新编英语语法教程教案章振邦上.docx
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新编英语语法教程教案章振邦上
教案
新编英语语法教程章振
邦
2016——2017学年度第二学期
优选
本课程教课整体安排
课程名称：
商务英语语法与词汇
课程性质与种类：
限选课
总学时28、学分：
2
教课目标与要求：
1）开设此课，旨在让学生系统学习和掌握各种语法现象，并且
学致使用，活学活用，力争防止在使用英语词汇的过程中出现语
法错误。
2）帮助学生理解和掌握各种语法现象所使用的规则，以便他们
在此后的专业四级考试和工作中适合地运用英语语法。
3）扩大学生的商务英语词汇量。
教材及参照书目：
《新编英语语法教程》章振邦
《适用英语语法详解》薄冰
《高级英语语法详解》全建强
优选
查核方式及成绩计算方法：
笔试
总成绩=平常成绩X30％+考试成绩X70％
课程教课日历
课程名称：
商务英语语法与词汇授课学期：
2016—2017学年第一学期
周次
章节及教课内容
第1周
导论----语法层次
第一讲句子构造
第2周
第二讲主谓一致
（一）
第3周
第三讲
主谓一致
（二）
第4周
第四讲
名词和名词词组
第5周
第五讲
名词属格
第6周
第六讲
限制词
（一）
第7周
第七讲
限制词
（二）
第8周
第八讲
代词
（一）
第九讲代词
（二）
第9周
第十讲
动词和动词词组
第10周
第十一讲
动词的时和体
（一）
第11周
第十二讲
动词的时和体
（二）
第12周
第十三讲
未来时间表示法
第13周
第十四讲
被动向
（一）第十五讲被动向
（二）
第14周
第十六讲
虚构式
累计学时
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
优选
第1讲教课安排的说明
章节题目：
句子构造学时分派：
2
本章教课目标与要求：
谓构造和句子剖析基本句型
讲堂教课方案
课题名称、句子构造授课时数：
2授课种类：
理论课
教课方法与手段：
讲解、议论、指导
教课目标的要求：
1谓构造和句子剖析2基本句型
教课要点、难点：
1谓构造和句子剖析2基本句型
教课内容及组织安排：
1主谓构造和句子剖析
（1）主语和谓语
分句按其逻辑意义，往常分为主语和谓语两大多半。
英语在其长久发展中形成一种相对固定的句子构造：
“主语+谓语”的构造。
主语是句子的话题，是信息传达的出发点；谓语是对话题所作的说明，是说话人所要传达的信息。
试察看以下诸句：
主
语
谓语
Chinaisa
greatsocialistcountry．
中国是一个
伟大的社会主义国家。
Marxism-Leninismisauniversallyapplicabletruth．
马克思列宁主义是放之四海而皆准的真谛。
ThestudentshaveEnglishlessons
twiceaweek．
学生们每礼拜上两
堂英语课。
Hansdoesn'tseemtobe
tallerthanPeter．
汉斯仿佛并
不比彼得高。
Myunclehastoomany
children．
我的叔叔孩子太多了。
Noneofthegirlslikefootball．
没有那位女孩喜爱足球。
由上述诸例能够看出，作为句子的话题，主语往常是一些带有事物性或实体性的词语，如China，the
student，myuncle等，即便主语是个抽象看法，如Marxism－Leninism，它仍旧拥有事物性，表示一种明确的看法。
不这样，主语便不可以成为句子的话题，不可以成为信息传达的出发点。
所以，主语往常是个名词词组或许相当于名词词组的语法构造。
由上述诸例也可看出，谓语是对主语所作的说明，它指出主语所表示的事物或看法是或不是什么，有或没有什么，要或不要什么，做了或未做什么，等等。
所以，谓语往常
是陈说性的，它能说明状况，表达意向，议论美丑，分辨是非。
所以，谓语往常由动词词组+补足成分来表
示，并且谓语部分在构造上往常要比主语长一些或许更复杂一些。
对于“主语+谓语”的构造，我们中国人其实不陌生，因为汉语句法的重要特色之一也是主语在前，谓
语在后，英语和汉语在主谓语的序次上是基本一致的。
但也有值得注意的地方：
第一，我们来看一看主语。
