smore,trytocommunicatewithyourclassmatesinenglishoutofclass.inthiswayyoucanimproveyourlisteningandspokenenglishquickly.lastbutnotleast,youshoulddevelopthehabitofkeepingadiary,whichhelpsimproveyourwrittenenglishandhelpsyougoover/reviewthewordsandexpressionsthatyouhavelearnt.

ihopethesesuggestionswillbeofusetoyou.remember:

wherethereisawill,thereisaway./themanwhohasmadeuphismindtowinwillneversay“impossible”.

bestwishes!

yours,

lihua

例4你是我们学校一名很热心的学生，得知我们校要建设娱乐休闲中心，正在征求同学们的意见，请你根据以下几个方面的提示给校长写一封120词左右的建议信。

1.娱乐休闲中心应该包括乒乓球室和羽毛球室。

2.最好在学生的课余时间开放。

3.尽量不要收费。

4.……

dearmr.president,

it’scometomyattentionthatourschoolisgoingtobuildanewleisurecenter.i’mwritingtoaskyoutoconsiderthefollowingsuggestions.

firstly,i’dliketosuggestthatthereshouldbeatable-tennisroomaswellasabadmintoncourt.ithinkitwoulddogreatgoodifyoucouldbuildthecenterwithaneyetothosestudentswhoareinterestedinplayingtable-tennisorbadminton.secondly,couldthecenteropeninoursparetime?

ifso,wewillhaveenoughtimetomakefulluseofit.thirdly,wewillbemorethanhappyifthecenterisfree.asweallknow,noteverystudentcanaffordtheextraexpense.

thankyouforreadingmyletter.ihopeyouwillconsidermysuggestions.ifthecenterisbuilt,itwillgreatlyenhancestudentlifehereoncampus.

yourssincerely,

lihua

倡议书

写倡议书时，尽量使用具有鼓动性和感召力的语言，如名人名言、格言、警句、以及对偶、排比等句式，以提高语言的表达效果。

例如，在倡议书的结尾使用下列句子就可起到很好的效果。

“believeyourselfandyoucan,manageit!

sticktoit,andyourdreamwillcometrue!

”“dearfriends,comeon!

ifyouthinkyoucan,youcan!

”

“pleasestartfromnowon!

youneverknowwhatyoucandountilyoutry!

”

structure：

1.introduction发出倡议的根据、原因和目的。

statementoftheproblem

howseriousistheproblem

summaryoftheproposedsolution----inbrief,whatsolutiondoyoupropose?

2.body所倡议的具体内容和要求。

whatdoyouwantdone?

howshoulditbedone?

whatthingsorpeopleareneeded?

when?

howmuchwillitcost?

3.conclusion要表示倡议者的决心和希望

benefits—howwilltheproposalhelpthepersonreadingtheletter

acalltoaction—whatdoyouwantthereadertodo

范文欣赏

aschairmanoftheenvironmentalprotectioncommittee,ihavenoreasondifferentkindsofpollutionswehumanbeingsoneoftheseriousproblems.ithumanbeings,plantsandanimals.tosolvetheproblem.

（introductionofthetopicandhimself/threats/proposal）

sincewewater,weshouldfindingthisproblem.wemaytakeadecadeormoretoimprovethewaterquality,eventhoughitmaycostalotofmoneytocleanthepollutedrivers.||secondly,

（measures/difficulties）’sactnowtomakeourworldabetterplace.

（foreseeableresults/acall）

例1由于废气、污水、白色垃圾等环境污染已危及到人类的健康与生存,为鼓励大家节能环保,你们学校将举办一次“低碳行动”的环保活动,假设你是高三（6）班的一名学生,将要在这个活动中向全体师生发起“低碳生活”的倡议,以下是倡议的内容：

1.尽量绿色出行：

采取步行或自行车方式;2.少喝一次瓶装水；3.尽量不用一次性制品,如一次性木筷子和塑料袋；4.每周至少手洗衣服一次；5.每周少开手机、电视一天。

【篇二：

高三英语倡议书类写作教学案例】

高三倡议书类写作教学案例

howtowriteaproposalaboutenvironmentalprotection

一．综合分析

1.学生分析

经过高一高二的学习，我校学生具备了一定的理解书面材料，并用英语表达自己见解的能力。

根据新课标，七级是高中阶段必须达到的级别要求，“课程标准”中关于“写”的七级目标描述如下1．能用文字及图表提供信息并进行简单描述；2．能写出常见体裁的应用文，例如：

