部编版三年级下册语文句子归类训练.docx
《部编版三年级下册语文句子归类训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文句子归类训练.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版三年级下册语文句子归类训练
一、按要求写句子。
1、
（1）荷叶圆圆的。
（改写成比喻句）。
（2）黄叶飘落下来。
（改写成比喻句）。
2、
（1）山溪像碧玉带一样平静。
（仿写比喻句）。
（3）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（仿写比喻句。
）。
3、
（1）牵牛花开花了。
（改写成拟人句）。
（2）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（仿写拟人句）。
4、
（1）我吹起来了一个个美丽的肥皂泡。
（先改为“把”字句，再改为“被”字句）
“把”字句：
。
“被”字句：
。
（2）人影给溪水染绿了。
改为“把”字句：
。
改为“被”字句：
。
5、
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢（改写成陈述句）
。
（2）这个故事怎能不使我感动呢（改写成陈述句）
。
（3）你怎么敢和我相提并论！
（改写成陈述句）
。
6、
（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（改为反问句）
。
（2）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
（改为反问句）
。
（3）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
（改为反问句）
。
（4）海底是否没有一点声音呢不是的。
（仿写设问句）
。
7、
（1）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（写一句双重否定句）
。
（2）这座桥不但坚固，而且美观。
（用加点的词写句子）
。
（3）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（用加点的词写句子）
。
（4）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。
（用加点的词写句子）
。
（5）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
（用加点的词写句子）
。
8、螃蟹立刻转动身子，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
（修改病句）
。
9、找出下面一段话中有毛病的地方，请用修改符号改过来。
“六·一”儿童节那天。
我们带上鲜艳的红领巾参加了各式各样的丰富多彩的活动。
有的去公园玩，有的到少年宫游艺活动参加，还有的到人民大会堂参加文艺节目。
10、
（1）气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
（缩写句子）。
。
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩写句子）。
（3）春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
（缩写句子）。
（4）明月悬挂天空。
（扩写句子）。
（5）微风吹拂着柳丝。
（扩写句子）。
11、
（1）我们仔细地观察、寻找。
我们能从极普通的事物中找到美。
（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）。
（2）街上的人戴着圆帽子。
自己的儿子戴着圆帽子。
（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）。
12、体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
（1）顾客蹭的一下子跳起来：
“这么慢啊！
”。
（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，邹起了眉头：
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
”
她：
“你真是气死我了！
”
（3）老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得，颠得。
13、用自己的话转述别人的话。
（1）裁缝说：
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”
。
（2）老婆婆说：
“唉！
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不拍，就怕漏！
”
。
14、他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
（用加点的词写句子）
。
15、我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（围绕一个意思写一句话）小丽多才多艺，，。
16、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢（仿写根据观察到的现象提出问题的句子）
，。
17、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
（照样子写一段话）
，，。
18、介绍一次手工活动的过程。
剪纸过程：
折——画——剪——拆
，，。
19、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（照样子写一种小动物的外形特点）
，，。
20、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。
（用加点的词写排比句）
，，，。
二、交流平台。
1、理解难懂句子的方法：
①结合生活经验。
②联系上下文。
③查资料。
④向别人请教。
（选择正确的方法，填序号）
（1）我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
（）
（2）“因释其耒而守株”的意思，我查了注释就知道意思了。
（）
（3）我理解了《剃头大师》里的“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
（）
（4）听了老师的讲解，我理解了“这种设计，在建桥史上是一个创举”的意思了。
（）
2、关键语句能帮助我们（）一段话的大意。
如《富饶的西沙群岛》中的第5自然段的关键句是：
关键语句可能在一段话中的（），如《花钟》第一自然段的关键句是（）。
《小虾》第3自然段的关键句是（）。
有时候，一段话的大意要根据（）。
如，根据《花钟》第2自然段的第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：
。
3、通过第八单元的学习，我知道了复述故事不是，而是。
我会借助（）、（）等，梳理故事的主要内容，这样就能，也不会遗漏。
4、大胆想象创造出了，读这样的文章感觉真有意思。
大胆想象可以实现，
拥有。
想象力比。
——（美国）爱因斯坦
5、寓言故事蕴含着。
读了《守株待兔》，我明白了。
6、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
“小燕子的翼尖或尾尖，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”读到这句话，我能体会到。
“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
”作者的感受真独特，用的手法把。
“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
”这些描写，让小瓢虫。
三、按要求写一写。
1、三年级同学要去紫云文化公园去春游，请你帮少总部写一则通知，请三年级全体同学于3月20日早上8点准时在校门口集合。
请注意格式。
2、小军把妈妈给他新买的电话手表掉在了操场上，他急坏了。
小丁建议他写一个“寻物启事”，也许电话手表还能失而复得。
请你帮小军写一份“寻物启事”吧，注意格式要正确哦！
四、读读背背我最行。
1.迟日江山丽，春风花草香。
，。
——《绝句》
2.，春江水暖鸭先知。
——《惠崇春江晓景》
3.梅子黄时日日晴，。
绿阴不减来时路，。
——《三衢道中》
4.江南好，。
日出江花红胜火，______________。
______________——《忆江南》
5.爆竹声中一岁除，。
__________________总把新桃换旧符。
——《元日》
6.，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，________________。
——《九月九日忆山东兄弟》
7.独怜幽草涧边生，。
春潮带雨晚来急，。
——《滁州西涧》
8.见善则迁，。
——《周易》
9.过而不改，。
——《论语》
10.人谁无过，。
——《左传》
11.清明时节雨纷纷，。
借问酒家何处有，。
——《清明》
12.改过不吝，。
—-苏轼
13.人间四月芳菲尽，。
长恨春归无觅处，___________________。
——《大林寺桃花》
14、兵来，。
不入，。
眼见，。
近朱，。
15、文房四宝：
。
雅人四好：
。
花中君子：
。
中医四诊：
。
16、（）（）学步（）（）充数掩（）盗（）
（）（）矛盾（）（）求剑画（）添（）
杞（）忧（）井（）之（）杯（）蛇（）
升级会员 