英语里固然也有省略了主语的句子，如（I）Hopetohearfromyousoon．（望你早日来信。
），（You）
Hadagoodtime？
（玩得畅快吗？
），（It）MustbeveryhotinAfrica．（非洲必定很热。
），但这
不过一种省略主语的现象，主语还是有的，不过被省略了。
在汉语里，没有主语的句子倒是很常有的。
比
优选
如说“到时候了，我们该歇息了”，这句话的主语是什么呢？
假如说是省略了主语，那末，被省略的主语
又是什么呢？
很难求情楚，事实上它没有主语。
但是，这个意思假如要用英语表达就一定有个主语（Itis
hightimethatwetookarest），这样才符合英语表达的习惯。
又比如，“两年来，这条街上新开了许
多商铺”，这个句子一眼看上去仿佛是有主语的，“这条街上”不就是主语吗？
其实不是，因为这个句子
是主动的形式，被动的意义，译成英语时得用被动构造（Inthepasttwoyearsmanynewbusinesseshave
beensetupinthisstreet）。
相同地，“战后成立了新政府”，要用英语表达也得用被动构造（Anew
governmentwasorga－nizedafterthewar），这样才把主语表示了出来，进而做到句子的构造完好和意义明确。
此刻我们再来看谓语。
前面讲过，英语句子的谓语是动词性的，这就是说，谓语是以动词为中心的，所以往常以动词词组+补足成分来表示。
在英语里，也有“无动词分句”之类的语法构造，但这也是一种省略现象，动词很简单被填充进去。
汉语就不同了。
在汉语里，谓语有的是动词性的，如“我去北京，他来上海”，“猫吃老鼠，狗咬人”，但也有是名词性的，比方说“那张桌子三条腿”，“今日中秋”。
在这里，并无省略什么动词，在前一句中“三条腿”就是谓语，假如硬要说“有三条腿”，倒反而不够自然；在后一句中“中秋”就是“今日”的谓语，用不着一个“是”字，假如要用“是”字，最好说“今日是中秋节”。
但是，这些意思，假如用英语表达，都一定有个动词：
Thattablehasonlythreelegs．TodayistheMid－autumnFestival．
在汉语中还有形容词性的谓语，就是直接拿形容词作谓语，不带任何动词，比方说“那姑娘漂亮”，“那件事危险”，都用不着动词，“漂亮”、“危险”这些形容词就是谓语。
假如必定要加个“是”字，就得在形容词以后加个“的”字，“那姑娘人是漂亮的，但行为不端”，“那件事是危险的，你别干”。
诸这样类的意思若用英语表达，可千万不要忘了动词：
Thatgirlisbeautiful．Thatmatterisdangerous．
因而可知，在汉语中，名词和形容词都能够独立充任谓语，但在英语中不可以够。
记着汉英谓语构造
的这个差异，我们在用英语表达“这捆柴50公斤”，“中国地大物博、人口众多”之类的意思时，就该知道怎样办理了：
Thisbundleoffirewoodweighs50kilos．
Chinahasavastterritory，abundantresourcesandalargepopulation．
（2）句子剖析
我们在前一章提到过“主谓构造”，也提到过“不完好句”。
所谓不完好句就是主语和谓语不齐备的句子。
所以，从主语和谓语能否齐备这个角度看，英语的句子可分为完好句（FullSentence）和不完好句（Minor
Sentence）。
不完好句往常用于非正式语体，特别是在平常会话中。
比如：
A：
Goodmorning．晨安。
B：
Morning．Whatabeautifulday．晨安，多好的天气。
A：
Yes，
reallynice．Realholidayweather．是的，真好。
地地道道的假日天气。
B：
We'relucky．Haveaniceday！
我们真走运，祝你假日快乐！
A：
Thankyou．You
too．感谢，你也快乐。
在平常购物的会话中，不完好句用得更多，下边是一则在糖果店里顾客和店员之间的真切的录音对
话：
（Inaconfectioner'sshop）Customer：
Doyouhave
anychocolateeggs？
有巧克力蛋吗？
Assistant：
Yes．One？
有，要一个？
Customer：
Two，please．来两个。
Assistant：