信函和一般通知等；3．能描述人物或事件，并进行简单的评论；4．能填写有关个人情况的表格，例如：

申请表等。

进入高三年级的学生经过半个学期的学习，综合语言运用能力有了一定的提高，但在语言表达上依然存在语法错误（如时态、结构、句子成分等），在写作方面，对于常见文体的构思行文有待进一步提高，同时对于考试优秀书面表达的评价标准尚未完全建构，还有些学生对于书面表达有畏难情绪。

因此教师有必要在课堂上帮助学生提高语言表达能力，建构优秀书面表达的评价标准和发展，同时增强学生对于完成高质量书面表答的自信心。

2.教学内容分析

本次作文专练的话题围绕创建美好校园环境，就学生如何形成健康环保的生活习惯写倡议书，是学生体会到如何以己之力，为校园环境做贡献，并以此升华到现实生活中为整个社会的大环境的美好做出努力。

3.教学目标

（1）使学生掌握倡议书的文体特点和完成申请书所需的常见词汇和句型，

同时学生能够就通过完成写倡议书，形成正确的人生观，并为未来社会的环保事业贡献自己的力量。

（2）使学生通过合作学习，学生之间互相修改和学生参与评价，形成正确

的写作意识

（3）使学生通过自评和他评的方式内化优秀书面表达的评价标准；

（4）使学生积极参与课堂教学活动，增强对书面表达的信心。

重点：

帮助学生恰当使用英语完成任务，提高学生书面语言表达能力。

难点：

帮助学生建构优秀作文的分析性标准

4.教学策略

采用任务型语言教学形式，充分利用教材提供的语言材料创设学习环境，使学生在参与活动和完成任务的过程中，掌握所学的内容。

引导学生在注重语言技能学习的同时，关注学习过程本身，发展思维能力。

二，教学过程

step1.话题呈现—作文引入

假设你是李华，是南昌中学一年级二班的学生，请你围绕“创建美好的校园环境”

这一主题，根据以下要点，用英语给全校同学写一封倡议书。

要点提示：

1.别乱扔垃圾，爱护花草树木，

2.不得高升喧哗

3.循环使用资料，

4.保护教室整洁

注意：

1.词数120-1502.可适当增加细节，以使行文连贯

step2写作预备阶段

一、审题

审题过程由教师引领学生完成，可以以ask-answer形式完成，给学生一个思考过程

1.确定文体：

提纲类应用文，是为学校学生写倡议书

2.时态和人称：

倡议书应以一般现在时为主，人称应根据表达需要而一般使用第一或第二人称

3.写作要点：

一般倡议书中应该包括倡议原因，目的，具体内容和要求等。

本文应包括以下内容：

①写倡议书的原因和目的②写倡议书的具体要求③别乱扔垃圾，爱护花草树木及意义④不得高升喧哗及好处⑤循环使用资料及意义⑥保护教室整洁及好处

二，语言输入

该话题所需要的词汇、语法、句型句式等。

该阶段应主要由学生小组讨论、教师辅助来完成。

1.词汇输入:

垃圾：

litter,rubbish大声喧哗：

yellorshoutout循环使用：

recycle

2.语法：

定语从句、被动语态、名词性从句、状语从句等。

3.句型句式：

①let’stakeactionnowandcontributeto?

②asstudents,itisourdutytodosomethingbeneficialto...③i’mwritingthislettertoputforwardaproposalthateverystudentshoulddo?

④dearfellowstudents,let’sstartrightnowtodo?

⑤asforme,iwilldowhaticandotobeatifyourcampus三，谋篇布局输入

确保文章的整体性、条理性、连贯性、逻辑性及可读性。

该阶段应主要由学生小组讨论、教师辅助来完成。

整体性：

全文应包括3大部分

开头:

写倡议书的目的

正文:

倡议的具体内容

结尾:

总结，发出倡议

条理性：

分段及段落写作

分段：

全文可分3段来完成

段落写作：

可采用标准的欧美国家的写作方式，即

topic–topicsentence

supportivewritingitemsandexplanation

conclusion

连贯性：

可通过一些衔接、过渡的词、短语和句子来完成。

如：

firstofall,inaddition,furthermore,what’smore,lastbutnottheleast,asfaras