20p，please．20便士。
Customer：
Thankyou．谢
谢。
Assistant：
Thankyou．Bye．感谢，
再会。
从这些对话中，我们看到，在非正式场合，不完好句的使用是特别屡次，特别自然的。
在这些场合，假如过多地使用完好句，倒反而不够自然，“像书籍相同在说话”。
但若在正式场合或正式语体中，就得用完好句，所谓完好句就是具备主语和谓语两个部分的句子。
本章讲句子构造主假如讲完好句的构造，这里所谓“句子”也只限于简单句，或许更切实地说，指的是独立分句的构造。
2基本句型，
又叫核心句（KernelSentence），是变化多端的句子构造的雏形。
人们在社交中使用的句子是千差万其余，但是那千差万别、变化莫测的句子能够最后剖析成为少量几个最基本的构造原形，正是这些有限
的构造原形及其变换形式能够生成无穷的实质使用的句子。
现代英语的基本句型有五至七个，这五至七个分句原形是以构造不同的谓语为基础的。
1）主语＋连系动词＋主语补语（简称SVC构造）
在这个构造中，主动词是连系动词（LinkingVerb）的必定形式，这种动词以后一定跟有主语补语
（SubjectComplement），能够在这种构造中作主语补语的能够是名词词组、形容词词组、介词词组、副词词组等。
比如：
Mydaughterbecameacollegestudent．我女儿成了大学生。
Thecaris
expensive．这辆车价钱Hisbooksareonthat
shelf．他的书在那个书架上。
Shelooksfine．她衣着漂亮漂亮。
Ishallbeawaythreeweeks．我将出门3周。
优选
2）主语＋不及物动词（简称SV构造）
在SV构造中，主动词是不及物动词（IntransitiveVerb）。
这个构造的谓语可能不过只有谓语动
词，即只有动词词组，而不附带其余成分。
比如：
Myheadaches．我常常头痛。
Hisplanhaschanged．他的计划改变了。
Theplane
waslanding．飞机正要着陆。
Hisparentshavedied．他
的父亲母亲已经逝世。
Thechildrenmayhavebeen
sleeping．孩子们当时或许在睡觉。
在SV构造中，状语（Adverbial）往常不是必不可以少的成分。
比方在TheweatheroftenchangesinEngland（英国天气多变）中，假如把状语often和inEngland拿掉，剩下的SV构造Theweatherchanges，还是个完好的分句构造，它的意义还是明确无误的。
但是，在有一些构造中，因为主动词的词汇意义关系，一定带有状语，不然构造不完好，意义不明确。
比如：
Theplanetakesoffat8：
30．飞机8点半腾飞。
TheHunters
liveinLondon．亨特家住在伦敦。
WestayedinBeijing
forafewweeks.我们在北京呆了几周。
正因为状语在这种构造中是必不可以少的成分，所以也能够把主语＋不及物动词＋状语（SVA）当作是
此外一种句型。
可是，这个句型只合用于少量几个动词的某些用法，所以不可以算是主要的基本句型。
3）主语＋及物动词＋宾语（简称SVO构造）
在这个构造中，主动词是及物动词（TransitiveVerb），进而一定带宾语。
比如：
Hecandriveacar．他会驾驶汽车。
Hehasbought
ahouse.他买了一所新房屋。
I'llbeseeingyou．（与
朋友平分手时说的）再会。
Youmayhaveheardthenews．你
或许已经听到这个信息。
在SVO构造中，状语并不是不可以缺乏的成分，比方在HeteachesEnglisheveryday一句中，假如
把everyday去掉，其实不影响句子构造的完好性。
但在某些SVO构造中，因为主动词的词汇意义关系，在
主—动—宾以后一定跟有状语，不然意义不明。
比如：
Thestrangerlaidhishandonmyshoulder．那陌生人把手搭在我的肩上。
Theyhaveput
menonthemoon．他们把人奉上月球。
Iamgoingtotakehim
home．我打算带他回家。
ThetrainleavesShanghaiatseven.
火车7点钟驶离上海。
所以，主—动—宾—状（SVOA）构造也可被看作此外一种句型，但这种构造也只波及少量几个动词
的某些用法，所以也不可以算是主要的基本句型。
4）主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（简称SVoO构造）
在SVoO构造中，主动词是一些能带有双宾语的及物动词，如give，send，tell，bring，lend，buy，
teach，get，call，do，ask等。
往常间接宾语（IndirectObject）指人，直接宾语（DirectObject）
指物。
比如：
Ihavesenthimsomemoney．我已寄给他一些钱。
Shetoldme
thenewsaboutPaul．他告诉我相关保罗的信息。
Theybroughtmealotof
books．他们带给我很多书。
Hemustgethersomethingtoeat．他
一定弄点东西给她吃。
Youhavedonemeafavour．你帮了我一个
忙。
SusantaughtusEnglish．苏珊教我们英语。
Iamgoing
tolendhimmycar．我打算把我的汽车借给他。
Heboughtmeanew
dictionary．他给我买了一本新字典。
Theycalledhimataxi．他
们给他叫辆出租汽车。
Igavethemseverallectureson
linguistics．我给他们做了几次语言学讲座。
5）主语＋及物动词＋宾语＋宾语补语（简称SVOC构造）
在SVOC构造中，主动词是一些能带有复杂宾语（ComplexObject）的及物动词，如elect，make，
appoint，choose，call，prove，pro-claim，think，believe，find，pronounce，consider等。
宾语补语（ObjectComplement）能够是名词词组，也能够是介词词组、形容词词组等。
比如：
Peoplecalledhimacoward．人们管他叫胆小鬼。
Thedirectors
electedJohnmanagerofthebank．董事们选举约翰为银行经理。
Thejuryfoundhim
guilty．陪审团裁定他有罪。
Weconsideredhimvery
capable．我们认为他能干。
Hepronouncedhimselfin
favouroftheplan．他表示同意这个计划。
Allofusbelievedhimmistaken．我
们都认为他错了。
Isawhimlyingontheground.我看见他正躺在
地上。
部署作业：
课后练习
第2讲教课安排的说明
优选
章节题目：
主谓一致学时分派：
2
本章教课目标与要求：
1．指导原则及应用2.以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
2．以集体名词作主语的主谓一致问题
讲堂教课方案
课题名称、主谓一致授课时数：
2授课种类：
理论课
教课方法与手段：
讲解、议论、指导
教课目标的要求：
1指导原则及应用2以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
3以集体名词作主语的主谓一致问题
教课要点、难点：
1指导原则及应用2以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题
3以集体名词作主语的主谓一致问题教课内容及组织安排：
1.指导原则及应用A.主谓一致是指：
1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最凑近它的词语，
一般来说，不可以数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
比如：
Thereismuchwaterinthethermos.
但当不可以数名词前有表示数目的复数名词时，谓语动词用复数形式。
比如：
Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
B.并列构造作主语时谓语用复数，比如：
Readingandwritingareveryimportant.读写很重要。
注意：
当主语由and连结时，假如它表示一个单调的看法，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连结的两个词前只有一个冠词。
比如：
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对我们的
生活有重要意义。
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.wasC.areD.were
答案B.注：
先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先清除A.，C。
此题易误
选D，因为TheLeaguesecretaryandmonitor好象是两个人，但认真鉴别，monitor前
没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后边的职务用and相连。
这样此题主语为一个人，所以应选B。
C.主谓一致中的凑近原则
1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最周边的主语保持一致。
比如：
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支笔、一把小刀
和几本书。
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上
有二十个男孩，二十三个女孩。
2）当eitheror与neithernor，连结两个主语时，谓语动词与最周边的主语保持
一致。
假如句子是由here,there指引，而主语又不只一个时，谓语往常也和最周边的主语一致。
比如：
Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.给你笔、信封和纸。
D.谓语动词与前面的主语一致
当主语有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词组
成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。
比如：
Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教师和一些
学生在观光工厂。
优选
HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去划船。
E.谓语需用单数
1）代词each以及由every,some,no,any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有
each,every时,谓语需用单数。
比如：
Eachofushasatape-recorder.我们每人都有录音机。
Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。
比如：
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜谭》是英语
喜好者熟习的一本书。
3）表示金钱，时间，价钱或胸怀衡的复合名词作主语时，往常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。
比如：
Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三个礼拜来
做准备。
Tenyuanisenough.十元够了。
F.指代意义决定谓语的单复数
1）代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代
的词的单复数决定。
比如：
Allisright.全部顺利。
Allarepresent.人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要依据主语的意思来决定。
如family,audience,crew,
crowd,class,company,
升级会员 